中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中“語(yǔ)言能力”核心素養(yǎng)的落地實(shí)踐

《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，“語(yǔ)言能力”是英語(yǔ)核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)維度，指向“在真實(shí)語(yǔ)境中有效運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行溝通、表達(dá)與實(shí)踐”。作為藝術(shù)中專（繪畫(huà)、舞蹈、鋼琴、聲樂(lè)專業(yè)）的英語(yǔ)教師，我認(rèn)為藝術(shù)專業(yè)的“語(yǔ)言能力”并非單純的英語(yǔ)知識(shí)掌握，而是“用英語(yǔ)對(duì)接藝術(shù)學(xué)習(xí)、展示專業(yè)成果、參與跨文化藝術(shù)交流”的實(shí)用技能。以下結(jié)合藝術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，分析其具體體現(xiàn)與實(shí)施路徑。

一、“語(yǔ)言能力”在藝術(shù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的具體體現(xiàn)

藝術(shù)專業(yè)的“語(yǔ)言能力”具有鮮明的“專業(yè)融合性”，核心是用英語(yǔ)完成藝術(shù)相關(guān)的表達(dá)與實(shí)踐，具體體現(xiàn)為：1.藝術(shù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的精準(zhǔn)表述需掌握本專業(yè)核心術(shù)語(yǔ)的英語(yǔ)表達(dá)：繪畫(huà)專業(yè)要能說(shuō)清“素描（Sketch）”“水彩（Watercolor）”“透視法（Perspective）”等技法詞匯；舞蹈專業(yè)需熟悉“芭蕾基訓(xùn)（BalletBarreTraining）”“民族舞（EthnicDance）”“編舞（Choreography）”等概念；鋼琴、聲樂(lè)專業(yè)則要掌握“音階（Scale）”“詠嘆調(diào)（Aria）”“協(xié)奏曲（Concerto）”等音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，避免專業(yè)表達(dá)的偏差。2.藝術(shù)作品的雙語(yǔ)解讀能力能用英語(yǔ)介紹自己的作品或經(jīng)典作品：比如繪畫(huà)生能描述“這幅油畫(huà)以暖色調(diào)（WarmTones）表現(xiàn)田園風(fēng)光”；舞蹈生能說(shuō)明“這個(gè)舞蹈片段融合了古典舞的圓曲體態(tài)（CurvedPosture）”；音樂(lè)生能解析“這首鋼琴曲的快板樂(lè)章（AllegroMovement）傳遞了歡快的情緒”。3.藝術(shù)交流的實(shí)用語(yǔ)言溝通具備跨場(chǎng)景的藝術(shù)英語(yǔ)溝通能力：如參與校際藝術(shù)交流時(shí)，能用英語(yǔ)介紹自己的專業(yè)特長(zhǎng)；查閱國(guó)外藝術(shù)教程時(shí)，能理解英語(yǔ)的技法說(shuō)明；甚至在未來(lái)的藝術(shù)展示中，能用英語(yǔ)向國(guó)際受眾講解作品理念。二、“語(yǔ)言能力”的實(shí)施路徑

結(jié)合藝術(shù)專業(yè)的實(shí)踐性，可通過(guò)“專業(yè)場(chǎng)景嵌入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)訓(xùn)練”落實(shí)語(yǔ)言能力培養(yǎng)：1.嵌入藝術(shù)課堂場(chǎng)景，讓英語(yǔ)服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)將英語(yǔ)與專業(yè)課程結(jié)合：比如繪畫(huà)課上，用英語(yǔ)標(biāo)注顏料、工具的名稱；舞蹈課熱身環(huán)節(jié)，用英語(yǔ)指令（“Stretchyourarmsupward”）引導(dǎo)動(dòng)作；鋼琴課上，用英語(yǔ)解釋樂(lè)理知識(shí)（“Thisisa4/4timesignature”）。讓英語(yǔ)成為專業(yè)學(xué)習(xí)的“工具語(yǔ)言”，而非獨(dú)立的學(xué)科內(nèi)容。2.設(shè)計(jì)“藝術(shù)+英語(yǔ)”任務(wù)，強(qiáng)化實(shí)用表達(dá)分層設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)：基礎(chǔ)任務(wù)是“專業(yè)術(shù)語(yǔ)雙語(yǔ)對(duì)照表”，讓學(xué)生整理本專業(yè)的核心英語(yǔ)詞匯；進(jìn)階任務(wù)是“作品英語(yǔ)說(shuō)明卡”，要求學(xué)生為自己的繪畫(huà)、舞蹈片段或演奏作品寫(xiě)50詞左右的英語(yǔ)介紹；高階任務(wù)是“模擬藝術(shù)交流”，讓學(xué)生分組用英語(yǔ)完成“作品展示+互評(píng)”，比如“我覺(jué)得你的素描線條（Lines）很流暢，但明暗對(duì)比（LightandShadowContrast）可以更強(qiáng)烈”。3.借助信息化工具，提升語(yǔ)言實(shí)踐效率利用工具強(qiáng)化專業(yè)英語(yǔ)訓(xùn)練：推薦繪畫(huà)生用英語(yǔ)版繪畫(huà)教程APP（如Proko）同步學(xué)習(xí)技法詞匯；讓舞蹈生觀看英語(yǔ)的編舞教學(xué)視頻，記錄關(guān)鍵表達(dá)；音樂(lè)生用英語(yǔ)的樂(lè)譜網(wǎng)站（如IMSLP）查閱作品，同時(shí)用“英語(yǔ)趣配音”模仿藝術(shù)紀(jì)錄片的解說(shuō)，提升口語(yǔ)節(jié)奏。藝術(shù)專業(yè)的英語(yǔ)“語(yǔ)言能力”，本質(zhì)是“用英語(yǔ)為藝術(shù)服務(wù)”——讓學(xué)生既掌握英語(yǔ)的溝通功能，又能通過(guò)英語(yǔ)拓展藝術(shù)視