2025年化學(人教版)初中生實驗操作模擬試卷及答案一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列實驗操作正確的是（）A.用嘴吹滅酒精燈B.用藥匙取用粉末狀藥品C.將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶D.把塊狀固體投入直立的試管中答案：B解析：A選項，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)該用燈帽蓋滅，A錯誤；B選項，用藥匙取用粉末狀藥品是正確的操作，B正確；C選項，實驗剩余的藥品不能放回原試劑瓶，應(yīng)放入指定容器，C錯誤；D選項，把塊狀固體投入直立的試管中會打破試管底部，應(yīng)先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，D錯誤。2.下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（）A.試管B.蒸發(fā)皿C.燃燒匙D.燒杯答案：D解析：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙都可以在酒精燈火焰上直接加熱，而燒杯需要墊上石棉網(wǎng)才能加熱，D符合題意。3.下列實驗操作中，正確的是（）A.用托盤天平稱量藥品時，左盤放藥品，右盤放砝碼B.向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)伸入試管內(nèi)C.給試管中的液體加熱時，液體體積不應(yīng)超過試管容積的2/3D.實驗結(jié)束后，剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶答案：A解析：A選項，用托盤天平稱量藥品時，遵循“左物右碼”的原則，A正確；B選項，向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)垂直懸空在試管口上方，不能伸入試管內(nèi)，B錯誤；C選項，給試管中的液體加熱時，液體體積不應(yīng)超過試管容積的1/3，C錯誤；D選項，實驗結(jié)束后，剩余的藥品不能放回原試劑瓶，應(yīng)放入指定容器，D錯誤。4.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體答案：B解析：A選項，紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，而不是白霧，A錯誤；B選項，鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，B正確；C選項，木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，“生成二氧化碳”是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，C錯誤；D選項，硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，D錯誤。5.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A.催化劑只能加快化學反應(yīng)速率B.催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變C.不使用催化劑，化學反應(yīng)就不能發(fā)生D.催化劑可以改變化學反應(yīng)速率答案：D解析：A選項，催化劑能改變化學反應(yīng)速率，可能是加快，也可能是減慢，A錯誤；B選項，催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，物理性質(zhì)可能改變，B錯誤；C選項，不使用催化劑，化學反應(yīng)也能發(fā)生，只是反應(yīng)速率可能不同，C錯誤；D選項，催化劑可以改變化學反應(yīng)速率，D正確。6.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（）A.大試管、鐵架臺B.酒精燈、單孔塞C.燒杯、玻璃棒D.集氣瓶、水槽答案：C解析：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需要用到大試管、鐵架臺、酒精燈、單孔塞、集氣瓶、水槽等儀器，不需要燒杯和玻璃棒，C符合題意。7.下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）A.空氣是由空氣分子組成的B.空氣中氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起C.空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)都已改變D.經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，屬于化學變化答案：B解析：A選項，空氣是混合物，不存在空氣分子，A錯誤；B選項，空氣中氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起，B正確；C選項，空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)都不變，C錯誤；D選項，經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，D錯誤。8.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是（）A.紅磷：產(chǎn)生大量白霧B.硫：發(fā)出明亮的藍紫色火焰C.鎂條：發(fā)出耀眼白光D.細鐵絲：火星四射，生成黑色固體答案：A解析：紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，A選項描述與事實不符；硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，B選項描述正確；鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，C選項描述正確；細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，D選項描述正確。9.下列關(guān)于水的說法正確的是（）A.水是由氫原子和氧原子組成的B.水是由氫元素和氧元素組成的C.水是由氫氣和氧氣組成的D.水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的答案：B解析：A選項，水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，A錯誤；B選項，水是由氫元素和氧元素組成的，B正確；C選項，水是一種純凈物，不是由氫氣和氧氣組成的，C錯誤；D選項，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，D錯誤。10.下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（）A.沉淀B.過濾C.吸附D.蒸餾答案：D解析：沉淀只能使水中的不溶性雜質(zhì)沉降下來；過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)；吸附可以除去水中的色素和異味；蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，得到的蒸餾水是純凈物，所以蒸餾的凈化程度最高，D符合題意。11.下列關(guān)于分子和原子的說法正確的是（）A.分子大，原子小B.分子可以再分，原子不能再分C.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的唯一粒子D.分子和原子都在不斷地運動答案：D解析：A選項，分子和原子不能簡單地比較大小，有的分子比原子大，有的分子比原子小，A錯誤；B選項，在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，但原子還可以分為原子核和核外電子，B錯誤；C選項，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子也能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，C錯誤；D選項，分子和原子都在不斷地運動，D正確。12.下列化學用語書寫正確的是（）A.兩個氫分子：2HB.三個氮原子：3N?C.一個鎂離子：Mg?2D.氧化鈉中鈉元素顯+1價：$\stackrel{+1}{Na}$?O答案：D解析：A選項，兩個氫分子應(yīng)表示為2H?，A錯誤；B選項，三個氮原子應(yīng)表示為3N，B錯誤；C選項，一個鎂離子應(yīng)表示為Mg2?，C錯誤；D選項，氧化鈉中鈉元素顯+1價表示為$\stackrel{+1}{Na}$?O，D正確。13.下列關(guān)于化學式H?O?的含義的描述錯誤的是（）A.表示過氧化氫這種物質(zhì)B.表示過氧化氫由氫元素和氧元素組成C.表示1個過氧化氫分子D.表示過氧化氫由氫氣和氧氣組成答案：D解析：A選項，化學式H?O?可以表示過氧化氫這種物質(zhì)，A正確；B選項，化學式H?O?表示過氧化氫由氫元素和氧元素組成，B正確；C選項，化學式H?O?可以表示1個過氧化氫分子，C正確；D選項，過氧化氫是一種純凈物，不是由氫氣和氧氣組成的，D錯誤。14.下列化學反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（）A.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫B.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵C.過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣D.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水答案：C解析：分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。A選項是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；B選項是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；C選項是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；D選項蠟燭燃燒的反應(yīng)物是兩種，生成物也是兩種，不屬于分解反應(yīng)。15.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，關(guān)于該物質(zhì)的組成，下列說法正確的是（）A.一定含有碳、氫、氧三種元素B.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C.只含有碳、氫兩種元素D.無法確定答案：B解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后元素的種類不變。該物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，說明該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，因為氧氣中只含有氧元素，而生成的二氧化碳和水中的氧元素可能全部來自氧氣，也可能部分來自該物質(zhì)，所以該物質(zhì)可能含有氧元素，B正確。二、填空題（本題共4小題，每空2分，共30分）16.請用化學用語填空：（1）2個氮原子______；（2）3個水分子______；（3）4個硫酸根離子______；（4）氧化鎂中鎂元素顯+2價______。答案：（1）2N；（2）3H?O；（3）4SO?2?；（4）$\stackrel{+2}{Mg}$O解析：（1）原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個氮原子表示為2N；（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個水分子表示為3H?O；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以4個硫酸根離子表示為4SO?2?；（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素顯+2價表示為$\stackrel{+2}{Mg}$O。17.寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明基本反應(yīng)類型：（1）紅磷在空氣中燃燒：______，基本反應(yīng)類型______；（2）過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣：______，基本反應(yīng)類型______。答案：（1）紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；化合反應(yīng)；（2）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；分解反應(yīng)解析：（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；（2）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)。18.水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題：（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。（2）生活中常用______的方法降低水的硬度。（3）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是______。A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放C.水體污染會危害人體健康D.大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染答案：（1）過濾；（2）煮沸；（3）D解析：（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水；（2）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，因為煮沸可以使水中的可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀；（3）A選項，生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水，有利于節(jié)約用水，A正確；B選項，工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放，可以防止水污染，B正確；C選項，水體污染會危害人體健康，C正確；D選項，大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成水體污染，D錯誤。19.如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中“〇”和“●”分別表示不同元素的原子。（1）該反應(yīng)中反應(yīng)物______（填“是”或“不是”）混合物。（2）該反應(yīng)屬于______（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。（3）參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為______。答案：（1）是；（2）化合；（3）2:1解析：（1）由微觀示意圖可知，反應(yīng)物中有兩種不同的分子，所以該反應(yīng)中反應(yīng)物是混合物；（2）該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；（3）由微觀示意圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為2:1。三、實驗探究題（本題共2小題，每空2分，共25分）20.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：（1）寫出儀器①的名稱______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號），該反應(yīng)的文字表達式為______。（3）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是______（填字母序號）。（4）用排水法收集氧氣時，當______時開始收集。（5）實驗結(jié)束后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，其目的是______。答案：（1）長頸漏斗；（2）A；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）C；（4）氣泡連續(xù)均勻冒出；（5）防止水槽中的水倒吸入試管，使試管炸裂解析：（1）儀器①的名稱是長頸漏斗；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用排水法收集，即選用的收集裝置是C；（4）用排水法收集氧氣時，當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，因為剛開始冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣；（5）實驗結(jié)束后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒吸入試管，使試管炸裂。21.某化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水______。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁