故事發(fā)生的“第二年”XX中班最新體驗(yàn)式家長會故事發(fā)生的第一年告別了剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、緊張，開始適應(yīng)集體生活我們已變得開朗、自信、勇敢，學(xué)會了很多本領(lǐng)！小班的故事始于夏天，定格在夏天再見小班，所有美好已珍藏。我們即將開啟新的旅程中班，讓我們一起乘風(fēng)破浪，一起見證自己的成長。我們繼續(xù)“更上一層樓”，繼續(xù)訴說我們新的故事……故事發(fā)生的第一年CONTENTS目錄Howcanyoubealifewithoutgoingthroughsomebadthings,01回顧：班級情況介紹02了解：我們的年齡特點(diǎn)03展望：本學(xué)期工作計劃04期待：我們更好的合作01回顧：班級情況介紹主班老師：××老師TEL:×××××××××××配班老師：××老師TEL:×××××××××××保育老師：××老師TEL:×××××××××××班級教師情況男生女生15人15人本學(xué)期我們班共有幼兒30名，其中男孩15人，女孩15人新插班幼兒3人。經(jīng)過我們的共同努力，孩子們歡樂的度過了小班一年的幼兒園生活，每個孩子在不同的方面得到了不同程度的提升與進(jìn)步。班級幼兒情況班級家委會情況主要負(fù)責(zé)班級財務(wù)采買等工作×××媽媽×××爸爸主要負(fù)責(zé)班級大型活動、攝影工作等×××媽媽主要負(fù)責(zé)班級、活動組織協(xié)調(diào)工作感謝家委會家長們一年來的辛苦付出，同時也十分感謝大家對家委會工作的支持與配合，使得我們班各項(xiàng)工作順利開展！希望大家在本學(xué)期能一如既往的支持幾位家長的工作！02了解：我們的年齡特點(diǎn)中班幼兒年齡特點(diǎn)在集體中行為的有意性增加了，集中精力從事某種活動的時間較以前延長，小班集體活動15分鐘，中班為20分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)，在家里，能夠收拾自己的玩具、用具并能幫助家人收拾碗筷、折疊衣服等，此時幼兒已出現(xiàn)了最初的責(zé)任感。有意行為開始發(fā)展幼兒開始學(xué)著控制情緒。在商場，看到喜愛的玩具，能聽從成人的要求，并用語言自慰："家里有許多玩具了，我不買了”。在幼兒園同伴間發(fā)生爭執(zhí)時，有時也能控制自己的情緒和行為。當(dāng)然并非對所有事都能調(diào)節(jié)好，對特別感興趣的事和物仍受情緒支配，甚至?xí)霈F(xiàn)情緒"失控”，遇到不順心時仍會大發(fā)脾氣。學(xué)會控制情緒規(guī)則意識萌芽在集體生活中，4、5歲兒童不僅開始表現(xiàn)出自信，而且規(guī)則意識萌芽，懂得排隊(duì)洗手、依次玩玩具等。當(dāng)他們與人相處時，表現(xiàn)得有禮貌了，會主動說"謝謝”、"對不起”等，此時兒童的是非觀念仍很模糊，只知道表揚(yáng)是好事，受指責(zé)的是壞事，懂得喜歡受表揚(yáng)，聽到批評會不高興或感到很難為情。

積極動用感官隨著身心的發(fā)展，他們見到新奇的東西，總愛伸手去拿、去摸，放在嘴里咬咬、嘗嘗，或放在耳邊聽聽、湊到鼻子前聞聞，他們會積極地運(yùn)用感官去探索、去了解新鮮事物。還常常喜歡尋根刨底，不但要知道"是什么”，而且還要探究"為什么”。

豐富、生動的想象力活潑、好動且富于想象，難以分清假想和現(xiàn)實(shí)，他們常會把看到的內(nèi)容融入自己的想象，他們還喜歡假裝做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他們有時會"撒謊“，但只是用想象代替真實(shí)。

思維具體形象這時期的兒童在已有感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開始能對具體事物進(jìn)行概括分類，但概括的水平還很低。其分類是根據(jù)具體事物的表面屬性(如顏色、形狀)、功能或情景等。如把蘋果、桃、梨歸為一類，認(rèn)為這些水果可以吃，吃起來水分多；

事物理解能力增強(qiáng)在時間上，能分辨什么時間做什么事；在空間上，能區(qū)別前后等；在數(shù)量上，能自如地數(shù)1—10。對物體類別的概念也有初步認(rèn)識，初步理解周圍世界中，表面的、簡單的因果關(guān)系，如能夠明白種花若不澆水，花就會枯死的道理。中班幼兒年齡特點(diǎn)活動中學(xué)習(xí)交往喜歡和同伴一起玩，會與同伴分享快樂，還獲得了領(lǐng)導(dǎo)同伴和服從同伴的經(jīng)驗(yàn)，有時，還喜歡炫耀自己擁有的東西。動作發(fā)展更完善精力充沛、體力較佳，可步行一定路程。基本動作更靈活，不但可以跑、跳還可以單足站立、騎小車等，動作質(zhì)量明顯提高，既能靈活操作，又能堅(jiān)持較長時間。語言表達(dá)能力增強(qiáng)能講故事或敘述生活中的各種事物，但有時講話會斷斷續(xù)續(xù)，因?yàn)閮和€不能記清事物現(xiàn)象和行為動作之間的聯(lián)系。中班幼兒年齡特點(diǎn)03學(xué)期工作重點(diǎn)本學(xué)期工作重點(diǎn)1、生活習(xí)慣培養(yǎng)良好的習(xí)慣首先是在日常生活中養(yǎng)成的，生活習(xí)慣是最基本的習(xí)慣，它對孩子的身心健康影響最大。生活習(xí)慣包括飲食、起居、衛(wèi)生、生活自理能力等。飲食起居自理能力和勞動習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣根據(jù)幼兒身心發(fā)展水平，做力所能及的事，主要要求自己能做的事情自己做，比如：自己穿脫衣服鞋襪、整理物品、收拾玩具等、另外幫大人做些簡單的家務(wù)。養(yǎng)成正確洗手、飯后漱口、勤剪指甲、不吃手、多喝水、不憋尿等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。按時睡覺，按時起床，安靜入睡并有正確睡覺姿勢，能獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食不剩飯，保持桌面地面清潔，知道根據(jù)自己的需求如廁、喝水、增減衣物。認(rèn)真傾聽觀察思考閱讀習(xí)慣到了中班，我們更應(yīng)

該強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定了幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。良好的傾聽禮貌和習(xí)慣，是提高孩子聽懂語言的重要保證，培養(yǎng)幼兒上課能注意力集中，認(rèn)真聽講，不打斷別人講話，

養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。養(yǎng)成獨(dú)立思考、愛動腦筋的好習(xí)慣，而觀察是思考的前提，孩子有一雙善于觀察的眼睛。培養(yǎng)幼兒愛讀書、安靜讀書、愛護(hù)圖書的閱讀習(xí)慣，會一頁一頁地翻閱，并能理解內(nèi)容，愿意表達(dá)。書寫習(xí)慣擁有良好的坐姿和握筆姿勢，畫畫時能用較流暢的線條繪畫。本學(xué)期工作重點(diǎn)3、文明禮貌習(xí)慣文明禮貌習(xí)慣必須從小培養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語，如：您好，再見，請，謝謝，對不起等，同時注意培養(yǎng)孩子的文明舉止，見人要熱情地打招呼，大人問話要認(rèn)真聽，有禮貌地回答，站有站相，坐有坐姿，遵守公共場合秩序，不隨地大小便和吐痰，不損壞花草樹木，愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守交通規(guī)則。4、行為習(xí)慣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣可以使幼兒受益一生，能遵守日常生活和公共場所中的規(guī)則，按時間和規(guī)則做相應(yīng)的事。尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓，出現(xiàn)矛盾時能想辦法解決；能正確表達(dá)自己的情緒，有一定的安全意識和自我保護(hù)能力。本學(xué)期工作重點(diǎn)五大領(lǐng)域教學(xué)健

康

領(lǐng)

域愿意參與各項(xiàng)活動、自己的事情自己做。懂得一些簡單的健康常識，能正確表達(dá)自己的情緒和想法，引導(dǎo)幼兒不亂發(fā)脾氣。知道注意個人衛(wèi)生,提高生活自理能力。身心健康方面知道保護(hù)自己的方法。每月開展一個主題的安全教育活動，9月份防拐騙、10月份消防安全、11月份交通安全、12月份冬季安全，提高幼兒自我保護(hù)能力。每天保證2小時戶外活動時間，組織各種形式的戶外活動和體育游戲，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使幼兒能自如地進(jìn)行走、跑、跳、投、平衡等，體驗(yàn)游戲的快樂，養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。動作技能方面安全教育方面語

言

領(lǐng)

域愿意欣賞不同的文學(xué)作品，能按順序講述圖片和情景內(nèi)容，嘗試仿編、續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌、每月一首古詩，故事由教材為準(zhǔn)，理解復(fù)述其內(nèi)容的同時，鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表現(xiàn)并表達(dá)自己的想法和感受。為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會，使幼兒樂于與人交談，堅(jiān)持說普通話，講話有禮貌，能夠?qū)⒆约合胝f的話說清楚；語言領(lǐng)域主要包括兒歌、古詩和故事等多種體裁，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和語言表達(dá)能力。能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同。能用輪流的方式談話，不插話。五大領(lǐng)域教學(xué)社

會領(lǐng)

域123人際交往禮貌養(yǎng)成規(guī)則意識關(guān)心周圍的伙伴及成人，理解他們的需要和情感，會同情、關(guān)心和幫助他人。與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語。能自己事情自己做，培養(yǎng)愛勞動的情感，幫助班級、家庭做力所能及的事。能遵守集體生活中的基本規(guī)則和一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)；五大領(lǐng)域教學(xué)010302對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞和律動。通過非洲鼓、打擊樂等教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。喜歡欣賞美術(shù)作品，并能表達(dá)自己的理解與感受。能運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫、印章畫等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。通過多彩的活動和支持鼓勵，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提供表演表現(xiàn)的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自信心。藝術(shù)領(lǐng)域五大領(lǐng)域教學(xué)數(shù)

概

念空間方位科學(xué)探究認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量；能不受物體空間排列和大小等外部因素干擾，正確判斷5以內(nèi)的數(shù)量。能正確區(qū)分物體的空間位置和方位，判斷前后、上下、通過游戲開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。愿意參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究活動，能與同伴分享探究結(jié)果。認(rèn)識幾種常見的動植物（蚯蚓、蝸牛、駱駝等）。走進(jìn)自然，運(yùn)用多種感官感知周圍環(huán)境和現(xiàn)象。知道秋冬季節(jié)的名稱以及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。五大領(lǐng)域教學(xué)——科學(xué)領(lǐng)域走進(jìn)自然主題活動開展九月份十月份十一月份十二月份美麗的秋天汽車嘀嘀嘀動物世界我愛冬天

主題活動具有多樣性和靈活性的教育優(yōu)勢，能充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓幼兒有興趣去探索新知，將五大領(lǐng)域內(nèi)容相互融合、相互滲透。本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣，每月開展一個主題活動（預(yù)設(shè)主題如下），主題活動開展過程中需要家園共育，群內(nèi)會發(fā)一些小任務(wù)，希望各位家長能一如既往地陪伴孩子完成相應(yīng)的主題內(nèi)容，共同陪伴孩子成長！區(qū)域活動開展圖

書

區(qū)本學(xué)期將開展8個區(qū)角、鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高；堅(jiān)持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的開展，保證幼兒充足的游戲時間。建

筑

區(qū)表

演

區(qū)益

智

區(qū)角

色

區(qū)一日活動流程8:00—8:30早餐及餐后活動8:30—9:30區(qū)域活動9:40—10:00上午加餐10:00—10:20

教學(xué)活動10:30—11:20

戶外活動12:40—15:00

午睡、起床加餐15:10—15:30

教學(xué)活動15:30—15:50

晚

餐16:00

離

園04期待：我們再次合作家園共育及育兒每天7點(diǎn)50分前入園，無特殊情況不要缺勤。我們的教學(xué)計劃都是按孩子發(fā)展規(guī)律的連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處，若是真的有事情或者身體不舒服請打電話或短信的方式告知老師。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。藥物請寫好幼兒姓名，于入園時交給保健醫(yī)。如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，請?zhí)崆案景嗬蠋煷蛘泻簟?、堅(jiān)持并準(zhǔn)時來園2、帶藥服藥3、離園安全家園共育及育兒為了孩子在園內(nèi)活動方便安全，請給孩子穿運(yùn)動鞋和舒適的衣服，不穿連衣裙和長裙、不穿帶袋或裝飾復(fù)雜的衣服。請家長留意班級群通知和家園聯(lián)系欄，可能有些需要家長配合的內(nèi)容！白天老師帶班不拿手機(jī)，有急事可撥打前臺電話：有需要老師看到會第一時間回復(fù)！4、寬松舒適的著裝5、留意通知6、溝通時間育兒交流分享家園共育及育兒1、立規(guī)矩：家長要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)立規(guī)矩。例如自己的玩具、小書架、都要自己主動整理。從小養(yǎng)成愛整潔、愛勞動和有條理的好習(xí)慣，立下規(guī)矩后一直堅(jiān)持，引導(dǎo)孩子逐漸養(yǎng)成有條理的好習(xí)慣。2、方法正確：好習(xí)慣的養(yǎng)成需要立規(guī)矩，采用孩子喜聞樂見的形式引導(dǎo)。同時給予孩子鼓勵和贊賞來激發(fā)幼兒恒久實(shí)踐的意志。比如培養(yǎng)孩子將玩具收回原處的習(xí)慣，在開始訓(xùn)練的時候，可以用游戲的口吻對孩子說：“玩具要回家了，咱們送它回家吧，找一找他的家在哪呢！”當(dāng)孩子把玩具收好之后給予肯定和表揚(yáng)，久而久之就形成了好習(xí)慣！3、要給幼兒充分的時間和重復(fù)練習(xí)的機(jī)會習(xí)慣是在不斷重復(fù)中逐漸養(yǎng)成的。因此，作為家長不能想起來就要求一下，不要求就聽之任之。不少家長也知道應(yīng)該如何要求孩子，但做起來又往往以感情代替理智。例如說好了不買零食，但只要孩子一哭鬧就心軟了，常常遷就，退讓，以至發(fā)展為有求必應(yīng)。所以，規(guī)則一經(jīng)提出后，必須履行，并引導(dǎo)孩子努力地去遵照，這樣才能取得成功。育兒交流分享4