認(rèn)識(shí)寫(xiě)作系統(tǒng)寫(xiě)作主體寫(xiě)作客體寫(xiě)作載體第三章認(rèn)識(shí)寫(xiě)作系統(tǒng)寫(xiě)作受體大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作1精選版ppt大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作寫(xiě)作主體誰(shuí)是寫(xiě)作主體引發(fā)寫(xiě)作行為的原因?qū)懽髦黧w在寫(xiě)作活動(dòng)中的作用2精選版ppt誰(shuí)是寫(xiě)作主體

寫(xiě)作主體，是指進(jìn)入寫(xiě)作思維和寫(xiě)作行為的人。

寫(xiě)作主體需具備一定的生活積累，具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備包括以下能力結(jié)構(gòu)：觀察力、鑒賞力、感受力、思維力、想象力等。

具備包括以下非智力因素：動(dòng)機(jī)、興趣、意志、情感、性格等。

這些都是對(duì)寫(xiě)作主體的要求，是保證寫(xiě)作活動(dòng)得以順利進(jìn)行的條件和前提。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作3精選版ppt大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作引發(fā)寫(xiě)作行為的原因情意觸發(fā)因事而作受命而作4精選版ppt大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作寫(xiě)作主體在寫(xiě)作活動(dòng)中的作用寫(xiě)作主體為寫(xiě)作客體賦予生命和靈魂寫(xiě)作主體為寫(xiě)作活動(dòng)確立方向和目標(biāo)寫(xiě)作主體在寫(xiě)作過(guò)程中起主宰作用5精選版ppt大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作寫(xiě)作客體寫(xiě)作客體的界定寫(xiě)作客體的屬性和類型寫(xiě)作客體在寫(xiě)作活動(dòng)中的作用6精選版ppt大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作寫(xiě)作客體的界定寫(xiě)作客體是進(jìn)入寫(xiě)作主體視野的對(duì)象寫(xiě)作客體還必須是被寫(xiě)作主體感知的對(duì)象7精選版ppt

需澄清的問(wèn)題：在人們的生活和工作中，經(jīng)?；煜龑?xiě)作客體和寫(xiě)作材料這兩個(gè)概念。

寫(xiě)作材料是經(jīng)過(guò)寫(xiě)作主體加工改造的寫(xiě)作客體，有些寫(xiě)作客體可以成為寫(xiě)作材料，有些則不能。

寫(xiě)作客體與寫(xiě)作材料之間的區(qū)別在于：二者的屬性不同二者所指的活動(dòng)階段和范圍不同二者的存在方式不同大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作8精選版ppt大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作寫(xiě)作客體的屬性和類型寫(xiě)作客體的屬性寫(xiě)作客體的類型9精選版ppt寫(xiě)作客體的屬性寫(xiě)作客體的客觀性寫(xiě)作客體的對(duì)象性寫(xiě)作客體的動(dòng)態(tài)性寫(xiě)作客體的歷史性大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作10精選版ppt寫(xiě)作客體的類型從本體狀態(tài)的角度，可以分為自然客體、社會(huì)客體和精神客體。從存在狀態(tài)的角度，可以分為實(shí)在客體和虛擬客體。從表現(xiàn)和認(rèn)知途徑的角度，可以分為形象化客體和抽象化客體從寫(xiě)作活動(dòng)認(rèn)識(shí)、把握和運(yùn)用客體的角度，可以分為：對(duì)象化的客觀存在（包括自然景觀和社會(huì)生活）、對(duì)象化的精神產(chǎn)品和對(duì)象化寫(xiě)作主體。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作11精選版ppt對(duì)象化的客觀存在是指把人類社會(huì)生活的種種活動(dòng)和自然界的種種景觀，作為認(rèn)識(shí)、感知和揭示的對(duì)象，使之與寫(xiě)作活動(dòng)相聯(lián)系。這類寫(xiě)作客體是寫(xiě)作活動(dòng)的本源，寫(xiě)作主體可以直接從中獲取材料。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作12精選版ppt對(duì)象化的精神產(chǎn)品是把不同介質(zhì)（書(shū)籍、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等）中所負(fù)載的人類精神文化成果作為認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、利用和表述的對(duì)象。這類客體由于經(jīng)過(guò)了人工的優(yōu)化處理而信息密度加大，主體可以由此間接地獲取寫(xiě)作材料。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作13精選版ppt對(duì)象化的寫(xiě)作主體是把寫(xiě)作主體本身的精神世界作為認(rèn)識(shí)和描述的對(duì)象。這類客體是由前面兩種客體作用而形成的，從中可以直接獲取多種形態(tài)的寫(xiě)作材料。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作14精選版ppt小結(jié)通過(guò)對(duì)寫(xiě)作客體類型的劃分，我們可以看到寫(xiě)作主體與寫(xiě)客體制作客體之間的關(guān)系是復(fù)雜多樣的，寫(xiě)作客體之間是相互聯(lián)系，相互作用的。因而，獲取寫(xiě)作材料的途徑也是多樣的。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作15精選版ppt寫(xiě)作客體在寫(xiě)作活動(dòng)中的作用寫(xiě)作客體是寫(xiě)作系統(tǒng)的基礎(chǔ)要素，是寫(xiě)作活動(dòng)的前提，是寫(xiě)作傳播的信息源，寫(xiě)作客體在寫(xiě)作中的作用主要體現(xiàn)為：觸發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)獲取寫(xiě)作材料評(píng)判寫(xiě)作成果激活寫(xiě)作構(gòu)思大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作16精選版ppt寫(xiě)作載體

寫(xiě)作載體是包含、運(yùn)載寫(xiě)作意圖和內(nèi)容的文章形體和傳播媒介。

寫(xiě)作載體不其能離開(kāi)寫(xiě)作內(nèi)容，是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一體。

寫(xiě)作載體包括主題、材料、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)四大要素，其中主體和材料是內(nèi)容要素，語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)屬于形式要素。主題材料結(jié)構(gòu)語(yǔ)言大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作17精選版ppt主題思想型主題情感型主題認(rèn)知型主題情趣型主題大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作18精選版ppt主題的特性主題具有客觀性主題具有主觀性主題具開(kāi)放性有主題具有時(shí)代性大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作19精選版ppt主題的作用主題是文章的統(tǒng)帥主題具有社會(huì)作用主題影響文章的價(jià)值大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作20精選版ppt主題提煉的要求主題要準(zhǔn)確主題要新穎主題要深刻大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作21精選版ppt大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作主題要準(zhǔn)確要符合客觀實(shí)際要符合作者實(shí)際22精選版ppt大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作主題要新穎應(yīng)貼近時(shí)代生活，接觸更多的新鮮事物，觀察和體會(huì)與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)風(fēng)貌，善于從風(fēng)潮涌動(dòng)的火熱現(xiàn)實(shí)中，尋找和發(fā)現(xiàn)富有新意的主題。要善于披沙煉金，慧眼獨(dú)具地發(fā)現(xiàn)深藏在事物內(nèi)里的新意。23精選版ppt主題要深刻由表及里，深入挖掘滴水藏海，小中見(jiàn)大溯根求源，層層拓展大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作緣物生理，由物獲情24精選版ppt材料材料的含義材料的作用材料的收集方式大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作25精選版ppt是寫(xiě)作主體為了特定的寫(xiě)作目的而收集的或文章中一系列事實(shí)現(xiàn)象和理論依據(jù)。景物人物事件數(shù)據(jù)大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作材料情理名言26精選版ppt材料的作用是形成正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)是形成主題的基礎(chǔ)是結(jié)構(gòu)安排的依據(jù)是表現(xiàn)主題的支柱大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作沒(méi)有材料，就沒(méi)有寫(xiě)作。材料是文章的“血肉”，其作用主要體現(xiàn)在：27精選版ppt材料收集的方式有意識(shí)地采集無(wú)意識(shí)地采集大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作28精選版ppt有意識(shí)地采集有意識(shí)采集材料并不等于寫(xiě)作主體已經(jīng)先入為主地事先確立了主題，然后去“按圖索驥”，而只能是確定了一個(gè)采集的方向和采集的范圍。有意識(shí)采集的材料是有待于加工的。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作29精選版ppt語(yǔ)言語(yǔ)言的特性語(yǔ)言使用的基本要求如何提高語(yǔ)言表達(dá)能力大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作是思想的物質(zhì)外殼，是形象的載體，是表達(dá)的媒介。30精選版ppt語(yǔ)言的特性中介性語(yǔ)境性個(gè)體性大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作語(yǔ)言的運(yùn)用比須符合特定情景的要求文章語(yǔ)言的運(yùn)用必須符合特定的讀者對(duì)象和特定的文體要求31精選版ppt語(yǔ)言使用的基本要求準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔適體生動(dòng)大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作32精選版ppt準(zhǔn)確對(duì)表達(dá)對(duì)象認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確用詞準(zhǔn)確符合語(yǔ)法規(guī)范和邏輯規(guī)則大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作33精選版ppt簡(jiǎn)潔高度概括，一語(yǔ)中的刪繁就簡(jiǎn)，避免堆砌善用熟語(yǔ)，舊詞活用大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作34精選版ppt使用形象化的語(yǔ)言使用新鮮的語(yǔ)言句式要富有變化詞語(yǔ)搭配新穎大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作生動(dòng)巧用修辭手法精心錘煉詞語(yǔ)35精選版ppt適體篇章形態(tài)結(jié)構(gòu)安排語(yǔ)體特點(diǎn)表達(dá)方式大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作是指所使用的語(yǔ)言應(yīng)適合文章的文體特征和要求。文體，是指“文章的體裁”，就是具有類的區(qū)別性的文章體制、體式或樣式，包括以下四個(gè)文體模式要素：36精選版ppt如何提高語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感建立良好的語(yǔ)言模式持之以恒地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練大量地汲取生活口語(yǔ)大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作37精選版ppt培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感語(yǔ)感的含義語(yǔ)感的特征提高語(yǔ)感能力的途徑語(yǔ)感能力對(duì)寫(xiě)作的影響大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作38精選版ppt語(yǔ)感的含義

語(yǔ)感是一種語(yǔ)言直覺(jué)，是語(yǔ)言主體對(duì)語(yǔ)言的直接感知和直覺(jué)判斷，是一種不經(jīng)過(guò)復(fù)雜的邏輯推理而迅速地對(duì)事物做出判斷的思維活動(dòng)，是感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的綜合和統(tǒng)一。

在語(yǔ)言運(yùn)用中，這種直覺(jué)是無(wú)需經(jīng)過(guò)復(fù)雜的理性思考或邏輯推理，一瞬間便知其微言大義。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作39精選版ppt語(yǔ)感的特征直覺(jué)性敏銳性傾向性整體性大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作40精選版ppt語(yǔ)感能力對(duì)寫(xiě)作的影響影響對(duì)言語(yǔ)的理解程度影響語(yǔ)言運(yùn)用正誤優(yōu)劣的辨析判斷能力大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作41精選版ppt廣博地閱讀廣泛地傾聽(tīng)經(jīng)常地體驗(yàn)注重思維訓(xùn)練大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作提高語(yǔ)感能力的途徑勤于寫(xiě)作實(shí)踐42精選版ppt建立良好的語(yǔ)言模式

所謂的語(yǔ)言模式，是作者在長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐中形成的，具有相對(duì)穩(wěn)定性的特有的表達(dá)方式。

即使是在描寫(xiě)同一對(duì)象時(shí)，的作者也常常會(huì)選擇不同的語(yǔ)詞和句式，采用不同的表達(dá)方式，體現(xiàn)出不同的語(yǔ)言風(fēng)格。

例如，同屬豪放派的宋代詞人蘇軾、辛棄疾的語(yǔ)言風(fēng)格就存在著明顯的差異，其中一個(gè)重要的原因就是彼此選用的語(yǔ)言模式不同。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作43精選版ppt建立良好的語(yǔ)言模式語(yǔ)言環(huán)境所受的文化教養(yǎng)從小到大的語(yǔ)言熏陶大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作語(yǔ)言模式主要不是靠學(xué)習(xí)語(yǔ)法建立起來(lái)的，而主要取決于作者的：44精選版ppt建立良好的語(yǔ)言模式必須認(rèn)真誦讀民族語(yǔ)言大師的作品，特別是本民族語(yǔ)言的大師的作品。語(yǔ)言模式的建立具有先入為主的特點(diǎn)。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作45精選版ppt大量地汲取生活口語(yǔ)鮮活的語(yǔ)言存在于豐富多彩的社會(huì)生活之中，并隨著社會(huì)生活的變化而變化，尤其是大量口頭語(yǔ)常常要先于書(shū)面語(yǔ)言出現(xiàn)和流行，源源不斷地為書(shū)面輸送豐富營(yíng)養(yǎng)?？陬^語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言還是有差別的大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作46精選版ppt持之以恒地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練多閱讀，多揣摩，多借鑒多進(jìn)行一些口語(yǔ)訓(xùn)練堅(jiān)持練筆，循序漸進(jìn)多學(xué)習(xí)一些理論，多掌握一些技法大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作47精選版ppt結(jié)構(gòu)什么是結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的組成結(jié)構(gòu)的要求大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作48精選版ppt什么是結(jié)構(gòu)

所謂結(jié)構(gòu)，是指文章的部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。

外部組織形式是可見(jiàn)的，如標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、段落、等，可稱為外部結(jié)構(gòu)。

內(nèi)在聯(lián)系則是深隱的，如邏輯條理、意念脈絡(luò)、情調(diào)、氛圍、氣韻等，可稱為內(nèi)部結(jié)構(gòu)。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作49精選版ppt結(jié)構(gòu)的組成標(biāo)題開(kāi)頭和結(jié)尾過(guò)渡和照應(yīng)段落和層次大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作50精選版ppt標(biāo)題大標(biāo)題副題小標(biāo)題大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作也稱主標(biāo)題、正題，主要同文章中的小標(biāo)題、副題相對(duì)而言。大標(biāo)題主要用于直接或間接揭示主題、點(diǎn)明文章主要內(nèi)容、暗示文章體裁，是文章標(biāo)題的基本形式。也稱輔題，是相對(duì)文章正題而言的。副標(biāo)題主要用于補(bǔ)充正題的不足，或指出文章的內(nèi)容范圍，或補(bǔ)充交代事實(shí)，或點(diǎn)明主題的來(lái)源依據(jù)等。也稱分題、插題，是篇幅較長(zhǎng)的文章中每一小部分的標(biāo)題，它同大標(biāo)題是綱與目的關(guān)系，有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。51精選版ppt開(kāi)頭和結(jié)尾開(kāi)頭結(jié)尾大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作52精選版ppt“開(kāi)宗明義”式“交代因由”式“介紹事物”式“描繪場(chǎng)面”式大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作開(kāi)頭“抒發(fā)感情”式53精選版ppt“收篇點(diǎn)題”式“寄托希望”式“總結(jié)全文”式“蘊(yùn)含哲理”式大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作結(jié)尾“形象化”結(jié)尾無(wú)獨(dú)立結(jié)尾54精選版ppt段落和層次段落層次大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作55精選版ppt段落

是指文章內(nèi)容在表達(dá)時(shí)，由于轉(zhuǎn)折、間歇、強(qiáng)調(diào)等情況所造成的分割、停頓，這是行文時(shí)自然形成的基本單位。

設(shè)置段落是為了表示相對(duì)完整、單一的意義，并使讀者在視覺(jué)上形成清晰的結(jié)構(gòu)層次印象。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作56精選版ppt設(shè)置段需注意的事項(xiàng)段落要單一內(nèi)容要完整長(zhǎng)短要適合大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作57精選版ppt層次是文章思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，是事物發(fā)展的階段性與人的思維的階段性在文章中的反映，它體現(xiàn)作者思路展開(kāi)的步驟。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作58精選版ppt過(guò)渡和照應(yīng)過(guò)渡照應(yīng)大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作它是使文章內(nèi)容前后連貫的一種重要的手段。59精選版ppt過(guò)渡關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡句過(guò)渡段大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作

是指體現(xiàn)段落與段落、層次與層次等各種銜接關(guān)系的形式或手段。

它在文中起著承上啟下的作用，使文中前后相關(guān)的兩個(gè)段落或?qū)哟紊舷逻B貫，文脈相通。必要的過(guò)渡可強(qiáng)化文章的邏輯性和層次感，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。60精選版ppt關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)經(jīng)常使用的有，“因此”、“由此觀之”、“然而”、“但是”、“此外”、“僅如此不”、“總之”、“綜上所述”、“簡(jiǎn)言之”。等等，它們通常被置于段首或句首。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作61精選版ppt過(guò)渡句即承前啟后、過(guò)渡搭橋的句子，一般將其置于前段之末或后段之首。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作62精選版ppt過(guò)渡段

其作用略同于過(guò)渡句，只是它們自身也是相對(duì)獨(dú)立的段落，置于兩段或兩層之間。

有時(shí)，過(guò)渡段就是一個(gè)句子，所以它同時(shí)也是過(guò)渡句。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作63精選版ppt照應(yīng)

其是指文章內(nèi)容的前呼后應(yīng)。

照應(yīng)的作用是顯示文脈的貫通和強(qiáng)化關(guān)鍵的內(nèi)容，從而給讀者以深刻印象和某種啟示。大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作64精選版ppt常見(jiàn)的照應(yīng)形式有：開(kāi)頭與結(jié)尾照應(yīng)正文與標(biāo)題照應(yīng)行文中前后照應(yīng)大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作前后遙相互應(yīng)的“遠(yuǎn)照應(yīng)”不斷重復(fù)某些細(xì)節(jié)或提法的“近照應(yīng)”65精選版ppt結(jié)構(gòu)的要素結(jié)構(gòu)要反映對(duì)象的內(nèi)在聯(lián)系結(jié)構(gòu)要適應(yīng)文章體裁的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)要考慮讀者的接受心理結(jié)構(gòu)要服從表現(xiàn)主題的需要大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作66精選版ppt寫(xiě)作受體寫(xiě)作受體在寫(xiě)作活動(dòng)中的作用寫(xiě)作受體的心理特征寫(xiě)作主體的“受體意識(shí)”大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作67精選版ppt寫(xiě)作受體在寫(xiě)作活動(dòng)中的作用寫(xiě)作受體參與寫(xiě)作過(guò)程寫(xiě)作受體促進(jìn)寫(xiě)作價(jià)值的實(shí)現(xiàn)大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作68精選版ppt寫(xiě)作受體參與寫(xiě)作過(guò)程寫(xiě)作準(zhǔn)備階段的讀者向?qū)?xiě)作操作階段的讀者制約寫(xiě)作成果傳播階段的讀者反饋大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作

寫(xiě)作受體是寫(xiě)作成果的接受者，即讀者。

寫(xiě)作活動(dòng)從啟動(dòng)到結(jié)束，