防震安全記心中中大班防震安全主題班會(huì)第一章地震的認(rèn)識(shí)與危害什么是地震?地球的"心跳"地震是地球內(nèi)部能量突然釋放引起地面震動(dòng)的自然現(xiàn)象。就像我們的心臟跳動(dòng)一樣,地球內(nèi)部也在不斷運(yùn)動(dòng)著。當(dāng)?shù)貧ぐ鍓K相互擠壓、碰撞時(shí),積累的能量會(huì)突然釋放,造成地面劇烈震動(dòng)。地震帶來(lái)的危害建筑物倒塌強(qiáng)烈地震會(huì)導(dǎo)致房屋、橋梁等建筑物瞬間坍塌,這是地震中造成人員傷亡的主要原因基礎(chǔ)設(shè)施損毀道路斷裂、鐵路變形、水電氣管道破裂,嚴(yán)重影響救援和日常生活次生災(zāi)害地震引發(fā)火災(zāi)、爆炸、泥石流等次生災(zāi)害,造成更大范圍的破壞人員傷亡2011年日本大地震造成超過1.5萬(wàn)人死亡,數(shù)十萬(wàn)人失去家園地震破壞現(xiàn)場(chǎng)地震發(fā)生時(shí)的震感體驗(yàn)01初始震動(dòng)突然感覺到地面輕微晃動(dòng),像是有重型卡車駛過,持續(xù)數(shù)秒02主震來(lái)臨劇烈搖晃開始,站立不穩(wěn),家具移位,物品從高處掉落,伴隨轟隆聲響03持續(xù)震動(dòng)強(qiáng)烈搖晃可能持續(xù)數(shù)十秒甚至更長(zhǎng),墻壁出現(xiàn)裂縫,吊燈劇烈擺動(dòng)04余震影響主震過后可能發(fā)生多次余震,雖然強(qiáng)度減弱但仍需保持警惕地震頻發(fā)地區(qū)示意圖中國(guó)的地震帶分布我國(guó)是世界上地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一,主要地震帶包括:西南地震帶:四川、云南、西藏等地區(qū),地震活動(dòng)最為頻繁華北地震帶:京津冀及周邊地區(qū),歷史上多次發(fā)生強(qiáng)震東南沿海地震帶:臺(tái)灣及福建沿海地區(qū)新疆地震帶:天山山脈及其周邊區(qū)域雖然我們的家鄉(xiāng)屬于中低震區(qū),但地震的不確定性要求我們隨時(shí)做好防范準(zhǔn)備。防患于未然,才能在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。第二章防震自救知識(shí)掌握正確的防震自救知識(shí)是保護(hù)生命安全的關(guān)鍵。從地震來(lái)臨的第一秒鐘開始,每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)選擇都可能決定我們的安危。讓我們一起學(xué)習(xí)科學(xué)的避震方法,成為自己的安全守護(hù)者。地震來(lái)臨時(shí)第一反應(yīng)保持冷靜深呼吸,告訴自己"我知道該怎么做",回憶學(xué)過的避震知識(shí)快速判斷用2-3秒時(shí)間觀察周圍環(huán)境,找到最近的安全避難處迅速行動(dòng)以最快速度移動(dòng)到安全位置,動(dòng)作要快但不要慌亂奔跑"地震時(shí)最大的敵人不是地震本身,而是恐慌。"——國(guó)際地震救援專家研究表明,在地震發(fā)生后的前15秒是"黃金避險(xiǎn)時(shí)間"。這短短的15秒,如果能夠保持冷靜并采取正確行動(dòng),可以大大提高生存幾率。因此,不要慌亂跑動(dòng),避免在移動(dòng)中跌倒受傷,而是應(yīng)該迅速尋找最近的安全避難處。正確的避震姿勢(shì)"蹲下、掩護(hù)、抓牢"三步法1蹲下雙膝跪地,身體盡量蜷縮,降低重心2掩護(hù)用雙手或書包護(hù)住頭部和頸部,保護(hù)重要器官3抓牢抓住桌腿或其他固定物體,防止被震動(dòng)甩出這個(gè)姿勢(shì)被全球地震專家公認(rèn)為最有效的自我保護(hù)方法。躲在堅(jiān)固的桌子下或承重墻的墻角,可以形成一個(gè)相對(duì)安全的"生命三角區(qū)"。即使建筑物部分坍塌,這些區(qū)域也更有可能保留生存空間。記住口訣:"小身體,蜷成團(tuán);護(hù)頭部,最關(guān)鍵;桌子下,墻角邊;抓緊它,保安全!"避免危險(xiǎn)區(qū)域?窗戶和玻璃區(qū)域玻璃破碎會(huì)造成嚴(yán)重割傷,務(wù)必遠(yuǎn)離所有玻璃制品和鏡子?懸掛物和高處物品吊燈、空調(diào)、書架等可能掉落砸傷人,不要停留在下方?電梯內(nèi)部電梯可能突然停運(yùn)或墜落,被困其中非常危險(xiǎn),絕不能使用?樓梯間樓梯是建筑物最薄弱的部分,容易斷裂坍塌?陽(yáng)臺(tái)和外墻外墻可能脫落,陽(yáng)臺(tái)可能斷裂,千萬(wàn)不要跑到這些地方?電線和電器附近可能發(fā)生漏電、短路甚至引發(fā)火災(zāi),要保持距離兒童正確避震動(dòng)作示范看!小朋友們做得多標(biāo)準(zhǔn):身體蜷縮成球狀,雙手緊緊護(hù)住頭部和頸部,躲在堅(jiān)固的課桌下方。這個(gè)動(dòng)作看起來(lái)簡(jiǎn)單,但需要反復(fù)練習(xí)才能在緊急時(shí)刻本能地做出正確反應(yīng)。讓我們一起練習(xí),直到形成肌肉記憶!地震后安全疏散1震動(dòng)停止等待主震結(jié)束,確認(rèn)周圍暫時(shí)安全后再移動(dòng)2觀察環(huán)境檢查疏散通道是否暢通,避開明顯的危險(xiǎn)區(qū)域3有序撤離聽從老師指揮,按照預(yù)定路線快速但不奔跑地離開4前往空地迅速到達(dá)指定的空曠安全地帶,遠(yuǎn)離建筑物和樹木5清點(diǎn)人數(shù)到達(dá)安全區(qū)域后立即集合點(diǎn)名,確認(rèn)無(wú)人遺漏疏散過程中要記住"快而不亂,有序撤離"的原則。地震后的黃金逃生時(shí)間只有短短幾分鐘,但越是緊急越不能慌亂。跟隨老師的指揮,沿著平時(shí)演練的安全通道前往操場(chǎng)或其他空曠地帶,是最正確的選擇。避免踩踏和擁擠疏散中的安全守則保持距離與前面的同學(xué)保持一臂距離,防止突然停止時(shí)相撞不推不擠推搡可能導(dǎo)致跌倒,引發(fā)踩踏事故,絕對(duì)不能推人聽從指揮老師會(huì)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整路線,要無(wú)條件服從指揮互相幫助關(guān)注身邊同學(xué),有人摔倒立即扶起,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神保持安靜不大聲喧嘩,才能聽清老師的指令和周圍的異常聲音在歷次地震救援中,踩踏事故造成的傷亡往往不亞于地震本身。特別是在學(xué)校這樣的人員密集場(chǎng)所,有序疏散顯得尤為重要。記住:生命安全是第一位的,但保護(hù)自己的同時(shí)也要顧及他人。一個(gè)小小的幫助動(dòng)作,可能就能挽救一條生命。第三章校園防震演練與安全文化理論知識(shí)需要通過實(shí)踐來(lái)鞏固,定期的防震演練是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的最好方式。通過一次次的模擬訓(xùn)練,我們將防震自救技能轉(zhuǎn)化為本能反應(yīng),在真正的危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)才能從容應(yīng)對(duì)。校園防震演練的重要性實(shí)戰(zhàn)演練將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力,形成肌肉記憶提升反應(yīng)速度通過反復(fù)訓(xùn)練,縮短應(yīng)急反應(yīng)時(shí)間,抓住黃金15秒強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作培養(yǎng)集體意識(shí),學(xué)會(huì)在緊急情況下相互配合發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)避震流程中的不足,不斷改進(jìn)完善增強(qiáng)信心熟練掌握技能后,面對(duì)真實(shí)地震時(shí)更加從容冷靜2024年,我校成功舉辦了全校防震演練,全體師生積極參與,取得了良好效果。從警報(bào)響起到全員安全撤離,僅用時(shí)3分鐘,充分展現(xiàn)了我們的應(yīng)急能力。這樣的演練不僅是一次技能訓(xùn)練,更是對(duì)生命的尊重和負(fù)責(zé)。演練流程回顧預(yù)警信號(hào)響起第一聲警報(bào)響起,所有師生立即停止活動(dòng),迅速執(zhí)行"蹲下、掩護(hù)、抓牢"動(dòng)作,原地避震緊急避險(xiǎn)階段持續(xù)30秒的避震時(shí)間,同學(xué)們躲在課桌下,雙手護(hù)頭,保持安靜,等待疏散信號(hào)有序疏散撤離第二聲警報(bào)響起,各班按照預(yù)定路線有序撤離,樓層低的先走,靠墻單列快速前進(jìn)到達(dá)安全區(qū)域全體師生撤離到操場(chǎng)指定位置,按班級(jí)列隊(duì)站好,保持安靜清點(diǎn)匯報(bào)人數(shù)各班班主任清點(diǎn)本班人數(shù),向現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告,確保無(wú)一人遺漏演練總結(jié)講評(píng)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,布置改進(jìn)措施演練中的亮點(diǎn)與不足?值得表?yè)P(yáng)的方面反應(yīng)迅速:90%以上的同學(xué)在警報(bào)響起3秒內(nèi)完成避震動(dòng)作動(dòng)作規(guī)范:大部分同學(xué)的"蹲下、掩護(hù)、抓牢"姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)到位秩序良好:疏散過程中沒有出現(xiàn)推搡、擁擠現(xiàn)象互幫互助:高年級(jí)同學(xué)主動(dòng)幫助低年級(jí)小朋友,體現(xiàn)關(guān)愛精神速度優(yōu)異:全校1200余名師生在3分鐘內(nèi)全部安全撤離??需要改進(jìn)的地方個(gè)別同學(xué)嬉笑:少數(shù)同學(xué)未能認(rèn)識(shí)到演練的嚴(yán)肅性,態(tài)度不夠端正掩護(hù)不完全:部分同學(xué)護(hù)頭動(dòng)作不到位,頭部暴露在外疏散時(shí)說話:撤離過程中有交頭接耳現(xiàn)象,影響指令傳達(dá)集合不夠快:個(gè)別班級(jí)到達(dá)操場(chǎng)后集合較慢,隊(duì)列不整齊配合有待提高:需要加強(qiáng)班級(jí)間的協(xié)調(diào)配合,避免通道擁堵每一次演練都是一次學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我們要認(rèn)真對(duì)待每一次演練,從中發(fā)現(xiàn)問題、改正不足,只有這樣,在真正的危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),我們才能做到臨危不亂、從容應(yīng)對(duì)。安全撤離后的集合點(diǎn)名當(dāng)全體師生安全撤離到操場(chǎng)后,各班迅速整隊(duì),班主任逐一清點(diǎn)人數(shù)并向指揮部匯報(bào)。這個(gè)環(huán)節(jié)看似簡(jiǎn)單,卻至關(guān)重要——它能確保每一位同學(xué)都安全撤離,沒有人被遺漏在危險(xiǎn)區(qū)域。這就是團(tuán)隊(duì)的力量,這就是紀(jì)律的重要性!家庭防震準(zhǔn)備小貼士準(zhǔn)備應(yīng)急包每個(gè)家庭都應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)應(yīng)急包,放在容易拿取的位置瓶裝水(至少3天用量)壓縮餅干、罐頭等耐儲(chǔ)存食品手電筒、電池、收音機(jī)急救藥品、創(chuàng)可貼、消毒用品哨子、防塵口罩、手套家庭成員聯(lián)系卡固定家具防止地震時(shí)大型家具傾倒造成傷害用專用固定器將書柜、衣柜固定在墻上重物放在低處,輕物放在高處電視機(jī)、微波爐等用防滑墊固定檢查懸掛物是否牢固制定家庭計(jì)劃全家人共同制定和熟悉應(yīng)急預(yù)案確定家中安全避震位置規(guī)劃疏散路線和集合地點(diǎn)明確各成員的分工學(xué)會(huì)關(guān)閉水、電、氣閥門記住緊急聯(lián)系電話家庭避震安全演練1選擇合適時(shí)間利用周末或假期,全家人都在家時(shí)進(jìn)行演練,確保每個(gè)成員都能參與2模擬真實(shí)場(chǎng)景突然發(fā)出警報(bào)或信號(hào),家庭成員立即執(zhí)行避震動(dòng)作,檢驗(yàn)反應(yīng)速度3演練疏散路線從各個(gè)房間出發(fā),沿著規(guī)劃好的路線撤離到安全地點(diǎn),計(jì)時(shí)記錄4總結(jié)改進(jìn)演練后全家討論,找出問題,改進(jìn)方案,每月至少演練一次"家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。和家人一起制定避震計(jì)劃、練習(xí)避震動(dòng)作,不僅能提高全家的安全意識(shí),更能增進(jìn)親子關(guān)系,讓安全教育真正融入日常生活。"防震安全小知識(shí)問答?地震時(shí)為什么不能用電梯?答案:地震時(shí)電力系統(tǒng)可能瞬間中斷,電梯會(huì)突然停運(yùn),人員被困其中非常危險(xiǎn)。更嚴(yán)重的是,劇烈震動(dòng)可能導(dǎo)致電梯鋼纜斷裂、轎廂墜落,后果不堪設(shè)想。此外,電梯井也是建筑物較為薄弱的部分,容易變形損毀。因此,地震時(shí)一定要走樓梯疏散!?避震時(shí)為什么要保護(hù)頭部?答案:頭部是人體最重要也最脆弱的部位,大腦控制著我們的呼吸、心跳等所有生命活動(dòng)。地震時(shí)掉落的物品、坍塌的建筑物碎片很可能擊中頭部,造成致命傷害。用雙手或書包護(hù)住頭部和頸部,可以大大降低受傷風(fēng)險(xiǎn)。數(shù)據(jù)顯示,采取正確保護(hù)姿勢(shì)可將頭部受傷概率降低70%以上!汶川地震中的英雄故事2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震,造成近7萬(wàn)人遇難。但在災(zāi)難面前,無(wú)數(shù)英雄用生命詮釋了人性的光輝和生命的堅(jiān)強(qiáng)。讓我們記住這些感人的瞬間,從中汲取勇氣和力量。??"讓我再救一個(gè)!"消防戰(zhàn)士荊利杰在余震中沖進(jìn)廢墟救人,被戰(zhàn)友強(qiáng)行拖出時(shí),他跪地痛哭:"求求你們,讓我再去救一個(gè)!我還能再救一個(gè)!"這句話感動(dòng)了全中國(guó),展現(xiàn)了救援人員舍己救人的崇高精神。??張開雙臂的姿勢(shì)譚千秋老師在地震來(lái)臨時(shí),用自己的身體護(hù)住四名學(xué)生。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí),他依然保持著張開雙臂、趴在課桌上的姿勢(shì)。四名學(xué)生全部獲救,而他卻永遠(yuǎn)離開了。這個(gè)定格的姿勢(shì),成為師德的永恒豐碑。??廢墟下的堅(jiān)持一名被困179小時(shí)的幸存者獲救后說:"我相信一定會(huì)有人來(lái)救我,所以我一直堅(jiān)持。我在心里唱歌、背詩(shī)、回憶美好的事情,告訴自己不能睡著。"這種求生意志感動(dòng)了所有人,告訴我們:只要有希望,就要堅(jiān)持到底!這些故事告訴我們:在災(zāi)難面前,生命如此脆弱,但人性的光輝卻如此耀眼。我們學(xué)習(xí)防震知識(shí),不僅是為了保護(hù)自己,也是為了在危急時(shí)刻有能力幫助他人,傳遞希望和溫暖。大愛無(wú)疆,生命至上汶川地震救援現(xiàn)場(chǎng),來(lái)自全國(guó)各地的救援隊(duì)伍、志愿者和受災(zāi)群眾相互支持、共克時(shí)艱。這些畫面讓我們看到:災(zāi)難無(wú)情人有情,只要我們團(tuán)結(jié)一心,就沒有克服不了的困難。每一次握手、每一個(gè)擁抱,都傳遞著希望和力量。防震安全標(biāo)志識(shí)別學(xué)會(huì)識(shí)別這些標(biāo)志緊急出口標(biāo)志綠色背景,白色圖案,指示最近的逃生出口位置疏散方向指示箭頭標(biāo)志指向安全疏散方向,沿著箭頭走就對(duì)了應(yīng)急避難場(chǎng)所藍(lán)色或綠色標(biāo)志,標(biāo)示地震后的安全集結(jié)地點(diǎn)禁止通行標(biāo)志紅色圓圈加斜杠,表示此路危險(xiǎn)或不通,不要進(jìn)入安全區(qū)域標(biāo)識(shí)綠色方塊或圓形,標(biāo)示相對(duì)安全的避震區(qū)域在學(xué)校、商場(chǎng)、醫(yī)院等公共場(chǎng)所,這些標(biāo)志隨處可見。平時(shí)多留意觀察,記住它們的位置和含義,緊急時(shí)刻就能快速做出正確判斷,找到逃生通道。防震安全小劇場(chǎng)通過角色扮演的方式,讓防震知識(shí)更加生動(dòng)有趣,記憶更加深刻!場(chǎng)景一:教室里的地震角色:老師、學(xué)生A(反應(yīng)正確)、學(xué)生B(慌亂奔跑)、學(xué)生C(躲到窗邊)情節(jié):地震突然來(lái)臨,學(xué)生A立即躲到桌下并護(hù)住頭部;學(xué)生B慌亂地向門口跑去,差點(diǎn)摔倒;學(xué)生C跑到窗邊想跳窗。老師大聲提醒:"不要亂跑!就地避震!"并指導(dǎo)大家正確避震。討論:誰(shuí)的做法正確?為什么?錯(cuò)誤的做法有什么危險(xiǎn)?場(chǎng)景二:家里的地震角色:爸爸、媽媽、孩子、奶奶情節(jié):晚飯時(shí)突然地震,孩子迅速躲到餐桌下;媽媽關(guān)閉煤氣;爸爸拿起應(yīng)急包;奶奶行動(dòng)不便,全家人協(xié)助她就近避震。震后一家人沿著預(yù)定路線有序撤離到小區(qū)空地。討論:每個(gè)人的反應(yīng)是否正確?家庭成員如何配合?演練提示:老師可以組織同學(xué)們分組表演,每組選擇不同場(chǎng)景。表演后大家一起討論,指出正確和錯(cuò)誤的地方。通過這種實(shí)踐演練,我們能更深刻地理解防震要領(lǐng),真正做到學(xué)以致用。防震安全承諾書我承諾做到:認(rèn)真學(xué)習(xí)防震安全知識(shí),掌握正確的避震方法積極參加每一次防震演練,不嬉笑打鬧在教室、家里找到安全的避震位置地震來(lái)臨時(shí)保持冷靜,不慌亂奔跑疏散時(shí)聽從指揮,不推擠、不擁擠關(guān)心幫助身邊的同學(xué),發(fā)揚(yáng)互助精神回家后向家人宣傳防震知識(shí)監(jiān)督家庭防震準(zhǔn)備,定期檢查應(yīng)急包做防震安全小衛(wèi)士,隨時(shí)提醒他人注意安全珍愛生命,敬畏自然,做負(fù)責(zé)任的小公民簽名:__________日期:__________簽下這份承諾書,不僅是對(duì)自己的承諾,更是對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)所有關(guān)心我們的人的承諾。讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明:我們是負(fù)責(zé)任的防震安全小衛(wèi)士!課后家庭作業(yè)??作業(yè)一:家庭安全檢查和爸爸媽媽一起檢查家里的防震準(zhǔn)備情況:家里有沒有應(yīng)急包?物品是否齊全?大型家具是否固定牢固?是否確定了家中的安全避震位置?全家人是否知道水、電、氣的關(guān)閉方法?完成檢查表,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。??作業(yè)二:繪制家庭疏散圖畫一張家里的平面圖,標(biāo)注:每個(gè)房間的安全避震位置(用綠色標(biāo)記)危險(xiǎn)區(qū)域(用紅色標(biāo)記)疏散路線(用箭頭標(biāo)示)家庭集合地點(diǎn)(小區(qū)空地)把疏散圖貼在