二年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》教案

主題一班集體真溫暖

K活動(dòng)目標(biāo)】

1.相互交流在集體中生活的感受，體會(huì)班集體的溫暖。2.進(jìn)一步認(rèn)

識(shí)在班集體中要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

K活動(dòng)過(guò)程》

第一課時(shí)

（一）活動(dòng)導(dǎo)入：人間真情1.放錄像。如抗擊非典、抗洪救災(zāi)、

獻(xiàn)血、幫助老弱病殘、擁軍優(yōu)屬等感人場(chǎng)面。2.看錄像后進(jìn)行交流。

師：你在錄像中都看到什么？有什么想法或看法？生：那些獻(xiàn)血的叔

叔、阿姨不怕死，用自己的血救了很多生命師：此時(shí)你想對(duì)叔叔、阿

姨們說(shuō)什么？3.教師小結(jié)：正是因?yàn)橛性S許多多像錄像中的叔叔、阿

姨那樣的真心幫助別人的人，我們才感受到祖國(guó)的愛(ài)、感受到社會(huì)大

家庭的溫暖。

（二）溫暖的回憶：班集體是我家?guī)煟涸谖覀儼嗉?jí)這個(gè)大家庭中，

同學(xué)們每天都與老師、同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活在一起，雖然沒(méi)有發(fā)生過(guò)像

錄像中那樣驚天動(dòng)地的大事，你也一定關(guān)心、幫助過(guò)同學(xué)或接受過(guò)同

學(xué)的幫助，你一定也感受過(guò)班集體的溫暖，想一想：在我們班中你都

幫助過(guò)誰(shuí)或接受過(guò)誰(shuí)的幫助？將學(xué)生的回答簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)貼到黑

板上的“問(wèn)題小屋”中。學(xué)習(xí)上：……生活

±:……教師適時(shí)追問(wèn)：1?當(dāng)時(shí)你心里怎么想

的？2.對(duì)幫助你的同學(xué)說(shuō)了些什么？小組內(nèi)互相

說(shuō)一說(shuō)。

（三）記錄溫暖師：同學(xué)們都不止一次地幫助過(guò)別人

或被同學(xué)幫助過(guò)，感受到了同學(xué)之間的情誼。那有沒(méi)有最難忘、最受

感動(dòng)的一件事呢？引導(dǎo)學(xué)生記住美好的同學(xué)情誼。隨時(shí)隨地

都可以通過(guò)各種各樣的方式記錄下來(lái)，為自己留下美好的回憶，還能

夠豐富多彩、有情有義、充滿(mǎn)愛(ài)心地生活。1.想不想把它記錄下

來(lái)？有什么好辦法嗎？錄音、圖畫(huà)、日記或作文、錄像、照

片。2.選自己喜歡的一種或幾種方式利用課余時(shí)間把它記錄

下來(lái)。

2

第二課時(shí)

（一）問(wèn)題小屋L出示問(wèn)題小屋。師：老師課前做了小

調(diào)查，知道同學(xué)們平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中，除了常常會(huì)遇到以上這些困

難外（指問(wèn)題小屋），還會(huì)遇到這樣一些困難（貼）一一這些困難必

須通過(guò)小組、大組才能解決。2.學(xué)生讀一讀。3.除了

這些，同學(xué)們想一想還會(huì)遇到哪些問(wèn)題和困難。小組討論并

把討論結(jié)果記在紙上，貼到“問(wèn)題小屋”中。

（五）有事您說(shuō)話(huà)

1.這么多困難、問(wèn)題，你們怕不怕呀？為什么這么多困難、問(wèn)

題同學(xué)們都不怕呢？誰(shuí)愿意幫助誰(shuí)解決哪些困難？

2.有的同學(xué)困難太多，一個(gè)人幫不過(guò)來(lái)怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生小組

合作）3.還有誰(shuí)愿意像他們這樣去幫助更多的同

學(xué)？4.謝謝熱心的同學(xué)們，可我們未來(lái)的問(wèn)題和困難還有好

多，我們?cè)撜艺l(shuí)幫忙呢？還有好多同學(xué)很愿意幫助同學(xué)，可不知道誰(shuí)

需要幫助。該怎么辦呢？你有什么好主意嗎？5.教師建議：

有愛(ài)心的同學(xué)一起來(lái)搞個(gè)活動(dòng)一一“有事您說(shuō)話(huà)”。讓有需要的同學(xué)

隨時(shí)可以找你幫忙?？梢越o自己設(shè)計(jì)一個(gè)名片、追加一個(gè)綽號(hào)或?qū)懸?/p>

句廣告詞把自己推介給同學(xué)。一定要突出自己的特長(zhǎng)或可以在哪些方

面提供幫助。6.邊設(shè)計(jì)邊貼（放音樂(lè)《愛(ài)的奉

獻(xiàn)》）。（六）活動(dòng)延伸希望參加“有事您說(shuō)話(huà)”的同學(xué)

3

和各個(gè)小組能愛(ài)心永駐，堅(jiān)持到底，期末咱們比一比，看誰(shuí)為同學(xué)、

為班級(jí)做的好事多，讓我們的集體更溫暖。

K教學(xué)反思』

本活動(dòng)是整個(gè)主題的一個(gè)亮點(diǎn)，是學(xué)生愛(ài)心激發(fā)和提升的高潮部

分。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，同學(xué)們把自己的愛(ài)心、愿望表達(dá)得淋漓盡致，實(shí)現(xiàn)了

本次主題的宗旨。我感到，在平日的教學(xué)和生活中，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的

團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣。當(dāng)然，活動(dòng)后學(xué)生能不能堅(jiān)持

落實(shí)自己的計(jì)戈實(shí)現(xiàn)自己的諾言、愿望，還需要教師的提醒和監(jiān)督。

教學(xué)反思：

4

主題二人人有長(zhǎng)處合作力量大

K活動(dòng)目標(biāo)』

1.認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，各人有特點(diǎn)，能力各有不同。2.

能與同學(xué)合作，共同做事。

K活動(dòng)準(zhǔn)備』

（一）學(xué)情分析班上的學(xué)生活潑，樂(lè)于與人交往，能夠團(tuán)結(jié)

同學(xué)，個(gè)個(gè)樂(lè)于展示自我，熱愛(ài)班集體生活，愿意參加豐富多彩的集

體活動(dòng)。

（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備小笑臉貼畫(huà)；《你我手拉手》音樂(lè)課件。

K活動(dòng)時(shí)間X1課時(shí)。

晨舌動(dòng)過(guò)程】（一）讓你了解我?guī)煟和瑢W(xué)們好！我是你們的新朋

友，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？你們想了解什么，盡管提問(wèn)！（師生互動(dòng)）你

們也試著學(xué)老師介紹自己。誰(shuí)先來(lái)？……師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很大

方，都想讓別人了解自己。現(xiàn)在，我們就來(lái)展示自己的風(fēng)采，亮出一

個(gè)自信的我、快樂(lè)的我，好嗎？學(xué)生積極性高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試。

（-）“為同學(xué)喝彩”才藝展示會(huì)師：那怎樣展示自己呢？小組

進(jìn)行討論，看誰(shuí)的點(diǎn)子最新，我們一起來(lái)采納！學(xué)生進(jìn)行交流。

師：太好了，你們個(gè)個(gè)都像小諸葛！干脆這樣，我們來(lái)一場(chǎng)“為同學(xué)

5

喝彩”二（4）班才藝展示會(huì)，行嗎？你們選擇自己喜愛(ài)的方式來(lái)進(jìn)

行展示。學(xué)生自由組合成各展示小方陣，進(jìn)行準(zhǔn)備。學(xué)生展

示才藝。第一組小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)（電腦顯示主題和畫(huà)面）師：

誰(shuí)愿意接受采訪(fǎng)和扮演小記者呢？

許多學(xué)生都舉起了手。第二組“猜猜他是旌"（電腦顯示主題）

師：剛才的場(chǎng)面真精彩，接下來(lái)我們來(lái)個(gè)游戲一一“猜猜他是誰(shuí)"這

個(gè)活動(dòng)由剛才發(fā)起人來(lái)主持，老師也來(lái)參與。第三組“我之最”

星星卡展示（電腦顯示主題）師：最后?！拔抑睢毙切强?duì)了，

俗話(huà)說(shuō)，好戲在后頭，你們會(huì)給大家?guī)?lái)什么新感覺(jué)呢？師：其實(shí)，

我們每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，你們一定要自信。好了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們

的小卡片上的內(nèi)容可真豐富，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？。師：我們每個(gè)人身上

都有長(zhǎng)處和短處，如果我們相互學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的不足，我們會(huì)

共同進(jìn)步、共同提高的！

（三）互贈(zèng)“我之最”卡，并相互留言師：大家的小星星卡內(nèi)容

那么好，我建議把它送給你的好朋友。別忘了在卡的背面給你的好朋

友提建議或?qū)懢湫睦镌?huà)，這才是真正關(guān)心、幫助好朋友的表現(xiàn)。學(xué)

生開(kāi)始活動(dòng)?！?/p>

課后反思：

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主題三合作真愉快

K活動(dòng)目標(biāo)』

1.體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)合作，學(xué)習(xí)合作。

2.學(xué)習(xí)與人合作的方法，共同做事。

3.喜歡學(xué)校集體生活，對(duì)班級(jí)生活抱有積極的態(tài)度。

K活動(dòng)時(shí)間X2課時(shí)。

K活動(dòng)過(guò)程1

（一）“抽彩球”游戲?qū)牖顒?dòng)師：大家看，老師這兒有兩

瓶漂亮的彩球想分給大家，但它們?cè)谄孔永锬貌怀鰜?lái)，好在每個(gè)小彩

球都有一根細(xì)線(xiàn)連著。你們?cè)敢鈳屠蠋煱研〔是蚰贸鰜?lái)嗎？采

訪(fǎng)取出彩球的小組是怎樣獲得成功的，師生共議，明確了合作的重要

性。板書(shū)“合作”C讓失敗的小組再試一次，成功取出球，教師

將球分給他們。

（二）“我眼中的合作”師：生活中有很多事情是

需要大家共同努力合作完成的，你眼中的合作是什么樣的？你們思考

后交流一下。學(xué)生分小組議論。師生共同討論，談到教

師們分工教不同的學(xué)科，分擔(dān)學(xué)校安全、衛(wèi)生等工作。

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（三）體驗(yàn)合作的快樂(lè)1.成立合作小團(tuán)隊(duì)。師:

大家回想一下，我校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有哪些項(xiàng)目特別需要合

作？生：拔河、接力賽、綁腿跑、趕“豬”、雙背運(yùn)

球……2.商議合作的方法。師：大家在活動(dòng)中知道了合作的

竅門(mén)，你們?cè)诨顒?dòng)時(shí)有什么感受？牛.：只有大家一起使勁，

才能獲勝！師：合作得好，就會(huì)贏得勝利，大家在親身體驗(yàn)中都

有感而發(fā)，合作得真愉快！教師板書(shū)：合作真愉快！

（四）“優(yōu)化組合”建立班務(wù)管理小分隊(duì)師：同學(xué)們，我們

共同生活在班集體這個(gè)大家庭中，你們就是班級(jí)的小主人，有很多事

情需要我們共同來(lái)完成。讓我們根據(jù)各自的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，自己結(jié)對(duì)子找

合作小伙伴，共同參與班務(wù)管理，好嗎？師生共同商議，分出板報(bào)組、

安全監(jiān)督小分隊(duì)、衛(wèi)生保持小分隊(duì)、……教師隨即在能立起的紙上寫(xiě)

好小組的名稱(chēng)，分別擺在不同的桌上。師：下面，請(qǐng)同學(xué)們

自愿組合到你感興趣的小組里吧！對(duì)于個(gè)別特長(zhǎng)不明顯的同學(xué)，教師

鼓勵(lì)他們大膽到有興趣的組里，或發(fā)動(dòng)小組同學(xué)邀請(qǐng)他們參

加。（五）引申與總結(jié)師：很高興看到大家這么熱心

班級(jí)工作，都參與班級(jí)的管理。老師為每組發(fā)一份合作協(xié)議書(shū)，請(qǐng)大

家互相配合認(rèn)真填寫(xiě)。學(xué)生討論填寫(xiě)，教師深入各組指導(dǎo)。

課后反思：

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第二單元；我們的動(dòng)物朋友

主題一我最喜歡的動(dòng)物

K活動(dòng)目標(biāo)》1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)情感和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2.豐富學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的收集信息和處理信息

的能力。

K活動(dòng)準(zhǔn)備》搜集自己喜歡的動(dòng)物的小資料，思考介紹的方法。

K活動(dòng)時(shí)間11課時(shí)。

K活動(dòng)過(guò)程』

師：同學(xué)們，今天老師要帶你們到動(dòng)物園參觀、游玩，你們高興

嗎？教師放《動(dòng)物世界》錄像。學(xué)生們很驚喜。師：同學(xué)們剛才

都看到了哪些小動(dòng)物？。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么動(dòng)物？趕快

整理一下，一會(huì)兒向大家介紹。師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你最喜

歡的動(dòng)物。師：你們說(shuō)得都很好，你們知道我最喜歡的動(dòng)物是

什么嗎？老師喜歡小青蛙。請(qǐng)大家看看我收集的資料。放錄像資料：

青蛙生活的地方，青蛙的外貌特征，青蛙的本領(lǐng)。學(xué)生們很高興而且

看得非常認(rèn)真。師：青蛙生活在什么地方？青蛙有什么本領(lǐng)？人

們稱(chēng)它是什么？

許多動(dòng)物都可以幫助人們做很多事情，與人們建立感情，跟好朋

友一樣，所以對(duì)一些有益的動(dòng)物我們要去愛(ài)護(hù)、保護(hù)它們。學(xué)生們高

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興地點(diǎn)點(diǎn)頭。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才錄像中從哪幾個(gè)方面介紹小青蛙

的？師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生自由發(fā)言）師：你們真棒。

同學(xué)們現(xiàn)在快把你的作品準(zhǔn)備好，我們來(lái)開(kāi)個(gè)展示會(huì)?？纯茨男┬』?/p>

伴的方法值得你學(xué)習(xí)。學(xué)生很高興地去參觀。師：同學(xué)們，

這節(jié)課老師可是受益而淺，你們呢？如果你們還有興趣，老師建議你

們?cè)诩依镲曫B(yǎng)一種經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生、美觀的小動(dòng)物，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物

更加可愛(ài)。

課后反思：

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主題二可愛(ài)的小動(dòng)物

K活動(dòng)目標(biāo)』

1.發(fā)展學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)情感和對(duì)生命的熱愛(ài)。2.發(fā)展觀察

能力，積累一定的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

K活動(dòng)準(zhǔn)備』森林圖畫(huà)。

K活動(dòng)時(shí)間X1課時(shí)。

K活動(dòng)過(guò)程X

（一）活動(dòng)導(dǎo)入師：老師今天給大家?guī)?lái)一位新朋友，想不想認(rèn)

識(shí)它？教師手持玩具小鴨：嗨，小朋友們，你們好，我是小鴨嘎嘎，

很高興能在這里和大家見(jiàn)面，我很愿意和同學(xué)們交朋友，你們喜歡我

嗎？為什么？師：一會(huì)兒還有很多可愛(ài)的小動(dòng)物要和大家一起玩呢，

愿意嗎？出示“可愛(ài)的小動(dòng)物”字樣。

（二）介紹自己喜歡的動(dòng)物師：我很想知道你們都喜歡什么動(dòng)

物？學(xué)生自由發(fā)言。師：、大家喜歡的動(dòng)物這么多?，F(xiàn)在讓

我們乘上快樂(lè)巴士，一起到大森林里看一看吧。師：（出示大森

林圖）美麗的森林是動(dòng)物的家，可愛(ài)的動(dòng)物藏在哪兒呢？讓我們把自

己喜愛(ài)的小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)，到大森林里來(lái)做客學(xué)生紛紛上臺(tái)介紹自己喜

歡的動(dòng)物，把圖片貼滿(mǎn)了森林圖。師：再來(lái)看這幅森林圖，這次

你有什么感受？生：這么多動(dòng)物在一起，一定很熱鬧，大森林看

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上去更美了。（三）和小動(dòng)物一起玩師：剛才在大森林里

玩得真高興。接下來(lái)，咱們一起去動(dòng)物園逛逛吧。一動(dòng)物活動(dòng)片段，

有大象、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、羊、老虎等。師：動(dòng)物園好玩嗎？教師

把小動(dòng)物帶進(jìn)教室，有小兔、小狗、小貓、小鸚鵡、小金魚(yú)。想不想

和它們一起玩？不過(guò)在玩之前還有一些注意事項(xiàng)要提醒大家，你們

看。教師出示課件一一注意事項(xiàng)。1.輕手輕腳，不要嚇著小動(dòng)物。

2.注意安全，不要讓小動(dòng)物抓傷。3?仔細(xì)觀察小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了

什么。師：小朋友們，我的任務(wù)完成了，祝你們和小動(dòng)物們玩得

愉快。師：同學(xué)們和小動(dòng)物們玩得很開(kāi)心，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)和小動(dòng)物

玩時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生爭(zhēng)相發(fā)言，教師投以贊許目光。師：你們

觀察得可真仔細(xì)。通過(guò)飼養(yǎng)，你們對(duì)動(dòng)物有哪些了解？（四）關(guān)愛(ài)

動(dòng)物，熱愛(ài)生命師：大家收集和了解的動(dòng)物知識(shí)真不少。你們覺(jué)

得小動(dòng)物可愛(ài)嗎？我們應(yīng)怎樣對(duì)待它們？師：希望大家都能飼養(yǎng)

小動(dòng)物，精心照顧好它們，不要讓它們生病和丟失，讓小動(dòng)物快樂(lè)地

和我們生活在一起。也希望大家能堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，了解更多的動(dòng)物

知識(shí)。

課后反思：

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主題三我們的好朋友

K活動(dòng)目標(biāo)』2.了解各種動(dòng)物為人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)，發(fā)展對(duì)動(dòng)物的

熱愛(ài)之情。3.樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)好朋友的觀念，愿意自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。

K活動(dòng)準(zhǔn)備》

收集動(dòng)物為人類(lèi)服務(wù)及人類(lèi)保護(hù)、殘害動(dòng)物的相關(guān)資料。

K活動(dòng)時(shí)間X1課時(shí)。

K活動(dòng)過(guò)程』

（一）談話(huà)導(dǎo)入，揭示主題師：同學(xué)們知道“愛(ài)鳥(niǎo)周”嗎？

為什么要設(shè)立“愛(ài)鳥(niǎo)周”？（二）觀看錄像，談?wù)劯惺軒熒?/p>

共同觀看參觀海滄野生動(dòng)物園時(shí)的精彩片段。根據(jù)畫(huà)面，教師隨機(jī)詢(xún)

問(wèn)學(xué)生接觸動(dòng)物的感受。師：參觀了海滄野生動(dòng)物園，同學(xué)們有

什么感受呢？

師：動(dòng)物朋友不僅給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)許多快樂(lè)，而且還在許多方面幫助

人類(lèi)呢！你知道嗎？

（三）介紹動(dòng)物朋友。同學(xué)們，在課前的考察活動(dòng)中，大家收集

到了許多資料現(xiàn)在請(qǐng)把所收集的資料和小伙伴交流一下，好嗎？

2.全班交流。師：同學(xué)們剛才在小組里展示了豐富多彩的資

料，現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你最精彩的資料展示給全班同學(xué)看呢？同學(xué)們都投

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以贊同的目光。師：好一個(gè)“不可缺少”！聽(tīng)了你們的介紹，老

師也增長(zhǎng)了不少有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，動(dòng)物是我們共同的好朋友。（四）

關(guān)愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)生命師：我們的好朋友為我們?nèi)祟?lèi)作出這么大的

貢獻(xiàn)，我們?nèi)祟?lèi)又為它們做了些什么？1.觀看收集到的人類(lèi)保護(hù)動(dòng)物

的資料。

2.觀看收集到的人類(lèi)傷害動(dòng)物的資料。

（五）讓我們行動(dòng)起來(lái)1.嘗試寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。留下關(guān)愛(ài)，帶走歡樂(lè)；

請(qǐng)來(lái)觀我，切莫傷我；小鳥(niǎo)有情，彈下留情；保護(hù)野生動(dòng)物，人與自

然共存02.交流展示°師，同學(xué)們說(shuō)得真不錯(cuò)，我覺(jué)得大家應(yīng)該直

正行動(dòng)起來(lái)，我們班準(zhǔn)備設(shè)立“保護(hù)動(dòng)物行動(dòng)小隊(duì)”，誰(shuí)愿意參加？

許多同學(xué)舉起了手，表示要參加。3.活動(dòng)延伸。建立“保護(hù)動(dòng)物行動(dòng)

小隊(duì)”，活動(dòng)后讓學(xué)生真正行動(dòng)起來(lái)。

課后反思：

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第三單元：紙和環(huán)保

主題一我們的生活離不開(kāi)紙

K活動(dòng)目標(biāo)H

1.了解紙與人們生活的密切關(guān)系，體會(huì)我們的生活離不開(kāi)紙。

2.發(fā)展調(diào)查能力及表達(dá)能力，形成遇事多思善問(wèn)的好習(xí)慣。增

強(qiáng)與同伴合作、交流、溝通的能力。

K活動(dòng)準(zhǔn)備X

1.利用多種方法調(diào)查了解紙與人們生活的密切關(guān)系。2.調(diào)查

用的統(tǒng)計(jì)表、收集的資料和信息等。

K活動(dòng)時(shí)間』1?2課時(shí)。

K活動(dòng)過(guò)程X

師：通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們一定有所收獲吧?？赐瑢W(xué)們信心十足的樣

子，就知道對(duì)紙了解得很多。那么，把我們所了解的情況，向大家介

紹一下，好嗎？（一）小組交流學(xué)生拿出收集的資料在小組

內(nèi)交流。教師到各小組和學(xué)生一起交流。

（二）全班交流在聽(tīng)其他組匯報(bào)時(shí)，同學(xué)們要認(rèn)真地聽(tīng)，用心地

記，更多地了解紙的知識(shí)。師：老師覺(jué)得你們很聰明，辦法真多，真

了不起。是呀，我們的生活的確離不開(kāi)紙。還有哪個(gè)小組愿意把你們

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了解的情況說(shuō)給大家聽(tīng)？三）活動(dòng)結(jié)束師：通過(guò)大家的介紹、表

演，你有什么收獲？師：前面的同學(xué)說(shuō)了，造一噸紙大約需要

18棵樹(shù)，那么紙和森林有什么關(guān)系呢？紙又是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？

請(qǐng)大家課后繼續(xù)查找相關(guān)的資料。

課后反思：

16

主題二保護(hù)森林節(jié)約用紙

K活動(dòng)目標(biāo)』

L體會(huì)紙對(duì)我們生活的重要性。

2.知道愛(ài)護(hù)資源，并產(chǎn)生節(jié)約用紙的意識(shí)和行動(dòng)。

3.了解造紙的過(guò)程，并體驗(yàn)使用自己造的紙的樂(lè)趣。

K活動(dòng)時(shí)間X2課時(shí)。

K活動(dòng)過(guò)程X

（一）回憶蔡倫的故事師：人類(lèi)在沒(méi)有發(fā)明紙之前，在什么

上面寫(xiě)字？是誰(shuí)發(fā)明了紙？誰(shuí)能給大家講一講蔡倫造紙的故事？

學(xué)生簡(jiǎn)單講述自己所知道的蔡倫和紙的故事。

（二）小組之間交流調(diào)查到的內(nèi)容小組根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，選擇

多種匯報(bào)方式進(jìn)行交流，如表格、文字、照片、訪(fǎng)問(wèn)錄音等。小組同

學(xué)用紙情況調(diào)查表

姓名做作業(yè)回回其他小計(jì)

程XX4228

王XX5139

李XX4318

呂XX5421

17

師：他們小組用表格的形式把調(diào)查結(jié)果向大家進(jìn)行了匯報(bào)，整理

得非常好，使用表格解決問(wèn)題是一種很好的方法。我們感謝這個(gè)小組

向我們呈現(xiàn)的這些數(shù)字。看得出來(lái)大家調(diào)查得非常認(rèn)真，而且動(dòng)腦筋

思考了。

（三）計(jì)算用紙量，感悟紙和環(huán)保的關(guān)系出示課件，森林中

有一大片樹(shù)被相繼砍伐。學(xué)生利用計(jì)算器逐步進(jìn)行簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。你覺(jué)得

這個(gè)數(shù)字驚人嗎？學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

（四）制作再生紙師：我們用過(guò)的廢紙可以重新利用呢？生

活中哪類(lèi)紙是再生紙？師：你能根據(jù)紙的生產(chǎn)過(guò)程，想一想再生

紙的制作過(guò)程是怎樣的嗎？學(xué)生討論再生紙的制造過(guò)程。（把廢紙

弄成紙漿，然后壓平，最后吹干。把已經(jīng)準(zhǔn)備好的紙漿均勻地鋪到棉

布上，用毛巾盡量把水分吸干，然后烘干就可以了。）

（五）總結(jié)師：我們已經(jīng)能成功地造出再生紙，你還可以在

制作好的再生紙上寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，下節(jié)課展覽交流大家的再生紙作

品。

課后反思：

18

第四單元：奇妙的光

主題一影子的探索

K活動(dòng)目標(biāo)21.獲得影子的新知識(shí)。2.感受影子的奇妙和有趣。

3.發(fā)展主動(dòng)探索的能力。K活動(dòng)準(zhǔn)備U

（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：米尺。

K活動(dòng)時(shí)間X2課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)導(dǎo)入

師：今天我給大家出個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜一猜：人人有個(gè)好朋友，

烏黑身子烏黑頭。太陽(yáng)光下伴你走，一到黑處就分手。師：你是

怎么知道謎底是影子的？為什么到黑的地方就沒(méi)有影子了呢？！你說(shuō)

得真好！在明媚的陽(yáng)光下，你看到自己的影子了嗎？師：既然影

子是我們的好朋友，那就和它一起做個(gè)快樂(lè)的游戲吧！在游戲過(guò)程中

大家好好觀察影子，看看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多。2.分組做“踩影子”、“玩

手影”等游戲。3.初步認(rèn)識(shí)影子的特點(diǎn)。師：剛才大家和影

子玩得真開(kāi)心，那在游戲當(dāng)中你有什么發(fā)現(xiàn)？師：影子真是我們

形影不離的好朋友呢！看來(lái)大家的發(fā)現(xiàn)還真不少，在日常生活中關(guān)于

影子你還有什么發(fā)現(xiàn)？師：看起來(lái)影子好像在和我們捉迷藏一

樣。太陽(yáng)轉(zhuǎn)，樹(shù)陰的方向也就跟著變了?？磥?lái)影子的方向是會(huì)變化的。

19

師：是什么使影子的長(zhǎng)短發(fā)生變化的？我們用什么方法來(lái)證明你的說(shuō)

法正確呢？老師發(fā)給各組一個(gè)米尺，讓我們親自測(cè)量一下，看看太陽(yáng)

和影子的變化有什么關(guān)系。

（二）測(cè)量影子

1.明確測(cè)量方法。誰(shuí)能具體說(shuō)說(shuō)測(cè)量的方法？請(qǐng)小組的同學(xué)互相

合作，量一量自己的影子有多長(zhǎng)，同時(shí)觀察并記錄影子的方向。

2.學(xué)生分組測(cè)量、記錄，教師巡視指導(dǎo)，了解測(cè)量情況。

3.教師布置中午及下午的測(cè)量任務(wù)。師：影子還有大小變化

呢！那回家后我們就做一個(gè)觀察影子大小的實(shí)驗(yàn)

教學(xué)反思：

20

第二課時(shí)

（一）探索影子的變化

1.匯報(bào)觀察結(jié)果。師：太陽(yáng)與影子的變化有什么關(guān)系呢？讓我們

用事實(shí)說(shuō)話(huà)。各組把你們的結(jié)果說(shuō)一說(shuō)吧。第一組匯報(bào)測(cè)量

結(jié)果：黨XX的影子

時(shí)間上午中午下午

長(zhǎng)度170米1。5米3.15米

方向西北北東

2.觀察中的發(fā)現(xiàn)。師：通過(guò)測(cè)量，你知道了什么？師：這說(shuō)

明了影子在一天當(dāng)中是有長(zhǎng)短的變化的。師：那測(cè)量結(jié)果說(shuō)明影子的

方向和長(zhǎng)短是隨著什么變化而改變的

（二）拓展延伸

師：影子是我們形影不離的好伙伴，它可以幫我們解決很多問(wèn)題

呢！你知道它能幫我們做哪些事嗎？看來(lái)影子給我們的幫助可真不

小，但是它也有不受歡迎的時(shí)候。比如醫(yī)生給病人做手術(shù)，燈光下的

影子會(huì)給醫(yī)生帶來(lái)不便，人們便發(fā)明了無(wú)影燈。只有會(huì)思考、會(huì)動(dòng)腦

的人才會(huì)讓影子成為你真正的好朋友。大家思考：晚上做作業(yè)時(shí)，臺(tái)

燈放在什么位置最合適呢？同學(xué)們?cè)诩依飫?dòng)手試一試。

課后反思：

21

主題二我們來(lái)造彩虹

K活動(dòng)目標(biāo)』

1.對(duì)光的色彩有好奇心和濃厚的探索興趣。

2.認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光的七種顏色，學(xué)會(huì)一些制造彩虹的方法。

1.謎語(yǔ)導(dǎo)入。

雨過(guò)天晴白云飄，藍(lán)天架起一座橋。紅橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)數(shù)顏色

有七道。

師：今天，我們就一起來(lái)跟彩虹玩一玩。板書(shū)：彩虹。

2.實(shí)驗(yàn)。

(1)教師演示。

教師利用三棱鏡和手電筒在教室的墻上做光的折射實(shí)驗(yàn)，讓彩虹

出現(xiàn)在墻上。我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看彩虹有哪幾種顏色，是怎么排列的？

師：你都在什么地方看到過(guò)彩虹？

(2)實(shí)踐操作，尋找彩虹。

師：同學(xué)們平時(shí)觀察得真仔細(xì)。試一試，看看咱們能不能找到彩

虹，和它交朋友。教師帶領(lǐng)學(xué)生分組嘗試用各種材料來(lái)制造彩虹

22

方法：吹泡泡C教師對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)及時(shí)給予了肯定和表?yè)P(yáng)。

(3)畫(huà)一畫(huà)。

學(xué)生們拿出彩色筆，認(rèn)真地繪制自己的作品。

4)成果展示。

師：把你找到的彩虹介紹給上臺(tái)展示的學(xué)生。

(5)思維拓展。

師：彩虹為什么有那么多漂亮的顏色？

師：彩虹的顏色就是太陽(yáng)光的顏色。

(三)歸納總結(jié)

師：今天我們卻彩虹一起玩了，大家說(shuō)一說(shuō)你都知道了什么。

師：同學(xué)們今天學(xué)到了很多關(guān)于太陽(yáng)光的知識(shí)，也和彩虹交上了

好朋友。太陽(yáng)光除了很漂亮外，對(duì)人類(lèi)還很有用呢！課后同學(xué)們可以

再去找找有關(guān)太陽(yáng)光和彩虹的資料，看看還能發(fā)現(xiàn)什么。

課后反思：

23

主題三太陽(yáng)光的利用

K活動(dòng)目標(biāo)》

1.了解太陽(yáng)光是地球上的主要能源之一，知道人類(lèi)利用太陽(yáng)光為

自己服務(wù)

3.在調(diào)查、探究過(guò)程中體驗(yàn)太陽(yáng)光的奧秘，培養(yǎng)探究精神。

K活動(dòng)過(guò)程》

（一）歌曲導(dǎo)入：播放《七色光》。太陽(yáng)給我們溫暖，給我們光

明。聰明的人們?cè)缇投美锰?yáng)光為自己服務(wù)。你們做了這方面的

調(diào)查，都準(zhǔn)備好了嗎？

（二）我的發(fā)現(xiàn)

師：你們知道人們利用太陽(yáng)光來(lái)做什么呢？

師：在古代人們常常用太陽(yáng)光計(jì)時(shí)。

2.把黑板上的調(diào)查資料分類(lèi)。

師：太陽(yáng)光能用來(lái)殺死病菌，用來(lái)計(jì)時(shí)，用來(lái)辨別方向，它還是

地球上的重要能源之一。多少年來(lái)，聰明的人們總是巧妙地利用太陽(yáng)

光為自己服務(wù)。還可以怎樣開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)光呢？

（三）奇思妙想

24

學(xué)生先在小組里交流利用太陽(yáng)光的奇思妙想，并把自己的設(shè)想寫(xiě)

（或畫(huà)）下來(lái)，可以幾個(gè)人合作進(jìn)。各小組交流自己的奇思妙想。

師：同學(xué)們很聰明，你們的想像力很豐富。請(qǐng)帶著你們的創(chuàng)意，

帶好你們的實(shí)驗(yàn)用具，到戶(hù)外開(kāi)始我們的小實(shí)驗(yàn)好嗎？

（四）我的小實(shí)驗(yàn)

1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。

3.說(shuō)說(shuō)在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

（五）活動(dòng)延伸

3.開(kāi)展“我的設(shè)想”活動(dòng)，把學(xué)生利用太陽(yáng)光的創(chuàng)意寫(xiě)下來(lái)、畫(huà)

下來(lái)，在紅領(lǐng)巾廣播中播出。

課后反思：

25

第五單元：我們都有一個(gè)家

主題一好大的一個(gè)家

K活動(dòng)目標(biāo)11.知道我國(guó)共有56個(gè)民族，感受到我國(guó)是一個(gè)幅員遼

闊的多民族大家庭c2.了解一些少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受我

國(guó)民族文化的豐富多彩。

（一）談話(huà)引入今天，就讓我們一起走進(jìn)這“好大的一個(gè)家”。（二）

了解“中國(guó)真大”知道中國(guó)的面積有960萬(wàn)平方千米。

（三）了解“中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家”？

師：我們的祖國(guó)有56個(gè)民族，你們想了解他們是怎么生活的嗎？

1.彝族。2.藏族。西藏布達(dá)拉宮3.維吾爾族。4.傣族。介紹葫蘆

絲，潑水節(jié)。5.白族。云南大理。

（五）總結(jié)延伸祖國(guó)不僅面積大，而且人口眾多，這么多民族的

人們都在一起幸福生活，互相尊重，就像我們家里的兄弟姐妹一樣，

所以這是一個(gè)溫暖幸福的大家庭。讓我們與兄弟姐妹們相親相愛(ài)，讓

我們的生活更加豐富多彩，好嗎？師：讓我們聽(tīng)著苗族阿姨宋祖英為

我們帶來(lái)的《愛(ài)我中華》這首歌，把我們了解到的寫(xiě)有56個(gè)民族名

字的卡片組合起來(lái)吧。

課后反思：

26

主題二好壯麗的一個(gè)家

K活動(dòng)目標(biāo)》

1.了解中國(guó)的兩大河流及祖國(guó)和家鄉(xiāng)的自然文化遺產(chǎn)。

2.能用多種方式介紹自己的家鄉(xiāng)，發(fā)展愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

K活動(dòng)過(guò)程1

（一）音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入活動(dòng)播放歌曲《大中國(guó)》。

師：邊聽(tīng)歌邊思考歌中兩條龍的名字。生：黃河，長(zhǎng)江。黃河、長(zhǎng)江

及其流域的名勝古跡多么壯麗、秀美。板書(shū)：好壯麗的一個(gè)家。

（二）在活動(dòng)中升華感情1.交流、欣賞，再次感受。

（2）欣賞一些名勝古跡的圖片或文字資料。（3）小游戲一一送孩子

回家（貼圖）（1）師：同學(xué)們，我們?nèi)绾蜗騽e人介紹我們的家鄉(xiāng)呢？

（2）小組討論，分組展示自己的家鄉(xiāng)（3）小組匯報(bào)。師：現(xiàn)在把我

們的家鄉(xiāng)介紹給全世界所有的人，讓我們?yōu)橛羞@樣的家鄉(xiāng)而驕傲。

（四）夸家鄉(xiāng)，共同掀起愛(ài)國(guó)高潮用一句話(huà)夸自己的家鄉(xiāng)或

者我們的祖國(guó)。師生共唱《大中國(guó)》這首歌，在音樂(lè)聲中結(jié)束這

節(jié)課。

課后反思：

27

主題三我們的家在哪里

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能在地球儀或地圖上找出中國(guó)的位置，并說(shuō)出中國(guó)鄰國(guó)

的名字。2.初步懂得中國(guó)是世界大家庭中的一員，應(yīng)和平友好地與

世界各國(guó)的人民相處。

K活動(dòng)準(zhǔn)備』

圖片、各國(guó)風(fēng)俗習(xí)慣的資料、外國(guó)食品的實(shí)物、錄音帶、DV機(jī)、

簡(jiǎn)易的外國(guó)服裝道具等。

K活動(dòng)過(guò)程X

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

師出示地圖。請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)結(jié)合地球儀說(shuō)說(shuō)你看到了什么，學(xué)生討論

交流，教師巡視,學(xué)生匯報(bào)，教師主要引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)。（1）

找出中國(guó)在世界地圖上的位置，看中國(guó)地圖的形狀、大小。（2）

地圖上藍(lán)色面積最大，代表海洋，其他五顏六色代表陸地；用不同

顏色區(qū)別不同的國(guó)家?，F(xiàn)在你能找找中國(guó)的鄰居有哪些嗎？以小

組為單位，結(jié)合地球儀找一找說(shuō)一說(shuō)。

（二）相親相愛(ài)一家人師：地球村這么大，有這么多村莊，

在這些不同的村莊居住著生活習(xí)慣不同的村民們。你們想不想了解他

們是怎么生活的？看電視、書(shū)、上網(wǎng)，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。用你們最喜歡

的方式把你所了解的告訴大家。給你們點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備一下。

28

L介紹印度。2.介紹意大利。3.介紹朝鮮。4.介紹法國(guó)5.

介紹英國(guó)。6.介紹日本。

（三）結(jié)束語(yǔ)其實(shí)我們大家在同一片藍(lán)天下，我們擁有共同的一個(gè)

家一一地球，地球村里不同膚色不同生活習(xí)慣的人們和平友好地相

處，就像相親相愛(ài)的一家人。出示課題：相親相愛(ài)的一家人。師：現(xiàn)

在讓我們一起來(lái)唱地球村的村歌《相親相愛(ài)的一家人》，我們是相親

相愛(ài)的一家人……

課后反思：

29

品與社復(fù)習(xí)內(nèi)容一

一、判斷。下列說(shuō)法對(duì)的打“V”，不對(duì)的打“X”。

20分

1、放學(xué)了，掛開(kāi)家門(mén)，丁丁看見(jiàn)桌上的蘋(píng)果，拿起來(lái)就吃C

（）

2、紅燈停，綠燈行，橫道線(xiàn)上過(guò)馬路。（）

3、小紅在樹(shù)枝上曬被子。（）

4、我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（）

5、小巧經(jīng)常去張奶奶家，陪張奶奶聊天。（）

6、莉莉把紙扔在別的班級(jí)門(mén)口，她想這是熱愛(ài)自己班級(jí)的表現(xiàn)。

）

7、小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，干家務(wù)會(huì)影響學(xué)習(xí)。（）

8、生活越來(lái)越好了，應(yīng)該吃好穿好，不應(yīng)該提倡勤儉節(jié)約,

）

9、小紅給帶病上課的老師搬來(lái)椅子，還倒了一杯水。（）

10、參加集體活動(dòng)，不但浪費(fèi)自己的時(shí)間，還耽誤學(xué)習(xí)。（）

二、選擇15分

1、火警電話(huà)是（）

A、110B、120C、119

2、如果你看見(jiàn)小妹妹采公園里的花，你應(yīng)該（）

A、上前勸阻她B、和她一起采C、當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)

3、小方在街上和媽媽走散了，下列哪種情況可能很危險(xiǎn)（

30

）

A、找警察叔叔幫忙B、跟一個(gè)自稱(chēng)認(rèn)識(shí)她媽媽的人走

C、原地不動(dòng)

4、在少年宮看見(jiàn)外賓時(shí)，我們應(yīng)該（）

A、熱情地和他們打招呼B、趕快溜走C、上前討

點(diǎn)財(cái)物。

5、今年是我們長(zhǎng)青學(xué)校的第（）屆班主任節(jié)。

A、1B、2C、3

三選一選你做得怎么樣，在對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)打“J。20分

做不到基本做到做得較好

拾金不昧

有錯(cuò)就改

尊敬師長(zhǎng)

團(tuán)結(jié)同學(xué)

積極參加集體活動(dòng)

四、連線(xiàn)題：10分

青團(tuán)端午節(jié)

粽子元宵節(jié)

湯圓清明節(jié)

月餅重陽(yáng)節(jié)

重陽(yáng)糕中秋節(jié)

五、簡(jiǎn)答題35分

31

1、請(qǐng)你寫(xiě)出了解的烈士的姓名（不少于四個(gè)）

2、看誰(shuí)知道的交通設(shè)施多（不少于四個(gè)）

3、請(qǐng)你寫(xiě)出正確的洗手方法

32

品與社復(fù)習(xí)內(nèi)容二

一、填空題（16分）

1.我的家鄉(xiāng)在（），變化可大了。

2.動(dòng)、植物是人類(lèi)的（）。

3.我國(guó)是多民族的國(guó)家，有（）個(gè)民族，（）族人口最多。

4.紙的主要來(lái)源是（）。

5.（）是我心中最美麗、最可愛(ài)的地方。。

二、選擇題。選擇正確答案的序號(hào)填在（）里（18分）

1.家鄉(xiāng)的馬路（）的。

A.寬寬B.青青C.甜甜

2.枝條細(xì)又長(zhǎng)，人們把它種在路河旁的植物是（）。

A.桃樹(shù)B.香茶C.柳樹(shù)

3.我們的生活離不開(kāi)（）。

A.陽(yáng)光B.空氣C.陽(yáng)光、空氣、水

5.中國(guó)的植樹(shù)節(jié)是（）。

A.3月12日B、7月1日C.4月12日

6.長(zhǎng)江全長(zhǎng)6300千米，是中國(guó)（）長(zhǎng)河。

A.第一B.第二C.第三

三、判斷題。對(duì)的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”（42分）

1.我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。（）

2.我不想了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)因?yàn)樘焯於伎梢砸?jiàn)到。（）

3.大地上的水很多，是用不完的。（）

33

4.夏天的太陽(yáng)真熱，沒(méi)有太陽(yáng)多好?。。ǎ?/p>

5.森林里的樹(shù)很多，砍幾棵沒(méi)關(guān)系。（）

6.小明用氣槍打了小鳥(niǎo)，這種做法不對(duì)。（）

7.桃樹(shù)可以結(jié)出香甜的桃子，而柳樹(shù)一點(diǎn)作用也沒(méi)有。（）

8.我們應(yīng)該合理地利用廢品。（）

9.盡量少使用一次性塑料袋。（）

10.干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)。（）

11.我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活。（）

12.暑假里應(yīng)該好好玩一玩，輕松一下，不用搞什么學(xué)習(xí)。（

四、連線(xiàn)題。（18分）

一次性塑料袋可回收垃圾

廢電池不可回收垃圾

廢報(bào)紙有毒有害物質(zhì)

五、簡(jiǎn)答題（10分）（選一道題答即可）

1、說(shuō)一說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物？

2、如何節(jié)約用紙?

34

品與社復(fù)習(xí)內(nèi)容三

一、填空題（25分，每空0.5分）

1.我的家鄉(xiāng)在、我最喜歡家鄉(xiāng)的o家鄉(xiāng)的山的；

家鄉(xiāng)的水，的；家鄉(xiāng)的綠綠的；家鄉(xiāng)的高高的。家

鄉(xiāng)的變化可大了，農(nóng)村學(xué)校開(kāi)設(shè)了課，洗衣服都用上

了O

2.動(dòng)、植物是人類(lèi)的o動(dòng)物會(huì)給我們帶來(lái)

3.垃圾也有自己的，丟垃圾也有很多o盡量少使

用，能再次使用的物品，就不要急于o

4.花草樹(shù)木是的能手，它們的本領(lǐng)可大了。

5.地球上的水是的，我們要o

6.我們每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該學(xué)會(huì)唱o少先隊(duì)員的標(biāo)志

是，五角星加火炬的紅旗是我們的o

7.隨著年齡的增加，我的個(gè)子,跑得比以前,朋友

更，學(xué)的東西o

8.是我心中最美麗、最可愛(ài)的地方，我愛(ài)o

9.有了陽(yáng)光，生命才有o

10.上學(xué)后我有許多收獲，大人說(shuō)我了，媽媽夸我了，我

To

二、選擇題。選擇正確答案的序號(hào)填在（）里（10分）

1.家鄉(xiāng)的馬路（）的。

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A.寬寬B.青青C.甜甜

2,枝條細(xì)又長(zhǎng)，人們把它種在路河旁的植物是（）

A.桃樹(shù)B.香茶C.柳樹(shù)

3.我們的生活離不開(kāi)（）O

A.陽(yáng)光B.空氣C.陽(yáng)光、空氣、水

4.夏天能用來(lái)驅(qū)蚊子的（）O

A.柳樹(shù)B.夜來(lái)香C.桂花

5,中國(guó)的植樹(shù)節(jié)是（）O

A.3月12日B.3月21日C.4月12日D.4月21日

6.我們一分鐘也離不開(kāi)（）O

A.陽(yáng)光B.飯菜C.空氣

三、判斷題。對(duì)的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”（10分）

L我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。（）

2.我不想了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)因?yàn)樘焯於伎梢砸?jiàn)到。（）

3.大地上的水很多，是用不完的。（）

4.夏天的太陽(yáng)真熱，沒(méi)有太陽(yáng)多好?。。ǎ?/p>

5.森林里的樹(shù)很多，砍幾棵沒(méi)關(guān)系。（）

6.小明用氣槍打了幾只小鳥(niǎo)，這種做法不對(duì)。（）

7.桃樹(shù)可以結(jié)出香甜的桃子，而柳樹(shù)一點(diǎn)作用也沒(méi)有。（）

8.我們應(yīng)該合理地利用廢品。（）

9.盡量少使用一次性塑料袋。（）

10.干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)。（）

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四、連線(xiàn)題。（10分）

1、2、

一次性塑料袋可回收垃圾

廢釘子

廢電池

過(guò)期藥品不可回收垃圾

易拉罐

果皮

爛菜葉有毒有害垃圾

碎玻璃

廢報(bào)紙

五、簡(jiǎn)答題（45分）

1.要了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些方法?

2.在你周?chē)愣及l(fā)現(xiàn)了那些變化？把你看到的新鮮事寫(xiě)下來(lái)。

3.你想為美化環(huán)境做些什么？

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品與社復(fù)習(xí)內(nèi)容三

一、我會(huì)填。（32分）

1、說(shuō)說(shuō)特別的我：我愛(ài)（），我會(huì)（），我

能（）。

2、發(fā)現(xiàn)別人的（），也能讓自己（）

3、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)（）,（）。

4、（）月（）日是植樹(shù)節(jié)，鄧爺爺提倡每人應(yīng)該種植（）一

（）棵樹(shù)。

5、為了健康要喝衛(wèi)生的水，所以農(nóng)村使用的窖水必須（）、

（）才能飲用。

6、（）月（）日是世界動(dòng)物日，（）月（）日是世界人

口日。

7、（）和（）的食品才是綠色食品。

8、面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，應(yīng)該學(xué)會(huì)（）。

9、（）掃墓祭祖，（）合家團(tuán)圓賞月，（）悼念

愛(ài)國(guó)先人，（）登高敬老。

10、（）月（）日是重陽(yáng)節(jié)，又叫（）節(jié)，也叫（）

節(jié)。這一天人們會(huì)（）、（）、（）、（）。

二、我會(huì)判斷。（20分）

1、化工廠直接把生產(chǎn)污水排放到小河中。()

2、剛剛認(rèn)為生活垃圾可以隨意扔到路邊。)

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3、在生活中能再次使用的物品，就不要急于扔掉。（）

4、強(qiáng)強(qiáng)認(rèn)為：保持環(huán)境衛(wèi)生是環(huán)衛(wèi)工人的事，與我沒(méi)關(guān)系。

（）

5、小明把吃過(guò)的口香糖用紙包起來(lái)扔到垃圾箱。（）

6、森林里的樹(shù)很多，砍幾棵沒(méi)關(guān)系。（）

7、小明用氣槍打了幾只小鳥(niǎo)，這種做法不對(duì)。

（）

三、連一連，為垃圾找到合適的家；了解我們各民族的節(jié)日。（12

分）

廢電池易拉罐過(guò)期藥品爛菜葉廢報(bào)紙舊鐵釘

有毒有害垃圾可回收垃圾不可回收垃圾

漢族火把節(jié)

蒙古族開(kāi)齋節(jié)

傣族春節(jié)

彝族潑水節(jié)

穆斯林那達(dá)慕

五、寫(xiě)一寫(xiě)。（28分）

1、為了讓我們家園更美好我們可以做些什么？（至少寫(xiě)出五條）

（10分）

2、“敬老節(jié)”那天，你想做些什么？（至少寫(xiě)出五條）（10分）

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品與社復(fù)習(xí)內(nèi)容四