2025年高職早期教育（早期教育指導(dǎo)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.以下哪種教育方法最能激發(fā)嬰幼兒的好奇心？（）A.講授法B.演示法C.游戲法D.討論法2.嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲3.早期教育中培養(yǎng)嬰幼兒良好生活習(xí)慣的重點(diǎn)是（）。A.培養(yǎng)自理能力B.培養(yǎng)社交能力C.培養(yǎng)認(rèn)知能力D.培養(yǎng)情感表達(dá)能力4.以下不屬于嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是（）。A.由上到下B.由遠(yuǎn)到近C.由粗到細(xì)D.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜5.早期教育中，促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的核心是（）。A.記憶訓(xùn)練B.思維訓(xùn)練C.感知覺(jué)訓(xùn)練D.注意力訓(xùn)練6.嬰幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.易沖動(dòng)性B.穩(wěn)定性C.外露性D.易變性7.適合嬰幼兒的音樂(lè)教育活動(dòng)形式是（）。A.音樂(lè)會(huì)B.音樂(lè)欣賞課C.音樂(lè)游戲D.音樂(lè)創(chuàng)作課8.早期教育中，培養(yǎng)嬰幼兒良好品德行為的基礎(chǔ)是（）。A.樹(shù)立榜樣B.講道理C.懲罰D.獎(jiǎng)勵(lì)9.以下哪種玩具不適合嬰幼兒早期教育？（）A.拼圖玩具B.毛絨玩具C.塑料玩具D.電動(dòng)玩具10.嬰幼兒早期教育中，家長(zhǎng)的角色不包括（）。A.教育者B.觀察者C.主導(dǎo)者D.引導(dǎo)者二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.早期教育對(duì)嬰幼兒大腦發(fā)育的作用包括（）。A.促進(jìn)神經(jīng)元的生長(zhǎng)和連接B.提高大腦的可塑性C.增強(qiáng)大腦的功能D.延緩大腦衰老E.降低大腦疾病的發(fā)生幾率2.嬰幼兒早期教育的內(nèi)容包括（）。A.身體發(fā)展教育B.認(rèn)知發(fā)展教育C.語(yǔ)言發(fā)展教育D.情感發(fā)展教育E.社會(huì)性發(fā)展教育3.促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的方法有（）。A.多和嬰幼兒交流B.給嬰幼兒講故事C.讓嬰幼兒看電視D.鼓勵(lì)嬰幼兒表達(dá)自己的想法E.教嬰幼兒背古詩(shī)4.嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的訓(xùn)練方法有（）。A.嬰兒被動(dòng)操B.親子游戲C.爬行訓(xùn)練D.抓握訓(xùn)練E.跳躍訓(xùn)練5.早期教育中培養(yǎng)嬰幼兒良好情緒情感的策略有（）。A.給予關(guān)愛(ài)和安全感B.正確引導(dǎo)情緒表達(dá)C.忽視不良情緒D.培養(yǎng)積極的情緒體驗(yàn)E.讓嬰幼兒獨(dú)自面對(duì)情緒問(wèn)題三、填空題（總共10題，每題2分，請(qǐng)將正確答案填在橫線上）1.早期教育是對(duì)嬰幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織的______、______和______活動(dòng)。2.嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展包括感知覺(jué)、______、______、______等方面。3.語(yǔ)言是人類最重要的______工具和______工具。4.嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的順序是______、______、______。5.早期教育中，培養(yǎng)嬰幼兒良好品德行為要注重______、______、______。6.音樂(lè)教育對(duì)嬰幼兒的______、______、______等方面有積極影響。7.嬰幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)有______、______、______。8.適合嬰幼兒的游戲類型有______、______、______等。9.早期教育中，家長(zhǎng)要成為嬰幼兒的______、______、______。10.嬰幼兒早期教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要注重______、______、______。四、材料分析題（總共2題，每題15分）材料一：在一次親子活動(dòng)中，老師組織了一個(gè)搭積木比賽。小明和媽媽一組，一開(kāi)始小明不知道怎么搭，媽媽就手把手地教他，告訴他應(yīng)該先搭什么，后搭什么。在媽媽的指導(dǎo)下，小明逐漸搭出了一個(gè)簡(jiǎn)單的房子。但在比賽過(guò)程中，小明總是依賴媽媽的提示，自己缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。材料二：小紅和爸爸一起玩拼圖游戲。爸爸沒(méi)有直接告訴小紅怎么拼，而是先讓小紅觀察拼圖的圖案和顏色，鼓勵(lì)她自己嘗試。小紅在拼的過(guò)程中遇到困難時(shí)，爸爸會(huì)給予一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助她思考。最后，小紅成功地完成了拼圖，臉上洋溢著自豪的笑容。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析小明和小紅在游戲中的表現(xiàn)差異，并說(shuō)明原因。（8分）2.從早期教育的角度，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)嬰幼兒的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。（7分）五、簡(jiǎn)答題（總共2題，每題10分）1.簡(jiǎn)述早期教育對(duì)嬰幼兒發(fā)展的重要意義。2.請(qǐng)說(shuō)明在早期教育中如何促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展。答案：一、1.C2.B3.A4.B5.C6.B7.C8.A9.D10.C二、1.ABCE2.ABCDE3.ABD4.ABCD5.ABD三、1.教育性、啟蒙性、綜合性2.注意力、記憶力、思維能力3.交際、思維4.抬頭、翻身、坐5.言傳身教、榜樣示范、實(shí)踐鍛煉6.感知覺(jué)發(fā)展、情感表達(dá)、動(dòng)作協(xié)調(diào)7.易沖動(dòng)性、外露性、易變性8.親子游戲、感官游戲、角色扮演游戲9.陪伴者、引導(dǎo)者、教育者10.安全性、趣味性、啟發(fā)性四、1.小明在游戲中依賴媽媽的提示，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。原因是媽媽手把手地教，沒(méi)有給小明自主探索的機(jī)會(huì)。小紅在游戲中能夠自己嘗試，遇到困難時(shí)在爸爸引導(dǎo)性問(wèn)題的幫助下思考，最后成功完成拼圖。原因是爸爸先讓小紅觀察，鼓勵(lì)自主嘗試，并通過(guò)引導(dǎo)性問(wèn)題培養(yǎng)其思考能力。2.培養(yǎng)嬰幼兒獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，要給予他們自主探索的空間，避免過(guò)度干預(yù)。在遇到問(wèn)題時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)性問(wèn)題激發(fā)他們的思考，而不是直接告訴答案。鼓勵(lì)嬰幼兒嘗試不同的方法和思路，培養(yǎng)其好奇心和探索欲。五、1.早期教育對(duì)嬰幼兒發(fā)展具有重要意義。它能促進(jìn)嬰幼兒大腦發(fā)育，提高大腦可塑性和功能。有助于嬰幼兒身體各方面的發(fā)展，如動(dòng)作協(xié)調(diào)等。能促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展，包括感知覺(jué)、注意力、記憶力、思維能力等。對(duì)嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展起著關(guān)鍵作用，幫助他們掌握語(yǔ)言這一重要工具。有利于嬰幼兒情感和社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)良好的情緒情感和社會(huì)交往能力。2.在早期教育中