2025年秋新世紀(jì)版（新教材）小學(xué)信息科技五年級(jí)上冊(cè)期末綜合測(cè)試卷及答案單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）編寫“可愛的小貓”繪圖程序時(shí)，用來(lái)控制小貓移動(dòng)的核心指令是（）A.移動(dòng)指令B.旋轉(zhuǎn)指令C.填充指令D.清除指令繪制正多邊形時(shí)，程序中“重復(fù)執(zhí)行”的次數(shù)與正多邊形的（）有關(guān)A.顏色B.邊長(zhǎng)C.邊數(shù)D.位置下列關(guān)于“編寫繪圖程序”的說(shuō)法，正確的是（）程序指令的順序可以隨意調(diào)整B.編寫前需要先規(guī)劃繪制步驟只能繪制固定不變的圖形D.不需要測(cè)試和修改程序制作“幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤”程序時(shí)，用來(lái)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)效果的關(guān)鍵是（）A.移動(dòng)指令B.旋轉(zhuǎn)指令C.隱藏指令D.顯示指令編寫“飛翔吧，小鳥”程序時(shí)，若想讓小鳥沿曲線飛行，需要結(jié)合的指令是（）A.移動(dòng)指令+旋轉(zhuǎn)指令B.移動(dòng)指令+填充指令C.清除指令+顯示指令D.隱藏指令+旋轉(zhuǎn)指令下列程序功能中，需要使用“變量”的是（）A.繪制一個(gè)正方形B.讓小貓前進(jìn)10步C.記錄“接蘋果”游戲的得分D.清除繪制的圖形制作“指南針”程序時(shí)，指南針指針的指向應(yīng)該跟隨（）變化A.鼠標(biāo)位置B.時(shí)間C.預(yù)設(shè)方向D.圖形顏色編寫“畫正多邊形”程序時(shí)，若繪制正六邊形，“重復(fù)執(zhí)行”的次數(shù)應(yīng)該設(shè)置為（）A.4次B.5次C.6次D.7次下列關(guān)于“踢足球”游戲程序的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）需要設(shè)計(jì)足球和球員的移動(dòng)邏輯B.可以通過(guò)鍵盤指令控制球員動(dòng)作不需要設(shè)置游戲規(guī)則D.可以添加得分統(tǒng)計(jì)功能調(diào)試程序時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖形繪制錯(cuò)誤，正確的處理方法是（）A.直接刪除程序B.逐行檢查指令，修改錯(cuò)誤C.忽略錯(cuò)誤D.重新編寫全新程序填空題（每空1分，共15分）編寫繪圖程序的基本流程是：________→________→編寫指令→測(cè)試調(diào)試→完善程序。“萬(wàn)花筒”程序的核心是利用________指令和________指令，讓圖形重復(fù)且對(duì)稱呈現(xiàn)。制作“時(shí)鐘”程序時(shí)，需要用到________指令控制時(shí)針、分針的轉(zhuǎn)動(dòng)，還需要設(shè)置________記錄時(shí)間變化。繪制正多邊形時(shí)，除了重復(fù)執(zhí)行指令，還需要配合________指令調(diào)整圖形的轉(zhuǎn)角角度?！敖犹O果”游戲程序中，蘋果的________和________是需要重點(diǎn)設(shè)計(jì)的核心邏輯。編寫程序時(shí)，指令的________直接影響程序的運(yùn)行結(jié)果，因此要保證指令順序正確?！胺g機(jī)”程序的核心功能是實(shí)現(xiàn)________的轉(zhuǎn)換，需要預(yù)設(shè)對(duì)應(yīng)的________規(guī)則。程序調(diào)試的目的是________和________，讓程序能正常實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能。判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共10分）編寫程序時(shí)，只要指令正確，無(wú)論順序如何都能實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。（）所有繪圖程序都必須使用“重復(fù)執(zhí)行”指令。（）變量可以用來(lái)記錄程序運(yùn)行過(guò)程中的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，如游戲得分、時(shí)間等。（）程序編寫完成后，不需要測(cè)試就能直接使用。（）不同的程序可以實(shí)現(xiàn)相同的功能，只是使用的指令或步驟可能不同。（）編程分析題（15分）請(qǐng)結(jié)合“畫正多邊形”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析以下問題：寫出繪制正五邊形的核心指令邏輯（包括重復(fù)執(zhí)行次數(shù)和轉(zhuǎn)角角度）。（7分）若繪制出的正五邊形不閉合（首尾不相連），可能的原因有哪些？請(qǐng)寫出2種并說(shuō)明修改方法。（8分）簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）結(jié)合“小鳥展翅”“飛翔吧，小鳥”的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)編寫動(dòng)態(tài)飛行程序時(shí)，需要考慮哪些核心要素？并說(shuō)明每個(gè)要素的作用。簡(jiǎn)述程序調(diào)試的基本步驟，并說(shuō)明在調(diào)試“幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤”程序時(shí)，若轉(zhuǎn)盤不旋轉(zhuǎn)，可能的解決方法有哪些？實(shí)踐應(yīng)用題（10分）請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的“花朵繪圖程序”，完成以下任務(wù)：寫出程序的設(shè)計(jì)思路（包括要繪制的花朵樣式和核心指令規(guī)劃）。（5分）寫出具體的程序編寫步驟（至少4步）。（5分）參考答案單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.A2.C3.B4.B5.A6.C7.C8.C9.C10.B填空題（每空1分，共15分）規(guī)劃功能、設(shè)計(jì)步驟重復(fù)執(zhí)行、旋轉(zhuǎn)（合理即可）旋轉(zhuǎn)、變量（合理即可）旋轉(zhuǎn)（合理即可）下落速度、生成位置（合理即可）順序（合理即可）文字/語(yǔ)言、轉(zhuǎn)換（合理即可）找出錯(cuò)誤、修正錯(cuò)誤（合理即可）判斷題（每題2分，共10分）1.×2.×3.√4.×5.√編程分析題（15分）核心指令邏輯：重復(fù)執(zhí)行5次（3分）；每次執(zhí)行“前進(jìn)（設(shè)定邊長(zhǎng)）步”+“右轉(zhuǎn)72度”（轉(zhuǎn)角角度=360°÷5=72°）（4分）。（合理即可）可能原因及修改方法：原因：重復(fù)執(zhí)行次數(shù)錯(cuò)誤（非5次）（2分）；修改方法：將重復(fù)執(zhí)行次數(shù)調(diào)整為5次（2分）；原因：轉(zhuǎn)角角度錯(cuò)誤（非72度）（2分）；修改方法：將轉(zhuǎn)角角度修正為72度（360°÷5）（2分）；原因：每次前進(jìn)的邊長(zhǎng)不一致（2分）；修改方法：確保每次重復(fù)執(zhí)行時(shí)前進(jìn)的邊長(zhǎng)指令參數(shù)相同（2分）。（寫出2種即可，合理即可）簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）核心要素及作用：移動(dòng)路徑：確定小鳥飛行的軌跡（如直線、曲線），讓飛行有明確方向（3分）；移動(dòng)速度：控制小鳥飛行的快慢，讓飛行效果更符合預(yù)期（3分）；展翅動(dòng)畫：通過(guò)切換小鳥造型實(shí)現(xiàn)展翅效果，讓動(dòng)態(tài)更逼真（2分）；邊界檢測(cè)：避免小鳥飛出屏幕，保證程序運(yùn)行的合理性（2分）。（合理即可）程序調(diào)試基本步驟：①運(yùn)行程序，觀察運(yùn)行效果；②找出程序運(yùn)行與預(yù)期不符的問題；③定位錯(cuò)誤指令或步驟；④修改錯(cuò)誤并重新測(cè)試（4分）。轉(zhuǎn)盤不旋轉(zhuǎn)的解決方法：①檢查是否添加旋轉(zhuǎn)指令，若未添加則補(bǔ)充“旋轉(zhuǎn)（設(shè)定角度）度”指令；②檢查旋轉(zhuǎn)指令的參數(shù)是否為0，若為0則修改為合理角度（如10度）；③檢查是否有“停止旋轉(zhuǎn)”類指令誤添加，若有則刪除；④檢查程序是否有邏輯錯(cuò)誤（如旋轉(zhuǎn)指令被隱藏在未執(zhí)行的分支中），修正邏輯（6分，寫出3種即可，合理即可）。實(shí)踐應(yīng)用題（10分）設(shè)計(jì)思路示例：繪制由正五邊形作為花瓣、圓形作為花心的花朵（2分）；核心指令規(guī)劃：用“重復(fù)執(zhí)行5次”繪制5片花瓣，用“畫圓指令”或“重復(fù)執(zhí)行36次+前進(jìn)1步+右轉(zhuǎn)10度”繪制花心，搭配顏色填充指令美化（3分）。（合理即可）編寫步驟示例：新建程序，選擇繪圖角色，設(shè)置畫筆顏色和粗細(xì)；（1分）編寫花心繪制指令：移動(dòng)到合適位置，執(zhí)行“落筆”，重復(fù)執(zhí)行36次“前進(jìn)1步+右轉(zhuǎn)10度”，完成后“抬筆”；（2分）調(diào)