中考英語(yǔ)核心詞匯表及記憶技巧中考英語(yǔ)的詞匯考查貫穿聽(tīng)力、單選、完形、閱讀、寫(xiě)作全題型，是語(yǔ)言能力的基石。根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，初中畢業(yè)生需掌握____個(gè)單詞及____個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。核心詞匯并非簡(jiǎn)單的“高頻詞”，而是考頻高、詞義多、易混淆、承載語(yǔ)法功能的詞匯（如“take”的12種?？级陶Z(yǔ)、“usedto”的用法辨析等）。本文將從“核心詞匯分類表”與“分層記憶技巧”兩方面，提供可落地的實(shí)戰(zhàn)方案。一、中考英語(yǔ)核心詞匯分類表（基于考綱+真題分析）（一）高頻動(dòng)詞（120+）：動(dòng)作類、狀態(tài)類、使役類動(dòng)作類：`take`（takeoff/away/down）、`get`（getup/on/off）、`make`（makesb.do/makeup）、`give`（giveup/away/out）、`keep`（keepdoing/keep...from）狀態(tài)類：`be`（am/is/are的用法延伸）、`feel`（感官動(dòng)詞+形容詞）、`look`（系動(dòng)詞“看起來(lái)”+實(shí)義動(dòng)詞“看”）、`sound`（系動(dòng)詞“聽(tīng)起來(lái)”）使役類：`let`（letsb.do）、`have`（havesth.done）、`ask`（asksb.todo）、`tell`（tellsb.nottodo）*真題示例*：2023年某省中考完形填空考“____(make)adecision”，需辨析`make/do/take`的搭配（正確為`make`）。（二）易錯(cuò)名詞（80+）：可數(shù)/不可數(shù)、單復(fù)數(shù)特殊變化可數(shù)名詞：`tomato`→`tomatoes`（以o結(jié)尾的有生命名詞）、`knife`→`knives`（以fe結(jié)尾）、`child`→`children`（不規(guī)則變化）不可數(shù)名詞：`advice`（建議，無(wú)復(fù)數(shù)）、`information`（信息，無(wú)復(fù)數(shù)）、`furniture`（家具，整體概念）高頻主題名詞：`school`（校園類：classroom,textbook）、`family`（家庭類：relative,generation）、`environment`（環(huán)境類：pollution,recycle）（三）多義形容詞/副詞（60+）：一詞多義、近義辨析多義形容詞：`light`（輕的；淺色的；光線）、`hard`（困難的；硬的；努力地）近義副詞：`already/yet`（already用于肯定句，yet用于否定/疑問(wèn)）、`too/also/either`（too用于句末，also句中，either否定句末）情感類形容詞：`nervous`（緊張的）、`proud`（自豪的）、`lonely`（孤獨(dú)的，側(cè)重情感）/`alone`（獨(dú)自的，側(cè)重狀態(tài)）二、分層記憶技巧：從“短期記住”到“長(zhǎng)期掌握”（一）語(yǔ)境記憶法：用“場(chǎng)景”代替“孤立單詞”例句串聯(lián)：記憶`escape`（逃跑；逃避），可造兩個(gè)語(yǔ)境句：①Theprisonerescapedfromthejail.（囚犯越獄。）②Hetriedtoescapedoinghouseworkbypretendingtobeill.（他裝病逃避做家務(wù)。）短文創(chuàng)作：用5-8個(gè)新學(xué)詞匯寫(xiě)一段小場(chǎng)景，如用`hesitate,advice,nervous,finally`寫(xiě)：“WhenIhesitatedaboutjoiningthespeechcontest,myteachergavemesomeadvice.Ifeltnervousatfirst,butfinallyIdecidedtotry.”（二）詞源+構(gòu)詞法：“拆字”理解，舉一反三前綴：`un-`（否定）→`happy`→`unhappy`；`dis-`（否定/相反）→`like`→`dislike`后綴：`-ful`（充滿…的）→`care`→`careful`；`-less`（無(wú)…的）→`hope`→`hopeless`合成詞：`blackboard`（black+board）、`classmate`（class+mate），通過(guò)“已知+未知”降低記憶難度。（三）圖像+聯(lián)想記憶：把單詞“可視化”諧音聯(lián)想：`ambulance`（救護(hù)車(chē)）→“俺不能死”（聯(lián)想救護(hù)車(chē)救人的場(chǎng)景）；`pest`（害蟲(chóng)）→“拍死它”（聯(lián)想消滅害蟲(chóng)的動(dòng)作）圖像聯(lián)想：`elephant`→想象大象的長(zhǎng)鼻子（字母e像耳朵，l像長(zhǎng)鼻子，ephant像“龐大的身體”），或畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助記憶。（四）對(duì)比記憶：“辨異”比“死記”更高效同義詞：`say/speak/talk/tell`（say側(cè)重內(nèi)容，speak側(cè)重語(yǔ)言，talk側(cè)重交談，tell側(cè)重告知）反義詞：`boring`（令人無(wú)聊）/`bored`（感到無(wú)聊）；`hard`（難）←→`easy`（易）形近詞：`affect`（v.影響）/`effect`（n.影響）；`quiet`（安靜的）/`quite`（很，非常）（五）艾賓浩斯復(fù)習(xí)法：對(duì)抗遺忘的“黃金周期”制定復(fù)習(xí)表：新學(xué)單詞當(dāng)天復(fù)習(xí)3次（早、中、晚），第2天、第4天、第7天、第15天、第30天各復(fù)習(xí)1次。工具輔助：用Anki、Quizlet等APP按遺忘曲線推送復(fù)習(xí)內(nèi)容，或自制“單詞卡片”（正面單詞，背面音標(biāo)、詞性、例句）。三、實(shí)戰(zhàn)工具包：從“背單詞”到“用單詞”（一）核心詞匯速查表（節(jié)選）詞性高頻詞匯常考搭配/辨析--------------------------------動(dòng)詞`afford`affordtodo（負(fù)擔(dān)得起做…）名詞`chance`bychance（偶然）；takeachance（冒險(xiǎn)）形容詞`available`beavailable（有空的；可獲得的）副詞`suddenly`修飾動(dòng)詞，如：Heleftsuddenly.（二）真題詞匯挖空訓(xùn)練（示例）閱讀下面短文，用括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式填空（考查核心詞匯的詞性轉(zhuǎn)換、時(shí)態(tài)、搭配）：“Aftera____(rain)day,thesuncameout.Ifelt____(relax)anddecidedtotakeawalk.Alongtheway,Imetanoldfriend.We____(chat)forhalfanhourand____(share)ourstories.”（答案：rainy；relaxed；chatted；shared）結(jié)語(yǔ)：詞匯記憶的“二八原則”中考英語(yǔ)核心詞匯中