2024年全國各地中考語文真題分類匯編【第二輯】專題06詩詞鑒賞匯編說明：本專題精選2024年河南、黑龍江、吉林、陜西等多地中考語文詩詞鑒賞真題，按主題分類編排，解析側(cè)重情感主旨、藝術(shù)手法、語言特色等核心考點，附答題思路與技巧總結(jié)，供考生針對性突破。第一部分經(jīng)典詠史類詩詞（2024?陜西?中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。赤壁（唐）杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。詩歌前兩句借事（物）起興，請簡述這兩句所記之事。后兩句論史抒懷，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？答案：詩人從赤壁的泥沙中發(fā)現(xiàn)一支未銹蝕的折斷鐵戟，親自磨洗后，認(rèn)出這是三國赤壁之戰(zhàn)的遺留之物。詩人借對赤壁之戰(zhàn)的遐想，慨嘆歷史上英雄的成功多依賴機(jī)遇，曲折表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時、無從施展的抑郁與無奈。解析：本題考查詩句內(nèi)容理解。需抓住“折戟沉沙”“磨洗認(rèn)前朝”等關(guān)鍵信息，還原詩人所見所行——發(fā)現(xiàn)古物、磨洗辨識，明確“前朝”指三國赤壁之戰(zhàn)，整合語言即可。本題考查情感主旨分析?！皷|風(fēng)”既指自然風(fēng)，也暗指機(jī)遇，“不與周郎便”假設(shè)歷史反轉(zhuǎn)，以“銅雀春深鎖二喬”的具象場景替代抽象戰(zhàn)報，體現(xiàn)“以小見大”的寫法。結(jié)合杜牧懷才不遇的生平，可知詩句表層詠史，深層抒發(fā)個人抱負(fù)難伸的感慨。（2024?河南?中考真題）閱讀下面一首詩，回答問題。黃鶴樓（唐）崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。這首詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。答案：詩歌抒發(fā)了詩人吊古傷今的惆悵之情與思鄉(xiāng)之情。前四句寫“昔人乘鶴”的傳說與“鶴去樓空”的現(xiàn)實，白云千載空浮，暗含對歲月不再、世事無常的悵惘；后四句描繪晴川綠樹、萋萋芳草的明麗景色，以“日暮”“煙波”渲染氛圍，尾聯(lián)“鄉(xiāng)關(guān)何處是”直抒胸臆，抒發(fā)對故鄉(xiāng)的深切思念。解析：本題考查情感分層分析。需按“前兩聯(lián)+后兩聯(lián)”的結(jié)構(gòu)拆解：前兩聯(lián)緊扣“黃鶴樓”的傳說與現(xiàn)狀，通過“空”“不復(fù)返”等詞傳遞吊古之愁；后兩聯(lián)由景及情，先繪他鄉(xiāng)美景，再以暮色煙波觸發(fā)鄉(xiāng)愁，形成“景—情”的自然過渡，需結(jié)合意象與關(guān)鍵詞分層解讀。第二部分哲理抒懷類詩詞（2024?黑龍江?中考真題）閱讀下面的詩歌，完成問題。登飛來峰（宋）王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。體會詩中結(jié)尾兩句的含義。答案：這兩句詩既蘊含“站得高才能看得遠(yuǎn)”的哲理，也表達(dá)了詩人的情懷。“浮云”暗指阻礙前進(jìn)的消極事物或奸邪小人，“不畏”體現(xiàn)詩人無所畏懼的勇氣；“身在最高層”既指登臨高塔的實景，也暗指詩人的政治立場與人生境界，展現(xiàn)其高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟與對前途的堅定信念。解析：本題考查詩句含義與哲理探究。需從“表層+深層”雙重角度分析：表層寫登山所見所感，即登高可避浮云遮眼；深層結(jié)合王安石變法前的心境，“最高層”象征政治高位與思想高度，“不畏浮云”體現(xiàn)其變法的決心與無畏精神，哲理與情懷融為一體。第三部分家國情懷類詩詞（2024?吉林長春?中考真題）朱自清在《經(jīng)典常談》中寫道：“李白用來抒寫自己的生活，杜甫用來抒寫那個大時代，詩的領(lǐng)域擴(kuò)大了，價值也增高了。”這一觀點在杜甫《春望》中是如何體現(xiàn)的？春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。答案：《春望》以“大時代”為背景，將個人命運與國家命運緊密相連，拓寬了詩歌領(lǐng)域與價值。首聯(lián)寫“國破”“草木深”，描繪安史之亂后長安的殘破景象，展現(xiàn)時代浩劫；頷聯(lián)“花濺淚”“鳥驚心”移情于物，將憂國之情融入景物；頸聯(lián)“烽火連三月”寫戰(zhàn)亂持久，“家書抵萬金”既抒個人思念，也反映百姓離散的普遍苦難；尾聯(lián)寫自身衰老，實為憂國憂民的寫照。全詩以個人視角寫時代苦難，體現(xiàn)強(qiáng)烈的社會責(zé)任感與歷史價值。解析：本題考查詩歌主題與價值分析。需緊扣“抒寫大時代”的核心觀點，從“景—情—事”三個層面拆解：景即戰(zhàn)亂中的長安殘景，事即烽火連綿、家書難寄的社會現(xiàn)狀，情即個人憂思與家國情懷的交融，證明詩歌超越個人抒情，上升到對時代的記錄與反思。（2024?黑龍江綏化?中考真題）賞析文天祥的《過零丁洋》，按要求回答問題。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。下列賞析有誤的一項是（）A.詩的開頭，作者回顧身世，意在暗示無論什么艱難困苦都無所畏懼。B.頷聯(lián)運用比喻手法：大宋國勢危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。將國家命運和個人命運緊密相連，抒寫了國破家亡的悲哀。C.頸聯(lián)“惶恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)，渲染作戰(zhàn)環(huán)境的險惡。D.這是一首永垂千古的述志詩，結(jié)尾兩句直抒胸臆，展現(xiàn)了詩人舍生取義的氣節(jié)。答案：C解析：本題考查詩歌賞析正誤判斷。C項錯誤，頸聯(lián)中“惶恐”既指“惶恐灘”這一地名，也指詩人兵敗被俘的驚懼心情；“零丁”既指“零丁洋”，也指詩人孤苦無依的處境，此處為“雙關(guān)”手法，而非渲染作戰(zhàn)環(huán)境險惡。A項側(cè)重首聯(lián)的身世回顧與信念鋪墊，B項準(zhǔn)確分析比喻修辭的作用，D項點明詩歌性質(zhì)與結(jié)尾的氣節(jié)展現(xiàn)，均正確。第四部分答題技巧總結(jié)情感分析題：遵循“意象定位→關(guān)鍵詞拆解→背景關(guān)聯(lián)”思路，如分析思鄉(xiāng)情可抓“日暮”“煙波”等意象，分析懷才不遇可結(jié)合詩人生平。手法賞析題：先明確手法（比喻、雙關(guān)、以小見大等），再舉詩句例證，最后分析效果（如“折戟”以小物起興，引出對歷