2024年中考語文模擬卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、（每空1分，共8分）1.閱讀下面的文字，請將“__________”處缺失的詞語填寫在橫線上。生活中，我們總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。__________，只要我們保持樂觀的心態(tài)，勇往直前，就一定能夠克服障礙，迎接美好的明天。2.古詩文名句默寫。（每空1分，共5分）（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。（2）__________________，自緣身在最高層。（3）__________________，病樹前頭萬木春。（4）人生自古誰無死？__________________。（5）__________________，化作春泥更護(hù)花。二、（第1題2分，第2題4分，共6分）閱讀下面的文字，完成題目?！胺沁z”即非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一個(gè)民族或群體的智慧結(jié)晶和文化記憶。它以語言、口頭文學(xué)、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、曲藝、傳統(tǒng)體育和游藝、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)醫(yī)藥、民俗等等形式存在。保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不僅是對歷史的尊重，更是對文化多樣性的維護(hù)，對人類共同財(cái)富的守護(hù)。近年來，我國政府高度重視非遺保護(hù)工作，通過立法保護(hù)、建立傳承基地、開展非遺進(jìn)校園等多種方式，讓非遺“活”在當(dāng)下，融入現(xiàn)代生活。然而，非遺的傳承也面臨著挑戰(zhàn)，如傳承人老齡化、年輕人興趣不足等。如何讓非遺在保護(hù)中發(fā)展，在發(fā)展中傳承，是我們需要持續(xù)思考和探索的課題。1.請簡要概括這段文字的主要意思。2.文中畫線句運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？三、（第1題3分，第2題4分，共7分）閱讀下面的文章，完成題目。那座山，那片云故鄉(xiāng)的后山，是我童年記憶里最深的底色。山不高，卻四季分明。春天，山腳下的桃花、杏花競相開放，如云似霞；夏天，山上的樹木郁郁蔥蔥，綠意盎然，蟬鳴聲聲；秋天，層林盡染，紅葉似火，果實(shí)掛滿枝頭；冬天，白雪皚皚，山舞銀蛇，靜謐安詳。我常常和小伙伴們?nèi)ズ笊酵嫠?。我們追逐嬉戲，攀爬假山，采摘野果，尋找有趣的昆蟲。最難忘的是，我們會在山頂?shù)膸r石上，看云卷云舒。那時(shí)的天空似乎格外高遠(yuǎn)，云彩也千姿百態(tài)，有的像棉花糖，有的像奔馬，有的像巨大的羽毛，在藍(lán)天上自由地飄蕩。我們對著遠(yuǎn)方的云彩許下愿望，想象著它們會飛到哪里，會帶給我們?nèi)ツ睦锏暮眠\(yùn)。如今，我已離開故鄉(xiāng)多年，但那座山，那片云，時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。它不僅是我童年的樂園，更是我精神的寄托。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，總會想起那座山的沉穩(wěn)，想起那片云的飄逸，它們仿佛在告訴我：無論生活如何變化，都要保持一顆寧靜、樂觀的心，勇往直前。1.文章圍繞“那座山，那片云”描寫了哪些內(nèi)容？2.文章第4段畫線句運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？四、（第1題3分，第2題4分，共7分）閱讀下面的文言文，完成題目。陳元方陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，在門外戲?？蛦栐剑骸疤鸷卧?？”元方曰：“將去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中過矣，何以為期？”友人怒曰：“吾與汝父期，爾今乃知不知？”元方曰：“昔者蒙先生教以‘不教乃父’?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1）期行：__________（2）舍去：__________（3）委而去之：__________（4）引之：__________2.翻譯文中畫線的句子。（1）君與家君期日中。日中過矣，何以為期？（2）昔者蒙先生教以‘不教乃父’。五、（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，我們常常需要面對選擇。選擇堅(jiān)持還是放棄？選擇坦途還是險(xiǎn)徑？選擇安逸還是挑戰(zhàn)？每一次選擇，都可能帶來不同的結(jié)果，塑造不同的人生。請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的的文章。文體不限（詩歌除外），要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢，有真情實(shí)感。試卷答案一、1.然而2.(1)愁緒伴我自遠(yuǎn)方來(2)欲窮千里目(3)沉舟側(cè)畔千帆過(4)留取丹心照汗青(5)只要春風(fēng)吹得夠二、1.主要意思是介紹了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念、意義、保護(hù)現(xiàn)狀以及面臨的挑戰(zhàn)，并指出要思考如何讓非遺在保護(hù)中發(fā)展、在發(fā)展中傳承。*解析思路：本題考查對文章主要內(nèi)容的概括。通讀全文，可以確定文章首先定義了“非遺”，然后闡述了其重要性和保護(hù)方式，接著指出了傳承中存在的問題，最后引出需要思考的課題。將這些關(guān)鍵信息整合，用簡潔的語言表達(dá)出來即可。2.運(yùn)用了舉例（或分類說明）和打比方的說明方法。*作用：使說明內(nèi)容具體形象，通俗易懂，增強(qiáng)了文章的可讀性，讓讀者更容易理解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包含的內(nèi)容。*解析思路：分析說明方法，需要看文中的表述。文中列舉了語言、口頭文學(xué)、傳統(tǒng)音樂等多種形式，這是“舉例（或分類說明）”的體現(xiàn)。文中將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)比作“民族或群體的智慧結(jié)晶和文化記憶”，這是“打比方”的體現(xiàn)。說明其作用，則要從這些方法本身的功能入手，如舉例使內(nèi)容具體，打比方使抽象概念形象化等。三、1.文章描寫了故鄉(xiāng)后山的四季景色，以及“我”和伙伴們在后山玩耍（追逐嬉戲、攀爬假山、采摘野果、尋找昆蟲）的經(jīng)歷，特別是山頂看云卷云舒的場景，以及后山對“我”的精神寄托。*解析思路：本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。閱讀文章前幾段，可以找到對后山四季景色的描寫。閱讀中間部分，可以找到“我”和伙伴們在后山玩耍的具體活動。閱讀最后一段，可以找到后山對“我”的意義。將這些內(nèi)容按順序或類別進(jìn)行整合即可。2.運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。*作用：比喻生動形象地寫出了云彩的形態(tài)各異，排比則增強(qiáng)了語言的氣勢和表達(dá)效果，充分展現(xiàn)了云彩的千姿百態(tài)和天空的開闊，表達(dá)了作者童年時(shí)看云的樂趣和想象力。*解析思路：分析修辭手法，要抓住關(guān)鍵詞句?！跋衩藁ㄌ恰薄ⅰ跋癖捡R”、“像巨大的羽毛”是明顯的比喻?！坝械摹械摹械摹笔桥疟染涫健７治銎渥饔?，要結(jié)合語境，看這些修辭手法描繪了什么景象，表達(dá)了怎樣的情感或效果。這里主要是寫