秋季道德與法治四年級上冊第一單元教學簡案第1課《我們班四歲了》教學目標回顧班級成長故事，建立集體歸屬感與認同感發(fā)現(xiàn)班級發(fā)展優(yōu)勢與不足，初步形成班級責任意識教學重難點重點：梳理班級成長足跡，感受集體溫暖難點：將情感認同轉(zhuǎn)化為參與班級建設(shè)的實際行動教學過程情境導入（5分鐘）出示班級"出生證"（組建日期），引發(fā)"我們班的成長故事"討論探究活動（15分鐘）"時光相冊"：分組展示入學照vs現(xiàn)在照，分享3個班級共同記憶"榮譽樹"創(chuàng)作：每組用便利貼寫下班級1個閃光點，貼在板書樹上實踐體驗（15分鐘）"班級小規(guī)劃師"：針對"圖書角管理""課間活動"提出1條改進建議，用思維導圖呈現(xiàn)總結(jié)升華（5分鐘）齊誦《班級成長宣言》："我是班級小主人，共筑溫暖大家庭"作業(yè)布置采訪班主任："我們班這四年最大的變化是什么？"記錄關(guān)鍵詞板書設(shè)計我們班四歲了

成長足跡：第一次運動會/元旦聯(lián)歡會/抗疫主題班會

我的約定：主動參與/互助友愛/共同進步教學反思通過具象化活動激發(fā)情感共鳴，但個別學生表達不充分，需加強小組引導。第2課《我們的班規(guī)我們訂》教學目標理解班規(guī)的必要性與作用，參與制定班級規(guī)則樹立規(guī)則意識，愿意自覺遵守并維護共同約定教學重難點重點：掌握班規(guī)制定的基本原則與方法難點：平衡個人需求與集體規(guī)則，達成共識教學過程情境導入（5分鐘）對比"有序課堂"與"混亂課間"視頻片段，引發(fā)"規(guī)則是什么"討論探究活動（15分鐘）"規(guī)則診所"：列舉班級3個常見問題（如發(fā)言隨意、衛(wèi)生死角）"班規(guī)聽證會"：分組用"行為+標準+獎懲"三要素擬定2條規(guī)則實踐體驗（15分鐘）"班規(guī)表決大會"：各組展示規(guī)則草案，采用"少數(shù)服從多數(shù)"原則投票通過3-4條核心班規(guī)總結(jié)升華（5分鐘）簽訂《班規(guī)承諾書》，承諾"我的規(guī)則我遵守，他人規(guī)則我監(jiān)督"作業(yè)布置設(shè)計"班規(guī)提醒卡"：為最易違反的1條班規(guī)繪制創(chuàng)意警示圖案板書設(shè)計我們的班規(guī)我們訂

制定原則：合情合理/共同協(xié)商/公平公正班規(guī)范例：發(fā)言先舉手，傾聽不插嘴值日生認真，教室常整潔教學反思通過民主流程提升規(guī)則認同，但規(guī)則可行性討論不足，需增加"現(xiàn)實情境"模擬環(huán)節(jié)。第3課《我們班他們班》教學目標學會發(fā)現(xiàn)其他班級的優(yōu)點，培養(yǎng)欣賞與學習的態(tài)度理解班級間合作的意義，樹立良性競爭意識教學重難點重點：客觀認識班級間的差異與優(yōu)勢難點：在比較中保持自信，將羨慕轉(zhuǎn)化為行動動力教學過程情境導入（5分鐘）播放"班級特色展"視頻（他班晨讀、課間操亮點），引發(fā)"我們能學到什么"思考探究活動（15分鐘）"優(yōu)點雷達"：分組用表格記錄他班3個閃光點（如"圖書角管理有序""運動會團結(jié)協(xié)作"）"采訪小使者"：派代表向鄰班同學請教1個優(yōu)勢項目的做法實踐體驗（15分鐘）"班級互助站"：針對他班優(yōu)勢項目，制定1條本班改進計劃（如"每周學習他班的'錯題分享會'"）總結(jié)升華（5分鐘）齊唱改編歌曲《手拉手，共進步》，建立"互相學習，共同成長"的班級約定作業(yè)布置制作"班級優(yōu)點卡"：寫下1個他班值得學習的做法，并標注本班如何借鑒板書設(shè)計我們班他們班

發(fā)現(xiàn)優(yōu)點：特色活動/學習方法/班級文