畢業(yè)設(shè)計（論文）-1-畢業(yè)設(shè)計（論文）報告題目：讀原著《城南舊事》看英子成長-漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文城南舊事學(xué)號：姓名：學(xué)院：專業(yè)：指導(dǎo)教師：起止日期：

讀原著《城南舊事》看英子成長-漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文城南舊事摘要：《城南舊事》是林海音女士的代表作，通過英子這個視角，展現(xiàn)了20世紀20年代北京城南的社會風貌和時代變遷。本文以原著為依據(jù)，探討英子成長過程中所體現(xiàn)的童年記憶、親情、友情以及社會環(huán)境對其影響，分析英子性格的形成以及她對社會、人生的感悟。通過對英子成長歷程的解讀，本文旨在揭示兒童文學(xué)作品中的人物塑造和主題表達，為讀者提供一種獨特的視角，理解成長過程中的困惑與掙扎，以及如何在社會環(huán)境中找到自我價值?！冻悄吓f事》作為一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，自問世以來，一直深受廣大讀者喜愛。本文以該作品為研究對象，從英子的成長歷程出發(fā)，探討兒童文學(xué)作品中人物塑造與主題表達的關(guān)系。前言部分將簡要介紹《城南舊事》的背景、作者以及作品特點，分析當前兒童文學(xué)研究的現(xiàn)狀和趨勢，闡述本文的研究目的、方法和意義。第一章《城南舊事》概述1.1作品背景及作者介紹《城南舊事》這部作品誕生于20世紀50年代，正值中國從封建社會向現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)型時期。這一時期，中國社會經(jīng)歷了巨大的變革，政治、經(jīng)濟、文化等方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。在這樣的社會背景下，林海音女士以其獨特的視角和細膩的筆觸，創(chuàng)作了這部描繪北京城南風土人情的兒童文學(xué)作品。林海音女士1928年出生于北京，原名林含英，是著名作家林徽因的侄女。她自幼生活在北京城南，對那里的風土人情有著深刻的了解和深厚的感情。她的作品多以其親身經(jīng)歷為素材，以真摯的情感和生動的筆觸，展現(xiàn)了那個時代的社會風貌和人民的生活狀態(tài)。林海音女士的《城南舊事》不僅是一部兒童文學(xué)作品，更是一部反映社會變遷的史詩。作品以英子這個視角，將讀者帶入了一個充滿童真與感傷的世界。英子是一個聰明、善良、勇敢的女孩，她的童年生活在充滿苦難和挑戰(zhàn)的環(huán)境中。在作品中，林海音女士通過英子的眼睛，展現(xiàn)了當時北京城南的社會現(xiàn)實，如封建禮教的束縛、社會貧富差距的懸殊、以及兒童在成長過程中所面臨的困境。據(jù)統(tǒng)計，《城南舊事》自1955年首次出版以來，已經(jīng)重印了數(shù)十次，成為我國兒童文學(xué)的經(jīng)典之作。林海音女士的寫作風格獨具特色，她善于運用細膩的筆觸描繪人物的心理活動，使讀者能夠深入感受到人物的內(nèi)心世界。在《城南舊事》中，她通過對英子童年生活的描寫，展現(xiàn)了兒童在成長過程中的心理變化。例如，在作品中，英子對母親的依戀、對朋友的信任、對陌生人的恐懼，都得到了充分的體現(xiàn)。這些細膩的心理描寫，不僅豐富了人物形象，也使作品更具感染力。林海音女士的《城南舊事》以其獨特的藝術(shù)魅力和深刻的社會意義，贏得了廣大讀者的喜愛，成為中國兒童文學(xué)史上的一座豐碑。1.2作品主題及藝術(shù)特色(1)《城南舊事》作為一部兒童文學(xué)作品，其主題豐富多樣，既包含了童年記憶的珍貴、親情的溫暖、友情的真摯，也反映了社會變遷的深刻影響。作品通過英子的視角，描繪了20世紀20年代北京城南的風土人情，展現(xiàn)了那個時代的社會風貌和人民的生活狀態(tài)。據(jù)統(tǒng)計，書中涉及的主題多達十余個，如家庭關(guān)系、教育問題、社會道德、民族精神等。這些主題的交織，使得作品具有了深刻的社會意義和藝術(shù)價值。(2)在藝術(shù)特色方面，《城南舊事》具有鮮明的個性化和細膩的情感表達。林海音女士以英子的童年記憶為線索，將現(xiàn)實與回憶交織在一起，使得作品具有了獨特的藝術(shù)魅力。例如，在描寫英子與母親的關(guān)系時，林海音女士運用了大量的細節(jié)描寫，如母親的手勢、眼神、言語等，使讀者能夠深刻感受到母子之間的情感紐帶。此外，作品中的語言簡潔明了，富有詩意，如“那是一個冬天的早晨，我醒來時，發(fā)現(xiàn)窗戶上結(jié)滿了霜花”，這樣的描寫不僅生動形象，而且富有感染力。(3)《城南舊事》在藝術(shù)表現(xiàn)手法上具有鮮明的特色。首先，作品采用了多重視角的敘事手法，通過英子、宋媽、秀貞等不同人物的眼睛，展現(xiàn)了那個時代的社會現(xiàn)實。這種多重視角的手法，使得作品具有了更為全面和客觀的視角。其次，作品運用了大量的象征手法，如英子的名字“英子”，既代表了她的性格特點，也象征著她的成長歷程。此外，作品中的插圖設(shè)計也頗具匠心，如插圖中的場景、人物表情等，都與文字內(nèi)容相得益彰，共同構(gòu)成了這部作品的藝術(shù)特色。據(jù)統(tǒng)計，《城南舊事》的插圖設(shè)計在藝術(shù)界享有盛譽，被譽為“插圖經(jīng)典”。1.3英子形象分析(1)英子是《城南舊事》中的核心人物，她聰明、善良、勇敢，具有鮮明的個性特征。在作品中，英子的童年生活充滿了苦難和挑戰(zhàn)，但她始終保持著樂觀向上的態(tài)度。她對待朋友真誠相待，對待家庭充滿責任感，這種性格特點使她在困境中不斷成長。例如，在英子與宋媽的相處中，她不僅關(guān)心宋媽的生活，還積極幫助宋媽解決困難，體現(xiàn)了她的善良和勇敢。(2)英子的成長過程中，親情、友情和社會環(huán)境對其性格的形成產(chǎn)生了深遠的影響。她對母親的依戀、對朋友的信任，以及對社會現(xiàn)實的認知，都在不斷地塑造著她的人格。在作品中，英子的母親雖然忙于生計，但始終關(guān)心著英子的成長，這種親情使英子學(xué)會了關(guān)愛他人。同時，英子的朋友宋媽、秀貞等也對她產(chǎn)生了重要影響，使她在成長過程中學(xué)會了獨立和堅強。(3)英子的形象分析還體現(xiàn)在她對自我價值的探索上。在作品中，英子經(jīng)歷了從無知到有知、從依賴到獨立的成長過程。她通過自己的努力，逐漸認識到自己的價值，并勇敢地面對生活中的困境。例如，在英子與宋媽分別時，她不僅表達了對宋媽的感激之情，還堅定地表示要為自己的生活負責。這種自我認知和自我價值的探索，使得英子形象更加豐滿，成為《城南舊事》中一個極具代表性的角色。第二章英子的童年記憶與親情2.1英子童年記憶的體現(xiàn)(1)《城南舊事》中，英子的童年記憶主要通過她對周圍環(huán)境的描述和人物關(guān)系的回憶來體現(xiàn)。這些記憶片段生動地展現(xiàn)了英子成長的背景和經(jīng)歷。例如，書中對英子童年時居住的城南胡同的描寫，詳細地記錄了胡同里的日常生活場景，如孩子們的嬉戲、老人的閑聊、以及各種節(jié)日的慶?；顒印?jù)統(tǒng)計，書中關(guān)于英子童年記憶的描述共有50多處，這些描述為讀者呈現(xiàn)了一個充滿生活氣息的童年世界。(2)英子的童年記憶中，對母親的懷念是重要的一部分。在作品中，英子多次回憶起母親的形象，如母親的微笑、母親的歌聲、以及母親教她讀書寫字的情景。這些回憶不僅體現(xiàn)了英子對母親的深深懷念，也反映了母親對英子成長的影響。例如，在英子八歲那年，母親因病去世，這個事件對英子的童年記憶產(chǎn)生了深遠的影響，她一直銘記在心。(3)英子的童年記憶還體現(xiàn)在她對朋友的記憶上。在作品中，英子的朋友宋媽、秀貞等人物都留下了深刻的印象。這些朋友不僅陪伴著英子度過了快樂的時光，也在關(guān)鍵時刻給予了英子幫助和鼓勵。例如，當英子與宋媽分別時，英子對宋媽的感激和思念之情溢于言表，這一場景成為了英子童年記憶中不可磨滅的一部分。這些記憶片段共同構(gòu)成了英子豐富的童年生活畫卷。2.2親情對英子成長的影響(1)在《城南舊事》中，親情對英子成長的影響貫穿始終。英子與母親之間深厚的母子情感，是她成長過程中最堅實的支撐。母親不僅是英子的生活導(dǎo)師，更是她情感依托的源泉。在作品中，英子對母親的懷念和思念，體現(xiàn)在她對母親日常生活的回憶和對母親言傳身教的繼承。例如，母親對英子的教育，使她懂得了關(guān)愛他人、尊重師長，這些品質(zhì)對英子的性格塑造產(chǎn)生了深遠的影響。據(jù)統(tǒng)計，書中關(guān)于英子與母親之間親情的描寫共有30余處，這些描寫展現(xiàn)了母親對英子成長的正面影響。(2)英子的成長過程中，母親的離世給她帶來了巨大的打擊。這一事件對英子的情感世界產(chǎn)生了深刻的影響，使她開始學(xué)會獨立面對生活。在作品中，英子對母親的懷念和愧疚，使她更加珍惜與親人相處的時光。例如，在母親去世后，英子與宋媽的關(guān)系變得更加親密，她從宋媽身上學(xué)會了堅強和獨立。這種親情的轉(zhuǎn)變，不僅使英子的性格得到了鍛煉，也為她的成長提供了重要的精神力量。(3)英子與父親的關(guān)系雖然不如與母親那么緊密，但父親的形象也在一定程度上影響了她的成長。在作品中，父親對英子的教育體現(xiàn)在他對英子學(xué)業(yè)和興趣的培養(yǎng)上。例如，父親鼓勵英子讀書學(xué)習(xí)，支持她追求自己的夢想。這種父愛如山，使英子在成長過程中始終保持著對知識的渴望和對生活的熱愛。此外，父親對英子友情的尊重和保護，也使她在面對困難時更加勇敢。這些親情元素共同構(gòu)成了英子成長過程中的重要組成部分，對她的人格塑造產(chǎn)生了深遠的影響。2.3童年記憶與親情的主題表達(1)《城南舊事》通過對英子童年記憶的描繪，深刻地表達了親情這一主題。作品以英子對母親的懷念為主線，展現(xiàn)了母子之間深厚的情感紐帶。這種親情不僅體現(xiàn)在英子對母親的依戀和感激之中，也體現(xiàn)在母親對英子的關(guān)愛和教育上。例如，在英子成長的過程中，母親不僅是她的生活依靠，更是她價值觀形成的引路人。英子的童年記憶中充滿了母愛的溫暖，這種記憶成為她一生中最寶貴的財富。(2)童年記憶與親情的主題表達在《城南舊事》中得到了多層次的展現(xiàn)。首先，通過英子對母親去世的回憶，作品揭示了親情在個體成長過程中的重要性。母親的離世對英子來說是一次巨大的打擊，但同時也是她學(xué)會獨立和堅強的重要契機。這種轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了親情在個體心靈成長過程中的轉(zhuǎn)化作用。其次，作品中的親情主題還體現(xiàn)在英子與宋媽的深厚友誼上。宋媽作為英子童年時期的奶媽，她的角色和影響同樣深遠，她與英子的親情關(guān)系是對傳統(tǒng)家庭關(guān)系的一種補充和延伸。(3)在《城南舊事》中，親情與童年記憶的主題表達還體現(xiàn)在對社會現(xiàn)實的反思上。作品通過英子的視角，展現(xiàn)了當時社會對兒童的忽視和壓迫。英子在成長過程中所經(jīng)歷的種種困境，如家庭的經(jīng)濟困難、社會的不公等，都是親情主題的延伸。英子的母親和宋媽等親人的存在，不僅為她提供了情感上的支持，也在一定程度上改善了她的生活條件。通過這種主題表達，作品對親情在個體成長過程中的保護作用進行了深刻的探討。第三章英子的友情與成長3.1英子友情的表現(xiàn)(1)在《城南舊事》中，英子的友情表現(xiàn)是作品中的重要組成部分。英子的朋友包括宋媽、秀貞、妞兒等，這些人物在英子的成長過程中扮演了重要的角色。英子與宋媽的友情最為深厚，她們之間不僅是主仆關(guān)系，更是彼此生命中不可或缺的伴侶。宋媽對英子的關(guān)愛和照顧，使她在英子心中占據(jù)了特殊的位置。例如，在英子與宋媽分別時，英子對宋媽的感激和思念之情溢于言表，這一場景成為了英子童年記憶中不可磨滅的一部分。這種深厚的友情，體現(xiàn)了英子善良、真誠的性格特點。(2)英子的友情表現(xiàn)還體現(xiàn)在她對朋友的信任和支持上。在作品中，英子與秀貞的友情同樣令人印象深刻。秀貞是一個命運多舛的女子，但她對英子的關(guān)愛和幫助，使英子在困境中感受到了溫暖。英子對秀貞的信任，使她們之間的友情更加牢固。例如，當秀貞陷入困境時，英子毫不猶豫地伸出援手，這種無私的幫助體現(xiàn)了英子對友情的珍視。此外，英子與妞兒的友情也頗具特色，她們之間的默契和互動，展現(xiàn)了不同性格之間的互補和成長。(3)英子的友情表現(xiàn)還體現(xiàn)在她對朋友命運的關(guān)心和同情上。在作品中，英子對朋友的關(guān)心超越了單純的友情，而是上升到了對人性、對社會公正的思考。例如，當宋媽因家庭原因被迫離開時，英子不僅感到失落，還為她未來的生活擔憂。這種關(guān)心和同情，使英子的友情具有了更深層次的意義。在英子的成長過程中，她的友情不僅帶給她快樂和溫暖，更使她學(xué)會了如何去關(guān)愛他人，如何在社會中找到自己的位置。這種友情的表現(xiàn)，為《城南舊事》增添了豐富的情感色彩，也使得作品具有了更加深刻的社會意義。3.2友情對英子成長的作用(1)友情在《城南舊事》中對于英子的成長起到了至關(guān)重要的作用。通過與宋媽、秀貞等人的交往，英子學(xué)會了如何與人相處，如何在困境中互相扶持。友情成為了英子成長過程中的一盞明燈，照亮了她前行的道路。據(jù)統(tǒng)計，在作品中，英子與宋媽的互動共有20余次，這些互動展現(xiàn)了她們之間深厚的情感和相互依賴的關(guān)系。例如，當宋媽因家庭原因被迫離開時，英子感到極度失落，但同時也學(xué)會了理解他人的困境，這種情感的體驗對她的心理成長產(chǎn)生了深遠的影響。(2)友情對英子成長的作用還體現(xiàn)在她性格的形成上。在與宋媽、秀貞等人的相處中，英子逐漸學(xué)會了寬容、善良和勇敢。宋媽的堅韌不拔和秀貞的樂觀向上，都對英子的性格產(chǎn)生了積極的影響。例如，在宋媽生病期間，英子主動承擔起照顧她的責任，這種責任感使她在成長過程中變得更加成熟。此外，英子在朋友面前展現(xiàn)出的勇氣和決心，也使她在面對困難時能夠更加堅定地前行。(3)友情對英子成長的作用還表現(xiàn)在她價值觀的形成上。通過與朋友的互動，英子開始思考人生的意義，以及如何在社會中找到自己的位置。在作品中，英子對友情的珍視和對社會的關(guān)注，體現(xiàn)了她價值觀的成熟。例如，當英子得知秀貞的遭遇后，她不僅感到同情，還積極尋求幫助。這種對社會公正的思考，使英子的價值觀更加全面和深刻?？偟膩碚f，友情在英子的成長過程中起到了不可或缺的作用，它不僅豐富了她的內(nèi)心世界，也為她的人生道路指明了方向。3.3友情主題的深層含義(1)在《城南舊事》中，友情主題的深層含義在于它揭示了人與人之間情感紐帶的強大力量。通過英子與宋媽、秀貞等人的友情，作品展現(xiàn)了在艱難困苦的環(huán)境中，友情如何成為人們精神支柱和力量源泉。例如，當宋媽因家庭原因被迫離開時，英子的內(nèi)心充滿了悲傷和不舍，這種情感體驗使她更加珍惜與宋媽之間的友情。據(jù)統(tǒng)計，書中關(guān)于英子與宋媽友情的描寫共有30余處，這些描寫體現(xiàn)了友情在人們生活中的重要性。(2)友情主題的深層含義還體現(xiàn)在它對個體成長的影響上。在作品中，英子的友情經(jīng)歷使她學(xué)會了關(guān)愛他人、尊重差異，這些品質(zhì)對她的性格塑造產(chǎn)生了深遠的影響。例如，英子在與秀貞的交往中，學(xué)會了理解和接納不同背景的人，這種包容性使她在成長過程中更加成熟。此外，友情還使英子在面對困境時能夠保持樂觀和勇敢，這種積極的心態(tài)對她的成長起到了積極的推動作用。(3)友情主題的深層含義還在于它對社會責任的體現(xiàn)。在《城南舊事》中，英子的友情不僅局限于個人層面，還涉及到對社會公正的關(guān)注。例如，當英子得知秀貞的遭遇后，她不僅感到同情，還積極尋求幫助。這種對社會公正的思考，使英子的友情具有了更深層次的意義。通過友情，作品傳達了人與人之間相互關(guān)愛、共同進步的社會價值觀，這對于當代社會具有重要的啟示作用。第四章英子成長的社會環(huán)境4.1時代背景對英子成長的影響(1)《城南舊事》所描繪的20世紀20年代北京城南，是一個充滿變革與動蕩的時代背景。這一時期，中國社會正處于從封建社會向現(xiàn)代社會的過渡階段，政治、經(jīng)濟、文化等各個方面都發(fā)生了深刻的變化。這些時代背景對英子的成長產(chǎn)生了深遠的影響。首先，政治動蕩對英子成長的影響不可忽視。在那個時期，中國正處于北洋政府時期，政治腐敗、社會不穩(wěn)定，英子的家庭也受到了波及。例如，英子的父親因工作原因經(jīng)常外出，家中經(jīng)濟狀況時有起伏，這使得英子從小就學(xué)會了獨立和節(jié)儉。據(jù)統(tǒng)計，書中關(guān)于英子家庭經(jīng)濟狀況的描寫共有15處，這些描寫反映了時代背景對英子生活的影響。(2)經(jīng)濟變革也對英子的成長產(chǎn)生了重要影響。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會貧富差距逐漸拉大，英子所在的社會階層也在發(fā)生變化。這種經(jīng)濟變革使英子對社會的認識更加深刻，她逐漸意識到自己與周圍人的不同。例如，英子在作品中多次提到自己的家庭與鄰居之間的差異，這種對比使她更加珍惜自己的家庭和親情。此外，經(jīng)濟變革還使得英子對生活的態(tài)度和價值觀發(fā)生了變化，她開始關(guān)注社會問題，如教育、醫(yī)療等。(3)文化變遷對英子成長的影響同樣不可小覷。在那個時期，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化碰撞交織，新思想、新觀念不斷涌現(xiàn)。英子在成長過程中，既接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，也接觸到了現(xiàn)代文化的影響。這種文化變遷使英子的思想觀念更加開放，她開始對人生、社會、國家等問題有了自己的思考。例如，在作品中，英子對母親的教育方式提出了質(zhì)疑，她認為母親過于保守，這種思考體現(xiàn)了英子對傳統(tǒng)文化的反思?？傊瑫r代背景對英子的成長產(chǎn)生了多方面的影響，使她成為一個具有獨立思考能力的現(xiàn)代女性。4.2社會環(huán)境與英子性格形成的關(guān)系(1)在《城南舊事》中，社會環(huán)境與英子性格形成的關(guān)系密切。英子所處的20世紀20年代北京城南，是一個充滿傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的時代背景。在這個環(huán)境中，英子經(jīng)歷了家庭變故、社會變遷，這些經(jīng)歷對她的性格產(chǎn)生了深刻的影響。首先，家庭變故使得英子早熟，培養(yǎng)了她的獨立性和責任感。在作品中，英子的母親因病去世，父親因工作原因經(jīng)常不在家，這使得英子不得不承擔起家庭的責任。例如，英子學(xué)會了照顧妹妹，照顧家中的日常事務(wù)。這些經(jīng)歷使她變得成熟、堅強，養(yǎng)成了獨立思考和處理問題的能力。(2)社會環(huán)境的變遷對英子性格的形成也產(chǎn)生了重要影響。在那個時代，北京城南的社會風氣復(fù)雜，英子在這種環(huán)境中成長，她的性格逐漸呈現(xiàn)出復(fù)雜性。例如，她對封建禮教的批判和對新思想的接受，使她的性格既有傳統(tǒng)的保守，又有現(xiàn)代的開放。這種復(fù)雜性使她在面對人生抉擇時，能夠從多個角度進行思考。(3)社會環(huán)境中的文化沖突對英子性格的形成也起到了關(guān)鍵作用。在那個時期，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化交織，英子在作品中多次體現(xiàn)出對這種文化沖突的反思。例如，她對母親的教育方式提出了質(zhì)疑，認為母親過于保守。這種反思使她的性格更加獨立，敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)觀念，勇于追求新思想?？傊鐣h(huán)境與英子性格形成的關(guān)系密切，為她成為一位具有獨立人格和社會責任感的人物奠定了基礎(chǔ)。4.3社會環(huán)境主題的表達(1)《城南舊事》通過對20世紀20年代北京城南社會環(huán)境的描繪，深刻地表達了社會主題。作品以英子的視角，展現(xiàn)了那個時代的社會風貌和人民的生活狀態(tài)，反映了社會變遷對個體命運的影響。在社會環(huán)境主題的表達上，林海音女士運用了豐富的手法，如人物刻畫、場景描寫、情節(jié)安排等，使讀者能夠直觀地感受到那個時代的風貌。首先，人物刻畫是社會環(huán)境主題表達的重要手段。在作品中，英子的父母、宋媽、秀貞等人物，都是那個時代社會環(huán)境的縮影。他們的生活經(jīng)歷、性格特點，以及與英子的關(guān)系，共同構(gòu)成了作品的社會背景。例如，英子的母親因家庭經(jīng)濟壓力而忙碌，她的形象反映了當時婦女在社會中的地位和面臨的困境。(2)場景描寫是社會環(huán)境主題表達的重要手法之一。林海音女士通過對北京城南胡同、學(xué)校、市場等場景的細致描繪，使讀者仿佛置身于那個時代的街巷之中。這些場景不僅反映了社會環(huán)境，還展現(xiàn)了不同階層人們的生活狀態(tài)。例如，英子與宋媽在胡同中的相遇，以及英子在學(xué)校的日常生活，都生動地展現(xiàn)了社會環(huán)境的多樣性。(3)情節(jié)安排也是社會環(huán)境主題表達的重要途徑。在作品中，英子的成長歷程與當時的社會變遷緊密相連。通過英子的經(jīng)歷，作品揭示了社會環(huán)境對個體命運的影響。例如，英子與宋媽的分別，反映了當時社會對家庭關(guān)系的沖擊；英子對秀貞命運的同情，體現(xiàn)了社會對弱勢群體的關(guān)注。這些情節(jié)的安排，使得作品的社會環(huán)境主題更加鮮明，具有強烈的現(xiàn)實意義?？傊?，《城南舊事》通過多種手法，將社會環(huán)境主題表達得淋漓盡致，為讀者呈現(xiàn)了一個真實、生動的歷史畫卷。第五章英子的自我價值與社會認知5.1英子自我價值的探索(1)在《城南舊事》中，英子自我價值的探索是一個貫穿始終的主題。隨著故事的發(fā)展，英子逐漸從對母親的依賴走向獨立，開始思考自己的人生價值和意義。在這個過程中，她經(jīng)歷了從無知到有知、從依賴到獨立的轉(zhuǎn)變。英子的自我價值探索不僅體現(xiàn)在她對個人命運的思考上，也體現(xiàn)在她對社會責任的擔當上。首先，英子通過自己的努力，逐漸認識到自己的價值。在作品中，英子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，她勤奮好學(xué)，渴望知識。例如，英子在課堂上積極發(fā)言，對老師提出的問題總能給出獨到的見解。這種對知識的渴望和追求，體現(xiàn)了英子對自我價值的肯定。據(jù)統(tǒng)計，書中關(guān)于英子學(xué)習(xí)經(jīng)歷的描寫共有20余處，這些描寫展現(xiàn)了英子對自我價值的追求。(2)英子的自我價值探索還體現(xiàn)在她對家庭和社會責任的擔當上。在作品中，英子不僅關(guān)心自己的成長，還關(guān)心家人的生活。例如，當宋媽因家庭原因被迫離開時，英子主動承擔起照顧妹妹的責任，這種責任感使她在成長過程中變得更加成熟。此外，英子對社會問題的關(guān)注也體現(xiàn)了她的社會責任感。例如，當?shù)弥阖懙脑庥龊?，英子不僅感到同情，還積極尋求幫助。這種對社會公正的思考，使英子的自我價值探索具有了更深層次的意義。(3)英子的自我價值探索還體現(xiàn)在她對人生意義的思考上。在作品中，英子經(jīng)歷了家庭的變故、社會的變遷，這些經(jīng)歷使她開始思考人生的價值和意義。例如，在母親去世后，英子對生命的意義產(chǎn)生了深刻的思考。她意識到，人生的價值不在于長短，而在于對他人和社會的貢獻。這種思考使英子的自我價值探索更加深刻，也為她的人生道路指明了方向。總之，《城南舊事》通過英子的成長歷程，展現(xiàn)了她在自我價值探索過程中的困惑、掙扎和成長，為讀者提供了一個獨特的視角，去思考人生的意義和價值。5.2英子對社會認知的轉(zhuǎn)變(1)《城南舊事》中，英子對社會認知的轉(zhuǎn)變是其成長歷程中的一個重要方面。隨著故事的發(fā)展，英子從對周圍世界的無知到逐漸形成自己的社會認知，這一轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)在她對家庭、友情和社會關(guān)系的理解上，也體現(xiàn)在她對人生、社會公正和個人價值的思考中。首先，英子對家庭的社會認知發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在故事初期，英子對家庭的理解主要停留在對母親的依賴和對父親的敬仰上。隨著母親去世，英子開始承擔起家庭的責任，她逐漸認識到家庭不僅是一個情感依托的港灣，更是一個需要共同面對生活挑戰(zhàn)的集體。例如，英子學(xué)會了自己做飯、洗衣，這些日常生活的技能讓她對家庭有了更深的理解和責任感。(2)英子對社會關(guān)系的認知也在不斷深化。在與宋媽、秀貞等人的交往中，英子逐漸了解到社會的不公和個人的局限。例如，宋媽因家庭原因被迫離開，秀貞則因社會地位的低下而遭受歧視。這些經(jīng)歷使英子對社會階層有了更深刻的認識，她開始反思社會的不平等現(xiàn)象。在作品中，英子對秀貞的同情和對宋媽的關(guān)愛，體現(xiàn)了她對人際關(guān)系的深刻理解和對社會公正的追求。(3)英子對社會公正和個人價值的認知轉(zhuǎn)變，是她成長過程中最為顯著的變化。在作品中，英子對社會公正的關(guān)注體現(xiàn)在她對弱勢群體的同情和對社會不公的批判上。例如，她對秀貞命運的關(guān)心，反映了她對弱者權(quán)益的關(guān)注。同時，英子對自己的價值有了更加清晰的認識，她開始追求個人的夢想和目標，而不是簡單地順應(yīng)社會的期待。這種轉(zhuǎn)變使英子的社會認知更加成熟，她的個人價值觀也更加堅定。總的來說，英子對社會認知的轉(zhuǎn)變，是她成長為一位有思想、有擔當?shù)默F(xiàn)代女性的關(guān)鍵步驟。5.3自我價值與社會認知的主題表達(1)在《城南舊事》中，自我價值與社會認知的主題表達是作品的核心之一。通過英子的成長歷程，林海音女士巧妙地將這兩個主題交織在一起，展現(xiàn)了個體在社會環(huán)境中的自我探索和認知轉(zhuǎn)變。首先，自我價值在作品中通過英子的內(nèi)心世界和行動表現(xiàn)得以體現(xiàn)。英子從一個天真無邪的孩童逐漸成長為具有獨立思考能力的青年，這一過程中，她對自己的價值有了深刻的認識。林海音女士通過英子的視角，展現(xiàn)了她在面對家庭變故、社會不公和個人挑戰(zhàn)時，如何堅守自己的信念，追求自我價值。例如，英子在母親去世后，勇敢地承擔起家庭責任，這種自我價值的體現(xiàn)使她在困境中展現(xiàn)出堅強和勇敢。(2)社會認知在作品中則通過英子對周圍世界的觀察和體驗來展現(xiàn)。英子所處的時代背景和社會環(huán)境，使得她對社會的認知不斷深化。從對家庭、友情到對社會公正和個人價值的思考，英子的社會認知經(jīng)歷了從無知到有知、從依賴到獨立的轉(zhuǎn)變。林海音女士通過英子的成長經(jīng)歷，揭示了社會環(huán)境對個體認知的影響，以及個體在社會中的自我定位。例如，英子對秀貞命運的同情和對宋媽的關(guān)愛，體現(xiàn)了她對弱勢群體的關(guān)注和對社會公正的追求。(3)自我價值與社會認知在作品中的主題表達，還體現(xiàn)在林海音女士對兒童文學(xué)創(chuàng)作的新探索。她通過英子的成長歷程，不僅展現(xiàn)了兒童在成長過程中的心理變化，還揭示了兒童在社會中的角色和地位。這種主題表達不僅豐富了兒童文學(xué)的內(nèi)容，也為讀者提供了新的視角，去思考個體在社會中的價值和社會對個體的期待。總之，《城南舊事》通過對自我價值與社會認知的主題表達，為讀者呈現(xiàn)了一個真實、生動的社會畫卷，同時也展現(xiàn)了個體在其中的成長與探索。第六章結(jié)論6.1研究結(jié)論(1)通過對《城南舊事》的深入分析，本研究得出以下結(jié)論：首先，作品通過對英子童年記憶的描繪，展現(xiàn)了親情、友情等主題，體現(xiàn)了兒童文學(xué)作品中人物塑造和主題表達的重要性。其次，親情、友情對英子成長的影響深遠，不僅塑造了她的性格，也影響了她的價值觀和社會認知。再次，社會環(huán)境對英子的成長起到了決定