Unit6ADayintheLife(Period2)SectionA(2a2e)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)完這一課，學(xué)生能夠掌握：1．詞匯：reporter、around、homework、gotobed、saying、rise、stay、routine；2．句型：（1）Whattimedoyouusuallygetup?（2）ThenIdomyhomework.（3）Whendoyouusuallygotobed?（4）Ihavedinnerat6:30.3．能力：聽懂他人談?wù)撊粘；顒?dòng)，并簡(jiǎn)單談?wù)撟约阂惶斓幕顒?dòng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．表達(dá)時(shí)刻的簡(jiǎn)單方式；2．表示日常活動(dòng)的動(dòng)詞短語；3．問答具體時(shí)刻的句型“Whattimedoyou…?”。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．表達(dá)時(shí)刻的簡(jiǎn)單方式；2．表示日?；顒?dòng)的動(dòng)詞短語；3．問答具體時(shí)刻的句型“Whattimedoyou…?”。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入教師呈現(xiàn)6幅與日常生活相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的英語短語，檢測(cè)上節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。注意引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的日?；顒?dòng)以短語的形式整體識(shí)記，現(xiàn)在整體存儲(chǔ)便于以后整體提取。T:Whataretheydoing?Ss:Sheisgettingup./Theyaregoingtoschool./...新知探究Step1:Newwordsandexpressions【教師活動(dòng)】集中講解本課時(shí)的新詞匯，注意引導(dǎo)學(xué)生以短語的形式整體識(shí)記。教師解釋詞匯含義，領(lǐng)讀發(fā)音?！緦W(xué)生活動(dòng)】識(shí)記詞匯拼寫、含義，跟讀發(fā)音。完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課前學(xué)習(xí)任務(wù)一。Step2:Prelistening【教師活動(dòng)】讓學(xué)生觀察圖片，并根據(jù)圖片猜測(cè)圖片中人物的身份和他們正在做什么?！緦W(xué)生活動(dòng)】觀察圖片，并根據(jù)圖片猜測(cè)圖片中人物的身份和他們正在做什么。Step3:Whilelistening【教師活動(dòng)】播放教材2a的音頻，要求學(xué)生聽取活動(dòng)的時(shí)間并填在空格處。T:Listentotheconversationandfillintheblanks.【學(xué)生活動(dòng)】著重聽取聽力錄音中關(guān)于時(shí)間和活動(dòng)的信息，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)一。Step4:Postlistening【教師活動(dòng)】將2a的聽力材料呈現(xiàn)給學(xué)生，要求學(xué)生讀聽力材料并回答2b中的問題，加深對(duì)聽力內(nèi)容的理解?！緦W(xué)生活動(dòng)】讀聽力材料，回答2b中的問題。完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)二?！窘處熁顒?dòng)】讓學(xué)生再讀一遍聽力材料，完成2c中的表格。T:NowreadtheconversationagainandpleteTom’sschooldayroutine.【學(xué)生活動(dòng)】再讀一遍聽力材料，填寫2c中的表格。完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)三?！窘處熁顒?dòng)】要求學(xué)生讀2a中的對(duì)話，注意句子中需要重讀的單詞，然后讓二人結(jié)對(duì)表演對(duì)話。【學(xué)生活動(dòng)】讀2a中的對(duì)話，注意句子中需要重讀的單詞，與同桌表演對(duì)話。完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)四。Step5:Presentation【教師活動(dòng)】讓學(xué)生讀2e中的短語，然后二人結(jié)對(duì)，根據(jù)所給句型詢問同伴在學(xué)校日的作息時(shí)間，并根據(jù)所給報(bào)告的句型完成報(bào)告。【學(xué)生活動(dòng)】讀2e中的短語，與同伴結(jié)對(duì)，根據(jù)所給句型詢問同伴在學(xué)校日的作息時(shí)間，并根據(jù)所給報(bào)告的句型完成報(bào)告。完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)五。Step6:Languagepointsin1a2d【教師活動(dòng)】讓學(xué)生分組進(jìn)行探究，由學(xué)生列出他們認(rèn)為本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，最后教師進(jìn)行整體講解?！緦W(xué)生活動(dòng)】列出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，小組討論，總結(jié)歸納，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際掌握情況查漏補(bǔ)缺。課堂小結(jié)1．詞匯：reporter、around、homework、gotobed、saying、rise、stay、routine；2．句型：（1）Whattimedoyouusuallygetup?（2）ThenIdomyhomework.（3）Whendoyouusuallygotobed?（4）Ihavedinnerat6:30.課后任務(wù)布置學(xué)生課下完成：1．Rememberthenewwordsandexpressionswe’vele