2025年高職心理學(xué)（心理學(xué)基礎(chǔ)）期末試題

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)）1.心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A.1879年馮特在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室B.1883年霍爾創(chuàng)建了美國第一個心理學(xué)實驗室C.1913年華生發(fā)表了《在行為主義者看來的心理學(xué)》D.1920年弗洛伊德出版了《夢的解析》2.心理現(xiàn)象主要包括既有區(qū)別又有緊密聯(lián)系的兩個方面，它們是（）。A.心理過程和意志過程B.人格和認(rèn)識過程C.心理過程和情緒、情感過程D.心理過程和人格3.注意的兩個基本特點是（）。A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性4.感覺閾限與感受性之間的關(guān)系是（）。A.常數(shù)關(guān)系B.對數(shù)關(guān)系C.正比關(guān)系D.反比關(guān)系5.長時記憶的主要編碼形式是（）。A.聽覺編碼B.視覺編碼C.語義編碼D.表象編碼6.思維的基本過程是（）。A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.系統(tǒng)化與具體化7.一般認(rèn)為，智力的核心是（）。A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力8.情緒所反映的是（）。A.客觀事物的本質(zhì)屬性B.客觀事物的外部現(xiàn)象C.客觀事物之間的關(guān)系D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系9.具有感染性的、比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）。A.熱情B.心境C.激情D.應(yīng)激10.意志行動的關(guān)鍵階段是（）。A.確定目的階段B.采取決定階段C.執(zhí)行決定階段D.動機(jī)斗爭階段二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分）1.心理學(xué)研究的基本原則包括（）。A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.系統(tǒng)性原則D.教育性原則E.理論聯(lián)系實際原則2.下列屬于內(nèi)部感覺的有（）。A.運動覺B.平衡覺C.機(jī)體覺D.視覺E.聽覺3.下列屬于思維的品質(zhì)的有（）。A.廣闊性B.批判性C.靈活性D.敏捷性E.邏輯性4.下列屬于情緒的外部表現(xiàn)的有（）。A.面部表情B.姿態(tài)表情C.言語表情D.生理變化E.主觀體驗5.根據(jù)動機(jī)的起源，可將動機(jī)分為（）。A.生理性動機(jī)B.社會性動機(jī)C.主導(dǎo)動機(jī)D.從屬動機(jī)E.內(nèi)在動機(jī)三、填空題（總共10題，每題2分，請將正確答案填入橫線上）1.心理過程包括認(rèn)知過程、______和意志過程。2.注意的品質(zhì)包括注意的廣度、______、注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移。3.記憶包括識記、______和回憶三個基本環(huán)節(jié)。4.思維的基本形式包括概念、______和推理。5.智力的核心成分是______。6.情緒和情感的功能包括適應(yīng)功能、______、組織功能和信號功能。7.意志行動的基本特征包括有自覺的目的、以隨意運動為基礎(chǔ)和______。8.人格的主要成分包括氣質(zhì)、______和自我調(diào)控系統(tǒng)。9.個體心理發(fā)展的一般規(guī)律包括連續(xù)性與階段性、定向性與順序性、不平衡性和______。10.學(xué)習(xí)動機(jī)的兩個基本成分是學(xué)習(xí)需要和______。四、簡答題（總共2題，每題10分）1.簡述影響遺忘的因素。（10分）2.簡述情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系。（10分）五、案例分析題（總共1題，每題20分）小明是一名高職學(xué)生，他在學(xué)習(xí)上一直比較努力，但成績卻不太理想。他覺得自己很笨，對學(xué)習(xí)失去了信心，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。請運用心理學(xué)的相關(guān)知識，分析小明出現(xiàn)這種情況的原因，并提出相應(yīng)的解決措施。（20分）答案：一、1.A2.D3.B4.D5.C6.A7.C8.D9.B10.C二、1.ABCDE2.ABC3.ABCDE4.ABC5.AB三、1.情緒情感過程2.注意的穩(wěn)定性3.保持4.判斷5.思維力6.動機(jī)功能7.克服困難8.性格9.差異性10.學(xué)習(xí)期待四、1.影響遺忘的因素主要有：（1）學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)；（2）學(xué)習(xí)材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度；（3）記憶任務(wù)的長久性與重要性；（4）識記的方法；（5）時間因素；（6）情緒和動機(jī)。2.區(qū)別：（1）情緒的產(chǎn)生與有機(jī)體的自然需要有關(guān)，情感的產(chǎn)生則與人的社會性需要有關(guān)；（2）情緒是人和動物所共有的心理現(xiàn)象，情感則是人類特有的一種心理現(xiàn)象；（3）情緒產(chǎn)生早，情感產(chǎn)生晚；（4）情緒具有情境性和動搖性，情感則具有穩(wěn)定性和深刻性；（5）情緒多是外顯性和沖動性，情感則具有內(nèi)隱性與持久性。聯(lián)系：情緒和情感相互依存、相互交融。穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎(chǔ)上形成的，而且通過情緒來表達(dá)。情緒也離不開情感，情緒的變化反映情感的深度，在情緒中蘊(yùn)含著情感。五、原因：（1）小明可能存在不合理的歸因方式，將成績不理想歸因于自己笨，這是一種內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的歸因，容易導(dǎo)致習(xí)得性無助，從而失去信心和學(xué)習(xí)動力。（2）他可能缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，雖然努力但效果不佳，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)產(chǎn)生挫敗感。（3）可能存在消極的自我認(rèn)知，過低評價自己的能力。措施：（1）幫助小明樹立正確的歸因觀，引導(dǎo)他認(rèn)識到成績不理想可能是多種因素導(dǎo)致的，如