2025年秋人教版小學二年級數(shù)學上冊期中檢測題（含答案解析）（考試時間：60分鐘 滿分：100分）一、填空題（每題2分，共20分）1.一根繩子對折2次后，每段長6厘米，這根繩子原來長（）厘米。2.已知△+○=12，△=○+○+○，那么△=（），○=（）。3.一把直尺的刻度從2厘米到18厘米，這把直尺上的刻度實際長（）厘米，再添（）厘米就是20厘米。4.計算5×□+3=28時，□里應填（）；計算40-□×6=4時，□里應填（）。5.一個三角尺上有（）個銳角，用兩個這樣的三角尺拼成一個鈍角，這個鈍角最小是（）°（填度數(shù)）。6.有18塊糖，平均分給3個小朋友，每人分（）塊；如果每人分2塊，可以分給（）個小朋友，這兩種分法都是（）分。7.按規(guī)律填數(shù)：2，5，8，11，（），17，（）；1，4，9，16，（），36。8.二（1）班同學站成方隊做操，每行站5人，站了5行，最外圈有（）名同學。9.3個6相加的和是（），再加上2個6是（），列成乘法算式是（）。10.媽媽買了3盒餅干，每盒8元，付了30元，應找回（）元，列綜合算式是（）。二、選擇題（每題2分，共20分）1.角的大小與（）有關。A.邊的長短 B.兩條邊張開的大小C.頂點的位置 D.邊的粗細2.同學們排隊借書，從左數(shù)小宇排第8，從右數(shù)小宇排第7，這一隊一共有（）人。A.13 B.14 C.15 D.163.已知2個蘋果的重量等于3個梨的重量，那么4個蘋果的重量等于（）個梨的重量。A.4 B.5 C.6 D.74.下列算式中，不能表示“4個3相加”的是（）。A.3+3+3+3 B.4×3 C.3×4 D.4+35.一根鐵絲長1米，第一次用去35厘米，第二次用去48厘米，還剩（）厘米。A.17 B.27 C.65 D.836.把12個蘋果平均分成3份，每份4個；如果每3個蘋果裝一份，可以裝4份。這兩種分法中，除法算式的商（）。A.意義相同，結果不同 B.意義不同，結果相同C.意義和結果都不同 D.意義和結果都相同7.用一副三角尺不能畫出的角是（）。A.75° B.105° C.120° D.130°8.計算“60-18+24”和“60-（18+24）”，結果相差（）。A.0 B.24 C.48 D.369.鐘面上分針從數(shù)字2走到數(shù)字7，走了（）分鐘。A.5 B.10 C.25 D.3510.有一堆糖果，比20塊多，比30塊少，平均分給6個小朋友，正好分完。這堆糖果有（）塊。A.22 B.24 C.28 D.30三、判斷題（每題2分，共20分）1.3+3+3+2可以寫成3×3+2，也可以寫成4×3-1。（）2.線段是直的，有兩個端點，所以從一點出發(fā)畫兩條直的線就組成一條線段。（）3.計算7×8和56÷7時，用的是同一句乘法口訣“七八五十六”。（）4.一個角的兩條邊越長，這個角就越大。（）5.1米的繩子比100厘米的鐵絲短。（）6.把19顆糖分給3個小朋友，每人分6顆，還剩1顆，列式為19÷3=6……1。（）7.兩位數(shù)加兩位數(shù)，和一定是三位數(shù)。（）8.3×5+5和5×4的結果相等，意義也相同。（）9.用2、0、5三個數(shù)字能組成4個不同的兩位數(shù)，分別是20、25、50、52。（）10.從不同方向觀察同一個正方體，看到的形狀一定都是正方形。（）四、計算題（共20分）1.口算。（每題0.5分，共4分）4×5= 36-7= 72+8= 6×6+4=18÷3= 45+25= 90-36= 5×7-10=2.列豎式計算。（每題2分，共8分）47+36= 80-24= 63-27+35= 92-（18+45）=3.脫式計算。（每題2分，共4分）3×（4+5） 20-4×44.填一填。（每題2分，共4分）□-27=35 4×□=36-12五、解決問題（每題8分，共40分）1.文具店促銷，每本筆記本5元，每支鋼筆比筆記本貴3元。媽媽買了2本筆記本和1支鋼筆，一共需要付多少錢？2.同學們排隊參加體檢，小明前面有9人，后面的人數(shù)比前面多2人，這一隊一共有多少人？3.玩具店有三種玩具，已知1個足球的價格等于2個排球的價格，1個排球的價格等于3個皮球的價格。1個足球的價格等于幾個皮球的價格？買1個足球和1個排球一共相當于幾個皮球的價格？4.用小棒擺五邊形，擺1個五邊形需要5根小棒，擺4個這樣的五邊形需要多少根小棒？擺5個比擺4個多需要幾根小棒？5.老師要把25塊巧克力分給小朋友，每人分4塊，最多能分給幾個小朋友？還剩幾塊？如果想多分給1個小朋友，至少還要再買幾塊巧克力？答案解析一、填空題1.24解析：繩子對折1次分成2段，對折2次分成4段。每段長6厘米，原長為4×6=24厘米，考察乘法意義與生活中對折問題的結合。2.9，3解析：由△=○+○+○，可知△是3個○的和，代入△+○=12得3○+○=12，即4○=12，○=3，△=3×3=9，考察等量代換思維。3.16，4解析：直尺刻度從2厘米到18厘米，實際長度為18-2=16厘米；20-16=4厘米，考察長度測量的非0刻度計算方法。4.5，6解析：第一題先算28-3=25，再算25÷5=5；第二題先算40-4=36，再算36÷6=6，考察乘加、乘減的逆向運算與運算順序。5.2，105解析：一個三角尺有2個銳角（30°、60°或45°、45°）；用等腰直角三角尺的45°銳角和另一個三角尺的60°銳角拼接，可得到最小鈍角105°，考察三角尺角度與角的拼接。6.6，9，平均解析：18÷3=6（塊），18÷2=9（個），兩種分法均滿足“每份同樣多”，屬于平均分，考察除法的兩種意義。7.14，20，25解析：第一列依次加3（2+3=5，5+3=8……）；第二列是平方數(shù)（12=1，22=4……52=25），考察數(shù)列規(guī)律分析。8.16解析：方隊為5×5，最外圈人數(shù)=5×4-4=16（減去重復計算的4個角），考察方陣問題的思維訓練。9.18，30，5×6=30解析：3個6相加為3×6=18；再加2個6共5個6，即5×6=30，考察乘法意義的拓展。10.6，30-3×8=6解析：3盒餅干總價3×8=24元，找回30-24=6元，綜合算式需先算乘法再算減法，考察生活中的乘減應用。二、選擇題1.B解析：角的大小只與兩條邊張開的大小有關，與邊的長短、頂點位置無關，考察角的核心概念。2.B解析：小宇被重復計數(shù)，總人數(shù)=8+7-1=14人，考察排隊問題中的重疊邏輯。3.C解析：4個蘋果是2個蘋果的2倍，對應梨的數(shù)量為3×2=6個，考察等量代換中的倍數(shù)關系。4.D解析：4個3相加是3×4或4×3，4+3表示“4和3相加”，意義不同，考察乘法意義的辨析。5.A解析：1米=100厘米，剩余長度=100-35-48=17厘米，考察長度單位換算與連減應用。6.B解析：兩種分法分別為“12÷3=4（份）”和“12÷3=4（個）”，商均為4，但前者表示份數(shù)，后者表示每份個數(shù)，考察除法意義的差異。7.D解析：75°=30°+45°，105°=60°+45°，120°=90°+30°，130°無法用三角尺角度拼成，考察三角尺的組合應用。8.C解析：60-18+24=66，60-（18+24）=18，66-18=48，考察括號對運算順序的影響。9.C解析：分針每走1大格5分鐘，從2到7走了5大格，5×5=25分鐘，考察鐘面的時間計算。10.B解析：6×4=24，20<24<30，符合條件，考察乘法口訣的應用與范圍判斷。三、判斷題1.√解析：3+3+3+2=11，3×3+2=11，4×3-1=11，兩種寫法均正確，考察乘加、乘減的靈活轉化。2.×解析：線段有兩個端點且是直的，從一點出發(fā)的兩條直的線組成的是角，考察線段與角的概念區(qū)別。3.√解析：7×8用“七八五十六”求積，56÷7用“七八五十六”求商，同用一句口訣，考察乘除法的聯(lián)系。4.×解析：角的大小與邊的長短無關，只與張開大小有關，考察角的大小影響因素。5.×解析：1米=100厘米，長度相等，考察米與厘米的換算關系。6.√解析：3×6=18，19-18=1，余數(shù)1<除數(shù)3，符合余數(shù)規(guī)則，考察有余數(shù)除法的計算。7.×解析：如10+20=30（兩位數(shù)），99+99=198（三位數(shù)），和可能是兩位數(shù)或三位數(shù)，考察兩位數(shù)加法的結果范圍。8.×解析：3×5+5=20，5×4=20，結果相等，但前者表示3個5加1個5，后者表示4個5，意義不同，考察乘法意義的辨析。9.√解析：0不能在十位，組成的兩位數(shù)為20、25、50、52，共4個，考察數(shù)字的組合規(guī)律。10.√解析：正方體6個面都是正方形，從任何方向觀察均為正方形，考察正方體的特征。四、計算題1.口算20，29，80，40，6，70，54，25解析：直接根據(jù)乘法口訣、加減法法則計算，注意乘加、乘減先算乘法。2.列豎式計算47+36=83（個位7+6=13進1，十位4+3+1=8）80-24=56（個位0減4退位，十位8退1剩7，7-2=5）63-27+35=71（先算63-27=36，再算36+35=71）92-（18+45）=29（先算18+45=63，再算92-63=29）解析：進退位豎式注意數(shù)位對齊，加減混合先算括號內或從左到右。3.脫式計算3×（4+5）=3×9=27（先算括號內加法）20-4×4=20-16=4（先算乘法再算減法）解析：遵循“先乘除后加減，有括號先算括號內”的順序。4.填一填62（35+27=62），6（36-12=24，24÷4=6）解析：逆向運用加減法、乘除法各部分關系，加數(shù)=和-另一個加數(shù)，因數(shù)=積÷另一個因數(shù)。五、解決問題1.18元解析：鋼筆價格=5+3=8元，2本筆記本價格=2×5=10元，總價=10+8=18元。先算鋼筆單價，再算總價，考察乘加混合應用。2.21人解析：后面人數(shù)=9+2=11人，總人數(shù)=前面+后面+小明=9+11+1=21人。先算后面人數(shù)，再算全隊人數(shù)，考察排隊問題的多步計算。3.6個，9個