五年級語文每日基礎(chǔ)知識練習題集每日基礎(chǔ)知識練習（Day1）一、字詞積累與運用1.字音辨析（請選出加點字讀音正確的一項）A.發(fā)酵（xiào）歧途（qí）B.龜裂（jūn）待會（dāi）C.悄然（qiāo）饋贈（guì）D.嫉妒（jì）酵母（jiào）2.字形辨析（形近字組詞）噪（）燥（）躁（）謊（）慌（）荒（）3.字義理解（用部首查字法查“負”，并解釋“頗負盛名”中“負”的意思）“負”的部首是____，除去部首再查____畫?！邦H負盛名”中“負”的意思是____（填序號：①背；②擔任；③享有；④遭受）。二、詞語與句子運用1.近義詞與反義詞（1）寫出“吩咐”的近義詞：____；反義詞：____。（2）寫出“便宜”（piányi）的反義詞：____（提示：注意“便宜”的不同讀音和詞義）。2.成語填空（根據(jù)提示填不同的成語，至少寫兩個）____天____地（形容聲音大）____天____地（形容十分歡喜）3.病句修改（寫出修改后的句子）（1）通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（2）我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。4.句式變換（將陳述句改為反問句）這是偉大的奇觀。三、文學常識與古詩積累1.文學常識填空《落花生》的作者是____，他的筆名“落華生”寓意____。2.古詩默寫（補充《山居秋暝》的頷聯(lián)）空山新雨后，天氣晚來秋。____，____。四、閱讀理解基礎(chǔ)（節(jié)選《圓明園的毀滅》片段，完成練習）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。1.解釋文中加點字“瀾”的意思：____。（結(jié)合字典或語境理解）2.這段話運用了____的修辭手法（至少寫一種），請用“____”畫出一個這樣的句子?！緟⒖即鸢概c解析】一、字詞積累與運用1.答案：B解析：A項“發(fā)酵”的“酵”讀jiào；C項“悄然”的“悄”讀qiǎo（表“寂靜無聲”時讀qiǎo），“饋贈”的“饋”讀kuì；D項“嫉妒”的“嫉”讀jí。2.示例：噪（噪音）燥（干燥）躁（急躁）謊（謊言）慌（慌張）荒（荒野）解析：“噪”與聲音有關(guān)（口字旁），“燥”與干燥、缺少水分有關(guān)（火字旁），“躁”與情緒急躁有關(guān)（足字旁，古代表現(xiàn)急躁會跺腳）；“謊”與言語有關(guān)（言字旁），“慌”與心理狀態(tài)有關(guān)（豎心旁），“荒”側(cè)重荒蕪、荒涼（草字頭，與草木有關(guān)）。3.答案：貝，2，③解析：“負”的部首是“貝”（古代“貝”與名譽、價值有關(guān)），總筆畫6，除去部首“貝”（4畫）后查2畫。“頗負盛名”的“負”是“享有”的意思，選③。二、詞語與句子運用1.（1）近義詞：囑咐；反義詞：違抗（“吩咐”是叮囑、命令，反義詞可結(jié)合語境選“違抗”“違背”）。（2）反義詞：昂貴（“便宜”讀piányi時，指價格低，反義詞為“昂貴”）。2.示例：驚天動地（形容聲音大）；歡天喜地（形容十分歡喜）。解析：還可填“震天動地”（聲音）、“謝天謝地”（歡喜），注意結(jié)合詞義選擇。3.（1）修改：這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（或“通過這次活動，我明白了團結(jié)的重要性。”）解析：原句“通過……使……”同時使用，導致句子缺少主語，刪去“通過”或“使”即可。（2）修改：我們要繼承老一輩的革命事業(yè)，發(fā)揚老一輩的革命精神。解析：“發(fā)揚”與“事業(yè)”搭配不當，“事業(yè)”可“繼承”，“精神”可“發(fā)揚”，補充“革命精神”更準確。4.答案：這難道不是偉大的奇觀嗎？解析：陳述句改反問句步驟：①加反問詞（難道）；②肯定變否定（“是”變“不是”）；③加語氣詞（嗎）；④句號改問號。三、文學常識與古詩積累1.答案：許地山；做人要像花生一樣，樸實無華、默默奉獻。解析：許地山筆名“落華生”，《落花生》借物喻人，通過花生“不求外表華麗，只求默默奉獻”的特點，傳達做人要務實的道理。2.答案：明月松間照，清泉石上流。解析：注意“照”“流”的寫法，不要寫成“明月山間照”或“清泉石上留”。四、閱讀理解基礎(chǔ)1.答案：大波浪（或“波浪”）解析：“安瀾園”的“瀾”結(jié)合語境，“安瀾”有“水波平靜，比喻太平”的意思，“瀾”本義為大波浪。2.答案：排比（或“比喻”）示例句子：“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的‘買賣街’，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野?！保ㄅ疟染洌盟膫€“有……也有……”的結(jié)構(gòu)）每日基礎(chǔ)知識練習（Day2）一、字詞積累與運用1.字音辨析（請選出加點字讀音正確的一項）A.待會（dài）勉強（qiáng）B.削弱（xuē）冠軍（guàn）C.悄然（qiāo）龜裂（guī）D.嫉妒（jì）水滸傳（xǔ）2.字形辨析（形近字組詞）梢（）稍（）捎（）嫌（）謙（）歉（）3.字義理解（解釋“津津有味”中“津津”的意思）“津津有味”的“津津”指____（結(jié)合語境或字典理解）。二、詞語與句子運用1.近義詞與反義詞（1）寫出“愛慕”的近義詞：____；反義詞：____。（2）寫出“體面”（指外表好看）的反義詞：____。2.成語填空（補充成語并解釋加粗字）（）心（）血（“____”：____）（）（）半解（“____”：____）3.病句修改（寫出修改后的句子）（1）我校開展了向災區(qū)獻愛心。（2）他經(jīng)?；貞涍^去的往事。4.句式變換（將反問句改為陳述句）秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？三、文學常識與古詩積累1.文學常識填空《牛郎織女》是一篇____（體裁），與它并稱“中國民間四大傳說”的還有《____》《____》《____》。2.古詩默寫（補充《楓橋夜泊》的后兩句）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。____，____。四、閱讀理解基礎(chǔ)（節(jié)選《將相和》片段，完成練習）有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”1.解釋文中加點詞“乘機”的意思：____。2.用“____”畫出文中的比喻句，并仿寫一個比喻句：____。【參考答案與解析】（Day2）一、字詞積累與運用1.答案：B解析：A項“待會”的“待”讀dāi，“勉強”的“強”讀qiǎng；C項“悄然”的“悄”讀qiǎo，“龜裂”的“龜”讀jūn；D項“嫉妒”的“嫉”讀jí，“水滸傳”的“滸”讀hǔ。2.示例：梢（樹梢）稍（稍微）捎（捎信）嫌（嫌棄）謙（謙虛）歉（道歉）解析：“梢”與樹木有關(guān)（木字旁），“稍”與程度、時間有關(guān)（禾字旁，古代表示禾苗的細微差別），“捎”與動作有關(guān)（提手旁）；“嫌”與心理嫌棄有關(guān)（女字旁，古代表示女子的情緒），“謙”與態(tài)度謙虛有關(guān)（言字旁），“歉”與歉意、虧欠有關(guān)（欠字旁）。3.答案：興趣濃厚的樣子解析：“津津有味”形容對某事興趣濃厚，“津津”指興趣濃厚的樣子（如“津津樂道”的“津津”同理）。二、詞語與句子運用1.（1）近義詞：傾慕；反義詞：厭惡（“愛慕”指喜愛、傾慕，反義詞可結(jié)合語境選“厭惡”“嫌棄”）。（2）反義詞：寒酸（“體面”指外表好看、得體，反義詞為“寒酸”“邋遢”）。2.答案：嘔心瀝血（“瀝”：滴）；一知半解（“解”：理解）解析：“嘔心瀝血”形容費盡心血，“瀝”指液體一滴一滴落下；“一知半解”指知道得不全面，理解得也不透徹，“解”指理解。3.（1）修改：我校開展了向災區(qū)獻愛心的活動。解析：原句缺少賓語，“開展”后需加“活動”等賓語。（2）修改：他經(jīng)常回憶過去的事。（或“他經(jīng)?；貞浲??！保┙馕觯骸斑^去的”與“往”語義重復，刪去其一即可。4.答案：秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。解析：反問句改陳述句步驟：①刪反問詞（“嗎”）；②否定變肯定（“會怕”變“不會怕”，結(jié)合語境加“更”表遞進）；③問號改句號。三、文學常識與古詩積累1.答案：民間故事；孟姜女哭長城；梁山伯與祝英臺；白蛇傳解析：《牛郎織女》是中國四大民間傳說之一，其余三個傳說需結(jié)合課外閱讀積累。2.答案：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。解析：注意“姑蘇”“寒山寺”“夜半”的寫法，不要寫成“蘇州城外”或“半夜鐘聲”。四、閱讀理解基礎(chǔ)1.答案：利用機會（或“趁著空子”）解析：“乘機”指趁著對方虛弱或沒有準備的時候行動，文中指秦國趁著趙國將相不和的機會進攻。2.比喻句：藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的。仿寫示例：他跑得像離弦的箭一樣快。解析：比喻句需有本體（藺相如怕廉頗）、喻體（老鼠見了貓）、比喻詞（像），仿寫時注意本體與喻體要有相似性。練習說明本練習題集按“每日一練”設(shè)