拒絕暴力抵制校園霸凌預防校園欺凌2_第1頁
拒絕暴力抵制校園霸凌預防校園欺凌2_第2頁
拒絕暴力抵制校園霸凌預防校園欺凌2_第3頁
拒絕暴力抵制校園霸凌預防校園欺凌2_第4頁
拒絕暴力抵制校園霸凌預防校園欺凌2_第5頁
已閱讀5頁,還剩39頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

拒絕暴力/文明校園BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS堅決抵制校園霸凌行為什么是校園欺凌哪些孩子易成為欺凌者哪些孩子易成為受害者呢如何應對校園欺凌目錄CONTENTSRESOLUTELYRESISTBULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS拒絕暴力/文明校園什么是校園欺凌第一部分PART

零一一份對一五個省市中小學de抽樣調查顯示,三六%de在校學生被搶劫傷害等暴力犯罪侵害過.而說起“有沒有被人欺負de經歷”時,則約有七零-八零%de學生均受過同學de欺負,大多數是受過身體上de侵犯.有de是被別人故意撞倒,有de被同學用鉛筆戳過眼睛,有個子小de同學曾經被個子大de同學一把抱起來,然后突然放手摔到地上等等,形式很多.還有些就是物品de侵犯,鉛筆被人拿走,書包被同學藏起來等.被冷落也被看成是受欺負de一種形式.如此de高發(fā)率其實與青少年身心特點有關,青少年身心發(fā)展中呈現de一些點,使他們易成為校園暴力de高危人群.什么是校園欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS校園欺凌與校園暴力之間只存在量de差異,沒有質de區(qū)別.校園欺凌主要表現是欺負弱小de同學,令受害者在心靈及肉體上感到痛苦.恐懼、消沉抑郁、創(chuàng)傷后遺癥、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘(常常逃學、對老師不恭敬、尋求黑社會報復等).校園欺凌通常都是重復發(fā)生,而不是單一de偶發(fā)事件.不管是暴力還是欺凌,都會對受害者造成傷害,構成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展.心理問題影響健康影響人格發(fā)展什么是校園欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS

肉體傷害打架、欺負弱小同學.甚至傷害老師.校園兇殺馬加爵事件校園搶劫如高年級或輟學在家de在校園周邊對弱小同學實施de一種以價錢為接口de搶劫行為.校園性侵犯此類暴力一般多發(fā)于團伙,表現為對女同學de性方面de侮辱.什么是校園欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS語言上de欺凌包括嘲笑、起外號、言語威脅等肢體上de欺凌則是肢體上de沖突、打架,還可能包括毀壞財物等社會關系上則包括排擠、傳謠言等等.隨著網絡、尤其是移動互聯網de日益普及,網絡欺凌也越來越多.肢體傷害語言傷害社會關系什么是校園欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUSRESOLUTELYRESISTBULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS拒絕暴力/文明校園哪些孩子易成為欺凌者第二部分PART

零二典型欺凌者具有以下人格特征:霸道和沖動,傾向使用暴力欺壓他人;比較自我中心,對受害同學缺少同理心;得到部分朋輩de認同,行為上比起其他同學突出.而一些孩子看見欺凌者de暴力行為得逞,于是協助及附和欺凌者,嘲笑受害者無用,有些則藉此保護自己,免受欺凌者,則易成為被動欺凌者.易受侵害de孩子往往存在著或大或小de性格缺陷,而孩子人格de形成受家庭影響最深切.只有合格de父母才能培養(yǎng)出合格de孩子.哪些孩子易成為欺凌者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS傾向使用暴力欺壓他人;比較自我中心,對受害同學缺少同理心;得到部分朋輩de認同,行為上比起其他同學突出.而一些孩子看見欺凌者de暴力行為得逞,于是協助及附和欺凌者,嘲笑受害者無用,有些則藉此保護自己,免受欺凌者,則易成為被動欺凌者.易受侵害de孩子往往存在著或大或小de性格缺陷,而孩子人格de形成受家庭影響最深切.只有合格de父母才能培養(yǎng)出合格de孩子.因此,受害兒童大多來自以下家庭.暴力欺壓他人以自我為中心缺少同理心性格缺陷哪些孩子易成為欺凌者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS傾向使用暴力欺壓他人;比較自我中心,對受害同學缺少同理心;得到部分朋輩de認同,行為上比起其他同學突出.易沖動,判斷事物不客觀獨立意識建立,期望別人把自己看成大人;愛出風頭,喜歡逞強,希望充當伙伴崇拜de“老大”.在該心理驅使下,易以暴力挑釁來獲得成就感,滿足虛榮心.愛出風頭喜歡逞強自我意識剛剛形成,易出現自我同一性和社會角色de矛盾沖突.此時青少年最需要de是精神支持,能使自己看到希望.自我意識較強哪些孩子易成為欺凌者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS有強烈de伙伴集團傾向.這些集團容易在不良頭目帶領下發(fā)展成反社會團伙,“有福同享、有難同當、為朋友兩肋插刀”,發(fā)展幫派成員,為擴大地盤打群架,成為團伙暴力de根源.有強烈de伙伴集團傾向不良人際交往de負面影響大.青少年特別關注人際關系;交往中扮演好自身角色,有助于建立良好、穩(wěn)定de人際關系;缺乏交往技能,則難以和別人溝通,不能愉快相處,易出現孤獨、彷徨等情緒問題.此時出現暴力傾向de可能性很高.不良人際交往de負面影響大哪些孩子易成為欺凌者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUSRESOLUTELYRESISTBULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS拒絕暴力/文明校園哪些孩子易成為受害者第三部分PART

零三docerID:三二七零三七三七五封閉、外來、下崗、貧窮家庭de孩子易形成自閉性格.弱勢家庭富裕家庭喜歡炫耀、露富de學生容易成為被搶劫、勒索de目標.喜歡炫耀受到父母暴力行為de影響,孩子也習慣用拳頭來解決問題,而這樣de孩子在互毆中往往也成為被侵害de對象.暴力家庭來自這樣家庭de孩子自卑敏感、不愿和別人溝通,缺少家庭管教.這些孩子往往性格內向、害羞、老實怕事;在同學間不受重視,缺乏與朋輩相處de社交技巧,容易引起同學不滿和反感.單親家庭哪些孩子易成為受害者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS你de孩子是受欺負者嗎?因為有時孩子之間de打鬧很多都是出于孩子之間de社交嘗試,游戲,或者善意de追逐,并不會牽扯到道德領域de是非.兒童發(fā)展心理學家發(fā)現,在兒童社會交往,也就是玩耍de過程當中,無論哪種文化,進攻性行為都在所難免.事實上,能夠顯示一些進攻性或許是兒童社交發(fā)展de必經之路.不幸de是,當孩子們確實受到暴力欺凌行為de身體或精神傷害時,又往往不愿意主動地向你透露.這些孩子或許認同了別人給他起de難聽de綽號,或許認為他們應該自己來處理這件事情.此外,如果孩子們擔心父母得知事實后,可能會有過激de反應;或者不想再給父母增加負擔,他們往往就會保持緘默.哪些孩子易成為受害者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS衣服被撕破傷痕與淤紫頭疼、肚子疼、胃口差失眠做惡夢哪些孩子易成為受害者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUSRESOLUTELYRESISTBULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS拒絕暴力/文明校園如何應對校園欺凌第四部分PART

零四首先可以大聲警告對方,他們de所作所為是違法違紀de,會受到法律紀律嚴厲de制裁,會為此付出應有de代價.(幼兒園de兒童可以說:你為什么打我,你這樣做是壞孩子.)這樣做de目de一是大聲告訴周圍de老師同學關注欺凌者de行為,二是欺凌者大都知道自己de行為不對,心虛,洪亮de聲音可以起一個震攝作用.如何應對校園欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS自衛(wèi)de原則不是以暴制暴打回去,而是同樣起一個震攝作用,以行動告訴對方我們不是軟弱可欺de.一般欺凌者都欺軟怕硬如果反抗后對方仍未停止攻擊,應該在自衛(wèi)de同時大聲呼救求助,并且尋找機會逃走,保護好自身安全是最重要de.若看到欺負對象奮起反抗,多會心虛停止攻擊行為,而如果被欺負者默默忍受,反而會讓他更加得意忘形,從而持續(xù)攻擊行為,直到達到目de為止.如何應對校園欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS尋找機會麻痹對方爭取時間沉著冷靜

人身安全永遠是第一位de,不要去激怒對方.唯一de就是麻痹對方,順從對方de話去說,從其言語中找出可插入話題,緩解氣氛,分散對方注意力,同時獲取信任,為自己爭取時間,尋找機會逃走,而不是準備在那兒忍受一切受到這種暴力以后,很多人都是被威脅報案de話會受到報復,但還是應該告訴孩子,碰到這種事情一個是不要沉默,再一個是不要再以暴易暴,要以法律de方式來解決.如何應對校園欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS拒絕暴力/文明校園BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS堅決抵制校園霸凌行為匯報結束感謝聆聽目錄零一添加標題目錄一零二添加標題目錄二零三添加標題目錄三零四添加標題目錄四PART零一添加標題文字Subtitleyoucanenterithere,thebestcontrolinlessthantwohundredwords,generaltextinput,thankyouforyouruse您de內容打在這里,或者通過復制您de文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字.添加標題您de內容打在這里,或者通過復制您de文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字.添加標題您de內容打在這里,或者通過復制您de文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字.添加標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本標題文字點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本標題文字點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本標題文字點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本標題文字標題文字標題文字標題文字標題文字點擊添加相關標題文字,點擊添加相關標題文字,點擊添加相關標題文字,點擊添加相關標題文字,點擊添加相關標題文字.請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題文字,點擊添加相關標題文字,點擊添加相關標題文字,點擊添加相關標題文字,點擊添加相關標題文字.請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題文字,點擊添加相關標題文字,點擊添加相關標題文字,點擊添加相關標題文字,點擊添加相關標題文字.請?zhí)鎿Q文字內容添加標題請在此添加您de文字內容,請在此添加您de文字內容.添加標題請在此添加您de文字內容,請在此添加您de文字內容.PART零二添加標題文字Subtitleyoucanenterithere,thebestcontrolinlessthantwohundredwords,generaltextinput,thankyouforyouruse零三零二零四零五零一添加文本標題添加適當de文字一頁de文字最好不要超過二零零添加文本標題添加適當de文字一頁de文字最好不要超過二零零添加文本標題添加適當de文字一頁de文字最好不要超過二零零添加文本標題添加適當de文字一頁de文字最好不要超過二零零添加文本標題添加適當de文字一頁de文字最好不要超過二零零六零%添加標題八零%添加標題七零%添加標題九零%添加標題此處添加詳細文本描述,建議與標題相關并符合整體語言風格.此處添加詳細文本描述,建議與標題相關并符合整體語言風格.此處添加詳細文本描述,建議與標題相關并符合整體語言風格.此處添加詳細文本描述,建議與標題相關并符合整體語言風格.添加標題輸入內容,或復制內容后右鍵選擇只保留文本粘貼內容.添加標題輸入內容,或復制內容后右鍵選擇只保留文本粘貼內容.添加標題輸入內容,或復制內容后右鍵選擇只保留文本粘貼內容.添加標題輸入內容,或復制內容后右鍵選擇只保留文本粘貼內容.輸入標題文本您de內容打在這里,或者通過復制您de文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字.輸入標題文本您de內容打在這里,或者通過復制您de文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字.輸入標題文本您de內容打在這里,或者通過復制您de文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字.PART零三添加標題文字Subtitleyoucanenterithere,thebestcontrolinlessthantwohundredwords,generaltextinput,thankyouforyouruse輸入您de段落標題輸入您de段落標題輸入您de內容,或復制內容后右鍵選擇只保留文本粘貼內容.輸入您de內容.輸入您de內容,或復制內容后右鍵選擇只保留文本粘貼內容.輸入您de內容.輸入您de內容,或復制內容后右鍵選擇只保留文本粘貼內容.輸入您de內容.輸入您de內容,或復制內容后右鍵選擇只保留文本粘貼內容.輸入您de內容.輸入您de內容,或復制內容后右鍵選擇只保留文本粘貼內容.輸入您de內容.輸入您de內容,或復制內容后右鍵選擇只保留文本粘貼內容.輸入您de內容.輸入您de內容,或復制內容后右鍵選擇只保留文本粘貼內容.輸入您de內容.輸入您de內容,或復制內容后右鍵選擇只保留文本粘貼內容.輸入您de內容.標題標題標題標題標題標題標題標題您de內容打在這里,或者通過復制您de文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字.您de內容打在這里.填寫段落標題您de內容打在這里,或者通過復制您de文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字.您de內容打在這里.填寫段落標題您de內容打在這里,或者通過復制您de文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字.您de內容打在這里.填寫段落標題您de內容打在這里,或者通過復制您de文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字.您de內容打在這里.填寫段落標題KEYWORDKEYWORDKEYWORDKEYWORD此處添加詳細文本描述,建議與標題相關并符合整體語言風格,語言描述盡量簡潔生動.此處添加詳細文本描述,建議與標題相關并符合整體語言風格,語言描述盡量簡潔生動.此處添加詳細文本描述,建議與標題相關并符合整體語言風格,語言描述盡量簡潔生動.此處添加詳細文本描述,建議與標題相關并符合整體語言風格,語言描述盡量簡潔生動.在此輸入您de標題在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字在此輸入您de文字在此輸入您de標題在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字在此輸入您de文字在此輸入您de標題在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字在此輸入您de文字在此輸入您de標題在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字,在此輸入您de文字在此輸入您de文字PART零四添加標題文字Subtitleyoucanenter

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論