2025-2026學(xué)年湘教版（新教材）小學(xué)信息科技四年級上冊期末質(zhì)量檢測卷附答案選擇題（每題2分，共20分）下列屬于“數(shù)據(jù)”的是（）A.一本數(shù)學(xué)課本B.天氣預(yù)報中的“明日小雨”C.繪畫用的彩筆D.講故事的音頻文件分析“學(xué)校近一個月的借閱圖書種類”數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)“科普類圖書借閱量最高”，這說明（）A.數(shù)據(jù)無法體現(xiàn)喜好B.數(shù)據(jù)能反映規(guī)律C.數(shù)據(jù)都是虛假的D.只有數(shù)字才是數(shù)據(jù)獲取“四年級同學(xué)每天睡眠時間”數(shù)據(jù)，最可靠的方法是（）A.猜一個大概數(shù)值B.讓同學(xué)連續(xù)一周記錄并上報C.參考網(wǎng)上的平均數(shù)據(jù)D.只問班級里的3名同學(xué)記錄“個人每周閱讀頁數(shù)”時，下列做法正確的是（）A.周末一次性補(bǔ)記整周數(shù)據(jù)B.閱讀后立即記錄，避免遺忘C.覺得頁數(shù)少就改大一點(diǎn)D.只記錄超過50頁的天數(shù)整理“校園植物分布”數(shù)據(jù)時，能讓數(shù)據(jù)更清晰的工具是（）A.空白筆記本B.帶分類列的表格C.繪畫本D.錄音筆要直觀展示“班級同學(xué)不同血型的人數(shù)占比”，最合適的圖表是（）A.條形統(tǒng)計圖B.折線圖C.扇形統(tǒng)計圖D.純文字列表制作“班級衛(wèi)生評比報告”時，用圖表展示數(shù)據(jù)的好處是（）A.讓報告更復(fù)雜B.快速看出各小組成績差異C.增加報告字?jǐn)?shù)D.不需要文字說明從“數(shù)據(jù)”變成“信息”的關(guān)鍵是（）A.收集大量數(shù)據(jù)B.對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解讀C.只保留數(shù)據(jù)不處理D.把數(shù)據(jù)打印出來用程序處理“全校各班級人數(shù)”數(shù)據(jù)，相比人工處理的優(yōu)勢是（）A.處理速度慢B.容易出錯C.能快速按人數(shù)排序D.只能處理少量數(shù)據(jù)用程序查找“數(shù)學(xué)成績90分以上的同學(xué)”，首先要明確（）A.同學(xué)的座位號B.查找的條件“90分以上”C.同學(xué)的出生日期D.考試的時間填空題（每空1分，共15分）數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式豐富，除了數(shù)字，還有_______、_______、視頻等。收集數(shù)據(jù)的常用方法有_______、_______、_______等，要根據(jù)實際需求選擇。整理數(shù)據(jù)時，對重復(fù)或錯誤的數(shù)據(jù)要及時_______，保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。常見的統(tǒng)計圖有條形統(tǒng)計圖、_______、_______，它們都屬于數(shù)據(jù)可視化的形式。制作健康報告的基本步驟：收集數(shù)據(jù)→_______→_______→展示結(jié)果。用程序處理數(shù)據(jù)前，必須保證_______的真實性，否則結(jié)果會出錯。分析身體數(shù)據(jù)時，通過對比不同時間段的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)_______。重要的數(shù)據(jù)要及時_______，可以存放在電腦文件夾或云盤中。判斷題（每題2分，共10分）文字和圖片不能作為數(shù)據(jù)使用。（）收集數(shù)據(jù)時，樣本越多，結(jié)果通常越準(zhǔn)確。（）數(shù)據(jù)可視化就是把數(shù)據(jù)畫得好看，沒有實際作用。（）用程序可以按不同規(guī)則對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。（）數(shù)據(jù)處理完成后，不需要保存，反正還能再收集。（）實操題（每題10分，共20分）學(xué)校要統(tǒng)計“四年級同學(xué)最喜歡的課外活動”（選項：跑步、跳繩、繪畫、書法、籃球），請完成以下任務(wù)：寫出你選擇的收集方法，并說明選擇理由；（4分）設(shè)計2個關(guān)鍵問題納入收集工具中。（6分）假設(shè)你已收集到“班級10名同學(xué)的語文、數(shù)學(xué)成績”數(shù)據(jù)（如下表，無需實際填寫數(shù)據(jù)），請說明：你會用什么工具整理這些數(shù)據(jù)，具體如何分類？（5分）若要對比這10名同學(xué)兩科成績的差異，選擇哪種統(tǒng)計圖最合適？為什么？（5分）簡答題（每題7分，共21分）請以“了解家鄉(xiāng)每月降水量”為例，說明獲取數(shù)據(jù)的具體步驟（至少三步）。數(shù)據(jù)整理對后續(xù)分析有什么重要作用？請結(jié)合“整理班級同學(xué)生日月份”數(shù)據(jù)說明。作為小學(xué)生，在收集和使用他人數(shù)據(jù)（如同學(xué)的身高、興趣愛好）時，需要注意什么？請寫出三點(diǎn)。綜合應(yīng)用題（共14分）班級要開展“個人學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”主題活動，需要你完成數(shù)據(jù)收集、分析及建議制定的任務(wù)，請回答：為了了解學(xué)習(xí)習(xí)慣，你需要收集哪些關(guān)鍵數(shù)據(jù)？請寫出三種。（6分）收集數(shù)據(jù)后，你會如何分析數(shù)據(jù)并給同學(xué)提出合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣建議？請寫出具體思路。（8分）參考答案選擇題（每題2分，共20分）1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.B9.C10.B填空題（每空1分，共15分）文字、圖片（答案不唯一，合理即可）問卷調(diào)查、實地記錄、訪談（答案不唯一，合理即可）修正或刪除（合理即可）扇形統(tǒng)計圖、折線圖（順序可互換）整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)（順序不可換）原始數(shù)據(jù)（合理即可）變化規(guī)律（合理即可）保存（合理即可）判斷題（每題2分，共10分）1.×2.√3.×4.√5.×實操題（每題10分，共20分）方法：問卷調(diào)查法（2分）。理由：四年級同學(xué)認(rèn)知水平適合填寫問卷，能快速收集多個班級的數(shù)據(jù)，且便于后續(xù)統(tǒng)計分類（2分，合理即可）。（2）問題1：你的性別是？（A.男B.女）（3分，含選項）；問題2：你最喜歡的課外活動是？（A.跑步B.跳繩C.繪畫D.書法E.籃球F.其他______）（3分，含選項，合理即可）工具：電子表格（如Excel）或手寫分類表格（2分）。分類：表格列設(shè)置為“姓名”“語文成績”“數(shù)學(xué)成績”“兩科總分”，按姓名順序填寫數(shù)據(jù)（3分，合理即可）。（2）統(tǒng)計圖：條形統(tǒng)計圖（2分）。理由：條形統(tǒng)計圖能清晰對比同一同學(xué)的語文和數(shù)學(xué)成績高低，也能直觀看出不同同學(xué)之間兩科成績的差異（3分，合理即可）簡答題（每題7分，共21分）步驟1：確定收集方式為查閱資料法，選擇家鄉(xiāng)氣象局官網(wǎng)或當(dāng)?shù)亟y(tǒng)計年鑒作為數(shù)據(jù)來源（2分）；步驟2：明確收集時間范圍為近12個月，依次查找每個月的降水量數(shù)據(jù)（2分）；步驟3：將找到的數(shù)據(jù)記錄在表格中，標(biāo)注數(shù)據(jù)來源和記錄時間，核對是否有遺漏或錯誤（3分，合理即可）。重要作用：讓數(shù)據(jù)更有條理，便于后續(xù)分析和使用，避免數(shù)據(jù)混亂導(dǎo)致無法得出結(jié)論（3分）。舉例：整理班級同學(xué)生日月份時，按1-12月分類記錄對應(yīng)同學(xué)姓名，能快速看出每個月份過生日的人數(shù)，進(jìn)而分析“哪個季度生日的同學(xué)最多”，若不整理直接羅列所有同學(xué)生日，很難快速得出結(jié)論（4分，合理即可）。（1）要征得對方同意，不私自收集他人隱私數(shù)據(jù)（如家庭住址）；（2）不隨意修改、傳播收集到的他人數(shù)據(jù)；（3）使用完畢后及時刪除或妥善保管，避免數(shù)據(jù)泄露；（4）只收集活動需要的必要數(shù)據(jù)，不收集無關(guān)信息（寫出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2-3分，合理即可）。綜合應(yīng)用題（共14分）每天完成作業(yè)的時長；（2）每天獨(dú)立閱讀的時間；（3）上課舉手發(fā)言的次數(shù)；（4）每周整理筆記的次數(shù)（寫出三種即可，每點(diǎn)2分，共6分，合理即可）。分析思路：（1）將收集到的數(shù)據(jù)按“作業(yè)時長”“閱讀時間”等類別整理到表格中；（2）計算各項數(shù)據(jù)的平均值，對比每位同學(xué)與平均值的差異，找出普遍存在的問題（如“多數(shù)同學(xué)