幼兒園大班消防安全演講人：日期:01消防安全基礎(chǔ)知識02火災(zāi)常見原因03火災(zāi)預(yù)防措施04火災(zāi)逃生方法05求救與應(yīng)急處理06復(fù)習(xí)與實(shí)踐活動目錄CATALOGUE消防安全基礎(chǔ)知識01PART火災(zāi)的三要素火災(zāi)的發(fā)生需要可燃物、助燃物（通常是氧氣）和火源三者同時存在，缺一不可，因此控制其中任意一個要素即可預(yù)防火災(zāi)?；馂?zāi)的分類根據(jù)燃燒物質(zhì)不同，火災(zāi)可分為A類（固體火災(zāi)）、B類（液體或可熔化固體火災(zāi)）、C類（氣體火災(zāi)）、D類（金屬火災(zāi)）和E類（帶電火災(zāi)），不同類別需采用不同的滅火方法。火災(zāi)的發(fā)展階段火災(zāi)通常經(jīng)歷初期階段（陰燃或小火）、發(fā)展階段（火勢迅速擴(kuò)大）、猛烈階段（全面燃燒）和衰減階段（燃料耗盡），早期撲救最為關(guān)鍵?；馂?zāi)基本概念火的危險(xiǎn)性火災(zāi)會產(chǎn)生極高的溫度，直接接觸火焰或高溫?zé)煔鈺?dǎo)致嚴(yán)重灼傷，甚至危及生命。高溫與灼傷燃燒過程中產(chǎn)生的有毒氣體（如一氧化碳、氰化氫）和濃煙是火災(zāi)中致死的主要原因，吸入后可能導(dǎo)致窒息或中毒?；饎菰谕L(fēng)良好或易燃材料密集的環(huán)境中會迅速蔓延，短時間內(nèi)威脅整個建筑安全。有毒煙氣濃煙會迅速降低能見度，阻礙逃生路徑識別，同時火災(zāi)引發(fā)的恐慌可能導(dǎo)致踩踏或錯誤逃生行為。視線受阻與恐慌01020403蔓延速度快消防員在火災(zāi)中優(yōu)先搜救被困者，利用破拆工具、云梯和呼吸器進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域?qū)嵤┚仍?。救援被困人員消防員定期檢查公共場所的消防設(shè)施（如滅火器、疏散通道），并向公眾普及防火知識，提升社區(qū)火災(zāi)防控能力。隱患排查與教育01020304消防員通過專業(yè)設(shè)備和技能快速控制火勢，使用水槍、泡沫或干粉滅火劑針對不同火災(zāi)類型進(jìn)行有效撲救?；馂?zāi)撲救除火災(zāi)外，消防員還參與交通事故、化學(xué)品泄漏、自然災(zāi)害等突發(fā)事件的搶險(xiǎn)救援工作，保障公共安全。應(yīng)急搶險(xiǎn)消防員的作用火災(zāi)常見原因02PART電器使用不當(dāng)插座過載充電設(shè)備管理不當(dāng)老舊電器故障多個電器同時插入同一插座可能導(dǎo)致線路過熱，引發(fā)短路或火災(zāi)，需教育幼兒避免隨意插拔電器。電線老化或電器內(nèi)部元件損壞可能產(chǎn)生電火花，應(yīng)定期檢查幼兒園內(nèi)電器設(shè)備的安全性。手機(jī)、平板等電子設(shè)備長時間充電或使用劣質(zhì)充電器易引發(fā)過熱，需規(guī)范充電區(qū)域的管理?；鸩衽c打火機(jī)接觸幼兒可能嘗試用紙張、布料等易燃物進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)”，需明確禁止并講解火災(zāi)危險(xiǎn)性?？扇嘉飳?shí)驗(yàn)節(jié)日蠟燭風(fēng)險(xiǎn)生日蛋糕蠟燭或節(jié)日裝飾燭火若無人看管，可能引燃周圍物品，需全程監(jiān)督并遠(yuǎn)離可燃物。幼兒好奇心強(qiáng)，可能模仿成人使用火源，需嚴(yán)格保管易燃物品并加強(qiáng)安全教育。玩火危險(xiǎn)行為廚房安全隱患油鍋起火烹飪時油溫過高或油濺到明火可能引發(fā)火災(zāi)，需配備滅火毯并培訓(xùn)教職工應(yīng)急處理能力。燃?xì)庑孤┤細(xì)忾y門未關(guān)緊或管道破損會導(dǎo)致可燃?xì)怏w聚集，需安裝報(bào)警器并定期檢查管道密封性?？鞠渑c微波爐誤用加熱時間過長或放入金屬物品可能引發(fā)火災(zāi)，需規(guī)范操作流程并張貼安全警示。火災(zāi)預(yù)防措施03PART安全用電習(xí)慣教導(dǎo)幼兒認(rèn)識電器安全標(biāo)志，避免拉扯電線或濕手觸碰插座，使用后及時關(guān)閉電源并拔掉插頭，防止短路或過熱引發(fā)火災(zāi)。規(guī)范使用電器設(shè)備定期檢查電路隱患禁止私帶電子玩具幼兒園需安排專業(yè)人員檢查教室內(nèi)的線路、插座及電器設(shè)備，確保無老化、破損現(xiàn)象，避免因漏電或過載導(dǎo)致火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。向家長和幼兒明確禁止攜帶充電式玩具入園，防止劣質(zhì)電池或充電器引發(fā)自燃事故。不接觸火柴打火機(jī)強(qiáng)化危險(xiǎn)物品認(rèn)知通過圖片、動畫等形式向幼兒展示火柴、打火機(jī)的危險(xiǎn)性，強(qiáng)調(diào)其僅限成人使用，嚴(yán)禁幼兒私自觸碰或玩耍。模擬情景演練與家長溝通確保家中火具存放在幼兒無法觸及的密閉容器中，避免模仿行為導(dǎo)致意外發(fā)生。設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓幼兒練習(xí)在發(fā)現(xiàn)火源時如何呼叫成人協(xié)助，培養(yǎng)“不靠近、不嘗試”的安全意識。家校協(xié)同監(jiān)督保持環(huán)境整潔每日檢查逃生通道明確班級逃生路線，確保走廊、樓梯間無玩具或家具阻擋，消防門常閉但不鎖閉，保障緊急疏散暢通無阻。安全存放化學(xué)用品將消毒劑、顏料等易燃化學(xué)品單獨(dú)存放于通風(fēng)陰涼的專用柜中，遠(yuǎn)離熱源并標(biāo)注明顯警示標(biāo)識。合理收納易燃物品定期清理教室內(nèi)的紙張、布料、玩具等可燃物，確?；顒訁^(qū)域無雜物堆積，減少火勢蔓延風(fēng)險(xiǎn)。火災(zāi)逃生方法04PART保持冷靜趴低走火災(zāi)發(fā)生時，濃煙通常聚集在上方空間，教導(dǎo)幼兒立即趴低身體，用濕毛巾捂住口鼻，減少有毒氣體的吸入。避免吸入濃煙指導(dǎo)幼兒保持冷靜，不要奔跑或推擠，彎腰低姿沿著墻壁緩慢移動，防止因慌亂導(dǎo)致摔倒或踩踏。緩慢移動不慌張強(qiáng)調(diào)聽從教師的統(tǒng)一指揮，避免個別幼兒擅自行動，確保逃生過程有序高效。跟隨老師指令尋找安全出口平時通過消防演練讓幼兒記住教室、走廊的安全出口位置，培養(yǎng)快速識別疏散標(biāo)志的能力。熟悉逃生路線明確告知幼兒火災(zāi)時電梯可能斷電或成為煙囪通道，必須選擇樓梯逃生。不乘坐電梯若發(fā)現(xiàn)某出口被火或煙封鎖，應(yīng)立刻反向?qū)ふ移渌ǖ溃苊饷つ繘_入危險(xiǎn)區(qū)域。判斷安全方向教會幼兒在成人協(xié)助下?lián)艽?19，清晰說出幼兒園名稱、地址和火情（如“廚房著火”），避免因緊張而語無倫次。簡明扼要說明信息強(qiáng)調(diào)只有確認(rèn)安全且周圍無成人時才能嘗試報(bào)警，平時不可隨意撥打119以免占用應(yīng)急資源。不擅自撥打電話報(bào)警后應(yīng)繼續(xù)按逃生計(jì)劃行動，若被困可揮舞鮮艷衣物或敲擊管道發(fā)出聲響，幫助消防員定位。后續(xù)配合救援報(bào)火警119電話求救與應(yīng)急處理05PART呼叫求助大人教導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)或其他緊急情況時，應(yīng)清晰、大聲地呼叫“著火了”或“救命”，并迅速找到附近的成年人（如老師、家長或鄰居）尋求幫助。明確表達(dá)危險(xiǎn)情況記住關(guān)鍵信息不擅自行動訓(xùn)練幼兒記住家庭住址、父母姓名及聯(lián)系電話，以便在緊急情況下能準(zhǔn)確向救援人員提供信息，縮短救援時間。強(qiáng)調(diào)幼兒不可因好奇或害怕獨(dú)自處理火情，必須優(yōu)先確保自身安全，等待成人到場后再配合行動。輕微燙傷處理若發(fā)生小傷口出血，教會幼兒用干凈紗布或衣物按壓傷口止血，同時保持冷靜，避免因慌亂加重傷勢。止血方法異物卡喉應(yīng)對通過示范海姆立克急救法的簡化動作（如彎腰咳嗽），讓幼兒了解在噎住時如何嘗試自救，并提醒其進(jìn)食時細(xì)嚼慢咽。指導(dǎo)幼兒若被燙傷，應(yīng)立即用流動冷水沖洗傷處10-15分鐘以降溫，避免使用冰塊或涂抹牙膏等錯誤方法，并及時告知成人進(jìn)一步處理。簡單急救知識避免吸入煙霧演示火災(zāi)中煙霧上升的原理，指導(dǎo)幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)以減少煙霧吸入，并沿安全通道撤離。若被困室內(nèi)，教導(dǎo)幼兒用濕衣物堵住門縫防止煙霧進(jìn)入，同時在窗口揮動鮮艷衣物或發(fā)出聲響吸引救援人員注意。通過圖片或?qū)嵉匮菥?，幫助幼兒認(rèn)識“防煙樓梯間”等安全區(qū)域，避免躲藏于衣柜或浴室等通風(fēng)不良處。低姿勢逃生封閉門縫阻煙識別安全區(qū)域復(fù)習(xí)與實(shí)踐活動06PART問答互動環(huán)節(jié)通過提問引導(dǎo)幼兒回答如何正確撥打火警電話，強(qiáng)調(diào)清晰描述地點(diǎn)、火勢及個人信息的重要性，并模擬不同場景下的報(bào)警對話練習(xí)。火災(zāi)報(bào)警方式展示常見消防安全標(biāo)志（如緊急出口、禁止煙火等），組織幼兒分組競賽辨認(rèn)標(biāo)志含義，強(qiáng)化記憶與實(shí)際應(yīng)用能力。安全標(biāo)志識別以圖片或模型演示滅火器操作步驟，提問幼兒“何時能用滅火器”“如何對準(zhǔn)火源”等關(guān)鍵問題，糾正錯誤認(rèn)知。滅火器使用原則模擬逃生演練疏散路線規(guī)劃提前帶領(lǐng)幼兒熟悉教室至安全區(qū)域的逃生路徑，設(shè)置煙霧模擬環(huán)境，要求彎腰捂鼻、有序撤離，并指定教師負(fù)責(zé)斷后清點(diǎn)人數(shù)。障礙物應(yīng)對訓(xùn)練在逃生通道中放置桌椅等障礙物，指導(dǎo)幼兒練習(xí)繞行或協(xié)作移開障礙的方法，培養(yǎng)臨場應(yīng)變能力。集合點(diǎn)紀(jì)律管理演練后總結(jié)幼兒在集合點(diǎn)的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)“不重返火場”“保持安靜等待指令”等紀(jì)律要求，避免二次危險(xiǎn)。家庭安全檢查易燃物品收納列出常見易燃物（如紙張、打火機(jī)等），要求幼兒監(jiān)