語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的骨架，七年級(jí)語(yǔ)法既承接小學(xué)基礎(chǔ)，又為初中高階學(xué)習(xí)鋪路。以下從詞法、句法、時(shí)態(tài)三大維度，結(jié)合實(shí)例拆解核心知識(shí)點(diǎn)，幫你構(gòu)建清晰的語(yǔ)法體系。一、詞法篇：詞性與詞形變化（一）名詞：可數(shù)與不可數(shù)的“數(shù)”變邏輯可數(shù)名詞：可計(jì)數(shù)的人/物，有單復(fù)數(shù)。規(guī)則變化：一般加*s*（book→books）；以*s/x/ch/sh*結(jié)尾加*es*（box→boxes）；輔音字母+y結(jié)尾，變*y*為*i*加*es*（city→cities）；以*f/fe*結(jié)尾，變*f/fe*為*v*加*es*（leaf→leaves，特例：roof→roofs）。不規(guī)則變化：?jiǎn)螐?fù)數(shù)同形（sheep→sheep；fish表“條數(shù)”時(shí)同形，表“種類(lèi)”加*es*）；特殊變形（man→men；child→children）。不可數(shù)名詞：無(wú)法直接計(jì)數(shù)（如water,news,advice），表“量”需用“數(shù)詞+量詞+of”（aglassofmilk；twocupsoftea）。（二）代詞：精準(zhǔn)指代，避免重復(fù)人稱(chēng)代詞：分主格（作主語(yǔ)：I,you,he）和賓格（作賓語(yǔ)：me,you,him）。例：*She*helps*me*withEnglish.（she主格，me賓格）物主代詞：分形容詞性（后接名詞：mybook）和名詞性（=“形容詞性+名詞”：mine=mybook）。例：Thispenis*hers*（=herpen）.指示代詞：this/that（單數(shù)）、these/those（復(fù)數(shù)）。例：*These*aremybooks;*those*areyours.（三）動(dòng)詞：動(dòng)作與狀態(tài)的核心表達(dá)be動(dòng)詞：隨主語(yǔ)變（I→am；you/he→is/are），表“是”或狀態(tài)。例：I*am*happy.He*is*astudent.實(shí)義動(dòng)詞：表具體動(dòng)作（play,run），一般現(xiàn)在時(shí)中第三人稱(chēng)單數(shù)（he/she/單個(gè)人名）需加*s/es*（play→plays；go→goes）。情態(tài)動(dòng)詞：can（能）、must（必須）、should（應(yīng)該）等，后接動(dòng)詞原形，無(wú)人稱(chēng)變化。例：You*should*studyhard.He*can*swim.（四）形容詞&副詞：描述與修飾的魔法形容詞：修飾名詞（a*beautiful*flower）或作表語(yǔ)（Sheis*happy*）。副詞：修飾動(dòng)詞/形容詞（run*quickly*；*very*good）。比較級(jí)：兩者比較，單音節(jié)詞加*er*（tall→taller），多音節(jié)詞前加*more*（beautiful→morebeautiful）。例：Tomis*taller*thanJim.Thisbookis*moreinteresting*thanthatone.（五）介詞：搭建詞與詞的橋梁時(shí)間介詞：*at*（具體時(shí)刻：at7:00）；*in*（年/月/季節(jié)/上午：inMay；inthemorning）；*on*（具體某天：onMonday；onarainymorning）。地點(diǎn)介詞：*in*（大地方：inBeijing）；*at*（小地方：atschool）；*on*（在……上：onthedesk）。常用介詞：for（持續(xù)時(shí)間：for3days）；with（和……一起：playwithfriends）；to（到……：gotoschool）。二、句法篇：句子結(jié)構(gòu)與句式變化（一）句子的基本結(jié)構(gòu)：主謂賓vs主系表主謂賓：主語(yǔ)（動(dòng)作執(zhí)行者）+謂語(yǔ)（實(shí)義動(dòng)詞）+賓語(yǔ)（動(dòng)作承受者）。例：I*play*football.（I主語(yǔ)，play謂語(yǔ)，football賓語(yǔ)）主系表：主語(yǔ)+系動(dòng)詞（be/感官動(dòng)詞）+表語(yǔ)（說(shuō)明主語(yǔ)狀態(tài)）。例：She*is*ateacher.（is系動(dòng)詞，teacher表語(yǔ)）；Thecake*tastes*delicious.（tastes系動(dòng)詞，delicious表語(yǔ)）（二）疑問(wèn)句：探索信息的鑰匙一般疑問(wèn)句：用yes/no回答，be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞提前，實(shí)義動(dòng)詞借*do/does*（三單用does）。例：*Is*heastudent?→Yes,heis.；*Do*youlikeEnglish?→Yes,Ido.；*Does*sheplaybasketball?→No,shedoesn't.特殊疑問(wèn)句：疑問(wèn)詞（what/where/when）+一般疑問(wèn)句（對(duì)主語(yǔ)提問(wèn)除外）。例：*What*doyoudo?（對(duì)動(dòng)作提問(wèn)）；*Where*isyourbook?（對(duì)地點(diǎn)提問(wèn)）（三）否定句：表達(dá)相反的意思be動(dòng)詞否定：be后加*not*（isnot=isn't；arenot=aren't）。例：I*amnot*late.He*isn't*adoctor.實(shí)義動(dòng)詞否定：非三單用*don't*，三單用*doesn't*+動(dòng)詞原形。例：I*don't*likecoffee.She*doesn't*gotoschoolbybus.情態(tài)動(dòng)詞否定：情態(tài)動(dòng)詞后加*not*（cannot=can't；mustnot=mustn't表“禁止”）。例：You*can't*smokehere.We*mustn't*belate.（四）祈使句：發(fā)出指令與建議肯定：動(dòng)詞原形開(kāi)頭（省略主語(yǔ)you）。例：*Open*thedoor.；*Be*quiet.否定：句首加*Don't*+動(dòng)詞原形。例：*Don't*talkinclass.；*Don't*belate.三、時(shí)態(tài)篇：把握時(shí)間的軌跡（一）一般現(xiàn)在時(shí)：常態(tài)與真理用法：表經(jīng)常動(dòng)作、客觀真理、習(xí)慣性行為。結(jié)構(gòu)：肯定：主語(yǔ)+be/實(shí)義動(dòng)詞（三單加s/es）；否定/疑問(wèn)：借be/do/does（同否定句、疑問(wèn)句）。標(biāo)志詞：often,usually,everyday等。例：We*usually*havelunchatschool.He*goes*toschoolbybike.（二）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：正在進(jìn)行的動(dòng)作用法：表此時(shí)此刻/現(xiàn)階段正在做的事。結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be（am/is/are）+*doing*（現(xiàn)在分詞）。例：I*amreading*abooknow.They*areplaying*football.標(biāo)志詞：now,look,listen等?，F(xiàn)在分詞構(gòu)成：一般加*ing*（play→playing）；去e加*ing*（make→making）；雙寫(xiě)輔音加*ing*（run→running；swim→swimming）。四、語(yǔ)法學(xué)習(xí)小貼士1.例句分析法：課本例句是“活語(yǔ)法”，標(biāo)注詞性、時(shí)態(tài)、句式，吃透邏輯。2.筆記可視化：用表格對(duì)比易混點(diǎn)（如i