小學(xué)英語Unit3AttheZoo單元綜合測試題（三年級下冊·人教版PEP）——基于核心素養(yǎng)的分層測評設(shè)計(jì)一、測試設(shè)計(jì)理念本單元測試緊扣《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，以“AttheZoo”主題為依托，圍繞“描述動物特征”的核心語言目標(biāo)，從語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力四個維度設(shè)計(jì)測評任務(wù)。通過分層題型（基礎(chǔ)鞏固、能力提升、綜合運(yùn)用），既考查學(xué)生對單元核心詞匯（如*tall,short,fat,thin,big,small*等）、句型（如“It's...”“Lookat...”“Ithas...”）的掌握程度，又引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用語言，滲透“關(guān)愛動物、尊重生命”的文化意識，同時通過開放性任務(wù)培養(yǎng)邏輯表達(dá)與創(chuàng)新思維。二、測試對象三年級下冊學(xué)生（人教版PEP教材Unit3學(xué)習(xí)結(jié)束后）三、測試內(nèi)容與題型設(shè)計(jì)（一）聽力部分（30分）命題意圖：考查學(xué)生對語音、詞匯、句型的聽覺識別能力，滲透“觀察動物特征”的語境理解。1.聽錄音，選圖片（10分）請聽錄音，從A、B、C三幅圖中選出與聽到內(nèi)容相符的選項(xiàng)。每小題讀兩遍。（1）錄音材料：“Lookattheelephant.Ithasalongnose.”選項(xiàng)：A（長鼻子大象）、B（短鼻子大象）、C（長鼻子猴子）（2）錄音材料：“Thepandaisfatandcute.”選項(xiàng)：A（胖熊貓）、B（瘦熊貓）、C（胖猴子）（3）錄音材料：“Thatbirdissmall.”選項(xiàng)：A（小鳥）、B（大鳥）、C（中等大小的鳥）（4）錄音材料：“Thegiraffeissotall.”選項(xiàng)：A（長頸鹿）、B（斑馬）、C（羚羊）（5）錄音材料：“Therabbithasashorttail.”選項(xiàng)：A（短尾巴兔子）、B（長尾巴兔子）、C（短尾巴松鼠）2.聽問句，選答語（10分）請聽問句，從A、B、C中選出最佳答語。每小題讀兩遍。（1）問句：“What'sthis?”選項(xiàng)：A.It'sacat.B.I'mfine.C.Thankyou.（2）問句：“Lookatthepig.Isitfat?”選項(xiàng)：A.Yes,itis.B.No,itisn't.C.It'sfat.（3）問句：“Whereisthemonkey?”選項(xiàng)：A.It'sunderthetree.B.It'sbrown.C.Ithasalongtail.（4）問句：“Howmanytigersdoyousee?”選項(xiàng)：A.Iseetwo.B.It'stwo.C.Ihavetwo.（5）問句：“Doyoulikepandas?”選項(xiàng)：A.Yes,Ido.B.No,I'mnot.C.Ilikecats.3.聽短文，填單詞（10分）請聽短文，根據(jù)內(nèi)容填空（每空一詞）。短文讀三遍。短文材料：“Igotothezoowithmyfriends.Weseemanyanimals.Theelephantis______(big/small)and______(short/tall).Themonkeyhasa______(long/short)tail.Therabbithasa______(long/short)tail.Thebirdis______(big/small).”（二）筆試部分（70分）命題意圖：通過詞匯辨析、句型運(yùn)用、語篇理解與創(chuàng)意表達(dá)，考查學(xué)生對單元語言知識的內(nèi)化與遷移能力，滲透“觀察—描述—評價”的思維邏輯。1.詞匯樂園（15分）（1）看圖寫單詞（5分）根據(jù)圖片寫出對應(yīng)的單詞（提示：動物或特征詞）：①圖：長頸鹿→______②圖：胖熊貓→______③圖：小鳥→______④圖：長鼻子→______⑤圖：短尾巴→______（2）選詞填空（10分）從方框中選擇合適的單詞填空（每詞限用一次）：*tall,short,fat,thin,big,small*①Theelephanthasa______body.②Theant(螞蟻)isso______.③YaoMing(姚明)isvery______.④Myruleris______,butyoursislong.⑤Themonkeyis______,butthepandaisfat.2.句型天地（20分）（1）連詞成句（10分）將下列單詞連成正確的句子，注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)。①at,look,the,giraffe(.)→______________________②has,it,a,nose,long(.)→______________________③is,the,panda,fat(?)→______________________④do,like,you,tigers(?)→______________________⑤so,is,the,bird,small(.)→______________________（2）情景選擇（10分）根據(jù)情景選擇最佳句子。①你想讓同學(xué)看那只猴子，應(yīng)該說：______A.Lookatthemonkey.B.Lookthemonkey.C.Seethemonkey.②你想描述大象的耳朵大，應(yīng)該說：______A.Theelephanthasbigears.B.Theelephantisbig.C.Theelephanthasabignose.③別人問你喜不喜歡熊貓，你回答：______A.Yes,Iam.B.No,Ido.C.Yes,Ido.④你想表達(dá)“它又高又瘦”，應(yīng)該說：______A.It'stallandthin.B.It'stallorthin.C.It'sshortandfat.⑤你想問“這是什么？”，應(yīng)該說：______A.What'sthat?B.What'sthis?C.Who'sthis?3.閱讀小天地（15分）閱讀短文，完成練習(xí)。短文：I'mMike.Igotothezoowithmyfamily.Look!Thegiraffeistall.Theelephantisbig.Ithasalongnoseandbigears.Thepandaisfatandcute.Themonkeyisthin.Ithasalongtail.Ilikeanimals.（1）判斷正（T）誤（F）（10分）①()Thegiraffeisshort.②()Theelephanthasalongnose.③()Thepandaisthin.④()Themonkeyhasashorttail.⑤()Mikelikesanimals.（2）回答問題（5分）What'sthemonkeylike?→______________________4.寫話小達(dá)人（20分）請以“MyFavouriteAnimal”為題，寫一段話介紹你最喜歡的動物（至少5句話）。要求：運(yùn)用本單元核心詞匯（如*tall,fat,long,short*等）；語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確；可適當(dāng)發(fā)揮（如顏色、習(xí)性等）。四、參考答案與命題意圖解析（一）聽力部分1.聽錄音選圖片：（1）A；（2）A；（3）A；（4）A；（5）A（命題意圖：考查“動物+特征”的詞匯組合識別，如*elephant+longnose*，*panda+fat*等）2.聽問句選答語：（1）A；（2）A；（3）A；（4）A；（5）A（命題意圖：考查特殊疑問句（*what/where/howmany*）和一般疑問句的答語邏輯，如“Isit...?”的肯定回答）3.聽短文填單詞：big,tall,long,short,small（命題意圖：考查核心形容詞在語篇中的語境運(yùn)用，強(qiáng)化“觀察動物特征”的邏輯描述）（二）筆試部分1.詞匯樂園（1）看圖寫單詞：①giraffe；②fat；③bird；④long；⑤short（命題意圖：考查詞匯的圖文轉(zhuǎn)換能力，夯實(shí)基礎(chǔ)認(rèn)知）（2）選詞填空：①big；②small；③tall；④short；⑤thin（命題意圖：考查形容詞的語義辨析與語境匹配，如*ant*對應(yīng)*small*，*YaoMing*對應(yīng)*tall*）2.句型天地（1）連詞成句：①Lookatthegiraffe.②Ithasalongnose.③Isthepandafat?④Doyouliketigers?⑤Thebirdissosmall.（命題意圖：考查句型結(jié)構(gòu)的掌握，包括陳述句、一般疑問句的語序）（2）情景選擇：①A；②A；③C；④A；⑤B（命題意圖：考查句型的語用能力，如“Lookat...”的正確表達(dá)，“Doyoulike...?”的答語）3.閱讀小天地（1）判斷正誤：①F；②T；③F；④F；⑤T（命題意圖：考查語篇細(xì)節(jié)理解，如*giraffe*是*tall*而非*short*，*monkey*的*tail*是*long*）（2）回答問題：It'sthin.Ithasalongtail.（命題意圖：考查語篇信息提取與語言輸出，強(qiáng)化“描述動物特征”的表達(dá)）4.寫話小達(dá)人（評分參考：語句通順（5分）、詞匯運(yùn)用（10分，核心詞匯每用對1個得2分）、創(chuàng)意發(fā)揮（5分，如顏色、習(xí)性等合理拓展））（命題意圖：考查語言綜合運(yùn)用能力，鼓勵學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新表達(dá)，滲透“關(guān)愛動物”的情感態(tài)度）五、教學(xué)建議1.針對薄弱點(diǎn)：若學(xué)生聽力第三題錯誤較多，可加強(qiáng)“形容詞+動物”的語篇聽力訓(xùn)練（如聽描述畫動物）；若筆試句型部分失