回民中學(xué)高一下學(xué)期期末考試語文試卷（含解析）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，

17分）

1.（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

自古以來，人們以為海洋有著無窮大的容量，因此認(rèn)為它是陸地

廢棄物的天然歸宿C從上世紀(jì)五十年代開始，海洋成了各國有毒廢料

尤其是具有放射性的核廢料的傾倒空間。核工業(yè)產(chǎn)生的廢料，還有核

武器和核事故產(chǎn)生的放射性物質(zhì)，到1982年約550千克核廢料投入

大西洋的西歐陸架為止，這36年里投入海洋的核廢料【注工相當(dāng)于

每秒鐘發(fā)生6.3億億次核衰變的放射性。目前，大多數(shù)核廢料都是裝

在金屬桶里沉到海底，可是在上世紀(jì)的五十年代和六十年代

幸好這種危害全人類的做法，早已被制止。為了控制廢物的海洋

投放，1972年全球各國在倫敦召開政府間會(huì)議并通過了《倫敦傾廢

公約》，大多數(shù)負(fù)責(zé)任的國家堅(jiān)決遵守公約。此后雖然“禁而不止”

的事件偶有發(fā)生，會(huì)有極個(gè)別國家將核潛艇的核反應(yīng)堆廢物秘密投進(jìn)

海洋，明目張膽往海洋丟棄核廢料的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束。

對于核廢料，有的從開始就沒有認(rèn)真處理，有的裝入核廢料桶后

投入海底，很多也已經(jīng)發(fā)生滲漏。往往前代人種下的苦果，要留給后

代人去品嘗。著名的比基尼環(huán)礁就是一例。1946年7月1日，美國

總共在馬紹爾群島進(jìn)行了67次試驗(yàn)，最大的一次爆炸量達(dá)1500萬噸，

炸出一個(gè)100米深的大坑，這一帶的島礁受到嚴(yán)重的放射性污染。統(tǒng)

計(jì)結(jié)果顯示，其中有28種生物出現(xiàn)了滅絕現(xiàn)象。1977年開始，美國

軍人在各島上收集被污染的表層土壤，上面蓋起一個(gè)穹隆狀的圓頂，

修起了一座名副其實(shí)的核“墳?zāi)苟绹诤Ｑ蟓h(huán)境上欠債累累，更

何止一處馬紹爾群島。就在其本土加利福尼亞的帕洛斯弗迪斯半島外,

僅1947—1971年間美國就傾倒了超過100噸的DDT農(nóng)藥，一種處理

辦法是在被污染的海底上鋪砂，但是需要付出高昂的代價(jià)，那其花費(fèi)

就是一個(gè)天文數(shù)字,

無論對高放還是中低放核廢料，至今各國的對策都還只是暫時(shí)存

放。那么最終的出路又在哪里？核廢料的最終處理，無非是“上天，

下?！比龡l出路。“上天”是指去太空，將核廢料用火箭送上太空，可

惜數(shù)量太大、不勝負(fù)擔(dān)，再說萬一發(fā)射失敗，過于冒險(xiǎn)?！叭氲亍笔乾F(xiàn)

在討論的重點(diǎn)，是目前最安全和最成熟的方法，估計(jì)能有幾十萬年以

上的穩(wěn)定性，但是不清楚的是深層地下水的可靠程度，一種辦法是送

入大洋底里的紅黏土層，因?yàn)樵跉v史上這里有上百萬年的穩(wěn)定性。世

界海洋各不相同，也有地質(zhì)穩(wěn)定的紅黏土區(qū)，如果能在深海找到長期

安全和切實(shí)可行的核廢料處理方案，難以應(yīng)對全人類生命攸關(guān)的重大

問題?，F(xiàn)在我們迫切需要催馬加鞭，盡早拿出合格的答案來。

（摘編自汪品先《深海淺說》）

材料二：

根據(jù)放射性的高低，核廢料分為高放和中低放兩類，處理方式各

有不同。中低放核廢料主要是指在核設(shè)施運(yùn)行過程中產(chǎn)生的一些工具、

手套、服裝等，一般經(jīng)過固化或穩(wěn)定化后，儲(chǔ)存在地表或淺層地下的

設(shè)施中

高放核廢料主要是指從核反應(yīng)堆中取出的已經(jīng)燃盡的核燃料，以

及核廢料的再處理產(chǎn)物。這些核廢料的放射性極高，需要長期隔離和

儲(chǔ)存，目前我國對高放核廢料處理的方式主要是對其進(jìn)行玻璃固化后

密封在隔離輻射的農(nóng)器中，然后埋進(jìn)500到1000米深的地下處置庫

內(nèi)

目前中國的核廢料處理技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，但仍面臨

著挑戰(zhàn)和困難。核廢料的處理和處置需要高昂的成本。據(jù)估計(jì)中國每

處理一噸高放核廢料，需要花費(fèi)約50萬美元，需要花費(fèi)約100億美

元。同時(shí)，核廢料的處理和處置還需要公眾的理解和支持。由于核廢

料的危險(xiǎn)性和敏感性，不愿意接受在自己的附近建設(shè)核廢料儲(chǔ)存庫或

處置場。

（摘編自《中國每年產(chǎn)生3500噸核廢料，是如何處理的？》）

【注】Bq：放射性活度的國際單位，筒稱貝可。

（1）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.被裝進(jìn)金屬桶沉入海底的核廢料仍有泄露和擴(kuò)散的可能，著

名的比基尼環(huán)礁核污染就是一個(gè)典型例子，

B.為控制廢物的海洋投放，各國通過了《倫敦傾廢公約》，該公

約約定全面禁止放射性廢物投放海洋

C.美國出現(xiàn)了世界上DDT污染最大的海區(qū)，可以采取鋪砂的措

施處理，但所需費(fèi)用巨大。

D.如何實(shí)現(xiàn)對放射性廢棄物永久安全存放，目前包括中美在內(nèi)

的各國都還沒有尋找到有效措施來徹底解決這一問題。

(2)下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是

A.材料一第二段中的“禁而不止”和第三段的核“墳?zāi)埂?，兩?/p>

引號(hào)作用不同，前者起強(qiáng)調(diào)作用

B.為增強(qiáng)說服力，兩則材料均運(yùn)用了列數(shù)字的方法，例如材料

一第三段列舉相關(guān)數(shù)據(jù)

C.材料二介紹了我國處理核廢料的方法，既肯定了我國核廢料

處理技術(shù)的先進(jìn)性，也客觀陳述了目前仍面臨的困難。

D.文章認(rèn)為，人們把海洋當(dāng)作陸地廢棄物的天然歸宿有其合理

性，但前提是不能夠傾倒污染海洋環(huán)境的放射性廢物。

(3)下列污染事件中與比基尼環(huán)礁事件性質(zhì)不相同的一項(xiàng)是

A.美國東北部和加拿大東南部是西半球工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，每

年向大氣中排放二氧化硫2500多萬噸。七十年代開始，這些地區(qū)出

現(xiàn)了大面積酸雨區(qū)，湖濱樹木枯萎。

B.1978年3月16日，美國22萬噸的超級油輪“亞莫克卡迪茲”

號(hào)航行至法國布列塔尼海岸觸礁沉沒，漏出原油22.4萬噸，僅牡蠣

就死掉9000多噸，海鳥死亡2萬多噸。

C.二十世紀(jì)五十年代，日本調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，水俁病致病原因是

當(dāng)?shù)匾患一蕪S在生產(chǎn)氯乙烯和醋酸乙烯時(shí)，把大量含有有機(jī)汞的廢

水排入水俁灣，使魚中毒

D.2023年8月24日13點(diǎn)，日本政府根據(jù)“當(dāng)天的天氣氣候、

水文條件等因素”將200噸福島第一核電站核污染水排入大海，預(yù)計(jì)

2023年分4次排放3.12萬噸。

（4）中國為什么會(huì)采用“固化密封，深埋地下”這一方法來處

理高放核廢料？請結(jié)合兩則材料，簡要分析。

（5）材料一摘編自著名海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先院士撰寫的《深海

淺說》一書，名曰“淺說”，實(shí)則深入淺出

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共1小題，14分）

2.（14分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

漸行漸遠(yuǎn)

范小青

在老頭自己的印象中，“老”，差不多是從他六十五歲的那一年開

始找到他、纏上他的。

其實(shí)，“老”從來都不是突然而至的，它是慢慢滲透過來的，“老”

就是突然而至的。

開始的時(shí)候，他很不適應(yīng)，不愿意承認(rèn)，還都是從前的習(xí)慣，雖

然“老”已經(jīng)來了

可這不是你接受不接受的事情，你接受也好，不接受也罷，它是

不會(huì)離去的，它終歸會(huì)讓你知道它的存在

果然，漸漸地，老頭就感覺到了，已經(jīng)不能讓他隨心所欲了。

有人給“老”分過檔，說六十五到七十四，這是年輕的老人，那

就是真正的老人了.

老頭七十五了c從六十五到七十五，筒直就是一眨眼的工夫。

老頭有點(diǎn)焦慮了。

老頭是中學(xué)老師，六十歲退休。那時(shí)候老伴身體也好，兩個(gè)人都

覺得日子從來沒有這么滋潤過，想去哪里去哪里。有時(shí)候兒子女兒的

小家庭需要他們幫把手，他們還嘮嘮叨叨的不太樂意。

那時(shí)候他們都以為老了以后就是這樣自由美好的日子了，殊不知

這樣的美好日子并不長久，先是老伴生病走了，老頭就老了。

等到他慢慢適應(yīng)了沒有老伴的生活，他就真正成為一個(gè)孤獨(dú)的老

人了。

老頭的子女還不算太渣，老娘走后，兒子曾經(jīng)主動(dòng)邀請老頭去他

家住，就去了。兒媳婦并不樂意，但畢竟都算是有底線的人，表面上

也得裝出歡迎的樣子，把老頭住的房間，吃的啥的，也合他的口味。

這就很不錯(cuò)了嘛，還想咋的。

可老頭不好對付，他賊精，誰心里想的什么，他就跟兒子說，我

還是不住你家了

兒子說，她說不自在了嗎？

老頭說，那還用說出來嗎？臉上不寫著呢嗎。

兒子繼承了老頭的風(fēng)格，嘴巴和他一樣厲害，說，爸，你火眼金

睛啊，那你看看我臉上寫的什么？

老頭說，你臉上不用寫，你嘴里都說出來了。

確實(shí)如此。兒子與老子天生犯沖，一點(diǎn)不客氣。兒子說，爸，你

放眼看看，你自求多福吧，你能住我這兒

老頭就生氣，說，我知道，我知道，我感恩戴德我感激涕零好吧。

兒子說，不是這個(gè)意思，你在家就在家，這把年紀(jì)了，跌斷了骨

頭算誰的？

老頭說，你這不是讓我養(yǎng)老，你這是叫我吃官司，吃官司還可以

放個(gè)風(fēng)呢。

兒子也生氣，數(shù)落說，你也不想想，不像我們忙得要死，壓力大

得要命，你才是真正的自由人，早晨想睡多久就多久……

老頭立刻打斷他說，等等，等等，我沒有想睡多久就多久，人老

了，天不亮就醒了，要想睡得久的話

還好兒子是適應(yīng)他的風(fēng)格的，兒子和老子也有得一拼，說起來很

忙，那你看看電視也好，教你用智能手機(jī)，就能走遍天下，看遍古今

中外。

老頭又說，我要走遍天下干什么，我要古今中外干什么，教教你

們怎么做人做事。

兒子回道，干嗎非要和我們說那么多話，我們不累嗎？我們在單

位，和客戶說話，在外面應(yīng)酬，天天說話，時(shí)時(shí)說話，煩都煩死了，

沒人煩你，你哪世里修來的哦。

這父子犯沖就是這樣，互相不依不饒，老頭氣不順，回去了。

可是不行呀，老頭一個(gè)人住，隔三岔五又是電話，一會(huì)兒水管漏

T,一會(huì)兒馬桶堵了，就和妹妹商量，女兒也可以呀

可還是不行，女兒是個(gè)悶葫蘆，女婿也是個(gè)悶葫蘆，外孫女說,

外公，我要寫作業(yè)c

老頭在女兒家住的時(shí)間更短，又折騰回去了。

從此老頭就一直一個(gè)人住了。

子女怎么辦呢，日子不得太平，再想力、法呀，爸，你老了，一個(gè)

人獨(dú)住，也影響我們的正常生活呀，現(xiàn)在外面的養(yǎng)老院，已經(jīng)很贊了，

條件比高檔的賓館還要好

老頭一口回絕，說，養(yǎng)老院我不去的，我又不是絕子絕孫

子女說，現(xiàn)在養(yǎng)老院里，住的都不是孤老，為了老人有個(gè)幸福的、

有尊嚴(yán)的晚年，還是進(jìn)養(yǎng)老院好。

老頭說，干嗎，我七老八十不能動(dòng)了嗎？

子女面面相覷，捂嘴嘲笑。

老頭確實(shí)已經(jīng)七老八十了。

子女說，爸，你哪怕今天不進(jìn)，明天不進(jìn)，現(xiàn)在條件好的養(yǎng)老院

都要提前排隊(duì)的，要不我們先去報(bào)個(gè)名

老頭依然反對，說，我才不要排什么隊(duì)，我不去。

反正子女說不過他，也拿他沒辦法，只好退讓，不過你要明白，

你老了，不要亂走亂動(dòng)，不要自說自話。

老頭不服呀，老頭說，我老什么老，姜老師你真年輕，你怎么不

老呀，呵呵。

子女嘲笑他說，這種敷衍的話你也信？

就這樣，老頭過著過著，就到七十五了。

七十五怎么樣呢，七十五也不怎么樣。就是有一天老頭突然心里

一悸，他感覺到了

(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一

項(xiàng)是___________

A.本文以第三人稱塑造“老頭”這個(gè)人物形象，既能展現(xiàn)“老頭”

的做法，又能從多角度表現(xiàn)兒女們的態(tài)度。

B.“老頭”與兒女們的矛盾的產(chǎn)生，看似是因?yàn)閮号畟兊恼疹櫜?/p>

周，實(shí)際是因?yàn)椤袄项^”的無理取鬧和暴躁的脾氣秉性。

C.“老頭”堅(jiān)決拒絕住進(jìn)養(yǎng)老院，是受養(yǎng)老院中的老人都是孤老

無后的思想影響，顯示出“老頭”老舊的思想。

D.“老頭”一直不服老，可最后也不得不承認(rèn)“老”已經(jīng)到來，

文章借“老頭”表達(dá)無人可以抗拒時(shí)光流逝的無奈。

（2）關(guān)于文中“老頭”在兒女家住下的部分，下列說法不正確

的一項(xiàng)是___________

A.從“老頭”與兒子的對話可以看出，兩人之間有很大的代溝,

相互不理解。這與現(xiàn)代社會(huì)中兩代人之間難以溝通交流的現(xiàn)狀相似。

B."老頭”無論是在兒子家還是在女兒家都想與兒女說話嘮叨,

體現(xiàn)了老人孤獨(dú)、渴望精神慰藉的心理。

C.兒女將“老頭”接到家中贍養(yǎng)，他卻仍挑三揀四，不斷和兒女

“對抗”

D.兒女為“老頭”提供衣食無憂的生活條件，可見其孝順，但不

能陪伴“老頭”?？梢娝麄儗Α袄项^”的精神需求的忽視。

（3）文章中無論是“老頭”還是兒女都沒布具體的名字，只有

象征身份的代稱，這樣寫有什么好處？請結(jié)合全文簡要說明。

（4）“就是有一天老頭突然心里一悸，他感覺到了，有些東西和

他漸行漸遠(yuǎn)”

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題,

20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

材料一：

當(dāng)此之時(shí)，秦國最雄，諸侯方弱。蘇奏結(jié)從之時(shí)，天下不交兵者

二十有九年。然秦國勢便形利，權(quán)謀之士，張儀連橫，諸侯聽之，據(jù)

骰、函之阻，跨隴、蜀之饒，乘六世之烈，以蠶食六國，兼諸侯，并

有天下。仗于謀詐之弊，無道德之教，仁義之化，信小術(shù)以為道，遂

燔燒詩書，坑殺儒士，上小堯舜二世愈甚，惠不下施，情不上達(dá)，骨

肉相疏，化道淺薄，綱紀(jì)壞敗，而懸于不寧。撫天下十四歲，天下大

潰，齊之以刑，民免而無恥，齊之以禮，有恥且格?！胺蚴固煜掠兴?/p>

恥，自上為之，何以率下？秦之?dāng)∫?/p>

（選自《戰(zhàn)國策劉向書錄》，有刪改）

材料二：

借使子?jì)胗杏怪髦亩鴥H得中佐，山東雖亂，三秦之地可全而有。

秦地被山帶河以為固自繆公以來至于秦王二十余君常為諸侯雄此豈

世賢哉其勢居然也C且天下嘗同心并力攻秦矣，然困于阻險(xiǎn)而不能進(jìn)

者，豈勇力智慧不足哉？形不利、勢不便也。諸侯起于匹夫，非有素

王之行也。其交未親，其民未附。彼見秦阻之難犯，收弱扶罷以令大

國之君，不患不得意于海內(nèi)。貴為天子，富有四海，而身為禽者，救

敗非也。始皇足己而不問，遂過而不變。二世受之，因而不改，暴虐

以重禍。子?jì)牍铝o親，危弱無輔。三主之惑，亡不亦宜乎？當(dāng)此時(shí)

也，世非無深謀遠(yuǎn)慮知化之士也，秦俗多忌諱之禁也，忠言未卒于口

而身為戮沒矣。是以三主失道，智士不謀也。天下已亂，奸不上聞

（選自賈誼《過秦論（下篇）》，有刪改）

（1）材料二面波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題

卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

自繆公以來A至于B秦王二十余C君D常為諸侯E雄F此G豈世

賢哉H其勢居然也。

（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.蠶食，喻逐步侵占，“蠶”和《鴻門宴》“常以身翼蔽沛公”的

“翼”用法相同。

B.骨肉，指父母兄弟子女等至親，與“傲物則骨肉為行路”中

的“骨肉”詞義相同。

C.天子，古時(shí)認(rèn)為君權(quán)神授，稱帝王為天子。從材料看

D.因，此處指沿襲，承襲

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.劉向認(rèn)為，始皇能兼并天下，一方面是利用了秦國地理優(yōu)勢

B.劉向引用孔子的觀點(diǎn)，闡述了用刑罰和用禮教兩種治民之道

的不同結(jié)果，肯定了德教和禮教對于化民的重要性。

C.賈誼認(rèn)為，子?jì)胫灰幸话憔鞯牟拍埽瑑H僅得到中等的輔

助者，三秦之地是可以保有的。

D.賈誼認(rèn)為，六國諸侯如果能采用保持國內(nèi)安定、休養(yǎng)生息的

愛民政策，就可以趁著秦國疲憊的時(shí)候一舉打敗它。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①遂燔燒詩書，坑殺儒士，上小堯舜

②始皇足己而不問，遂過而不變。

（5）材料二中，導(dǎo)致子?jì)搿肮铝o親，危弱無輔”的原因是什

么？請簡要概括。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4.（9分）閱讀下面這首詩，完成各題。

縛雞行①

杜甫

小奴縛雞向市賣，雞被縛急相喧爭。

家中厭雞食蟲蟻，不知雞賣還遭烹。

蟲雞于人何厚薄，我斥奴人解其縛。

雞蟲得失無了時(shí)，注目寒江倚山閣。

【注】①這首詩是杜甫晚年流落夔州時(shí)所作。

（1）下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)描寫詩人看到家中小仆人正在捆雞，要拿到市上去賣，“相

喧爭”三字，使縛雞這個(gè)細(xì)節(jié)充滿了生動(dòng)活潑的生活情趣。

B.反復(fù)想來，實(shí)在沒有萬全之策，詩人于是只好倚靠在山閣上,

江水正浩浩東去，一片蒼茫。

C.木詩語言嚴(yán)整精工，這與表現(xiàn)細(xì)小的生活情節(jié)，與抒發(fā)表面看

來輕松的感情

D.尾聯(lián)用“雞蟲得失無了時(shí)”影射各階層人士陷于動(dòng)蕩不堪的時(shí)

局中，表達(dá)詩人對國家和百姓的憂慮，以及在計(jì)無所出的情況下無可

奈何的苦悶心情。

（2）洪邁在《容齋隨筆》里評述本詩說：“此詩自是一段好議論。

至結(jié)句之妙，非他人所能踐及也?！鄙虻聺撛凇短圃妱e裁集》中也說

這首詩的結(jié)句“宕開一筆，妙不說盡二試分析這首詩的“結(jié)句之妙”。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，12分）

5.（12分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宮賦》中，“，”兩句，用疑

問語氣指出了秦在財(cái)富的搜刮與揮霍上的反差行為。

（2）《諫太宗十思疏》中，魏征指出歷代君王能創(chuàng)業(yè)卻不能守業(yè)

的不變規(guī)律的句子是：“，?！?/p>

（3）蘇洵《六國論》中“，”兩句，說明

燕國滅亡的原因是用刺客作為對付秦國的策略，才招致禍患。

（4）《念奴嬌過洞庭》中“，”，既是在說

此刻的美景與心境無可言傳，又是在嘆息自己的人格和抱負(fù)無人可知。

（5）《答司馬諫議書》中“，”直接點(diǎn)明二

人政治上不投合的原因。

（6）《桂枝香金陵懷古》中，寫古人登臨高出，枉自感嘆興亡

的榮耀和恥辱的句子：”,?！?/p>

三、語言文字運(yùn)用（18分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共1小

題，10分）

6.（10分）閱讀下面的文字，完成下列各小題。

用一朵朵來做量詞，對昆明的云是再恰當(dāng)不過了。在郊外開闊外，

大朵的云，一個(gè)個(gè)欲升未升的氫氣球。不久化作大片紗慢，

o天空中的云變化更是奇妙。這一處如山峰，層

巒疊嶂，；那一處如樹叢，老干傍著新枝。這朵如花盆中鮮花怒

放，那朵如小船，正待揚(yáng)帆起航。它們聚散無定；以大朵姿態(tài)出現(xiàn)則

如堆綿，如積雪。有時(shí)云不成朵，扯薄了，撕碎了，O

有時(shí)又幾乎如木如石，建造起幾座七寶樓臺(tái)，0至

于如羊如狗，如衣如巾，變化多端，隨天地而存，蒼狗之嘆

（1）下列句子填入文中劃線處，排序正確的一項(xiàng)是

①轉(zhuǎn)眼便又坍塌了

②如同一幅抽象畫

③把天和地連在一起

④厚薄相接處似有溪流落下

A.②①③④

B.②④③①

C.③④②①

D.③②①④

（2）下列各句中的“至于”，與文中加點(diǎn)的“至于”用法相同的

一項(xiàng)是___________

A.董仲舒提到“質(zhì)于愛民，以下至于鳥獸昆蟲莫不愛。不愛，奚

足謂仁？”

B.他緊忙擋在受傷女店員身前說：“快放下刀，多大點(diǎn)事，至于

動(dòng)刀?。?

C.西漢末年的疆域東至于海，西至巴爾喀什湖、帕米爾高原，北

至陰山、遼河下游

D.該住院就得住院，至于治療費(fèi)用，我們一起想辦法

（3）文中劃橫線處生動(dòng)地描寫了昆明的云，這段描寫是如何打

動(dòng)人的呢？請簡要賞析。

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，8分）

7.（8分）閱讀下面的文字，完成小題。

近年來關(guān)于奶茶危害的傳聞不絕于耳，這讓很多奶茶愛好者產(chǎn)生

了擔(dān)憂。那么，奶茶①？今天我們就來一探究竟。

好的奶茶，②，但有些不良商家卻用植脂末代替純牛奶。植

脂末由精煉植物油或氫化植物油、葡萄糖漿、酪蛋白，再加上單、雙

甘油酯及人工香料等組成。它跟“奶”毫無關(guān)系，卻充滿奶香③！

植脂末中含有反式脂肪酸，《中國居民膳食指南》建議每日反式脂肪

酸攝入量不超過2g。用植脂末做的奶茶，每300mL中就有0.5g到2.7g

的反式脂肪酸

①很多人白天喝了奶茶，晚上就睡不著覺，這是為什么呢？②一

杯美式咖啡的咖啡因含量約為108mg,③據(jù)2023年深圳市的拍檢報(bào)

告顯示，樣本中咖啡因含量最高為522mg/kg（合365mg/杯），⑤遠(yuǎn)超

健康成人單次攝入咖啡因的上限200mg左右。

除了反式脂肪酸帶來心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)，過高的咖啡因破壞睡眠,

奶茶還含有大量的糖和脂肪，奶茶雖美味，但不要貪杯喔。

（1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語意完整連

貫，內(nèi)容貼切，每處不超過10個(gè)字。

（2）文中第三芻然段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，

使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變原意。

四、寫作（60分）

8.（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“人君當(dāng)神器之重……塞源而欲流長者也”一一《諫太宗十思疏》

這段要求背誦的內(nèi)容表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)？這個(gè)觀點(diǎn)引發(fā)了你

怎樣的聯(lián)想與思考？結(jié)合實(shí)例請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，不得抄襲；不少于800

字。

沈陽市回民中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷

參考答案與試題解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題,

17分）

1.（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

自古以來，人們以為海洋有著無窮大的容量，因此認(rèn)為它是陸地

廢棄物的天然歸宿C從上世紀(jì)五十年代開始，海洋成了各國冷毒廢料

尤其是具有放射性的核廢料的傾倒空間。核工業(yè)產(chǎn)生的廢料，還有核

武器和核事故產(chǎn)生的放射性物質(zhì)，到1982年約550千克核廢料投入

大西洋的西歐陸架為止，這36年里投入海洋的核廢料【注】，相當(dāng)于

每秒鐘發(fā)生6.3億億次核衰變的放射性。目前，大多數(shù)核廢料都是裝

在金屬桶里沉到海底，可是在上世紀(jì)的五十年代和六十年代

幸好這種危害全人類的做法，早已被制止。為了控制廢物的海洋

投放，1972年全球各國在倫敦召開政府間會(huì)議并通過了《倫敦傾廢

公約》，大多數(shù)負(fù)責(zé)任的國家堅(jiān)決遵守公約。此后雖然“禁而不止”

的事件偶有發(fā)生，會(huì)有極個(gè)別國家將核潛艇的核反應(yīng)堆廢物秘密投進(jìn)

海洋，明目張膽往海洋丟棄核廢料的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束。

對于核廢料，有的從開始就沒有認(rèn)真處理，有的裝入核廢料桶后

投入海底，很多也已經(jīng)發(fā)生滲漏。往往前代人種下的苦果，要留給后

代人去品嘗。著名的比基尼環(huán)礁就是一例。1946年7月1日，美國

總共在馬紹爾群島進(jìn)行了67次試驗(yàn)，最大的一次爆炸量達(dá)1500萬噸,

炸出一個(gè)100米深的大坑，這一帶的島礁受到嚴(yán)重的放射性污染。統(tǒng)

計(jì)結(jié)果顯示，其中有28種生物出現(xiàn)了滅絕現(xiàn)象。1977年開始，美國

軍人在各島上收集被污染的表層土壤，上面蓋起一個(gè)穹隆狀的圓頂,

修起了一座名副其實(shí)的核“墳?zāi)?美國在海洋環(huán)境上欠債累累，更

何止一處馬紹爾群島。就在其本土加利福尼亞的帕洛斯弗迪斯半島外,

僅1947—1971年間美國就傾倒了超過100噸的DDT農(nóng)藥，一種處理

辦法是在被污染的海底上鋪砂，但是需要付出高昂的代價(jià)，那其花費(fèi)

就是一個(gè)天文數(shù)字C

無論對高放還是中低放核廢料，至今各國的對策都還只是暫時(shí)存

放。那么最終的出路又在哪里？核廢料的最終處理，無非是“上天，

下海”三條出路?！吧咸臁笔侵溉ヌ?，將核廢料用火箭送上太空，可

惜數(shù)量太大、不勝負(fù)擔(dān)，再說萬一發(fā)射失敗，過于冒險(xiǎn)。“入地”是

現(xiàn)在討論的重點(diǎn)，是目前最安全和最成熟的方法，估計(jì)能有幾十萬年

以上的穩(wěn)定性，但是不清楚的是深層地下水的可靠程度，一種辦法是

送入大洋底里的紅黏土層，因?yàn)樵跉v史上這里有上百萬年的穩(wěn)定性。

世界海洋各不相同，也有地質(zhì)穩(wěn)定的紅黏土區(qū)，如果能在深海找到長

期安全和切實(shí)可行的核廢料處理方案，難以應(yīng)對全人類生命攸關(guān)的重

大問題。現(xiàn)在我們迫切需要催馬加鞭，盡早拿出合格的答案來。

（摘編自汪品先《深海淺說》）

材料二：

根據(jù)放射性的高低，核廢料分為高放和中低放兩類，處理方式各

有不同。中低放核廢料主要是指在核設(shè)施運(yùn)行過程中產(chǎn)生的一些工具、

手套、服裝等，一般經(jīng)過固化或穩(wěn)定化后，儲(chǔ)存在地表或淺層地下的

設(shè)施中

高放核廢料主要是指從核反應(yīng)堆中取出的已經(jīng)燃盡的核燃料，以

及核廢料的再處理產(chǎn)物。這些核廢料的放射性極高，需要長期隔離和

儲(chǔ)存，目前我國對高放核廢料處理的方式主要是對其進(jìn)行玻璃固化后

密封在隔離輻射的容器中，然后埋進(jìn)500到1000米深的地下處置庫

內(nèi)

目前中國的核廢料處理技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，但仍面臨

著挑戰(zhàn)和困難。核廢料的處理和處置需要高昂的成本。據(jù)估計(jì)中國每

處理一噸高放核廢料，需要花費(fèi)約50萬美元，需要花費(fèi)約100億美

元。同時(shí)，核廢料的處理和處置還需要公眾的理解和支持。由于核廢

料的危險(xiǎn)性和敏感性，不愿意接受在自己的附近建設(shè)核廢料儲(chǔ)存庫或

處置場。

(摘編自《中國每年產(chǎn)生3500噸核廢料，是如何處理的？》)

【注】Bq：放射性活度的國際單位，簡稱貝可。

(1)下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A

A.被裝進(jìn)金屬桶沉入海底的核廢料仍有泄露和擴(kuò)散的可能，著

名的比基尼環(huán)礁核污染就是一個(gè)典型例子。

B.為控制廢物的海洋投放，各國通過了《倫敦傾廢公約》，該公

約約定全面禁止放射性廢物投放海洋

C.美國出現(xiàn)了世界上DDT污染最大的海區(qū)，可以采取鋪砂的措

施處理，但所需費(fèi)用巨大。

D.如何實(shí)現(xiàn)對放射性廢棄物永久安全存放，目前包括中美在內(nèi)

的各國都還沒有尋找到有效措施來徹底解決這一問題。

(2)下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是D

A.材料一第二段中的“禁而不止”和第三段的核“墳?zāi)埂?，兩?/p>

引號(hào)作用不同，前者起強(qiáng)調(diào)作用

B.為增強(qiáng)說服力，兩則材料均運(yùn)用了列數(shù)字的方法，例如材料

一第三段列舉相關(guān)數(shù)據(jù)

C.材料二介紹了我國處理核廢料的方法，既肯定了我國核廢料

處理技術(shù)的先進(jìn)性，也客觀陳述了目前仍面臨的困難。

D.文章認(rèn)為，人們把海洋當(dāng)作陸她廢棄物的天然歸宿有其合理

性，但前提是不能夠傾倒污染海洋環(huán)境的放射性廢物。

(3)下列污染事件中與比基尼環(huán)礁事件性質(zhì)不相同的一項(xiàng)是

B

A.美國東北部和加拿大東南部是西半球工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，每

年向大氣中排放二氧化硫2500多萬噸。七十年代開始，這些地區(qū)出

現(xiàn)了大面積酸雨區(qū)，湖濱樹木枯萎。

B.1978年3月16日，美國22萬噸的超級油輪“亞莫克卡迪茲

”號(hào)航行至法國布列塔尼海岸觸礁沉沒，漏出原油22.4萬噸，僅牡蠣

就死掉9000多噸，海鳥死亡2萬多噸。

C.二十世紀(jì)五十年代，日本調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，水俁病致病原因是

當(dāng)?shù)匾患一蕪S在生產(chǎn)氯乙烯和醋酸乙烯時(shí)，把大量含有有機(jī)汞的廢

水排入水俁灣，使魚中毒

D.2023年8月24日13點(diǎn)，日本政府根據(jù)“當(dāng)天的天氣氣候、

水文條件等因素”將200噸福島第一核電站核污染水排入大海，預(yù)計(jì)

2023年分4次排放3.12萬噸。

（4）中國為什么會(huì)采用“固化密封，深埋地下"這一方法來處理

高放核廢料？請結(jié)合兩則材料，簡要分析。

（5）材料一摘編自著名海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先院士撰寫的《深海

淺說》一書，名曰“淺說”，實(shí)則深入淺出

【分析】（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，

答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤,

作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)能力。答題時(shí)

要讀懂材料，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對相關(guān)事件和相應(yīng)性質(zhì)的關(guān)系的辨析能力。

答題時(shí)要讀懂題干涉及的事件的性質(zhì)，仔組比對各個(gè)選項(xiàng)，正確選擇。

（4）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂

相關(guān)語境，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

（5）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時(shí)

要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡潔的語言進(jìn)行概括。

【解答】（1）A.“著名的比基尼環(huán)礁核污染就是一個(gè)典型例子〃

錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第三段“對于核廢料，要留給后代人去品嘗”，本

段主要論述對于對于核廢料，而給后代人留下禍患，而不是論證“被

裝進(jìn)金屬桶沉入海底的核廢料仍有泄露和擴(kuò)散的可能”。

故選Ao

（2）D.“但前提是不能夠傾倒污染海洋環(huán)境的放射性廢物”錯(cuò)

誤，根據(jù)材料一第四段“如果能在深海找到長期安全和切實(shí)可行的核

廢料處理方案，可知。

故選D。

（3）根據(jù)材料一第三段內(nèi)容可知，比基尼環(huán)礁事件性質(zhì)是人為

地，而給后代人留下后患和災(zāi)難。

B.超級油輪觸礁沉沒，是非人為，性質(zhì)不同。

A.“每年向大氣中排放二氧化硫”是人為事件，性質(zhì)相同。

C.化肥廠把大量含有有機(jī)汞的廢水排入水俁灣，是人為事件。

D.日本政府將核污染水排入大海，是人為事件。

故選B。

(4)根據(jù)材料一第二段“1972年全球各國在倫敦召開政府間會(huì)

議并通過了《倫敦偵廢公約》，約定全面禁止放射性廢物投放海洋，

大多數(shù)負(fù)責(zé)任的國家堅(jiān)決遵守公約”，中國作為負(fù)責(zé)任的國家，不將

放射性廢物投放海洋。

根據(jù)材料二第二段“高放核廢料……的放射性極高，需要長期隔

離和儲(chǔ)存"進(jìn)行玻璃固化后密封在隔離輻射的容器中，處于這一位置

的地下處置庫在10萬年以內(nèi)幾乎不會(huì)因?yàn)楦鞣N地質(zhì)條件而受到影

響“，高放核廢料的放射性極高，采用固化密封，可以有效地隔離和

儲(chǔ)存。

根據(jù)材料一第四段“‘入地’是……目前最安全和最成熟的方法，

在地下挖掘500-1000米深的隧道來儲(chǔ)存高放射性廢棄物，可以概括

出，能最大限度地避免地質(zhì)影響。

(5)作題首先要明確科普文的“科學(xué)性”與“普及性”分別指什

么。

科學(xué)性指科普作品則擔(dān)負(fù)著向大眾普及科學(xué)知識(shí)、啟蒙思想的職

責(zé)，應(yīng)盡力發(fā)掘自己的專業(yè)所長，把成熟的?？破瘴膽?yīng)該基于科學(xué)事

實(shí)和研究成果，不應(yīng)該夸大事實(shí)或者誤導(dǎo)讀者，第一段介紹了過去幾

十年進(jìn)入海洋的核廢料，第四段介紹了核廢料處理的三條出路，第一

段，第四段中幾種不同處理方法的分析。

科普說明文的目標(biāo)讀者是大眾，因此它需要以通俗易懂的語言來

傳遞科學(xué)知識(shí)、具體的例子和比喻來解釋抽象概念，使讀者能夠輕松

理解和記憶，但作者用明白曉暢的語言介紹，使專業(yè)的核廢料知識(shí)通

俗易懂。本文舉出著名的比基尼環(huán)礁核污染事件來說明，入地。通過

具體事例，讓文章生動(dòng)有趣。

答案：

(1)A

(2)D

(3)B

（4）①踐行大國擔(dān)當(dāng)：作為負(fù)責(zé)任的大國，中國遵守《倫敦傾

廢公約》。

②考慮廢料特性：高放核廢料放射性極高，固化密封。

③保證安全可靠：深埋地下是目前最安全、最成熟的方法。

（5）科學(xué)性：

①知識(shí)性：科普文以向大眾普及科學(xué)知識(shí)為主要目的，本文介紹

了大量知識(shí)，不認(rèn)真處理核廢料產(chǎn)生的危害等。

②準(zhǔn)確性/真實(shí)性/嚴(yán)謹(jǐn)性：科普文的科學(xué)性體現(xiàn)在知識(shí)傳達(dá)的真

實(shí)性與準(zhǔn)確性，如文中大量使用具體的年份和數(shù)據(jù)。

普及性：

①通俗性：文童用明白曉暢的語言介紹科學(xué)知識(shí)，深入淺出，實(shí)

現(xiàn)科學(xué)知識(shí)普及的目的。

②生動(dòng)性：本文運(yùn)用具體事例分析讓文章生動(dòng)有趣，普及大眾,

可以讓大眾深刻理解核污染對海洋的破壞性和我們付出的代價(jià)。

【點(diǎn)評】選擇題干擾項(xiàng)設(shè)置常見錯(cuò)誤類型：

1.擴(kuò)大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。

5.強(qiáng)加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。B.張冠李戴。9.過于絕對。

10.斷章取義。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（木題共1小題，14分）

2.（14分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

漸行漸遠(yuǎn)

范小青

在老頭自己的印象中，“老”，差不多是從他六十五歲的那一年開

始找到他、纏上他的。

其實(shí)，“老”從來都不是突然而至的，它是慢慢滲透過來的，“老

”就是突然而至的。

開始的時(shí)候，他很不適應(yīng)，不愿意承認(rèn)，還都是從前的習(xí)慣，雖

然“老”已經(jīng)來了

可這不是你接受不接受的事情，你接受也好，不接受也罷，它是

不會(huì)離去的，它終歸會(huì)讓你知道它的存在

果然，漸漸地，老頭就感覺到了，已經(jīng)不能讓他隨心所欲了。

有人給“老”分過檔，說六十五到七十四，這是年輕的老人，那

就是真正的老人了C

老頭七十五了C從六十五到七十五，筒直就是一眨眼的工夫。

老頭有點(diǎn)焦慮了。

老頭是中學(xué)老師，六十歲退休。那時(shí)候老伴身體也好，兩個(gè)人都

覺得日子從來沒有這么滋潤過，想去哪里去哪里。有時(shí)候兒子女兒的

小家庭需要他們幫把手，他們還嘮嘮叨叨的不太樂意。

那時(shí)候他們都以為老了以后就是這樣自由美好的日子了，殊不知

這樣的美好日子并不長久，先是老伴生病走了，老頭就老了。

等到他慢慢適應(yīng)了沒有老伴的生活，他就真正成為一個(gè)孤獨(dú)的老

人了。

老頭的子女還不算太渣，老娘走后，兒子曾經(jīng)主動(dòng)邀請老頭去他

家住，就去了。兒媳婦并不樂意，但畢竟都算是格底線的人，表面上

也得裝出歡迎的樣子，把老頭住的房間，吃的啥的，也合他的口味。

這就很不錯(cuò)了嘛，還想咋的。

可老頭不好對付，他賊精，誰心里想的什么，他就跟兒子說，我

還是不住你家了

兒子說，她說不自在了嗎？

老頭說，那還用說出來嗎？臉上不寫著呢嗎。

兒子繼承了老頭的風(fēng)格，嘴巴和他一樣厲害，說，爸，你火眼金

睛啊，那你看看我臉上寫的什么？

老頭說，你臉上不用寫，你嘴里都說出來了。

確實(shí)如此。兒子與老子天生犯沖，一點(diǎn)不客氣。兒子說，爸，你

放眼看看，你自求多福吧，你能住我這兒

老頭就生氣，說，我知道，我知道，我感恩戴德我感激涕零好吧。

兒子說，不是這個(gè)意思，你在家就在家，這把年紀(jì)了，跌斷了骨

頭算誰的？

老頭說，你這不是讓我養(yǎng)老，你這是叫我吃官司，吃官司還可以

放個(gè)風(fēng)呢。

兒子也生氣，數(shù)落說，你也不想想，不像我們忙得要死，壓力大

得要命，你才是真正的自由人，早晨想睡多久就多久……

老頭立刻打斷他說，等等，等等，我沒有想睡多久就多久，人老

了，天不亮就醒了，要想睡得久的話

還好兒子是適應(yīng)他的風(fēng)格的，兒子和老子也有得一拼，說起來很

忙，那你看看電視也好，教你用智能手機(jī)，就能走遍天下，看遍古今

中外。

老頭又說，我要走遍天下干什么，我要古今中外干什么，教教你

們怎么做人做事。

兒子回道，干嗎非要和我們說那么多話，我們不累嗎？我們在單

位，和客戶說話，在外面應(yīng)酬，天天說話，時(shí)時(shí)說話，煩都煩死了，

沒人煩你，你哪世里修來的哦。

這父子犯沖就是這樣，互相不依不饒，老頭氣不順，回去了。

可是不行呀，老頭一個(gè)人住，隔三岔五又是電話，一會(huì)兒水管漏

了，一會(huì)兒馬桶堵了，就和妹妹商量，女兒也可以呀

可還是不行，女兒是個(gè)悶葫蘆，女婿也是個(gè)悶葫蘆，外孫女說,

外公，我要寫作業(yè)C

老頭在女兒家住的時(shí)間更短，又折騰回去了。

從此老頭就一直一個(gè)人住了。

子女怎么辦呢，日子不得太平，再想辦法呀，爸，你老了，一個(gè)

人獨(dú)住，也影響我們的正常生活呀，現(xiàn)在外面的養(yǎng)老院，已經(jīng)很贊了，

條件比高檔的賓館還要好

老頭一口回絕，說，養(yǎng)老院我不去的，我又不是絕子絕孫

子女說，現(xiàn)在養(yǎng)老院里，住的都不是孤老，為了老人有個(gè)幸福的、

有尊嚴(yán)的晚年，還是進(jìn)養(yǎng)老院好。

老頭說，干嗎，我七老八十不能動(dòng)了嗎？

子女面面相覷，捂嘴嘲笑。

老頭確實(shí)已經(jīng)七老八十了。

子女說，爸，你哪怕今天不進(jìn)，明天不進(jìn)，現(xiàn)在條件好的養(yǎng)老院

都要提前排隊(duì)的，要不我們先去報(bào)個(gè)名

老頭依然反對，說，我才不要排什么隊(duì)，我不去。

反正子女說不過他，也拿他沒辦法，只好退讓，不過你要明白，

你老了，不要亂走亂動(dòng)，不要自說自話。

老頭不服呀，老頭說，我老什么老，姜老師你真年輕，你怎么不

老呀，呵呵。

子女嘲笑他說，這種敷衍的話你也信？

就這樣，老頭過著過著，就到七十五了。

七十五怎么樣呢，七十五也不怎么樣。就是有一天老頭突然心里

一悸，他感覺到了

（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一

項(xiàng)是B

A.本文以第三人稱塑造“老頭”這個(gè)人物形象，既能展現(xiàn)“老

頭”的做法，又能從多角度表現(xiàn)兒女們的態(tài)度。

B."老頭”與人女們的矛盾的產(chǎn)生，看似是因?yàn)閮号畟兊恼疹櫜?/p>

周，實(shí)際是因?yàn)椤袄项^”的無理取鬧和暴躁的脾氣秉性。

C.“老頭”堅(jiān)決拒絕住進(jìn)養(yǎng)老院，是受養(yǎng)老院中的老人都是孤老

無后的思想影響，顯示出“老頭”老舊的思想。

D.“老頭”一直不服老，可最后也不得不承認(rèn)“老”已經(jīng)到來，

文章借“老頭”表達(dá)無人可以抗拒時(shí)光流逝的無奈。

（2）關(guān)于文中“老頭”在兒女家住下的部分，下列說法不正確的

一項(xiàng)是C

A.從“老頭”與兒子的對話可以看出，兩人之間有很大的代溝，

相互不理解。這與現(xiàn)代社會(huì)中兩代人之間難以溝通交流的現(xiàn)狀相似。

B.“老頭”無論是在兒子家還是在女兒家都想與兒女說話嘮叨，

體現(xiàn)了老人孤獨(dú)、渴望精神慰藉的心理。

C.兒女將“老頭”接到家中贍養(yǎng)，他卻仍挑三揀四，不斷和兒

女“對抗”

D.兒女為“老頭”提供衣食無憂的生活條件，可見其孝順，但

不能陪伴"老頭”?？梢娝麄儗Α袄项^”的精神需求的忽視。

（3）文章中無論是“老頭”還是兒女都沒有具體的名字，只有象

征身份的代稱，這樣寫有什么好處？請結(jié)合全文簡要說明。

（4）“就是有一天老頭突然心里一悸，他感覺到了，有些東西和

他漸行漸遠(yuǎn)”

【分析】（1）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的基本能力。

本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局

部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。

解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法;

最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

(2)本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的

綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；解答此類題

首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文

章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

(3)本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。解答此類題目，

首先要明確題干的要求，然后明確與情節(jié)、人物形象、主旨之間的關(guān)

系，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手，進(jìn)行作答。

(4)本題考查分析文本意蘊(yùn)的能力。作品意蘊(yùn)的發(fā)掘，可以由

淺入深，從不同角度進(jìn)行思考。解題時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合全文整體把握作品意

蘊(yùn)，仔細(xì)體會(huì)作者情感內(nèi)涵，抓住文中透露作者情感態(tài)度的語句加以

概括。

【解答】(1)B.“無理取鬧”錯(cuò)誤，結(jié)合“確實(shí)如此，一點(diǎn)不客

氣”可知。

故選B。

(2)C.“這是因?yàn)椤项^'對兒女心存不滿”錯(cuò)誤，無中生有。

故選C。

(3)①結(jié)合"老頭七十五了。從六十五到七十五，情節(jié)上。淡

化人物的存在感，同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣，老娘走后，老頭也應(yīng)了。

兒媳婦并不樂意，即便心里有啥想法，把老頭住的房間，吃的啥的,

人物上，更具代表性，人物的指代性增強(qiáng)。③結(jié)合“子女怎么辦呢,

再想辦法呀，爸，你老了，我們總是不放心，現(xiàn)在外面的養(yǎng)老院，已

經(jīng)很贊了，你要不要先找?guī)准胰ヒ暡煲暡臁笨芍怀隽宋恼碌?/p>

主旨，能夠引起社會(huì)對養(yǎng)老的關(guān)注。

(4)①結(jié)合“從此老頭就一直一個(gè)人住了"可知，“漸行漸遠(yuǎn)”

表面上指文中的“老頭”與自己的兒女在生活觀念上無法一致；②結(jié)

合“七十五怎么樣呢。就是有一天老頭突然心里一悸，有些東西和他

漸行漸遠(yuǎn)”可知，“老頭”與兒女兩輩人相互不理解，兩輩人在精神上

不斷漸行漸遠(yuǎn)，女兒是個(gè)悶葫蘆，老頭和外孫女說說話吧，外公，我

要寫作業(yè)”可知，致使老人在孤獨(dú)中被社會(huì)邊緣化了。

答案：

（1）B

（2）C

（3）①情節(jié)上，更能凸顯出故事的典型性，強(qiáng)化讀者對情節(jié)的

關(guān)注。②人物上，更具代表性，人物的指代性增強(qiáng)。③主題上?！袄?/p>

頭”和兒女們的矛盾難以解決，引發(fā)讀者思考。

（4）①“漸行漸遠(yuǎn)”表面上指文中的“老頭”與自己的兒女在生

活觀念上無法一致，導(dǎo)致“老頭”在現(xiàn)實(shí)生活中注定要與兒女漸行漸

遠(yuǎn),“老頭”與兒女兩輩人相互不理解，兩輩人在精神上不斷漸行漸遠(yuǎn),

致使老人在孤獨(dú)中被社會(huì)邊緣化了。

【點(diǎn)評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度

是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題,

20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

材料一：

當(dāng)此之時(shí)，秦國最雄，諸侯方弱。蘇奏結(jié)從之時(shí)，天下不交兵者

二十有九年。然秦國勢便形利，權(quán)謀之士，張儀連橫，諸侯聽之，據(jù)

骰、函之阻，跨隴、蜀之饒，乘六世之烈，以蠶食六國，兼諸侯，并

有天下。仗于謀詐之弊，無道德之教，仁義之化，信小術(shù)以為道，遂

燔燒詩書，坑殺儒士，上小堯舜二世愈甚，惠不下施，情不上達(dá)，骨

肉相疏，化道淺薄，綱紀(jì)壞敗，而懸于不寧。撫天下十四歲，天下大

潰，齊之以刑，民免而無恥，齊之以禮，有恥且格?！狈蚴固煜掠兴?/p>

恥，自上為之，何以率下？秦之?dāng)∫?/p>

（選自《戰(zhàn)國策劉向書錄》，有刪改）

材料二：

借使子?jì)胗杏怪髦亩鴥H得中佐，山東雖亂，三秦之地可全而有。

秦地被山帶河以為固自繆公以來至于秦王二十余君常為諸侯雄此豈

世賢哉其勢居然也C且天下嘗同心并力攻秦矣，然困于阻險(xiǎn)而不能進(jìn)

者，豈勇力智慧不足哉？形不利、勢不便也。諸侯起于匹夫，非有素

王之行也。其交未親，其民未附。彼見秦阻之難犯，收弱扶罷以令大

國之君，不患不得意于海內(nèi)。貴為天子，富有四海，而身為禽者，救

敗非也。始皇足己而不問，遂過而不變。二世受之，因而不改，暴虐

以重禍。子?jì)牍铝o親，危弱無輔。三主之惑，亡不亦宜乎？當(dāng)此時(shí)

也，世非無深謀遠(yuǎn)慮知化之士也，秦俗多忌諱之禁也，忠言未卒于口

而身為戮沒矣。是以三主失道，智士不謀也。天下已亂，奸不上聞

（選自賈誼《過秦論（下篇）》，有刪改）

（1）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題

卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

自繆公以來A至于B秦王二十余C君D常為諸侯E雄F此G豈世

賢哉H其勢居然也,

（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

C

A.蠶食，喻逐步侵占，“蠶”和《鴻門宴》“常以身翼蔽沛公”

的“翼”用法相同.

B.骨肉，指父母兄弟子女等至親，與“傲物則骨肉為行路”中的

“骨肉”詞義相同C

C.天子，古時(shí)認(rèn)為君權(quán)神授，稱帝王為天子。從材料看

D.因，此處指沿襲，承襲

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是D

A.劉向認(rèn)為，始皇能兼并天下，一方面是利用了秦國地理優(yōu)勢

B.劉向引用孔子的觀點(diǎn)，闡述了用刑罰和用禮教兩種治民之道

的不同結(jié)果，肯定了德教和禮教對于化民的重要性。

C.賈誼認(rèn)為，子?jì)胫灰幸话憔鞯牟拍?，僅僅得到中等的輔

助者，三秦之地是可以保有的。

D.賈誼認(rèn)為，六國諸侯如果能采用保持國內(nèi)安定、休養(yǎng)生息的

愛民政策，就可以趁著秦國疲憊的時(shí)候一舉打敗它。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①遂燔燒詩書，坑殺儒士，上小堯舜

②始皇足己而不問，遂過而不變。

（5）材料二中，導(dǎo)致子?jì)搿肮铝o親，危弱無輔"的原因是什么？

請簡要概括。

【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，解答該題可以根據(jù)文意、

虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查掌握古代文化常識(shí)與一詞多義的能力，答題的關(guān)

鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查對原文的理解與分析能力，注意將選項(xiàng)與原文作

細(xì)致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，

根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，

首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”

“刪"調(diào)““換“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的

規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

（5）本題考查的是對文段內(nèi)容的篩選和理解能力。找到相關(guān)內(nèi)

容，在仔細(xì)理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息，仔細(xì)概括。

【解答】（1）“自繆公以來至于秦王二十余君”為句子主語，較長；

“常為諸侯雄”為判斷句；“此豈世賢哉”為反問句，綜上應(yīng)在DFH三

處斷開，常常是諸侯中的領(lǐng)先者？這是地位形勢造成的呀！

（2）C.“這里的‘天子'指秦始皇”有誤，富有四海，救敗非

也“

來看，應(yīng)是指子?jì)搿?/p>

故選：Co

（3）D.“賈誼認(rèn)為、休養(yǎng)生息的愛民政策，原文為“案土息民

以待其弊，不患不得意于海內(nèi)”，讓百姓休養(yǎng)生息，接納弱小國家，

以此擺布大國的君王。

故選：Do

（4）①燔燒：焚燒；小：小看。譯文：于是焚燒書籍，往前小

看堯舜。

②足己：自滿；過：堅(jiān)持錯(cuò)誤，不聽取群臣的意見。

(5)文中說到“借使子?jì)胗杏怪髦亩鴥H得中佐”始皇足己而不

問，遂過而不變，因而不改。子?jì)胱陨聿拍芷接梗贿€說到“當(dāng)此時(shí)也，

然所以不敢盡忠拂過者，忠言未卒于口而身為戮沒矣”，智士不愿謀。

答案：

(1)DFH

(2)C

(3)D

(4)①燔燒：焚燒；?。盒】础Ｗg文：于是焚燒書籍，往前小

看堯舜。

②足己：自滿；過：堅(jiān)持錯(cuò)誤，不聽取群臣的意見。

(5)自身才能平庸，前二主暴政埋下禍根，智士不愿謀。

參考譯文：

材料二：

假使子?jì)胗幸话憔鞯牟拍?，靖山以東地區(qū)雖然動(dòng)亂，宗廟的祭

祀也不會(huì)斷絕，形勢險(xiǎn)固。自秦穆公以來一直到秦王二十多個(gè)國君。

難道歷代君王都賢明嗎！再說天下各國曾經(jīng)同心合力進(jìn)攻秦國，難道

是因?yàn)橛職饬α亢椭腔鄄粔騿?，地勢不便啊，但之后攻取，并在險(xiǎn)要

的關(guān)隔駐軍防守，因?yàn)槔娑藓掀饋怼Ｋ麄兊慕煌挥H密，名義上

是要滅亡秦朝。他們看見秦地險(xiǎn)阻難以進(jìn)犯。秦國如果能使本土安定,

等待諸侯疲困，扶持衰微的國家，就不用擔(dān)心在天下實(shí)現(xiàn)不了自己的

愿望了，富有天下，這是因?yàn)樗麄兺炀葦⊥龅牟呗允清e(cuò)誤的啊，不求

教于人。秦二世繼承王位，殘暴苛虐以致加重了禍患，危弱而沒有無

人輔佐，終身不覺悟？在這個(gè)時(shí)候，然而他們不敢竭誠盡忠，原因就

是由于秦朝的政治有許多忌諱的禁規(guī)。所以使得天下人只能側(cè)著耳朵

聽，閉上嘴巴不敢說話，三代君主迷失帝道，智士不敢出主意，皇上

還不知道！

【點(diǎn)評】在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始

作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步躲:

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住

神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因

后果、誰說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性

的考試,，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到。

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要

根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答

的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛

詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加

深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的

過程。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4.（9分）閱讀下面這首詩，完成各題。

縛雞行①

杜甫

小奴縛雞向市賣,雞被縛急相喧爭。

家中厭雞食蟲蟻,不知雞賣還遭烹。

蟲雞于人何厚薄,我斥奴人解其縛。

雞蟲得失無了時(shí),注目寒江倚山閣。

【注】①這首詩是杜甫晚年流落夔州時(shí)所作。

（1）下列對木詩的理解，不正確的一項(xiàng)是C

A.首聯(lián)描寫詩人看到家中小仆人正在捆雞，要拿到市上去賣，“相

喧爭”三字，使縛雞這個(gè)細(xì)節(jié)充滿了生動(dòng)活潑的生活情趣。

B.反復(fù)想來，實(shí)在沒有萬全之策，詩人于是只好倚靠在山閣上,

江水正浩浩東去，一片蒼茫。

C.本詩語言嚴(yán)整精工，這與表現(xiàn)細(xì)小的生活情節(jié)，與抒發(fā)表面看

來輕松的感情

D.尾聯(lián)用“雞蟲得失無了時(shí)”影射各階層人士陷于動(dòng)蕩不堪的時(shí)

局中，表達(dá)詩人對國家和百姓的憂慮，以及在計(jì)無所出的情況下無可

奈何的苦悶心情。

（2）洪邁在《容齋隨筆》里評述本詩說「此詩自是一段好議論。

至結(jié)句之妙，非他人所能踐及也?！鄙虻聺撛凇短圃妱e裁集》中也說

這首詩的結(jié)句“宕開一筆，妙不說盡”。試分析這首詩的“結(jié)句之妙”。

【分析】(1)本題考查對對古詩的綜合鑒賞能力。答此題首先要

理解詩文大意的基礎(chǔ)之上去做，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，可以從思想情感、藝

術(shù)手法、詩句含義等角度進(jìn)行分析選擇。

(2)本題考查對詩句的分析鑒賞能力。答此題首先要理解題目

中評價(jià)語，抓住其中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，同時(shí)要結(jié)合尾聯(lián)內(nèi)容分析其

表達(dá)效果，可以從手法、情感的角度進(jìn)行分析作答。

【解答】⑴C.“嚴(yán)整精工”錯(cuò)，應(yīng)為“平樸自然二

故選C。

(2)一是在結(jié)尾處故意采用逸宕手法，由議論而轉(zhuǎn)入寫景，通

篇由平實(shí)入空靈；二是將上面所議論的內(nèi)容突然收起，讓讀者根據(jù)自

己的經(jīng)驗(yàn)去品味和領(lǐng)悟，顯得含蘊(yùn)無窮。《東西船行》的結(jié)句“行藏

任天理”之所以不能與“注目寒江”同日而語，沒有回味的余地。

答案：

(1)C

(2))①在結(jié)尾處“宕開一筆”是指由議論而轉(zhuǎn)入寫景，使得篇

末產(chǎn)生變化；②詩人無法辨明“雞蟲得失”，空倚山閣；③將議論突

然收起，從而引發(fā)讀者的思考。

譯文：

小奴綁縛了雞子預(yù)備上市出售，雞兒被縛急了正喧叫掙扎不停。

家里人最討厭雞兒食蟲又啄粟，未想到雞兒賣出難逃宰烹厄運(yùn)。

昆蟲雞子與人有什么厚薄可言，我責(zé)備那小奴快解繩放雞一命,

啊，雞與蟲的得失無終無了啊。

賞析：

《縛雞行》大約在公元766年(代宗大歷元年)夏歷歲暮作于夔

州西閣O

詩人于偶然之中，看到家中小仆人正在捆雞，而雞被捆得著急,

似乎在向人提出抗議，將小雞人格化。詩人一詢問，有傷生靈。然而

詩人仔細(xì)一想？為什么人對蟲子要施以厚恩？詩人對此似有所悟。然

而詩人再仔細(xì)想想，蟲蟻不是又要遭受災(zāi)難了嗎，實(shí)在沒有萬全之策,

注視著寒冷的江面，遠(yuǎn)處是迷蒙的煙靄。詩中似乎表現(xiàn)了一種道家的

思想，在下為螃蟻會(huì)，何其偏也，陳師道說：“雞蟲得失?！?《杜詩

鏡鈴》弓I）但似乎又是佛家的思想，意主慈悲不殺，遂命縛雞出賣，

知其畏死，遂解其縛。雞得則蟲失，世間類者甚多。計(jì)無所出?！保ā抖?/p>

臆》）

當(dāng)時(shí)，天下戰(zhàn)亂已久，一時(shí)還無法擺脫困境，但年老力衰。蕭滌

非先生說：“感到‘無力正乾坤'的詩人是很難做到飄飄然的，似是

而非誰得知?！保ā抖鸥υ娺x注》）可見詩中仍然表現(xiàn)了作者對時(shí)局的

深切關(guān)心、人民的憂慮，無可奈何的苦悶心情。

此詩的別致之處，還表現(xiàn)在語言上，是千錘百煉而嚴(yán)整精工，采

用散文化的句法?！靶∨`雞向市賣?！叭缤?dāng)面交談。這與表現(xiàn)細(xì)小

的生活情節(jié)，是極為適宜的。

洪邁在《容齋隨筆》中評論說：“《縛雞行》自是一段好議論，至

結(jié)語之妙。”他還引了李德遠(yuǎn)的擬作《東西船行》進(jìn)行比較：“‘東船

得風(fēng)帆席高。西船見笑苦遲鈍。明日風(fēng)翻波浪異。東西相笑無巳時(shí)。'

此詩語意極工。但'行藏任天理'，不可同日語耳，妙不說盡，此詩

最純之處就在于結(jié)句，由議論而轉(zhuǎn)入寫景，通篇由平實(shí)入空靈；二是

將上面所議論的內(nèi)容突然收起，讓讀者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去品味和領(lǐng)悟,

顯得含蘊(yùn)無窮。《東西船行》的結(jié)句“行藏任天理”之所以不能與“注

目寒江”同日而語，沒有回味的余地。

【點(diǎn)評】古詩卷賞選擇題常見的陷阱設(shè)置點(diǎn)：

1.意象意境分析不當(dāng)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤。

3.詞句解說曲解原意。

4.主題情感分析不當(dāng)。

5.手法分析張冠李戴等

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，12分）

5.（12分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宮賦》中，“奈何取之盡錨銖，用之如泥沙”

兩句，用疑問語氣指出了秦在財(cái)富的搜刮與揮霍上的反差行為。

（2）《諫太宗十思疏》中，魏征指出歷代君王能創(chuàng)業(yè)卻不能守業(yè)

的不變規(guī)律的句子是：“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡?！?/p>

（3）蘇洵《六國論》中“至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉”

兩句，說明燕國滅亡的原因是用刺客作為對付秦國的策略，才招致禍

患。

（4）《念奴嬌過洞庭》中“悠然心會(huì)，妙處難與君說”，

既是在說此刻的美景與心境無可言傳，又是在嘆息自己的人格和抱負(fù)

無人可知。

（5）《答司馬諫議書》中“而議事每不合，所操之術(shù)多異

故也“直接點(diǎn)明二人政治上不投合的原因。

（6）《桂枝香金陵懷古》中，寫古人登臨高出，枉自感嘆興亡

的榮耀和恥辱的句子：“千古憑高對此，謾?quán)禈s辱?！?/p>