第十二單元

發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化必修3第30課

培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的

時(shí)代新人1.思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位。2.建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。3.社會(huì)主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范。4.思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)。最新考綱大題提分

揭秘技巧主干構(gòu)建

易錯(cuò)明辨核心突破

精講考點(diǎn)課時(shí)作業(yè)內(nèi)容索引主干構(gòu)建易錯(cuò)明辨培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人內(nèi)涵國(guó)家層面：富強(qiáng)、①____、文明、和諧重要性培育和踐行——內(nèi)化于心、外化于行社會(huì)層面：自由、平等、公正、②____個(gè)人層面：③_____、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)凝魂聚氣、④_________的基礎(chǔ)工程民主法治愛(ài)國(guó)強(qiáng)基固本加強(qiáng)思想道德建設(shè)人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望開展理想信念教育：必須堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，把

學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的意志和自覺(jué)的行動(dòng)提高道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、⑤_________、個(gè)人品德

建設(shè)，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，深化群眾性⑥_________

創(chuàng)建活動(dòng)弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全民⑦_(dá)________推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起家庭美德精神文明科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，社會(huì)層面的價(jià)值取向是富強(qiáng)、民主、文明、和諧。分析：錯(cuò)誤。國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)是富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)層面的價(jià)值取向是自由、平等、公正、法治，個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。2.全面提高公民道德素質(zhì)要以法治為重點(diǎn)。分析：錯(cuò)誤。全面提高公民道德素質(zhì)要以誠(chéng)信為重點(diǎn)。試判斷3.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求我們弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德。分析：錯(cuò)誤。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求我們弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。4.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)。分析：錯(cuò)誤。全面提高公民的道德素質(zhì)是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)。5.培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就要把開展理想信念教育作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。分析：錯(cuò)誤。要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。6.思想道德建設(shè)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。分析：錯(cuò)誤。加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，能為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力。加強(qiáng)科學(xué)文化建設(shè)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了智力支持。7.全面提高公民道德素質(zhì)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有決定作用。分析：錯(cuò)誤。夸大了思想道德建設(shè)的作用。8.全面提高公民道德素質(zhì)，要大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。分析：錯(cuò)誤。全面提高公民道德素質(zhì)，要大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。9.提高全民族文明素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)。分析：錯(cuò)誤。既要提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)，又要提高思想道德修養(yǎng)，二者沒(méi)有先后之分。10.優(yōu)秀的村規(guī)民約、家風(fēng)祖訓(xùn)作為精神力量決定著社會(huì)的發(fā)展，是社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重點(diǎn)。分析：錯(cuò)誤。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠促進(jìn)而非決定社會(huì)的發(fā)展；弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德是思想道德建設(shè)的重要措施，社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重點(diǎn)是誠(chéng)信建設(shè)。核心突破精講考點(diǎn)1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵(是什么)富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則?？键c(diǎn)整合核心考點(diǎn)一培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀2.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性(為什么)(1)核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力，從根本上說(shuō)，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力。(2)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀既體現(xiàn)了社會(huì)主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時(shí)代精神。(3)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。3.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的措施(怎么樣)(1)強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。(2)使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有；使社會(huì)主義核心價(jià)值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫；使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。(3)深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。命題探究考點(diǎn)展示五年考題考情分析培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀2016全國(guó)丙卷·212015全國(guó)Ⅰ·202015全國(guó)Ⅰ·39(1)常以典型人物的先進(jìn)事跡或培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型事例為背景，以選擇題或主觀題考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知識(shí)，且主觀題常聯(lián)系其他考點(diǎn)進(jìn)行考查，難度較大。考向1社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵典例1

(2015·全國(guó)Ⅰ)“自強(qiáng)不息，厚德載物”“實(shí)事求是”……大學(xué)校訓(xùn)引導(dǎo)莘莘學(xué)子成長(zhǎng)成才。2014年4月，某報(bào)推出《校訓(xùn)的故事》專欄，挖掘和闡述大學(xué)校訓(xùn)的文化內(nèi)涵、歷史傳承與當(dāng)代價(jià)值，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引起了社會(huì)強(qiáng)烈反響。《校訓(xùn)的故事》引起社會(huì)強(qiáng)烈反響的原因是①校訓(xùn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合②校訓(xùn)是傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)載體③校訓(xùn)全面反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代內(nèi)涵④校訓(xùn)宣傳是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本途徑A.①②

B.①④

C.②③

D.③④√解析從“自強(qiáng)不息，厚德載物”“實(shí)事求是”我們可以推出校訓(xùn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合，所以①正確；通過(guò)大眾媒體傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，《校訓(xùn)的故事》才會(huì)引起社會(huì)強(qiáng)烈反響，故②符合題意；“校訓(xùn)全面反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代內(nèi)涵”的說(shuō)法，不符合客觀實(shí)際，故③排除；校訓(xùn)宣傳并不是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本途徑，基本的途徑應(yīng)是“踐行和行動(dòng)”，故④排除。故選A?？枷?培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性典例2人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)?？梢?，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀①是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)②能更好地構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值和中國(guó)力量③可為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持④能為中國(guó)社會(huì)發(fā)展提供源源不斷的道德滋養(yǎng)A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√解析思想道德建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，①不選；科學(xué)文化建設(shè)為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持，③不選?？枷?如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀典例3為者常成、行者常至，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生命力在于實(shí)踐。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求我們①明是非，知榮辱

②弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德③尊重包容錯(cuò)誤價(jià)值觀

④從我做起，注重行動(dòng)A.①③

B.②④

C.②③

D.①④√解析②應(yīng)該是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德；③說(shuō)法錯(cuò)誤。1.2018年8月26日，第四屆中華慈孝文化論壇暨中華慈孝人物頒獎(jiǎng)盛典在杭州舉行，來(lái)自海內(nèi)外的10位具有典型性和代表性的2018中華慈孝人物(組織代表)一一登臺(tái)，講述感人故事，傳遞人性至美，呼喚人間大愛(ài)。開展這一活動(dòng)，要求①不忘初心，牢記使命，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀②明辨善惡，砥礪自我，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德③扶正祛邪，揚(yáng)善懲惡，引領(lǐng)良好風(fēng)尚形成和發(fā)展④凝聚共識(shí)，尊重多樣，滿足人民群眾的文化需求A.①③

B.①②

C.②④

D.③④√熱點(diǎn)加練解析傳統(tǒng)道德既有精華又有糟粕，②不選。題干與滿足人民群眾的文化需求沒(méi)有直接關(guān)系，④不選。解析“禮讓斑馬線”體現(xiàn)了人們以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，③④符合題意。人民群眾是文化建設(shè)的主體，①說(shuō)法錯(cuò)誤；該項(xiàng)活動(dòng)能夠推動(dòng)市民自覺(jué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德而不是傳統(tǒng)道德，②說(shuō)法錯(cuò)誤。2.浙江省交通運(yùn)輸廳推廣“禮讓斑馬線”行動(dòng)，全省市區(qū)公交禮讓率達(dá)100%，出租車禮讓率也超95%，“禮讓斑馬線”成為浙江的一道亮麗風(fēng)景線。這一活動(dòng)①體現(xiàn)了政府在文化建設(shè)中的主體作用

②推動(dòng)市民自覺(jué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德③有利于推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

④促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√1.加強(qiáng)理想信念教育(1)人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，要同心同德邁向前進(jìn)，關(guān)鍵是高舉理想信念的旗幟。(2)開展理想信念教育，必須深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。(3)開展理想信念教育，必須堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的意志和自覺(jué)的行動(dòng)。核心考點(diǎn)二加強(qiáng)思想道德建設(shè)考點(diǎn)整合2.加強(qiáng)思想道德建設(shè)(1)深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，激勵(lì)人們向上向善、孝老愛(ài)親，忠于祖國(guó)、忠于人民。要繼承和弘揚(yáng)我國(guó)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中培育和形成的傳統(tǒng)美德，激發(fā)人們形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責(zé)任。(2)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。(3)弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，開展移風(fēng)易俗、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)行動(dòng)，抵制腐朽落后文化侵蝕，提高全民科學(xué)素養(yǎng)。(4)推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。(5)我們要成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就必須腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。命題探究考情分析：黨的十九大報(bào)告提出，要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。所以本考點(diǎn)盡管在近幾年的全國(guó)卷試題中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，仍要引起高度重視。解析題干強(qiáng)調(diào)了信仰的力量，B項(xiàng)符合題意；信仰是一種精神力量，不能直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)錯(cuò)誤；信仰文化提供的是精神動(dòng)力，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？枷?加強(qiáng)理想信念教育典例1習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中指出：人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。對(duì)此下列理解正確的是A.信仰是一種精神力量可以直接轉(zhuǎn)化為國(guó)家硬實(shí)力B.要開展理想信念教育，樹立正確的文化核心素養(yǎng)C.信仰文化是促進(jìn)國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá)的主導(dǎo)力量D.信仰文化為國(guó)家和民族發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持√典例2習(xí)近平說(shuō)：“理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治靈魂?！蔽覀冮_展理想信念教育要做到A.深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育B.發(fā)展喜聞樂(lè)見的大眾文化C.普及科學(xué)知識(shí)D.弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的民族精神解析開展理想信念教育，要宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)，引導(dǎo)人們樹立正確的國(guó)家觀，A項(xiàng)符合題意；B、C兩項(xiàng)不符合題意；民族精神的核心是愛(ài)國(guó)主義，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?！炭枷?加強(qiáng)思想道德建設(shè)典例3不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。之所以要大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德，是因?yàn)棰偕鐣?huì)主義道德建設(shè)必須以家庭美德建設(shè)為重點(diǎn)②家庭美德是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉③家庭美德深深植根于中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化之中④家庭美德建設(shè)是全面提高公民道德素質(zhì)的要求A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√解析社會(huì)主義道德建設(shè)以誠(chéng)信為重點(diǎn)，①錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德的原因，③不是原因。典例4每一個(gè)道德模范的背后都有一個(gè)不同尋常的故事，每一個(gè)故事都折射了時(shí)代的光芒，更書寫著時(shí)代的感動(dòng)，他們代表著一個(gè)龐大的道德群體，用自己的行動(dòng)感召著社會(huì)、用自己的所為詮釋著道德的真諦。對(duì)他們的表彰有利于①增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力

②弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德③提高公民的思想道德修養(yǎng)

④從根本上引領(lǐng)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)各種思潮A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√解析傳統(tǒng)道德有精華也有糟粕，我們要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，②是錯(cuò)誤的；④說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除。1.2018年9月14日，中共中央宣傳部授予中船重工第七六〇研究所抗災(zāi)搶險(xiǎn)英雄群體“時(shí)代楷模”稱號(hào)。黃群等17名同志面對(duì)臺(tái)風(fēng)和巨浪，挺身而出、英勇無(wú)懼，為保護(hù)國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)平臺(tái)壯烈犧牲，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠(chéng)、恪盡職守、不怕犧牲的優(yōu)秀品格?！皶r(shí)代楷模”的事跡厚重感人，影響深遠(yuǎn)，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。這告訴我們①榜樣的力量對(duì)人的價(jià)值觀形成起決定作用②先進(jìn)典型事跡是人們道德素養(yǎng)的核心與標(biāo)準(zhǔn)③應(yīng)從先進(jìn)事跡中汲取精神養(yǎng)分，感悟道德力量④要踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則A.①②

B.①④

C.②③

D.③④√熱點(diǎn)加練解析榜樣的力量對(duì)人的價(jià)值觀形成起導(dǎo)向作用，而不是決定作用，①錯(cuò)誤。人們道德素養(yǎng)的核心是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是道德素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，②錯(cuò)誤。2.2018年6月，浙江省在省直機(jī)關(guān)黨團(tuán)員中啟動(dòng)了“傾情援疆我先行，點(diǎn)亮萬(wàn)個(gè)微心愿”活動(dòng)?；顒?dòng)面向受援民族地區(qū)貧困家庭的中小學(xué)生征集到1萬(wàn)多個(gè)“微心愿”，在微信平臺(tái)發(fā)布后很快被認(rèn)領(lǐng)一空。小到一雙鞋子、一個(gè)書包，大到一輛自行車，價(jià)值數(shù)百萬(wàn)元的物資逐一發(fā)放給許愿人。開展上述活動(dòng)①彰顯了大眾傳媒能滿足人們多樣化的文化需求②豐富和發(fā)展了中華民族精神的基本內(nèi)涵③是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)實(shí)踐④有利于為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚力量A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√解析題干不反映人們通過(guò)大眾傳媒滿足文化需求，而是利用技術(shù)平臺(tái)開展送愛(ài)心活動(dòng)，①不符合題意；“點(diǎn)亮微心愿”弘揚(yáng)了中華民族的團(tuán)結(jié)精神，在形式上是一種創(chuàng)新，但在基本內(nèi)涵上并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)發(fā)展，②排除；“點(diǎn)亮微心愿”活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的和諧、愛(ài)國(guó)、友善等內(nèi)容，通過(guò)這一活動(dòng)培育和踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，③正確；“點(diǎn)亮微心愿”活動(dòng)能夠增強(qiáng)參與者的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)和中華民族共同體意識(shí)，從而為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興凝聚力量，④正確。故本題答案選D。大題提分揭秘技巧主觀題熱考點(diǎn)——培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀設(shè)問(wèn)方式意義類①運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)××的重要意義②運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明××對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極作用措施類運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析如何加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育典例

(2015·全國(guó)Ⅰ)閱讀材料，完成下面要求。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要保護(hù)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個(gè)傳統(tǒng)村落，圍繞中華美德的千百年傳承，一集一村落、一村一傳奇，采取紀(jì)實(shí)手法講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事：有堅(jiān)守精忠報(bào)國(guó)、寧死不屈民族氣節(jié)的，有傳承誠(chéng)信為本、誠(chéng)實(shí)待人村風(fēng)的，有秉持積善成德、助人為樂(lè)精神的，有倡導(dǎo)鄰里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的……解題流程《記住鄉(xiāng)愁》的播出引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響。古建筑學(xué)者將其譽(yù)為中國(guó)傳統(tǒng)文化的“立體的教科書，現(xiàn)成的博物館”，歷史學(xué)者認(rèn)為《記住鄉(xiāng)愁》呈現(xiàn)了一幅生動(dòng)的鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學(xué)者從節(jié)目中看到了一個(gè)個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“活化石”，社會(huì)學(xué)者強(qiáng)調(diào)汲取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)治理的智慧和經(jīng)驗(yàn)……培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德。運(yùn)用文化生活知識(shí)對(duì)此加以說(shuō)明。第1步審設(shè)問(wèn)信息知識(shí)限定文化生活知識(shí)設(shè)問(wèn)指向說(shuō)明培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德試題類型說(shuō)明類第2步審材料信息獲取信息(1)培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)接知識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接獲取信息(2)《記住鄉(xiāng)愁》圍繞中華美德的千百年傳承，采取紀(jì)實(shí)手法講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事對(duì)接知識(shí)中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化的精華，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉獲取信息(3)一集一村落、一村一傳奇，一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的鄉(xiāng)愁故事對(duì)接知識(shí)鄉(xiāng)愁是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體和歷史文化養(yǎng)料獲取信息(4)《記住鄉(xiāng)愁》的播出引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響對(duì)接知識(shí)人們對(duì)中華傳統(tǒng)美德的眷戀和期盼第3步整理答案社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化的精華，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。鄉(xiāng)愁反映了人們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的眷戀之情，體現(xiàn)了當(dāng)代人對(duì)傳承中華傳統(tǒng)美德的愿望和期盼；記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了重要載體和豐厚的歷史文化養(yǎng)料。1.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義(1)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為一種精神力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。(2)文化反作用于政治，給予政治以重大影響。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能為我國(guó)社會(huì)發(fā)展提供思想保障。(3)文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于推動(dòng)全社會(huì)形成共同的價(jià)值追求，提高我國(guó)文化軟實(shí)力。

(4)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于引導(dǎo)人們堅(jiān)定理想信念，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺(jué)行動(dòng)。有利于提高人的道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

答題術(shù)語(yǔ)2.如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(1)文化對(duì)人的影響離不開特定的文化活動(dòng)和文化環(huán)境，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要營(yíng)造良好的文化氛圍。(2)內(nèi)化于心，外化于行，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。(3)深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。(4)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，開展理想信念教育，提高公民道德素質(zhì)。(5)立足于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，腳踏實(shí)地，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。閱讀材料，回答問(wèn)題。近年來(lái)，南寧市把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程來(lái)抓。從學(xué)校抓起，打造“一校一品”，營(yíng)造校園文化氛圍，寓教于樂(lè)、融教于趣、化教于心……將核心價(jià)值觀教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中。該市充分運(yùn)用各類宣傳陣地弘揚(yáng)主旋律，傳播核心價(jià)值觀。全市2100多個(gè)工地圍檔、30個(gè)戶外大型LED電子屏和500臺(tái)樓宇電視、400個(gè)地鐵燈箱、6720輛出租車、3500輛公交車、2600座公交車站等社會(huì)資源，共同唱響核心價(jià)值觀主基調(diào)。該市緊緊圍繞核心價(jià)值觀要義，大力宣傳不同領(lǐng)域道德模范。市屬媒體長(zhǎng)期開設(shè)學(xué)習(xí)楷模專題專欄，宣傳更多的凡人善舉、“最美人物”、跟蹤訓(xùn)練平民英雄，用最鮮活、最直觀的導(dǎo)向感染廣大市民，使市民學(xué)有榜樣。南寧市連續(xù)三年被評(píng)為全國(guó)文明城市，核心價(jià)值觀已深入人心、蔚然風(fēng)行。結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，談?wù)勀蠈幨惺窃鯓优嘤鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的。答案(1)教育是文化傳播的重要途徑，南寧市各學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，將核心價(jià)值觀融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活中。(2)文化對(duì)人的影響離不開特定的文化活動(dòng)和文化環(huán)境，南寧市積極開展多種文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的文化氛圍，以此影響人們的思想和行為。(3)大眾傳媒是文化傳播的主要手段，南寧市通過(guò)電子屏、市屬媒體弘揚(yáng)正能量，培育核心價(jià)值觀。(4)思想道德建設(shè)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié)，南寧市宣傳道德模范，推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化，提高市民道德素質(zhì)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。課時(shí)作業(yè)一、選擇題1.一把鑰匙，打開一扇門，傳遞珍貴的鄰里之情。廣西南寧有位“鑰匙阿姨”，許多下班晚的家長(zhǎng)為了讓孩子早回家，十多年來(lái)都習(xí)慣將鑰匙交給她保管。這種舉動(dòng)從一個(gè)側(cè)面①傳承了鄰里互信互助的美德②體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向③踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀④為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了智力支持A.①②

B.③④

C.①③

D.②④√1234567891011121314解析“鑰匙阿姨”的舉動(dòng)從一個(gè)側(cè)面?zhèn)鞒辛肃徖锘バ呕ブ拿赖?，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，故①③入選。②表述與題意無(wú)關(guān)，題目中沒(méi)有涉及傳統(tǒng)文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向。④不符合題意。12345678910111213142.泱泱華夏，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。自古以來(lái)，助人為樂(lè)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在當(dāng)下的現(xiàn)代社會(huì)中，擁有奉獻(xiàn)精神的人越來(lái)越多。他們身上的這些美德①凝結(jié)了中華民族的共同價(jià)值追求②體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求③進(jìn)一步提升了公民的科學(xué)文化修養(yǎng)④成為全體社會(huì)成員奉行的道德規(guī)范A.①②

B.①④

C.②③

D.③④√12345678910111213143.2017年央視重磅推出主題為“中華驕傲”的《開學(xué)第一課》，共分“字以正源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路”五個(gè)板塊，引發(fā)全國(guó)中小學(xué)生廣泛收看。這一節(jié)目的播出旨在①弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培育民族精神，增強(qiáng)中國(guó)自信②發(fā)揮大眾傳媒在選擇、傳遞和創(chuàng)造文化方面的強(qiáng)大功能③引導(dǎo)中小學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信④發(fā)揮教育作為文化傳播的主要手段在傳承文化中的傳遞功能A.①②

B.①③

C.②④

D.③④解析教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，②錯(cuò)誤；教育是文化傳播的途徑不是手段，④錯(cuò)誤?！?2345678910111213144.2018年3月5日，蘇南某市舉辦了“傳承弘揚(yáng)雷鋒精神，共創(chuàng)新時(shí)代新作為”的志愿服務(wù)主題活動(dòng)。通過(guò)朗誦、大合唱、情景劇等形式，志愿者展演了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)先進(jìn)典型的感人事跡。開展這一活動(dòng)有利于①保障人民群眾的基本文化權(quán)益

②培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀③提高公民的思想道德素質(zhì)

④培育以改革創(chuàng)新為核心的民族精神A.①②

B.①④

C.②③

D.③④√1234567891011121314解析①與材料無(wú)關(guān)，發(fā)展公益性文化事業(yè)是保障人民群眾的基本文化權(quán)益的主要途徑；④表述錯(cuò)誤，中華民族精神的核心是愛(ài)國(guó)主義，時(shí)代精神的核心是改革創(chuàng)新。5.如今，走在大街上，到處可見“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”還被編成歌曲、童謠、小故事在民間傳頌。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是①這是在用人民群眾喜聞樂(lè)見的方式弘揚(yáng)主旋律②這能夠?yàn)樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的智力支持③這有利于增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力④這對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)起決定作用A.②④

B.①③

C.②③

D.①④√1234567891011121314解析社會(huì)主義精神文明建設(shè)能為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的智力支持、思想保證、精神動(dòng)力，故②錯(cuò)誤；④夸大了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用，故錯(cuò)誤。12345678910111213146.國(guó)家廣電總局發(fā)出通知要求，廣播電臺(tái)、電視臺(tái)在國(guó)慶節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要的國(guó)家法定節(jié)日、紀(jì)念日應(yīng)當(dāng)依法播放國(guó)歌，播放國(guó)歌應(yīng)當(dāng)與前后節(jié)目相協(xié)調(diào)，維護(hù)國(guó)歌尊嚴(yán)。廣電總局作出這樣的要求旨在①克服傳媒的商業(yè)性，規(guī)范文化市場(chǎng)秩序②創(chuàng)新道德教育形式，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神③發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益④培育核心價(jià)值觀，牢筑凝魂聚氣的基礎(chǔ)A.①②

B.③④

C.①③

D.②④√1234567891011121314解析廣電總局作出這樣的要求，旨在創(chuàng)新形式、營(yíng)造氛圍，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，培育核心價(jià)值觀，牢筑凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)，②④正確。12345678910111213147.《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》為黨員干部劃定了道德高線。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“越是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，越是領(lǐng)導(dǎo)干部，越要廉潔自律，加強(qiáng)監(jiān)督，以身作則，當(dāng)好表率?！边@要求黨員干部①工作開拓創(chuàng)新，樹立正確的發(fā)展觀

②做到知行合一，樹立正確的真理觀③堅(jiān)定理想信念，樹立正確的人生觀

④注重修身養(yǎng)德，樹立正確的群眾觀A.①②

B.①③

C.②④

D.③④解析習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“越是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，越是領(lǐng)導(dǎo)干部，越要廉潔自律，加強(qiáng)監(jiān)督，以身作則，當(dāng)好表率?！边@要求黨員干部要堅(jiān)定理想信念，樹立正確的人生觀，注重修身養(yǎng)德，樹立正確的群眾觀，③④符合題意；①②正確但在材料中未涉及，排除?！?2345678910111213148.自2018年5月1日起，由十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二次會(huì)議表決通過(guò)的《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》正式施行。懲治褻瀆英烈的行為、明確保護(hù)英烈的責(zé)任主體、強(qiáng)化英烈事跡和精神宣傳教育……保護(hù)英雄烈士的法律體系日益完善。《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》的制定和施行①緣于英烈精神是各個(gè)時(shí)期的中華民族精神的突出體現(xiàn)②有利于弘揚(yáng)英烈精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀③將從根源上杜絕褻瀆英烈的言行，維護(hù)英烈尊嚴(yán)④是建設(shè)有強(qiáng)大吸引力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的內(nèi)在要求A.①②

B.①④

C.②③

D.②④√1234567891011121314解析①不是立法的原因，故不符合題意；③中“杜絕”說(shuō)法絕對(duì)化。9.窮有信，富而仁。河南新密一學(xué)生騎電動(dòng)車不慎撞壞路邊寶馬車。肇事后，該學(xué)生給車主留言致歉，并包上打工掙來(lái)的300多元現(xiàn)金以示補(bǔ)償。寶馬車主薛先生被該學(xué)生的行為打動(dòng)，決定不予追究并多方苦尋肇事學(xué)生予以資助。對(duì)此事的正確評(píng)價(jià)是①該學(xué)生以微小的付出避免了巨額的賠償值得學(xué)習(xí)②該學(xué)生誠(chéng)實(shí)和敢于承擔(dān)責(zé)任是我們學(xué)習(xí)的榜樣③車主不追責(zé)將成為主流價(jià)值選擇引領(lǐng)公序良俗④車主的仁義和愛(ài)心是值得弘揚(yáng)的正能量A.①②

B.①④

C.②③

D.②④√1234567891011121314解析我們要學(xué)習(xí)的不是如何“以微小的付出避免巨額賠償”，①不選；該學(xué)生誠(chéng)實(shí)和敢于承擔(dān)責(zé)任是我們學(xué)習(xí)的榜樣，②正確；“不追責(zé)”不會(huì)成為主流的價(jià)值選擇，③不選；車主的仁義和愛(ài)心是值得弘揚(yáng)的正能量，④正確。123456789101112131410.2018年2月5日，中央精神文明指導(dǎo)委員會(huì)召開第一次全會(huì)，會(huì)議指出要抓好青少年思想道德建設(shè)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。之所以要抓好青少年的思想道德建設(shè)是因?yàn)锳.全面提高公民道德素質(zhì)是社會(huì)主義道德建設(shè)的根本任務(wù)B.思想道德建設(shè)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的基本內(nèi)容C.深化精神文明建設(shè)就要把學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范常態(tài)化D.社會(huì)主義思想道德集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)解析社會(huì)主義思想道德集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)，所以要抓好青少年思想道德建設(shè)，D項(xiàng)正確。√123456789101112131411.時(shí)代新人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？或許每個(gè)人都有不同的答案。新時(shí)代召喚時(shí)代新人，新時(shí)代造就時(shí)代新人。以深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)各方力量積極參與建設(shè)成就時(shí)代新人。時(shí)代新人建設(shè)①彰顯主流價(jià)值，弘揚(yáng)時(shí)代精神，凝聚投身新時(shí)代的磅礴力量②引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)展方向，促進(jìn)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為情感認(rèn)同和行為習(xí)慣④凸顯世界觀、人生觀、價(jià)值觀在人的素養(yǎng)中的地位和作用A.③④

B.①④

C.①③

D.②④√1234567891011121314解析時(shí)代新人建設(shè)彰顯主流價(jià)值，弘揚(yáng)時(shí)代精神，凝聚投身新時(shí)代的磅礴力量，①正確；時(shí)代新人建設(shè)并不引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)展方向，②不選；③不符合題意；時(shí)代新人建設(shè)凸顯世界