中考生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)全真模擬題中考生物考查的核心是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用，通過(guò)全真模擬題的訓(xùn)練，既能檢測(cè)復(fù)習(xí)漏洞，又能強(qiáng)化知識(shí)體系的構(gòu)建。以下模擬題涵蓋中考高頻考點(diǎn)，結(jié)合典型題型設(shè)計(jì)，助力考生高效沖刺。模塊一：細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能（核心知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能及能量轉(zhuǎn)換）知識(shí)點(diǎn)梳理細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別在于細(xì)胞壁、葉綠體、液泡的有無(wú)；細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)；葉綠體通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，線粒體通過(guò)呼吸作用將化學(xué)能釋放供細(xì)胞利用。模擬題訓(xùn)練1.選擇題：下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，植物細(xì)胞特有的是（）A.細(xì)胞膜B.葉綠體C.線粒體D.細(xì)胞核2.填空題：細(xì)胞中控制生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是______。3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)結(jié)合“能量轉(zhuǎn)換”的角度，說(shuō)明葉綠體和線粒體的功能差異。模塊二：生物的生殖與發(fā)育（核心知識(shí)點(diǎn)：生殖類(lèi)型、動(dòng)植物發(fā)育特點(diǎn)）知識(shí)點(diǎn)梳理有性生殖通過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，后代具有雙親遺傳物質(zhì)；無(wú)性生殖（如扦插、嫁接）由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，后代性狀穩(wěn)定。昆蟲(chóng)（完全變態(tài)/不完全變態(tài)）、兩棲動(dòng)物（變態(tài)發(fā)育）、鳥(niǎo)類(lèi)（卵生、早成/晚成雛）的發(fā)育過(guò)程各有特點(diǎn)。模擬題訓(xùn)練1.選擇題：下列屬于無(wú)性生殖的是（）A.試管嬰兒B.種子繁殖C.扦插月季D.鳥(niǎo)的產(chǎn)卵2.填空題：青蛙的幼體（蝌蚪）與成體在形態(tài)、生活習(xí)性上差異顯著，這種發(fā)育類(lèi)型稱(chēng)為_(kāi)_____發(fā)育。3.簡(jiǎn)答題：嫁接時(shí)為何要使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合？請(qǐng)結(jié)合“細(xì)胞分裂”的知識(shí)分析。模塊三：生物的遺傳與變異（核心知識(shí)點(diǎn)：遺傳物質(zhì)、性狀遺傳、變異類(lèi)型）知識(shí)點(diǎn)梳理DNA是主要遺傳物質(zhì)，基因是控制性狀的基本單位；相對(duì)性狀由等位基因控制，顯性性狀（A）對(duì)隱性性狀（a）有掩蓋作用；變異分為可遺傳（遺傳物質(zhì)改變）和不可遺傳（環(huán)境引起）兩類(lèi)，可遺傳變異為生物進(jìn)化提供材料。模擬題訓(xùn)練1.選擇題：控制生物性狀的最小遺傳單位是（）A.DNAB.基因C.染色體D.細(xì)胞核2.填空題：由______改變引起的變異，可通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞給后代。3.簡(jiǎn)答題：一對(duì)雙眼皮夫婦（基因組成均為Aa），生育單眼皮孩子的概率是多少？請(qǐng)用遺傳圖解分析。模塊四：人體生理調(diào)節(jié)（核心知識(shí)點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫）知識(shí)點(diǎn)梳理神經(jīng)調(diào)節(jié)通過(guò)反射?。ǜ惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器）完成，簡(jiǎn)單反射（如眨眼）生來(lái)就有；激素調(diào)節(jié)由內(nèi)分泌腺（如甲狀腺、胰島）分泌激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)，如胰島素調(diào)節(jié)血糖。免疫分為非特異性免疫（先天）和特異性免疫（后天，如疫苗）。模擬題訓(xùn)練1.選擇題：屬于簡(jiǎn)單反射的是（）A.望梅止渴B.談虎色變C.眨眼反射D.老馬識(shí)途2.填空題：______分泌的甲狀腺激素，能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝。3.簡(jiǎn)答題：胰島素分泌不足會(huì)引發(fā)糖尿病，患者血糖為何會(huì)升高？臨床常用的治療方法是什么？模塊五：生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)（核心知識(shí)點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)組成、物質(zhì)能量流動(dòng)、環(huán)境保護(hù)）知識(shí)點(diǎn)梳理生態(tài)系統(tǒng)由生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分（陽(yáng)光、空氣等）組成；物質(zhì)和能量沿食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)，能量逐級(jí)遞減；水華、酸雨等環(huán)境問(wèn)題與人類(lèi)活動(dòng)（如污水排放、化石燃料燃燒）密切相關(guān)。模擬題訓(xùn)練1.選擇題：完整生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（）A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者B.生物部分+非生物部分C.陽(yáng)光、空氣、水D.植物和動(dòng)物2.填空題：生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是______和______。3.簡(jiǎn)答題：某湖泊因污水排放出現(xiàn)“水華”（藻類(lèi)大量繁殖），分析其成因及治理思路。模塊六：生物技術(shù)應(yīng)用（核心知識(shí)點(diǎn)：發(fā)酵、轉(zhuǎn)基因、克隆技術(shù)）知識(shí)點(diǎn)梳理發(fā)酵技術(shù)利用微生物（如酵母菌釀酒、乳酸菌制酸奶）；轉(zhuǎn)基因技術(shù)將一個(gè)生物的基因轉(zhuǎn)入另一個(gè)生物的DNA中，如抗蟲(chóng)棉；克隆技術(shù)（如多莉羊）屬于無(wú)性生殖，保留母體優(yōu)良性狀。模擬題訓(xùn)練1.選擇題：制作酸奶的微生物是（）A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.霉菌2.填空題：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心是將一個(gè)生物體的______轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體的基因組中。3.簡(jiǎn)答題：舉例說(shuō)明克隆技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的潛在價(jià)值（如器官移植）。參考答案與解析（選做）模塊一1.答案：B。解析：植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為葉綠體、液泡、細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)。細(xì)胞膜、線粒體、細(xì)胞核為動(dòng)植物細(xì)胞共有。2.答案：細(xì)胞核。解析：細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)（DNA），控制生物的發(fā)育和遺傳。3.解析：葉綠體通過(guò)光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能（儲(chǔ)存在有機(jī)物中）；線粒體通過(guò)呼吸作用，將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。兩者共同完成細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換。模塊二1.答案：C。解析：扦插月季由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，無(wú)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，屬于無(wú)性生殖。試管嬰兒、種子繁殖、鳥(niǎo)的產(chǎn)卵均涉及兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，為有性生殖。2.答案：變態(tài)。解析：青蛙幼體（蝌蚪）生活在水中，用鰓呼吸；成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，發(fā)育過(guò)程為變態(tài)發(fā)育。3.解析：形成層細(xì)胞具有分裂能力，接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，可使兩者分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞愈合，保證水分、養(yǎng)分的運(yùn)輸，提高嫁接成活率。模塊三1.答案：B。解析：基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，是控制生物性狀的基本遺傳單位。2.答案：遺傳物質(zhì)。解析：可遺傳變異由遺傳物質(zhì)（DNA）改變引起，能通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞；環(huán)境引起的變異遺傳物質(zhì)未變，不可遺傳。3.解析：遺傳圖解如下：親代：Aa（雙眼皮）×Aa（雙眼皮）生殖細(xì)胞：A、a；A、a子代基因組成：AA（雙眼皮）、Aa（雙眼皮）、Aa（雙眼皮）、aa（單眼皮）概率：?jiǎn)窝燮ぃ╝a）占25%（1/4）。因?yàn)楦改妇鶠殡s合子（Aa），各提供a基因的概率為50%，結(jié)合后為aa的概率是25%。模塊四1.答案：C。解析：眨眼反射是生來(lái)就有的先天性反射，神經(jīng)中樞在脊髓，屬于簡(jiǎn)單反射；望梅止渴、談虎色變、老馬識(shí)途均需大腦皮層參與，為復(fù)雜反射。2.答案：甲狀腺。解析：甲狀腺是人體最大的內(nèi)分泌腺，分泌的甲狀腺激素促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。3.解析：胰島素能促進(jìn)血糖合成糖原、加速血糖分解，降低血糖濃度。分泌不足時(shí)，血糖無(wú)法有效轉(zhuǎn)化或分解，導(dǎo)致血糖升高，隨尿液排出（糖尿病）。治療方法：注射胰島素（口服會(huì)被消化酶分解，失去活性）。模塊五1.答案：B。解析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分（陽(yáng)光、空氣、水等），A僅生物部分，C、D不完整。2.答案：食物鏈；食物網(wǎng)。解析：物質(zhì)和能量通過(guò)食物鏈（如草→兔→狐）和食物網(wǎng)（多條食物鏈交織）在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)，能量逐級(jí)遞減，物質(zhì)循環(huán)往復(fù)。3.解析：成因：污水中含大量含氮、磷的有機(jī)物，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，藻類(lèi)獲得充足營(yíng)養(yǎng)后大量繁殖（水華）。治理：減少污水排放（如治理生活污水、工業(yè)廢水），投放食藻魚(yú)類(lèi)，種植水生植物吸收氮磷，增加水體溶氧量。模塊六1.答案：B。解析：乳酸菌在無(wú)氧條件下將葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸，使牛奶發(fā)酵成酸奶；酵母菌用于釀酒、發(fā)面，醋酸菌制醋，霉菌制醬。2.答案：基因。解析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)將一個(gè)生物的特定基因（如抗蟲(chóng)基因）轉(zhuǎn)入另一個(gè)生物的DNA中，使其表現(xiàn)出新性狀（如抗蟲(chóng)棉抗蟲(chóng)）。3.解析：克隆技術(shù)可培育遺傳背景相同的器官供體，如克隆豬的器官可用于人體器官移植（避免免疫排斥）；克隆珍稀動(dòng)物（如大熊貓），保護(hù)生物多樣性。復(fù)習(xí)建議1.回歸課本，構(gòu)建體系：以教材為核心，梳理每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)框架（如“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體”的結(jié)構(gòu)層次），標(biāo)記易混點(diǎn)（如“導(dǎo)管與篩管”“動(dòng)脈血與靜脈血”）。2.