樂府詩集十五從軍征24.1新課導(dǎo)入

從古至今，戰(zhàn)爭一直是人們關(guān)注的主題。戰(zhàn)爭是無情的，殘酷的，可怕的，它給世人帶來了無盡的災(zāi)難，它讓多少人流離失所，讓多少人家破人亡！今天我們來學(xué)習(xí)一首與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩——《十五從軍征》壹了解作者及作品的寫作背景，在熟讀的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀、背誦詩歌。貳品析詩歌的語言，欣賞詩歌的語言美。叁揣摩詩歌的內(nèi)涵，把握詩歌所表達的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)PART-01知人論世文體知識詩古體詩（唐以前詩歌）包括《詩經(jīng)》、《楚辭》、漢樂府、歌行、建安詩歌等，格律自由、對仗不拘、篇幅不限近體詩（形成于唐代）（格律詩）分為絕句和律詩。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻都有一定限制（盛行于宋代）（盛行于元代）每首詞的詞牌標(biāo)示音樂性和格式，字?jǐn)?shù)有定，句子長短不一，常分為上下兩部分包括雜劇和散曲。句子長短不一，字?jǐn)?shù)不定，句式比詞更靈活，語言具有口語化的特點詞曲詩詞曲發(fā)展脈絡(luò)作品介紹何為“樂府”？1、漢武帝時，設(shè)有采集各地歌謠和整理、制訂樂譜的機構(gòu)，叫“樂府”。后來，人們就把這一機構(gòu)收集并制譜的詩歌，稱為樂府詩，也簡稱樂府。樂府詩多收錄在宋人郭茂倩匯編的《樂府詩集》中。

2、后人擬樂府寫的詩歌雖不入樂，也稱樂府或擬樂府。

3、最大的特點是：敘事性強,語言樸素自然。4、《孔雀東南飛》與《木蘭詩》合稱“南北雙璧”。

《樂府詩集》是一本書，現(xiàn)存漢樂府民歌40余篇，多為東漢時期作品，漢樂府民歌大多是敘事詩，這些詩真實地表達了人民的喜怒哀樂。其主要內(nèi)容有：（1）反映了勞動人民的窮困生活；（2）揭露了戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦；（3）表現(xiàn)了反對封建婚姻、追求美好愛情的愿望；（4）揭露了貴族的腐朽生活和社會的黑暗。作品介紹作品介紹

（1）漢樂府繼承了《詩經(jīng)》的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，主要以敘事

為主，故事性較強;常用比興和鋪陳手法，善于通過人

物的語言、行動來表現(xiàn)人物性格。（2）形式自由，句式多樣，參差錯落，不拘一格。（3）語言樸素、生動，多口語化，感情強烈真摯。（4）多數(shù)為現(xiàn)實主義，但有些作品卻具有浪漫主義色彩。

如《上邪》、《戰(zhàn)城南》。

藝術(shù)特色:（1）表現(xiàn)下層人民苦難生活和反抗情緒。

《東門行》、《婦病行》、《孤兒行》等。(2）對戰(zhàn)爭和徭役的控訴與揭露。

如《戰(zhàn)城南》。(3)對封建禮教和婚姻的抗議；對勞動人民堅貞愛情的歌頌。

《上邪》《有所思》《孔雀東南飛》等。漢樂府的主要思想內(nèi)容(4)其他。

有的諷刺統(tǒng)治階級的荒淫殘暴，如《陌上?！?；

有的闡發(fā)人生哲理。如《長歌行》《薤露行》

作品介紹寫作背景漢朝時，北部邊界時常受到匈奴的威脅，戰(zhàn)亂頻繁。統(tǒng)治階級大量征兵，兵役沉重，有些人的一生幾乎都葬送在服兵役的痛苦中，這首詩就寫了一個老兵回家后見不到親人的痛苦經(jīng)歷。PART-02整體感知朗讀詩歌

十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。

[誦讀指導(dǎo)]前兩句宜讀得緩慢沉郁，“始”字重讀，讀出亦悲亦喜之感。三、四句語速要稍快些，讀出急切與擔(dān)憂之感。五至十四句應(yīng)多用降調(diào)，讀出凄涼之感。結(jié)尾兩句是全詩高潮，語速緩慢，語調(diào)低沉，應(yīng)讀得悲切。明確字音阿

松柏

冢

貽

狗竇

旅葵

雉

舂

羹

(ā)(bǎi)（zhǒng）（yí）

（dòu）

（kuí）（zhì）

（chōng）

（gēng）1.按照劃分的節(jié)奏，跟隨范讀朗讀詩歌。2.結(jié)合課下注釋疏通大意，勾畫重點字詞。3.給下列字詞標(biāo)注正確讀音：疏通大意十五從軍征，八十始得歸。征：出征、作戰(zhàn)、服勞役。始：才。得：得以。

“八十”與“十五”，突出其“從軍征”時間之久；“始”

兵役之長、戰(zhàn)爭之久、性命之憂、歲月之難、路途之艱、思家之苦

夸張十五歲就應(yīng)征去參軍，八十歲才回來。疏通大意

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！卑ⅲ呵熬Y，用在某些稱謂或疑問代詞等前面。冢：墳?zāi)埂?/p>

累累：眾多的樣子。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

——宋之問《渡漢江》在路上遇到一個鄉(xiāng)里的人，問他：“我家里還有什么人?”他說：“遠遠看去那就是你家，但已經(jīng)是松柏青翠，墳冢眾多了?！边h景語言描寫疏通大意兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。狗竇：給狗出入的墻洞。雉：野雞。中庭：院子里。旅谷：野生的谷子。旅，植物未經(jīng)播種而生。井：這里指井臺。旅葵：野生的葵菜。（走到家門前，看見）野兔從狗洞里出入，野雞在房梁上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，井臺上長著野生的葵菜。近景動靜疏通大意舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。舂谷：用杵臼搗去谷物的皮殼。持：拿著。羹：這里指用蔬菜煮的羹。一時：一會兒。飴：同“貽”，送給。用杵臼搗去谷物的皮殼，用谷物拿來做飯，采摘葵葉拿著來做羹。羹和飯一會兒就做好了，卻不知道送給誰。動作描寫疏通大意出門東向看，淚落沾我衣。沾：灑落。走出大門向著東方遠望，老淚縱橫，灑落在征衣上。動作描寫神態(tài)描寫PART-03詩詞賞析詩詞賞析在了解本詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，梳理詩詞結(jié)構(gòu)，賞析重點字詞、分析其藝術(shù)手法及蘊含的情感，并回答下列問題：1.這首詩主要寫的是一件什么事？

主要是講了一個80歲的老兵退伍回到家里，卻發(fā)現(xiàn)自己家里親人沒有了，家也荒蕪了的事情。詩詞賞析

2.這首詩歌描寫了老兵的返鄉(xiāng)經(jīng)歷，其返鄉(xiāng)經(jīng)歷及其情感變化是怎樣的？返鄉(xiāng)經(jīng)歷：始得歸歸途中返回家中出門東向看情感變化：急想回家，充滿希望（歸途中）希望落空徹底失望（家中無人）悲哀流淚，內(nèi)心茫然詩詞賞析

運用夸張的修辭手法，突出了從征歷時之久，揭露了不合理的兵役制度給人們帶來的深重災(zāi)難，表達了人們對戰(zhàn)爭的厭惡之情。3.“十五從軍征，八十始得歸。”運用了什么樣的手法？這樣寫的目的是什么？詩詞賞析4.從人物描寫角度賞析道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！?/p>

運用語言描寫，生動形象地寫老兵與鄉(xiāng)里人的對答，表達了主人公對家人的關(guān)切，也反映了鄉(xiāng)人見到幾十年未見的歸人時的復(fù)雜心情。詩詞賞析4.當(dāng)老兵走入家門時，映入眼簾的是怎樣的景象？請用原文回答。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。5.請從環(huán)境描寫的角度賞析這幾句詩

運用環(huán)境描寫、白描手法，描繪了家中人亡園荒、荒涼凄楚的景象，渲染了凄涼的氣氛，烘托老人內(nèi)心的悲涼，側(cè)面寫出從軍歷時之久，揭露了不合理的兵役制度給人們帶來深重災(zāi)難，表達了人們對戰(zhàn)爭的厭惡之情。詩詞賞析

體現(xiàn)了老兵的孤苦伶仃，烘托了老兵的悲傷心情，為下文抒發(fā)孤獨凄涼之情做鋪墊，揭露了不合理的兵役制度給人們帶來的深重災(zāi)難。6.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析“舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰?！钡淖饔?。詩詞賞析

運用動作描寫和神態(tài)描寫，“持、采、出、看、落”一系列動詞，不僅生動傳神地寫出了老兵拿旅谷做飯，拿旅葵做羹的場景，還刻畫了舉目無親、孤苦伶仃、悲痛欲絕的老兵形象，揭露了不合理的兵役制度給人們帶來的深重災(zāi)難，表達了人們對戰(zhàn)爭的厭惡之情。7.從人物描寫角度賞析“舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣?！痹娫~賞析8.在那個時代，老兵的遭遇僅僅是他一個人的遭遇嗎？是什么造成了老百姓們悲慘的生活呢？不是。這是封建社會的普遍現(xiàn)象。是封建社會的兵役制度、連年的戰(zhàn)爭造成了老百姓們悲慘的生活。9.本詩揭示了怎樣的社會現(xiàn)實？揭露了連年戰(zhàn)亂、民不聊生的社會現(xiàn)狀及不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫害。拓展延伸戰(zhàn)國時期，已經(jīng)建立常備兵制度。秦統(tǒng)一后，出現(xiàn)了全國規(guī)模的征兵制。漢承秦制，適齡男子每人一生要服兩次兵役。三國時期出現(xiàn)了“世兵制”，父子世代為兵。北朝出現(xiàn)了“府兵制”。宋朝的主要兵制“募兵制”。元朝在取得全國政權(quán)前，實行部落兵制。明朝實行“衛(wèi)所制”。清朝實行“旗兵制”，類似部落制。中國古代兵役制度的演變反映封建社會兵役制度的其它詩歌兵車行（節(jié)選）杜甫君不見，青海頭，古來白骨無人收。

新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。隴西行

陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。PART-04歸納總結(jié)寫作特色1謀篇布局，巧妙自然本詩圍繞老兵的返鄉(xiāng)經(jīng)歷及情感變化謀篇結(jié)構(gòu)，巧妙自然，其返鄉(xiāng)經(jīng)歷是：始得歸→歸途中→返回家中→“出門東向看”。情感變化為：急想回家，急想知道“家中有阿誰”，充滿與親人團聚的希望(歸途中)→希望落空(“松柏冢累累”)→徹底失望(返回家中，景象荒涼，空無一人)→悲哀流淚，心茫然(“出門東向看”)。而這些又突出表現(xiàn)了主題——揭露黑暗的社會現(xiàn)實。2以哀景寫哀情，情真意切老兵回家途中被告知“遙看是君家，松柏冢累累”；回到家中，發(fā)現(xiàn)早已人亡室空。中間幾句對家中情景進行了白描式的勾勒，展現(xiàn)了一派悲涼的景象。全詩語言質(zhì)樸，無直接抒情，無控訴戰(zhàn)爭之語，但老兵舉目無親、孤身一人、茫然無助之狀卻令人感憤，催人淚下。寫作特色板書設(shè)計十五從軍征從軍之久：十五從軍，八十始?xì)w回家所見遠望：松柏冢累累近看狗竇兔入、梁上雉飛中庭生谷、井上生葵處境心情羹飯熟飴阿誰東向看淚沾衣哀景哀情兵役殘酷戰(zhàn)亂頻繁災(zāi)難深重文章主旨

這首樂府詩并無控訴戰(zhàn)爭之語，而是運用白描手法敘述了一個應(yīng)征多年的老兵的回鄉(xiāng)見聞，生動傳神地描繪出老兵