教招d類考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種教學方法強調學生的自主探究？（）A.講授法B.討論法C.探究法D.演示法答案：C2.教育的首要任務是（）。A.傳授知識B.發(fā)展能力C.培養(yǎng)品德D.提高素質答案：A3.在班級管理中，班主任的中心工作是（）。A.建設良好的班集體B.個別教育工作C.組織課外活動D.評定學生操行答案：A4.教師的根本任務是（）。A.教學B.育人C.班級管理D.教學研究答案：B5.課程標準是（）的基本綱領性文件。A.學科教學B.學校教學C.地方教學D.國家教學答案：A6.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.引起學習動機B.鞏固知識C.領會知識D.運用知識答案：C7.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力是（）。A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學監(jiān)控能力D.教學評價能力答案：C8.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立作業(yè)，觀察事物和過程的發(fā)生和變化，探求事物的規(guī)律，以獲得知識和技能的方法是（）。A.練習法B.實驗法C.實習作業(yè)法D.參觀法答案：B9.學校教育產生于（）。A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B10.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）。A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師的職業(yè)素養(yǎng)的有（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD2.良好班集體的基本特征包括（）。A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同的生活準則D.平等、心理相容的氛圍答案：ABCD3.教學過程的基本規(guī)律包括（）。A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.教學過程中知、情、意的統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相結合答案：ABCD4.以下屬于課程計劃的內容的有（）。A.學科設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制答案：ABCD5.影響個體身心發(fā)展的因素主要有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD6.以下屬于教學工作基本環(huán)節(jié)的有（）。A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置與批改D.學業(yè)成績的檢查與評定答案：ABCD7.德育的途徑主要有（）。A.政治課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.共青團、少先隊活動答案：ABCD8.教師的勞動特點包括（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD9.現(xiàn)代教育的特征包括（）。A.公共性B.生產性C.科學性D.國際性答案：ABCD10.以下屬于教育目的的功能的有（）。A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.調控功能答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：正確2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：正確3.教學就是教師傳授知識的過程。（）答案：錯誤4.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤5.班集體的發(fā)展階段是固定不變的。（）答案：錯誤6.教師的權利和義務是統(tǒng)一的。（）答案：正確7.課程就是學科。（）答案：錯誤8.所有的教育都具有正向功能。（）答案：錯誤9.教育目的等同于培養(yǎng)目標。（）答案：錯誤10.只要有教育，就有教育學。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的專業(yè)發(fā)展途徑。答案：教師的專業(yè)發(fā)展途徑主要有：師范教育（職前教育），為教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎；入職培訓，使新教師盡快適應教育教學工作；在職培訓，包括校本培訓、脫產進修等，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；自我教育，教師通過自我反思、自我研究等不斷提高自身專業(yè)水平。2.簡述教學方法選擇的依據。答案：教學方法選擇的依據有教學目的和任務、課程性質和教材特點、學生特點、教學時間和設備條件、教師業(yè)務水平和實際經驗等。3.簡述良好師生關系建立的途徑與方法。答案：教師方面要了解和研究學生、樹立正確的學生觀、提高教師自身素質、發(fā)揚教育民主、熱愛尊重學生、公平對待學生；學生方面要正確認識自己、正確認識教師；還可以通過課堂活動、課外活動等多種途徑建立良好師生關系。4.簡述教育的文化功能。答案：教育的文化功能包括傳遞與保存文化、傳播與交流文化、選擇與提升文化、創(chuàng)造與更新文化。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。答案：在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力可從多方面入手。教師要營造民主寬松的教學氛圍，鼓勵學生提問、質疑。采用啟發(fā)式教學，引導學生獨立思考。提供豐富的學習資源，開展探究性學習活動等。2.討論如何提高班級凝聚力。答案：提高班級凝聚力可從班級目標設置入手，目標要明確且為全體同學認同。組織豐富的班級活動，增進同學間感情。建立公平合理的班級管理制度，培養(yǎng)班級積極向上的輿論氛圍等。3.討論教師如何在課堂上進行有效的課堂管理。答案：教師要建立良好的課堂常規(guī)，明確課堂紀律。運用積極的語言和行為激勵學生。及時處理課堂問題行為，采