教學設計課程基本信息課題必修一U3SportsandfitnessVocabulary課型新授課學科英語年級高一學段高中版本章節(jié)新人教版必修一U3教學目標：Bytheendoftheclass,thestudentswillbeableto1. Sortoutthewordsandphrasesgivenbeforetheclass.2. Learnkeywords(suchashonor,determination,hostandsoon)withspecialtipssuchaswordformation.3. Playroleandmanagetotalkaboutthesportsmeetingasaspecificcharacter.4. Developapositiveattitudetowardssportsandformahealthylifestyle.教學重難點Teachingkeypoint:learnkeywords(suchashonor,determination,hostandsoon)withspecialtipssuchaswordformation.Teachingdifficulties:summarizetherulesandplayroletotalkaboutthesportsmeetingasaspecificcharacter.學情分析WiththepoorEnglishlearningmethod,thetargetstudentsofthisclassarefromSenior1.ButtheyshowgreatpreferenceforacquiringandhaveacertainunderstandingofthelessonVocabulary.Bylearningwordsandexpressionsinthespecifictext,studentsareboundtomastertherulesandemploythemexpertly.教學準備Handout;PPT;Multimedia;教學過程教學任務教學內容設計意圖（含AI應用）Step1學習理解Activity1Readandsort.Activity2Learnandacquire.Tip1:構詞法—_____________Tip2:構詞法—_______&_______猜測法1.以2024年本校的運動會開幕式導入本課內容，貼近生活，吸引學生。2.學生通過課前講義練習來預習本單元的目標詞匯，再在課中通過多模態(tài)視頻感知詞匯后,以“運動會”為主題劃分詞匯類別，有助于學生更好地感知詞匯。3.通過呈現兩個詞匯學習策略解決本單元的7個重點詞匯，給學生提供了一個理論支撐；此外，所有語篇練習均與本單元主題《運動與健康》相關，貼合話題，在語境中運用詞匯更加使得詞匯學習不再單一枯燥。1.視頻選取自學校校運會開幕式，真實接地氣。對于還未體驗過高中校運會的同學而言，是一種憧憬，是一種期待，大大提高了課程學習的興趣。2.詞匯學習的過程中，除了有相關的圖片展示外，詞匯determination與pete的學習還包括了《傻瓜英語》的短視頻。呈現形式多樣，使得詞匯學習生動有趣。Step2應用實踐1.單句語法填空。2.短語填空。1.單句練習的形式主要是為了考慮到中下水平的學生，降低了難度，但又使得運用到位。2.短語填空采取了本單元的主題人物之一郎平的故事，體會為中國體育事業(yè)做出偉大貢獻的人物，且學會表達“成就”。最后使用AI技術，豆包與即夢，實現教師與女排主教練的會面，體會道理，努力的意義。1.本活動中中的練習均由AI設題，不僅符合本單元主題，還把目標語言學習到位。2.在第二部分的人物故事評價中，使用AI技術使得看似遠離學生生活的名人—郎平就在身邊，使得課堂更加活躍，效果更加顯著。Step3遷移創(chuàng)新1.Roleplay:supposethatyourschoolisholdingasportmeeting.Choosearole(host,athlete,captain,champion,audience),andusethewordsandphrasesofprocessandachievementtotalkaboutthebenefits,theinfluence,andsoon.2. Shareyourpresentationwithclassmates.3. Selfassessment.1.根據所給的句式與問句模板，學生選擇自己喜歡的運動會角色進行扮演。目的是為了訓練本單元的目標詞匯，把理論變成實踐。2.運用角色扮演的模式，加強了學生之間的協(xié)作能力，語言組織能力和表演能力。角色扮演活動的靈感來源于聽說考試中的第二部分。課程學習從來不單一的詞匯課，閱讀課，聽說課等，聽說讀寫的模式在任何一節(jié)英語課都是相輔相成的，教師應當不斷思考課程的適配度，根據學情和新課程標準，設計上好每一節(jié)課。作業(yè)設計

(1)Required:writingtask:假定你是李華，上周日你和同學在學校操場舉辦了一場“運動健康日”活動，請給英國好友Chris寫一封郵件分享你的經歷，內容包括：1.你參與的運動項目及過程；2.你對“運動與健康”的感悟。注意：1.寫作詞數應為80左右；2.請按郵件格式寫作。(2)Optional:shootavideoofyourdoingsportsandprovideanEnglishexplanation.板書設計/課堂小結

必修一U3SportsandfitnessVocabularyTips:Derivation(suffix)Conversionandinferencefromthetext教學反思

每一節(jié)課都是一次獨特的旅程，既有成功的喜悅，也有需要改進的不足。以下將通過對本節(jié)課的深入反思，總結經驗，為以后得教學工作提供有用的參考。亮點：本節(jié)課為40分鐘，預測新課內容學習為20分鐘，應用實踐與遷移創(chuàng)新部分設置為20分鐘。在本次展示中，我根據預測時間完成了課堂內容的學習，且實現了四大教學目標。特別是學習內容的輸出部分，學生在課中學習的詞匯能在角色扮演的過程中應用到實踐，展示部分不僅讓學生學到了詞匯，還增強了英語學習的信心。其中，AI人物握手新嘗試，更是讓學生感受到數字化賦能教學