2025年湖南省中考試卷附答案一、積累與運(yùn)用（共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.箴言（jiān）拘泥（nì）戛然而止（jiá）B.追溯（sù）蒞臨（lì）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C.倔強(qiáng)（juè）粗獷（guǎng）咄咄逼人（duō）D.箴言（zhēn）拘泥（ní）戛然而止（g?。?.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.他在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都對(duì)他刮目相看，認(rèn)為他這次成功是一蹴而就的。B.面對(duì)復(fù)雜的局勢(shì)，我們要保持清醒，不能被眼前的假象所迷惑，更不能隨聲附和。C.為了完成這個(gè)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員們處心積慮，終于在截止日期前提交了方案。D.老師的講解深入淺出，同學(xué)們聽(tīng)了之后都恍然大悟，原來(lái)這道題如此簡(jiǎn)單。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過(guò)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，使同學(xué)們加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。B.能否堅(jiān)持每天鍛煉，是身體健康的重要保證。C.近年來(lái)，湖南省不斷加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)，森林覆蓋率逐年遞增。D.他不僅擅長(zhǎng)繪畫(huà)，而且語(yǔ)文成績(jī)也很優(yōu)秀，在班里名列前茅。4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)，記錄了孔子及其弟子的言行。B.魯迅的《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，收錄了《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》等作品。C.古代常用“冠”指古代男子二十歲行冠禮，表示成年；“及笄”指女子十五歲行笄禮，表示成年。D.“社”是谷神，“稷”是土地神，古代帝王諸侯都祭祀社稷，后來(lái)用“社稷”代指國(guó)家。5.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1）________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）海內(nèi)存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）《岳陽(yáng)樓記》中體現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：________________，________________。（4）《行路難》中表現(xiàn)詩(shī)人樂(lè)觀自信、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的句子是：________________，________________。6.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）為傳承湖湘文化，學(xué)校開(kāi)展“湖湘名人知多少”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)列舉兩位湖湘文化名人，并簡(jiǎn)要介紹其成就。（2分）（2）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求對(duì)仗工整，朗朗上口。（2分）二、閱讀（共40分）（一）現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成7-11題。山路上的光清晨五點(diǎn)，天還沒(méi)亮透，張老師已經(jīng)摸黑收拾好教案。山風(fēng)裹著露水的涼意鉆進(jìn)袖口，他搓了搓手，把保溫杯里的姜茶又抿了一口——這是妻子特意熬的，說(shuō)是驅(qū)寒。沿著那條走了二十年的山路往學(xué)校去，石板縫里的青苔在手電筒光里泛著幽綠。張老師記得，二十年前剛到這里時(shí)，這條路還是坑坑洼洼的泥路，一下雨就沒(méi)法走。后來(lái)村里湊錢(qián)鋪了石板，又修了護(hù)欄，現(xiàn)在即便夜里走，也安全多了。轉(zhuǎn)過(guò)第三個(gè)山彎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)學(xué)校的紅頂房。那是三年前政府撥款建的新校舍，窗明幾凈，還配了多媒體設(shè)備。張老師的腳步不自覺(jué)地快了些，今天要上的《岳陽(yáng)樓記》，他準(zhǔn)備了動(dòng)畫(huà)課件，想讓孩子們更直觀地感受“先天下之憂而憂”的情懷?！皬埨蠋煟　币宦暻宕嗟暮魡緩纳砗髠鱽?lái)?；仡^看，是初二的劉小梅，背著洗得發(fā)白的書(shū)包，手里攥著個(gè)塑料袋?！澳?，我奶奶摘的野獼猴桃，讓我給您帶點(diǎn)?！毙∶钒汛油鶑埨蠋熓掷锶八f(shuō)您總給我們帶作業(yè)本、鉛筆，這是點(diǎn)心意?！睆埨蠋熗凭懿贿^(guò)，接過(guò)袋子，指尖觸到果皮上的絨毛，帶著山間晨露的濕潤(rùn)。他想起上個(gè)月小梅的父親生病，家里湊不出學(xué)費(fèi)，是他把自己的獎(jiǎng)金墊上的?！翱熳甙桑瑒e遲到了。”他摸了摸小梅的頭，兩人并肩往學(xué)校走。教室里已經(jīng)有幾個(gè)孩子到了，正圍著新安裝的圖書(shū)角翻書(shū)。張老師打開(kāi)多媒體，投影屏上出現(xiàn)了岳陽(yáng)樓的全景?！巴瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》……”他的聲音清亮，像山澗的溪水，濺起晶瑩的水花。下課鈴響時(shí)，窗外的山霧散了些，陽(yáng)光從云層里漏下來(lái)，灑在孩子們仰起的臉上。張老師望著那些發(fā)亮的眼睛，忽然想起二十年前的自己——也是這樣一個(gè)清晨，他背著行李走進(jìn)這座大山，當(dāng)時(shí)的老校長(zhǎng)拉著他的手說(shuō)：“山里的娃，就靠你們這些點(diǎn)亮燈的人了?！比缃瘢闲ｉL(zhǎng)已經(jīng)退休，張老師成了新的“點(diǎn)燈人”。他知道，山外的世界很精彩，但山里的孩子更需要有人守住這束光。就像他每次走在山路上，雖然天還沒(méi)亮，但他知道，前方有學(xué)校的燈光，有孩子們的期待，還有自己二十年來(lái)從未熄滅的初心。7.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）8.文中畫(huà)線句“他的聲音清亮，像山澗的溪水，濺起晶瑩的水花”運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（4分）9.結(jié)合上下文，分析“山路上的光”有哪些含義。（5分）10.文中多次提到“山路”的變化（泥路→石板路→安全的山路），有什么作用？（4分）（二）古詩(shī)文閱讀（24分）（一）閱讀下面的宋詞，完成11-12題。（7分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！11.詞的上片“醉里挑燈看劍”一句有何表達(dá)效果？（3分）12.“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達(dá)了作者怎樣的情感？結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成13-16題。（17分）《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚?3.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說(shuō)乎說(shuō)：________（2）人不知而不慍慍：________（3）吾日三省吾身省：________（4）好之者不如樂(lè)之者樂(lè)：________14.翻譯下列句子。（4分）（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。15.從選文中任選一章，結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)你的啟示。（3分）16.請(qǐng)用自己的話概括《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度的觀點(diǎn)。（6分）三、寫(xiě)作（60分）17.請(qǐng)以“那一刻，我讀懂了你”為題，寫(xiě)一篇記敘文。（60分）要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）情感真摯，內(nèi)容具體。答案1.B2.D3.C4.D5.（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂（2）天涯若比鄰（3）先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海6.（1）示例：左宗棠，晚清政治家、軍事家，收復(fù)新疆，推動(dòng)近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；齊白石，現(xiàn)代繪畫(huà)大師，擅長(zhǎng)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，開(kāi)創(chuàng)“齊派”藝術(shù)風(fēng)格。（2）示例：品湖湘名人故事，傳千年文化薪火7.張老師清晨走山路去學(xué)校，途中遇到學(xué)生小梅送野獼猴桃，上課過(guò)程中用多媒體教學(xué)，回憶二十年來(lái)堅(jiān)守山區(qū)教育的經(jīng)歷，表現(xiàn)了他對(duì)山區(qū)教育的熱愛(ài)和堅(jiān)守。8.比喻，將張老師的聲音比作山澗的溪水，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他聲音的清亮、悅耳，表現(xiàn)了他上課的投入和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。9.表層含義：山路上學(xué)校的燈光、清晨的陽(yáng)光；深層含義：張老師二十年來(lái)堅(jiān)守山區(qū)教育的初心，像光一樣照亮孩子們的未來(lái)；山區(qū)教育工作者對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，是孩子們成長(zhǎng)路上的光。10.山路的變化反映了山區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的改善，側(cè)面烘托出張老師堅(jiān)守的意義——在條件艱苦時(shí)堅(jiān)持，在條件變好后繼續(xù)奉獻(xiàn)；同時(shí)山路的變化是時(shí)間的見(jiàn)證，體現(xiàn)了張老師堅(jiān)守的時(shí)間之久，突出其精神的可貴。11.通過(guò)“醉里”“挑燈”“看劍”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的迫切心情，以及壯志未酬的苦悶。12.表達(dá)了作者渴望完成收復(fù)中原、統(tǒng)一國(guó)家的大業(yè)，獲得功名的豪情；但結(jié)合“可憐白發(fā)生”，又流露出壯志難酬的悲憤和無(wú)奈。13.（1）同“悅”，愉快（2）生氣，惱怒（3）自我檢查、反?。?）以……為快樂(lè)14.（1）溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。（2）只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從；只空想不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。15.示例：選擇“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)中，我有時(shí)只知道死記硬背，卻不思考知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)果遇到靈活的題目就不會(huì)做。后