年陜教版小學信息科技五年級上冊期末測試卷附答案（考試時間：40分鐘滿分：100分）題型填空題選擇題判斷題簡答題綜合應用題總分分值20分30分10分20分20分100分一、填空題（每空2分，共20分）在第一單元“生命在于運動”的數(shù)據(jù)分析任務中，統(tǒng)計班級同學運動時長，需用到算法的（）結構，按固定步驟依次完成數(shù)據(jù)收集、錄入和計算。第二單元“珍惜水資源”中，制作家庭用水統(tǒng)計表格時，若要區(qū)分“工作日用水”和“周末用水”分類統(tǒng)計，適合運用算法的（）結構來設計統(tǒng)計邏輯。第三單元“創(chuàng)編漫畫故事”，用繪圖軟件繪制漫畫分鏡時，對繪制好的單幅畫面進行復制、移動等操作，這些操作需通過計算機的（）設備發(fā)出指令。創(chuàng)編漫畫時需重復繪制相似的背景元素，這種重復操作可對應算法中的（）結構，設定重復次數(shù)即可高效完成繪制。第四單元“神秘自然王國”查找珍稀動植物資料時，使用搜索引擎輸入核心詞語，這是運用（）搜索法提高信息查找效率。保存“神秘自然王國”的研究報告文檔時，建議按“班級-姓名-自然王國報告”的規(guī)則命名，便于后續(xù)（）和查找文件。制作水資源保護主題的漫畫宣傳頁時，對圖片素材進行裁剪、調(diào)整亮度等操作，屬于對（）信息的簡單處理。在運動數(shù)據(jù)統(tǒng)計中，要篩選出運動時長超過30分鐘的同學，需先設定判斷條件，這體現(xiàn)了算法（）的基本特征。用文字處理軟件編輯漫畫故事腳本時，若要統(tǒng)一調(diào)整字體和字號，需使用軟件的（）功能。整理自然王國資料時，將文字、圖片等素材分類存放在不同文件夾，這種行為是規(guī)范的（）管理方式。二、選擇題（每題3分，共30分）下列關于第一單元運動數(shù)據(jù)統(tǒng)計的操作，體現(xiàn)算法思想的是（）

A.隨意記錄同學的運動時間

B.按“記錄姓名→填寫時長→計算平均值”的步驟操作

C.混亂擺放統(tǒng)計表格

D.憑猜測填寫統(tǒng)計結果在第二單元“珍惜水資源”學習中，要制作家庭周用水量柱狀圖，不需要用到的操作是（）

A.收集每日用水量數(shù)據(jù)

B.使用繪圖工具創(chuàng)建圖表

C.隨意修改數(shù)據(jù)使圖表美觀

D.標注圖表標題和單位創(chuàng)編漫畫時，要讓畫面中人物從左到右移動，這種動畫效果的實現(xiàn)核心是運用了（）思想

A.順序執(zhí)行

B.隨機選擇

C.循環(huán)重復

D.無規(guī)律變化查找“神秘自然王國”中大熊貓的棲息地資料時，最有效的搜索關鍵詞是（）

A.可愛動物

B.大熊貓棲息地

C.自然王國

D.珍稀動物有哪些下列關于文件保存的說法，正確的是（）

A.文檔編輯后無需保存，關閉軟件會自動保存

B.同一文檔多次修改可通過“另存為”保存不同版本

C.文件名越長越便于查找

D.只能將文件保存在桌面下列場景中，運用分支結構的是（）

A.按順序繪制漫畫的分鏡畫面

B.統(tǒng)計所有同學的運動總時長

C.若單日用水量超標則標注提醒，未超標則正常記錄

D.重復繪制漫畫中的小草元素編輯漫畫故事文本時，刪除多余的文字應使用鍵盤上的（）鍵

A.Enter

B.Backspace

C.Shift

D.CapsLock關于信息查找的說法，錯誤的是（）

A.可通過多個搜索引擎交叉驗證信息真?zhèn)?/p>

B.關鍵詞越精準，搜索結果越貼合需求

C.網(wǎng)上的信息都是正確的，可直接使用

D.優(yōu)先選擇官方網(wǎng)站發(fā)布的自然科學資料在運動數(shù)據(jù)對比分析中，要找出班級運動時長的最大值，需要用到的算法結構是（）

A.僅順序結構

B.順序+分支結構

C.僅循環(huán)結構

D.循環(huán)+分支結構制作水資源保護主題宣傳漫畫，下列行為符合數(shù)字公民規(guī)范的是（）

A.隨意盜用網(wǎng)上的漫畫素材

B.標注素材來源并修改創(chuàng)新

C.發(fā)布虛假的水資源短缺數(shù)據(jù)

D.惡意修改他人的宣傳作品三、判斷題（每題1分，共10分）第一單元統(tǒng)計運動數(shù)據(jù)時，算法的步驟可以隨意調(diào)整順序且不影響結果。（）創(chuàng)編漫畫時，繪圖軟件中的撤銷功能可修正誤操作，保護創(chuàng)作成果。（）查找自然王國資料時，搜索到的信息無需篩選，可直接寫入報告。（）算法的循環(huán)結構必須設定明確的結束條件，避免無限重復。（）保存文檔時，同一文件夾中可存在兩個完全同名的報告文件。（）用鼠標拖動調(diào)整漫畫畫面位置，屬于對圖形的基本編輯操作。（）統(tǒng)計家庭用水量時，只要能得出結果，算法步驟越多越好。（）制作漫畫時，相似畫面的重復繪制可借助算法提高創(chuàng)作效率。（）網(wǎng)絡上的動植物資料均可免費用于制作宣傳作品。（）編輯文本時，使用復制粘貼功能可減少重復輸入，符合高效操作原則。（）四、簡答題（每題10分，共20分）結合本學期學習的“創(chuàng)編漫畫故事”相關知識，說說制作一幅完整的主題漫畫，通常需要經(jīng)歷哪些核心步驟？并說明其中用到的信息技術相關操作。以“調(diào)查班級同學每周運動時長”為例，簡述如何運用算法思想完成統(tǒng)計任務，需說明用到的算法結構及對應步驟。五、綜合應用題（共20分）結合本學期四個單元的知識，完成“自然王國-運動與生態(tài)”主題創(chuàng)作任務，具體要求如下：任務內(nèi)容：制作一份包含文字和漫畫的簡易報告，內(nèi)容涵蓋運動對身心健康的意義、運動場地周邊的動植物種類，以及保護周邊生態(tài)環(huán)境的建議。答題要求：

（1）寫出完成該報告的具體步驟，需體現(xiàn)信息收集、編輯創(chuàng)作、保存整理等環(huán)節(jié)（10分）；

（2）說明每個步驟中用到的算法思想或信息技術操作，至少關聯(lián)兩個單元的核心知識點（10分）。參考答案一、填空題順序分支輸入循環(huán)關鍵詞管理多媒體確定性格式設置文件二、選擇題B2.C3.A4.C5.B6.C7.B8.C9.B10.B三、判斷題×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√四、簡答題核心步驟及對應信息技術操作如下：

（1）確定主題，如結合水資源保護或自然王國主題，用文字處理軟件撰寫漫畫腳本，使用文本編輯功能調(diào)整排版；

（2）收集或繪制素材，通過搜索引擎查找相關參考圖片，用繪圖軟件繪制人物、背景，利用復制功能制作重復元素；

（3）排版制作分鏡，運用繪圖軟件的移動、縮放功能調(diào)整畫面布局，按順序排列分鏡；

（4）添加文字說明，在畫面中插入文本框輸入對話和旁白，統(tǒng)一設置字體格式；

（5）保存并導出作品，按規(guī)范命名文件，選擇合適格式保存，防止文件丟失。統(tǒng)計任務的算法思路及步驟如下：

（1）用到的算法結構：順序結構、循環(huán)結構和分支結構。

（2）具體步驟：①初始化“計數(shù)器”為1、“總時長”為0，這是順序結構；②輸入第1名同學的運動時長并累加到“總時長”，屬于順序結構；③計數(shù)器加1，判斷計數(shù)器是否小于等于班級人數(shù)，若是則重復輸入和累加步驟，這是循環(huán)結構；④若要找出時長超過30分鐘的同學，可在輸入時增加判斷條件，符合則標記，這是分支結構；⑤統(tǒng)計結束后，用總時長除以人數(shù)得到平均時長，輸出平均時長和標記的同學名單，屬于順序結構。五、綜合應用題具體步驟：

（1）信息收集環(huán)節(jié)：①通過問卷收集同學運動時長及常去運動場地，對應第一單元運動數(shù)據(jù)收集知識；②用搜索引擎查找運動場地周邊常見動植物及生態(tài)保護知識，對應第四單元信息查找方法，運用關鍵詞搜索提高效率。

（2）編輯創(chuàng)作環(huán)節(jié)：①用文字處理軟件撰寫報告文字部分，闡述運動意義和生態(tài)建議，使用格式設置功能統(tǒng)一文本樣式，關聯(lián)第三單元文本編輯知識；②用繪圖軟件繪制場地生態(tài)漫畫，如運動場地旁的樹木、小鳥等元素，借助循環(huán)結構繪制多棵相似樹木，關聯(lián)第三單元漫畫創(chuàng)編的重復操作技巧。

（3）整合保存環(huán)節(jié)：①將文字和漫畫插入同一文檔，調(diào)整排版使圖文協(xié)調(diào)；②按“班級-姓名-運動與生態(tài)報告”命名并保存，建立專屬文件夾分類存放，對應文件管理的核心知識點