第28課 《湖心亭看雪》【語文版初中語文八年級下冊】_第1頁
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文檔簡介

接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅

——楊萬里最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤

——白居易張岱:字宗子,明末清初文學家。出身仕宦世家,愛繁華,好山水,曉音樂,清兵南下滅亡了明朝,他入山隱居、著書,作品中時時流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。有《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》等。

課文介紹:本文選自張岱的《陶庵夢憶》。作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷,寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點,表現(xiàn)了深摯的隱逸之思,寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。還采用了白描的手法,表達了作者賞雪的驚喜,清高自賞的感情和淡淡的愁緒。全文情景交融,自然成章,毫無雕琢之感,給人以愉悅的感受。

檢查預習:擁毳(

)衣爐火霧凇(

)沆碭()()鋪氈()打更()......cuìsōnggēngzhānhàngdàng余拏一小舟(ná)

崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。chóngzhēn

是日更(gēng)定矣,余拏一小舟,擁毳(cuì)衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇(sōng)沆(hàng)碭(dàng),天與云與山與水,上下一白。

崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。翻譯課文..

明崇禎五年十二月,我住在西湖邊。連續(xù)下了三天大雪,西湖中人、鳥的聲音都消失了。

是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。這一天,晚上八點了,我劃一條小船,穿著細毛皮衣帶著火爐,獨自往湖心亭看雪。冰花一片彌漫,(只見)天和云、和山、和水,上下全是白色的。湖上映出的影子,只有一道長堤的痕跡,一點湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人罷了。

到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒,爐正沸。見余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。

來到湖心亭,看見有兩個人鋪著氈子,面對面坐著,一個小童在溫酒,酒燒開了。(他們)見到我,非常高興的說:“在湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢?”拉著我一起喝酒。我盡力喝下三大杯后,告辭了。問他們的姓名,他們說是金陵人,在此地客居。

及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者。”

等到下船時,船夫嘟噥地說:“不要說相公癡,還有像您一樣癡的人呢?!?/p>

是日更定gēng,湖中焉得更有此人gèng,上下一白湖心亭一點更一白上下一白強飲三大白而別一詞多義古代夜間的記時單位。還。全。數(shù)詞,表數(shù)目一。白色酒杯。湖中焉得更有此人焉:疑問代詞,哪里??蛇h觀而不可褻玩焉焉:語氣助詞,“啊”。焉別強飲三大白而別別:告別。明月別枝驚鵲別:另外的。1“看雪”的時間是地點是人物是事件有2寫雪景的句子是

(崇禎五年十二月)1.大雪三日,湖中人鳥聲俱絕(西湖)(余)2.霧凇(sōng)沆(hàng)碭(dàng),天與云與山與水,上下一白。3.湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。湖心亭看雪湖心亭奇遇寫湖心夜景其總的印象是()

特寫景物是()

霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白.堤亭舟人,痕點芥粒全景廣漠特寫渺小天人合一悠遠脫俗對比:抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨雪后西湖人鳥聲“俱絕”而作者“獨往”反映出作者什么“情懷”?(遺世獨立、不隨流俗的高潔情懷)如何理解文中“莫說相公癡”中的“癡”,他“癡”表現(xiàn)在何處?

癡迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世俗之外的閑情雅致。探究一:文中開頭說“獨往湖心亭看雪”,后來又寫到“舟中人兩三?!保瑳r且文章末尾舟子還出現(xiàn)了,這是不是矛盾?

這里并不是作者行文的疏忽,而是有意為之。在作者看來,蕓蕓眾生不可為伍,比如舟子,雖然存在卻猶如不存在,反映出他文人雅士式的孤傲?!军c撥】

中國歷史上,有多少這樣的古代文人,他們在現(xiàn)實中被壓彎

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