珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水溺水安全教育班會(huì)課件第一章：溺水的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)溺水事故是全球公共衛(wèi)生的重大挑戰(zhàn)，也是我國中小學(xué)生意外傷害的首要原因。了解溺水的嚴(yán)峻性，是提高安全意識(shí)的第一步。每一個(gè)數(shù)字背后，都是一個(gè)家庭難以承受的痛。"生命只有一次，失去就無法挽回。讓我們用知識(shí)和警惕，為生命筑起堅(jiān)固的防護(hù)墻。"每年36萬人因溺水死亡36萬全球年度溺水死亡人數(shù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)1.6萬中國學(xué)生年度非正常死亡溺水占比最高40+每日學(xué)生意外死亡溺水、交通等事故這些觸目驚心的數(shù)字提醒我們，溺水不是小概率事件，而是實(shí)實(shí)在在威脅著青少年生命安全的重大隱患。在我國，中小學(xué)生溺水事故常年居意外死亡首位，每一個(gè)數(shù)字都代表著一個(gè)年輕生命的消逝和一個(gè)家庭的破碎。溺水，生命的無聲呼救溺水往往發(fā)生在短短幾分鐘之內(nèi)，受害者可能來不及呼救就失去意識(shí)。水面下的掙扎是無聲的，這就是為什么溺水被稱為"沉默的殺手"。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確施救，是挽救生命的關(guān)鍵。2024年中國中小學(xué)生溺水事故數(shù)據(jù)嚴(yán)峻的安全形勢根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生因各類意外事故非正常死亡，其中溺水事故占據(jù)最高比例。這意味著平均每天有40多名學(xué)生因溺水、交通事故等意外失去生命。溺水事故高發(fā)期集中在夏季和節(jié)假日，事故地點(diǎn)多為無人看管的江河、湖泊、水庫和池塘。農(nóng)村地區(qū)的溺水事故發(fā)生率明顯高于城市，這與監(jiān)護(hù)條件、安全設(shè)施和教育普及程度密切相關(guān)。65%農(nóng)村地區(qū)占比78%夏季發(fā)生率92%無人看管水域溺水事故帶來的家庭悲劇真實(shí)案例某地小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小明，暑假期間瞞著家長與同伴到野外水庫游泳。因不熟悉水域情況誤入深水區(qū)，最終溺水身亡。事發(fā)后，小明的父母痛哭失聲，追悔莫及。事故背后的深層原因每一起溺水事故背后，都暴露出安全意識(shí)的嚴(yán)重缺失、家長監(jiān)護(hù)的疏漏、以及防范措施的不到位。一個(gè)生命的消逝，往往擊垮整個(gè)家庭，留下永遠(yuǎn)無法愈合的傷痛。溺水事故不僅奪走了孩子的生命，更給家庭帶來永久的創(chuàng)傷。失去孩子的父母往往陷入長期的悲痛和自責(zé)之中,兄弟姐妹也會(huì)受到深刻的心理影響。這些家庭悲劇本可以通過提高安全意識(shí)和采取有效防范措施來避免。第二章：溺水的原因與防范了解溺水發(fā)生的原因，是有效預(yù)防的基礎(chǔ)。只有認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的根源，才能采取針對(duì)性的防范措施。本章將詳細(xì)解析溺水的主要原因，并提供科學(xué)、實(shí)用的防范策略。01識(shí)別危險(xiǎn)了解哪些情況容易導(dǎo)致溺水02掌握原則學(xué)習(xí)防溺水的核心守則03安全實(shí)踐將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)習(xí)慣溺水的主要原因技能不足不會(huì)游泳或游泳技能不夠熟練，無法應(yīng)對(duì)水中突發(fā)情況身體狀況游泳時(shí)疲勞過度或突發(fā)疾?。ㄈ缧呐K病、抽筋）盲目冒險(xiǎn)盲目進(jìn)入深水區(qū)或前往危險(xiǎn)、不熟悉的水域監(jiān)護(hù)缺失監(jiān)護(hù)人疏忽大意，缺乏有效的安全監(jiān)管和看護(hù)除了上述主要原因，溺水事故還與水溫過低、水流湍急、水下障礙物、酒后下水等因素密切相關(guān)。青少年由于好奇心強(qiáng)、安全意識(shí)薄弱、風(fēng)險(xiǎn)判斷能力不足，更容易發(fā)生溺水事故。"四不"原則：防溺水的第一道防線1未經(jīng)家長和老師同意不私自下水任何游泳活動(dòng)都必須事先征得家長或老師的明確同意，讓成年人了解你的whereabouts和活動(dòng)內(nèi)容。私自下水是導(dǎo)致溺水事故的首要原因。2沒有會(huì)游泳的成年人陪同不游泳即使你會(huì)游泳，也必須有具備救援能力的成年人在場監(jiān)護(hù)。同齡伙伴無法在緊急情況下提供有效救援，反而可能因盲目施救而增加傷亡。3不去深水區(qū)游泳深水區(qū)水深超過身高，一旦發(fā)生意外很難自救。即使游泳技能較好，也應(yīng)避免前往深水區(qū)域，因?yàn)樯钏h(huán)境復(fù)雜，危險(xiǎn)因素更多。4不去不熟悉的江河池塘游泳野外水域存在水溫不均、水草纏繞、淤泥深陷、暗流涌動(dòng)等多種隱患。不熟悉的水域情況無法預(yù)知，極易發(fā)生意外。遵守四不，安全第一"四不"原則是經(jīng)過無數(shù)血淚教訓(xùn)總結(jié)出來的生命守則。記住并嚴(yán)格遵守這四條原則，就能避免絕大多數(shù)溺水事故的發(fā)生。讓安全意識(shí)成為本能反應(yīng)，讓"四不"原則成為行動(dòng)準(zhǔn)則。安全游泳的正確姿勢與注意事項(xiàng)游泳前的準(zhǔn)備選擇有專業(yè)救生員值守的正規(guī)游泳場所認(rèn)真做好熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)和肌肉檢查身體狀況，避免空腹、飽餐或身體不適時(shí)游泳了解游泳池或水域的深淺分布和安全規(guī)則準(zhǔn)備必要的游泳裝備，如泳鏡、泳帽等游泳中的安全要點(diǎn)控制游泳時(shí)間和強(qiáng)度，避免疲勞游泳遇到抽筋、疲勞等情況及時(shí)呼救，不要盲目掙扎不在游泳時(shí)嬉戲打鬧，避免將他人按入水中注意觀察周圍環(huán)境和其他游泳者服從救生員的管理和指揮安全游泳需要系統(tǒng)的知識(shí)和良好的習(xí)慣。除了掌握基本的游泳技能，更要懂得如何在水中保護(hù)自己。記?。喊踩肋h(yuǎn)比速度和距離更重要。家長與學(xué)校的責(zé)任家長監(jiān)護(hù)職責(zé)家長要時(shí)刻履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，嚴(yán)禁孩子獨(dú)自或結(jié)伴到危險(xiǎn)水域游泳。節(jié)假日和放學(xué)后要特別關(guān)注孩子的去向。學(xué)校安全教育學(xué)校應(yīng)定期開展防溺水安全教育，通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、演練等形式強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。家校協(xié)同合作家長和學(xué)校要建立有效的溝通機(jī)制，共同監(jiān)督學(xué)生的安全行為，營造全方位的安全保護(hù)環(huán)境。防溺水安全教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同參與。家長是孩子安全的第一責(zé)任人，要以身作則，教育引導(dǎo)孩子樹立正確的安全觀念。學(xué)校要將安全教育納入日常教學(xué)，通過多種形式提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。只有家校攜手，才能為孩子們筑起堅(jiān)固的安全防線。第三章：自救互救技能與安全意識(shí)培養(yǎng)掌握正確的自救和互救技能，是降低溺水傷亡率的關(guān)鍵。但更重要的是要明白：預(yù)防永遠(yuǎn)勝于救援。本章將教授實(shí)用的自救互救方法，同時(shí)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好安全意識(shí)的重要性。"知識(shí)就是力量，技能就是保障。學(xué)會(huì)自救互救，不僅能保護(hù)自己，還能在關(guān)鍵時(shí)刻挽救他人的生命。"溺水時(shí)的自救方法保持冷靜最重要溺水時(shí)最大的敵人是恐慌。保持冷靜，控制呼吸，盡量讓身體放松并仰面漂浮在水面上，這樣可以最大限度地節(jié)省體力。尋找漂浮物輔助環(huán)顧四周尋找任何可以增加浮力的物體，如木板、塑料瓶、救生圈等。抓住這些物體可以幫助你保持在水面上，等待救援。大聲呼救引注意在保證自己不嗆水的前提下，大聲呼救或揮手示意，引起岸上人員的注意。如果周圍有其他游泳者，也要向他們求助。避免盲目掙扎盲目掙扎會(huì)迅速消耗體力，使身體更快下沉。要用正確的方式保持漂浮，等待專業(yè)救援人員到來。特別提醒：如果發(fā)生抽筋，要保持鎮(zhèn)定，用力蹬腿或按摩抽筋部位，同時(shí)呼救求助。如何正確施救他人安全施救的黃金法則施救他人時(shí)，自身安全永遠(yuǎn)是第一位的。切記：盲目下水救人可能導(dǎo)致更多人遇險(xiǎn)。正確的施救順序是：岸上救援優(yōu)于下水救援，工具救援優(yōu)于徒手救援，團(tuán)隊(duì)救援優(yōu)于單人救援。不要貿(mào)然下水：首先嘗試用竹竿、繩索、衣物等長物伸向溺水者，或拋投救生圈、漂浮物等立即呼叫救援：第一時(shí)間撥打120急救電話或當(dāng)?shù)鼐o急救援電話,同時(shí)大聲呼喊周圍的成年人幫忙學(xué)習(xí)急救技能：有條件的情況下，應(yīng)學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇（CPR）等專業(yè)急救技能，關(guān)鍵時(shí)刻能挽救生命未成年人禁止下水救人未成年人不具備救援能力和力量,盲目下水極易造成連環(huán)溺水事故。正確做法是立即尋求成年人幫助。救援電話要記牢120急救電話110報(bào)警電話119消防電話學(xué)會(huì)急救，多一份生命保障心肺復(fù)蘇（CPR）是溺水急救中最重要的技能之一。溺水者被救上岸后的黃金搶救時(shí)間只有4-6分鐘，掌握CPR技術(shù)可以在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員到達(dá)前為生命爭取寶貴時(shí)間。建議每個(gè)家庭至少有一人接受過專業(yè)的急救培訓(xùn)。真實(shí)救援案例分享12023年7月·某中學(xué)救援案例初二學(xué)生小張?jiān)谟斡緯r(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)小李溺水。小張沒有貿(mào)然下水，而是立即呼喊救生員并拋投救生圈。救生員迅速趕到將小李救起，避免了悲劇發(fā)生。22023年8月·社區(qū)聯(lián)動(dòng)救援某小區(qū)兒童在池塘邊玩耍時(shí)不慎落水，附近居民第一時(shí)間撥打120并使用竹竿成功將孩子拉上岸。因救援及時(shí)，孩子僅受輕微驚嚇，身體無恙。32024年6月·專業(yè)培訓(xùn)顯成效參加過學(xué)校急救培訓(xùn)的高中生小王，在海濱浴場遇到游客溺水。小王立即實(shí)施心肺復(fù)蘇，為專業(yè)救援爭取了時(shí)間，最終溺水者成功獲救。這些成功案例的共同點(diǎn)是：冷靜判斷、科學(xué)施救、及時(shí)求助。救援成功的背后，是平時(shí)安全知識(shí)的積累和急救技能的儲(chǔ)備。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)基本的救援知識(shí)，因?yàn)槟愕囊粋€(gè)正確決定可能挽救一條生命。防溺水安全知識(shí)小測試測試你的安全知識(shí)掌握程度問題一下列哪些行為屬于安全游泳？A.獨(dú)自到水庫游泳B.在有救生員的游泳館游泳C.飯后立即下水D.做好熱身后在淺水區(qū)游泳問題二發(fā)現(xiàn)同伴溺水，正確的做法是？A.立即跳水救人B.大聲呼救并撥打120C.尋找竹竿等工具施救D.視而不見問題三哪些標(biāo)志表示禁止游泳？A.紅色禁止標(biāo)志B."禁止游泳"文字C."水深危險(xiǎn)"警示D.以上都是正確答案：問題一：B、D|問題二：B、C|問題三：D通過這個(gè)小測試，檢驗(yàn)一下你對(duì)防溺水知識(shí)的掌握程度。如果答對(duì)了所有問題，說明你已經(jīng)具備了基本的安全意識(shí)；如果有答錯(cuò)的，要重新學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)哦！夏季游泳安全注意事項(xiàng)避開高溫時(shí)段避免在正午高溫時(shí)段游泳，防止中暑。最佳游泳時(shí)間是上午9-11點(diǎn)和下午4-6點(diǎn)。游泳時(shí)要注意防曬，避免長時(shí)間暴曬。禁止夜間游泳夜間光線不足，視線不清，無法判斷水下情況和自身位置。惡劣天氣如雷雨、大風(fēng)天氣也絕對(duì)不能游泳，極易發(fā)生危險(xiǎn)。酒后嚴(yán)禁下水酒精會(huì)影響判斷力和反應(yīng)能力，導(dǎo)致體溫調(diào)節(jié)失常。酒后游泳極易發(fā)生溺水和其他意外事故，切記飲酒后不要下水。身體不適勿游泳患有心臟病、高血壓、傳染病等疾病，或身體疲勞、空腹、飽餐后都不宜游泳。身體不適時(shí)強(qiáng)行游泳可能引發(fā)嚴(yán)重后果。注意水質(zhì)衛(wèi)生選擇水質(zhì)清潔、管理規(guī)范的游泳場所。污染的水體可能含有細(xì)菌、病毒和寄生蟲，導(dǎo)致皮膚病、眼病、腸道疾病等感染。結(jié)伴同行更安全永遠(yuǎn)不要單獨(dú)游泳，即使是熟悉的水域。與朋友或家人一起游泳，可以互相照應(yīng)，遇到緊急情況能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并求助。學(xué)校防溺水安全管理措施教育與培訓(xùn)體系每學(xué)期至少開展2次防溺水專題安全教育組織觀看防溺水警示教育片開展防溺水應(yīng)急演練和自救互救技能培訓(xùn)通過班會(huì)、板報(bào)、廣播等多種形式宣傳安全知識(shí)邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行游泳安全和急救知識(shí)講座家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制建立學(xué)生游泳活動(dòng)登記和報(bào)告制度與家長簽訂防溺水安全責(zé)任書節(jié)假日前發(fā)放《致家長的一封信》建立家校溝通群,及時(shí)通報(bào)安全信息硬件設(shè)施保障在校園周邊危險(xiǎn)水域設(shè)置警示標(biāo)志配備必要的救生設(shè)備和急救藥品建立安全巡查制度，定期檢查周邊水域游泳課必須在符合安全標(biāo)準(zhǔn)的場所進(jìn)行確保每次游泳課都有專業(yè)救生員在場學(xué)校是防溺水安全教育的主陣地。通過系統(tǒng)的教育培訓(xùn)、完善的管理制度和必要的硬件保障，學(xué)校可以有效提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，筑牢校園安全防線。家庭防溺水安全建議1全家學(xué)習(xí)急救知識(shí)家庭成員應(yīng)共同學(xué)習(xí)基本的救護(hù)知識(shí)和技能，包括心肺復(fù)蘇（CPR）、人工呼吸等。可以參加社區(qū)或紅十字會(huì)組織的急救培訓(xùn)課程，獲得專業(yè)指導(dǎo)。在緊急情況下，這些技能可能成為挽救生命的關(guān)鍵。2嚴(yán)格監(jiān)督孩子活動(dòng)家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的去向，嚴(yán)禁孩子私自或結(jié)伴到江河、湖泊、水庫、池塘等危險(xiǎn)水域玩耍。節(jié)假日、周末、放學(xué)后是溺水事故高發(fā)時(shí)段，更要加強(qiáng)監(jiān)管。與孩子建立良好的溝通，讓他們主動(dòng)告知行蹤。3教育孩子識(shí)別危險(xiǎn)教會(huì)孩子識(shí)別各種水域的危險(xiǎn)標(biāo)志和警示牌，讓他們了解哪些地方絕對(duì)不能去。通過實(shí)地考察、圖片展示等方式，幫助孩子建立對(duì)危險(xiǎn)水域的直觀認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)孩子的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和判斷能力，讓他們學(xué)會(huì)說"不"。4增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過講故事、看視頻、模擬演練等方式，讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到溺水的危險(xiǎn)性。教育孩子在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)求助、學(xué)會(huì)自救，珍愛生命從點(diǎn)滴做起。家校攜手，共筑安全防線防溺水安全教育需要家庭和學(xué)校的緊密配合。家長是孩子安全的第一責(zé)任人，學(xué)校是安全教育的重要陣地。只有家校形成合力，才能為孩子們編織起一張嚴(yán)密的安全保護(hù)網(wǎng)，讓每個(gè)孩子都能健康快樂地成長。防溺水安全標(biāo)志識(shí)別常見警示標(biāo)志介紹禁止游泳標(biāo)志紅色圓形標(biāo)志,中間畫有游泳者并打上斜杠,明確表示該區(qū)域禁止游泳。深水危險(xiǎn)警示黃色三角形警示牌,標(biāo)注"水深危險(xiǎn)"或"深水區(qū)"字樣,提醒不要貿(mào)然進(jìn)入。危險(xiǎn)水域標(biāo)志紅色警示牌標(biāo)明"危險(xiǎn)"、"禁止靠近"等文字,表示該水域存在特殊危險(xiǎn)因素。禁止跳水標(biāo)志禁止跳水的標(biāo)志,通常在水淺、有暗礁或水下有障礙物的區(qū)域設(shè)置。如何判斷水域安全性有無專業(yè)救生人員：正規(guī)游泳場所應(yīng)配備持證救生員是否設(shè)置安全設(shè)施：如救生圈、救生繩、警示標(biāo)志等水質(zhì)是否清潔：避免在污濁、有異味的水體中游泳周邊環(huán)境是否安全：注意是否有急流、漩渦、水草等是否有明確的深淺分區(qū)：了解水深分布,不要進(jìn)入深水區(qū)重要提醒：任何未經(jīng)官方認(rèn)可、沒有安全標(biāo)志的野外水域都應(yīng)視為危險(xiǎn)區(qū)域,切勿下水!溺水事故應(yīng)急處理流程第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并判斷發(fā)現(xiàn)有人溺水后,快速判斷現(xiàn)場環(huán)境是否安全,評(píng)估溺水者的狀況。保持冷靜,不要驚慌失措。立即報(bào)警并呼救第一時(shí)間撥打120急救電話和110報(bào)警電話,說清楚具體位置和溺水情況。同時(shí)大聲呼喊,召集周圍人員協(xié)助救援。安全施救溺水者優(yōu)先使用竹竿、繩索、救生圈等工具進(jìn)行岸上救援。如必須下水,要確保自身安全,最好使用漂浮物輔助。未成年人嚴(yán)禁下水救人。實(shí)施心肺復(fù)蘇急救將溺水者救上岸后,立即清理口鼻異物,判斷呼吸和心跳。如無呼吸心跳,立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇(CPR),直至醫(yī)護(hù)人員到達(dá)。配合醫(yī)護(hù)送醫(yī)治療即使溺水者恢復(fù)意識(shí),也必須送醫(yī)院進(jìn)行全面檢查和觀察。溺水可能導(dǎo)致肺部感染、腦損傷等延遲性并發(fā)癥,不可大意。黃金救援時(shí)間：溺水后大腦缺氧4-6分鐘就可能造成不可逆的損傷,因此爭分奪秒的救援至關(guān)重要。掌握正確的應(yīng)急處理流程,可以大大提高救援成功率。防溺水安全教育的重要性總結(jié)預(yù)防勝于救援再高明的救援技術(shù)也比不上事前的有效預(yù)防。只要嚴(yán)格遵守安全規(guī)定,提高警惕,絕大多數(shù)溺水事故都是可以避免的。預(yù)防是最好的保護(hù),安全意識(shí)是生命的第一道防線。安全意識(shí)是生命保障安全意識(shí)不是與生俱來的,需要通過持續(xù)的教育和培養(yǎng)才能形成。只有將安全理念內(nèi)化于心、外化于行,才能在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)做出正確的判斷和選擇,真正保護(hù)好自己和他人的生命。每個(gè)人都是生命的守護(hù)者防溺水不僅是個(gè)人的事,更是社會(huì)的責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該成為安全知識(shí)的傳播者、安全行為的踐行者、他人生命的守護(hù)者。一個(gè)善意的提醒、一次及時(shí)的阻止,都可能挽救一條寶貴的生命。"生命只有一次,沒有重來的機(jī)會(huì)。讓我們用知識(shí)武裝頭腦,用行動(dòng)守護(hù)生命,共同創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的成長環(huán)境。"互動(dòng)環(huán)節(jié)：分享你身邊的防溺水故事讓真實(shí)的經(jīng)歷成為最好的教材每個(gè)人的親身經(jīng)歷或聽聞的事故都是寶貴的教訓(xùn)。通過分享這些真實(shí)的故事,我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免悲劇重演。請(qǐng)同學(xué)們積極分享:你或你的家人有過什么與水相關(guān)的危險(xiǎn)經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)是如何應(yīng)對(duì)的?事后有什么反思?你聽說過哪些令人痛心的溺水事故?這些事故是如何發(fā)生的?本可以怎樣避免?你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免類似悲劇的發(fā)生?從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)層面分別思考。討論要點(diǎn)分析事故發(fā)生的原因和背后的安全意識(shí)缺失總結(jié)可以采取哪些具體的預(yù)防措施思考如果你遇到類似情況會(huì)如何處理探討如何將安全知識(shí)傳播給更多人通過這樣的互動(dòng)交流,我們不僅能加深對(duì)防溺水知識(shí)的理解,還能培養(yǎng)同理心和社會(huì)責(zé)任感。讓我們攜手并進(jìn),共同為生命安全貢獻(xiàn)自己的力量。班級(jí)防溺水安全承諾書我鄭重承諾作為一名學(xué)生,我深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和防溺水安全的重要性。我自愿簽署此承諾書,并嚴(yán)格遵守以下規(guī)定:嚴(yán)格遵守"四不"原則,不私自下水游泳不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,必須有成年人陪同不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳不到不熟悉的江河、湖泊、水庫、池塘游泳發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)報(bào)告,不盲目施救認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí),提高自救互救能力積極參加學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)主動(dòng)提醒和勸阻他人的不安全行為家長監(jiān)護(hù)承諾作為學(xué)生家長/監(jiān)護(hù)人,我承諾:切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育時(shí)刻關(guān)注孩子的去向,做到知去向、知同伴、知活動(dòng)、知?dú)w時(shí)嚴(yán)禁孩子私自或結(jié)伴到危險(xiǎn)水域玩耍節(jié)假日和放學(xué)后加強(qiáng)監(jiān)管,確保孩子安全配合學(xué)校做好防溺水安全教育工作簽名欄:學(xué)生簽名:_____