短視頻運營實務慕課版教案課題實訓利用新媒體平臺推廣短視頻（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本課程針對2025—2026學年的短視頻運營實務慕課版教案課題實訓，旨在利用新媒體平臺推廣短視頻。課程內(nèi)容緊密圍繞短視頻運營的核心概念與技能展開，包括短視頻制作、平臺選擇、內(nèi)容策劃、推廣策略等。本課程在單元乃至整個課程體系中占據(jù)重要地位，與前后知識關聯(lián)緊密，如新媒體傳播、網(wǎng)絡營銷等。核心概念包括短視頻制作技巧、新媒體平臺特性、推廣策略等。2.學情分析針對本課程，學生應具備一定的計算機操作基礎和新媒體使用經(jīng)驗。在知識儲備方面，學生應了解新媒體傳播的基本原理和短視頻制作的基本技巧。生活經(jīng)驗方面，學生應關注短視頻內(nèi)容，具備一定的審美和判斷能力。技能水平方面，學生應具備基本的短視頻制作和編輯能力。認知特點方面，學生應具備創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。興趣傾向方面，學生應熱愛新媒體，關注短視頻行業(yè)動態(tài)?？赡艽嬖诘膶W習困難包括短視頻制作技巧掌握、平臺選擇策略、推廣效果評估等。3.教學目標與策略本課程的教學目標包括：掌握短視頻制作的基本技巧；了解新媒體平臺的特性及推廣策略；能夠運用所學知識進行短視頻運營；提高新媒體素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學策略包括：采用案例教學，結(jié)合實際案例進行分析；引入互動環(huán)節(jié)，提高學生參與度；分組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力；定期進行實踐操作，檢驗學習成果。二、教學目標1.知識的目標說出短視頻制作的基本流程和關鍵步驟。列舉幾種常見的新媒體平臺及其特點。解釋短視頻內(nèi)容策劃的原則和技巧。2.能力的目標設計一個具有吸引力的短視頻腳本。操作短視頻剪輯軟件，完成基本剪輯任務。評價短視頻的傳播效果和受眾反饋。3.情感態(tài)度與價值觀的目標培養(yǎng)對新媒體內(nèi)容的批判性思維。樹立正確的網(wǎng)絡價值觀，尊重知識產(chǎn)權(quán)。增強對短視頻行業(yè)的興趣和參與熱情。4.科學思維的目標應用邏輯思維和創(chuàng)意思維解決實際問題。培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。鍛煉數(shù)據(jù)分析能力，評估短視頻推廣效果。5.科學評價的目標制定短視頻推廣的評價標準和體系。運用科學方法分析數(shù)據(jù)，評估推廣效果。改進短視頻內(nèi)容，提升傳播效果。三、教學重難點本課程的教學重點在于短視頻制作技巧和新媒體平臺推廣策略的掌握，難點在于如何根據(jù)不同平臺特性設計有針對性的推廣方案和評估傳播效果。難點產(chǎn)生的原因在于學生需將理論知識與實際操作相結(jié)合，且需對新媒體平臺有深入理解。四、教學準備教學準備方面，我將準備5套多媒體課件，包括2個短視頻案例分析、3個互動環(huán)節(jié)；3種新媒體平臺推廣工具；4個小組討論任務單；以及5個評價表。學生需提前預習教材，并收集3份相關資料。同時，我會布置一個6人的小組座位，并設計一個7步的黑板板書框架。五、教學過程1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：播放一段短視頻，引導學生思考短視頻的魅力所在以及如何通過短視頻進行有效傳播。學生活動：觀察短視頻，思考并記錄下短視頻的特點和吸引人的元素。預期行為：學生能夠初步認識到短視頻的傳播價值，并能夠提出一些短視頻的特點。2.新授環(huán)節(jié)（30分鐘）任務一：短視頻制作技巧活動方案：1.教師演示短視頻制作的基本流程，包括選題、拍攝、剪輯、配樂等。2.學生跟隨教師操作，嘗試使用短視頻剪輯軟件進行簡單的剪輯練習。3.教師講解剪輯技巧，如節(jié)奏控制、畫面切換等。預期行為：學生能夠掌握基本的短視頻制作流程和剪輯技巧。任務二：新媒體平臺特性分析活動方案：1.教師展示不同新媒體平臺的案例，分析其特點和使用場景。2.學生分組討論，選擇一個新媒體平臺，分析其用戶群體和傳播特點。3.每組匯報討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。預期行為：學生能夠了解不同新媒體平臺的特點，并能夠根據(jù)內(nèi)容選擇合適的平臺進行傳播。任務三：短視頻內(nèi)容策劃活動方案：1.教師講解短視頻內(nèi)容策劃的原則和技巧，如故事性、趣味性、教育性等。2.學生分組討論，設計一個具有吸引力的短視頻腳本。3.每組展示腳本，教師點評并指導。預期行為：學生能夠掌握短視頻內(nèi)容策劃的原則和技巧，并能夠設計出具有吸引力的短視頻腳本。任務四：短視頻推廣策略活動方案：1.教師講解短視頻推廣的策略，如關鍵詞優(yōu)化、社交媒體營銷等。2.學生分組討論，制定一個短視頻推廣方案。3.每組展示推廣方案，教師點評并指導。預期行為：學生能夠掌握短視頻推廣的策略，并能夠制定出有效的推廣方案。任務五：短視頻傳播效果評估活動方案：1.教師講解短視頻傳播效果評估的方法，如觀看量、點贊量、分享量等。2.學生分組討論，分析一個短視頻的傳播效果。3.每組展示分析結(jié)果，教師點評并指導。預期行為：學生能夠掌握短視頻傳播效果評估的方法，并能夠分析短視頻的傳播效果。3.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：提問學生關于短視頻制作、平臺選擇、內(nèi)容策劃、推廣策略和傳播效果評估的知識點。學生活動：回答問題，鞏固所學知識。預期行為：學生能夠鞏固所學知識，并能夠靈活運用到實際情境中。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)短視頻運營的要點。學生活動：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，提出疑問。預期行為：學生能夠?qū)Ρ竟?jié)課的內(nèi)容有一個全面的了解，并能夠提出進一步學習的問題。5.當堂檢測環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：布置一道關于短視頻運營的實踐題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。學生活動：獨立完成實踐題，展示自己的學習成果。預期行為：學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實踐中，并能夠展示自己的學習成果。六、作業(yè)設計1.基礎性作業(yè)內(nèi)容：學生根據(jù)課堂所學，完成一份短視頻制作流程圖，并標注每個步驟的關鍵點。完成形式：手繪或使用繪圖軟件完成。提交時限：課后第二天。預期目標：鞏固學生對短視頻制作流程的理解，提高學生的圖形表達能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個自己感興趣的新媒體平臺，分析其用戶群體和內(nèi)容特點，并撰寫一份簡短的推廣計劃。完成形式：書面報告。提交時限：一周內(nèi)。預期目標：培養(yǎng)學生運用所學知識分析實際問題的能力，提升學生的文案寫作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設計一個原創(chuàng)短視頻劇本，包含劇情、角色、場景等要素，并簡要說明選擇該題材的原因。完成形式：書面劇本。提交時限：兩周內(nèi)。預期目標：激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力，同時提升學生的劇本寫作能力。七、教學反思1.教學目標的達成情況通過本次教學，我發(fā)現(xiàn)教學目標基本達成。學生們能夠掌握短視頻制作的基本流程和新媒體平臺推廣策略。然而，部分學生在分析短視頻傳播效果時顯得有些困難，說明在后續(xù)教學中需要加強對這一環(huán)節(jié)的講解和實踐。2.教學環(huán)節(jié)的效果與改進在新授環(huán)節(jié)中，通過任務驅(qū)動的方式，學生們積極參與，學習效果較好。但在拓展性作業(yè)的布置上，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于選擇新媒體平臺和分析用戶群體感到困惑。因此，在未來的教學中，我將提前準備相關資料，并提供更多實例，幫助學生更好地理解。3.學情分析與資源運用學情分析方面，我意識到不同學生的學習能力和興趣點存在差異。在資源運用上，我使用了多媒體課件、案例分析和小組討論等多種形式，以提高學生的參與度和學習興趣。然而，部分學生對于線上資源的利用不夠充分。在今后的教學中，我將鼓勵學生更多利用網(wǎng)絡資源，培養(yǎng)他們的自主學習能力。八、本節(jié)知識清單及拓展1.短視頻制作流程：短視頻制作包括選題、策劃、拍攝、剪輯、配音、配樂等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有其特定的技巧和注意事項。2.新媒體平臺特性：不同新媒體平臺如抖音、微博、B站等具有不同的用戶群體和內(nèi)容特點，了解這些特性有助于選擇合適的平臺進行短視頻推廣。3.短視頻內(nèi)容策劃：內(nèi)容策劃應遵循故事性、趣味性、教育性等原則，結(jié)合目標受眾的需求和平臺特性，設計吸引人的短視頻內(nèi)容。4.短視頻剪輯技巧：剪輯技巧包括節(jié)奏控制、畫面切換、音效處理等，這些技巧能夠提升短視頻的觀賞性和傳播效果。5.短視頻推廣策略：推廣策略包括關鍵詞優(yōu)化、社交媒體營銷、合作推廣等，這些策略有助于提高短視頻的曝光率和受眾參與度。6.短視頻傳播效果評估：傳播效果評估可以通過觀看量、點贊量、分享量等數(shù)據(jù)進行分析，了解短視頻的傳播效果。7.新媒體素養(yǎng)：新媒體素養(yǎng)包括信息辨別能力、網(wǎng)絡道德、版權(quán)意識等，是現(xiàn)代社會公民必備的素養(yǎng)。8.團隊協(xié)作能力：短視頻制作和推廣往往需要團隊合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力對于實際操作至關重要。9.創(chuàng)新思維：短