天氣與氣候公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案初中地理人教版七年級(jí)上冊(cè)氣候與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系教案

課標(biāo)分析

本節(jié)教材內(nèi)容對(duì)應(yīng)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中以下要求：“能夠舉出日常生活的實(shí)例，說(shuō)明氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)和生活的影響"。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能自主運(yùn)用圖表、資料描述一個(gè)區(qū)域的氣候特點(diǎn)。

2.舉例說(shuō)出區(qū)域氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)厝藗兩a(chǎn)和生活的影響。

3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀圖文資料，認(rèn)識(shí)并理解氣候?qū)Σ煌瑓^(qū)域人類活動(dòng)造成的差異,理解氣候與人類活動(dòng)的相互關(guān)系，樹立正確的人地觀。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：氣候與人類活動(dòng)之間的關(guān)系。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。

教材分析

本節(jié)課“氣候與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系”是學(xué)生學(xué)完人教版七年級(jí)上冊(cè)地理第三章《天氣與氣候》的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)“氣候與人類的關(guān)系"的認(rèn)知點(diǎn)，是本章的知識(shí)、能力、情感的一個(gè)小結(jié)，是密切聯(lián)系生活，把知識(shí)運(yùn)用到生活中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要內(nèi)容，是體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)重要理念的關(guān)鍵部分。本節(jié)復(fù)習(xí)課是八年級(jí)學(xué)生的專題復(fù)習(xí)課。本節(jié)課力求以實(shí)例活動(dòng)改變說(shuō)教的方式，以學(xué)生活動(dòng)為主，全面深化學(xué)生對(duì)課題的認(rèn)識(shí)，培育學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力等地理核心素養(yǎng)

【引入課題】氣候與人們的生產(chǎn)生活關(guān)系十分密切，人們?cè)陂L(zhǎng)期適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂虻倪^程中，逐漸行成了富有地方特色的生產(chǎn)和生活方式。今天讓我們一起去探討世界不同地區(qū)氣候與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系。師板書標(biāo)題：氣候與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系師：首先我們要明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能舉出日常生活中的實(shí)例，說(shuō)明氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)和生活的影響.

2.通過氣候與人類活動(dòng)相互影響關(guān)系的探討，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】氣候與人類活動(dòng)之間的關(guān)系。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀

【學(xué)習(xí)過程】

師：先請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，看看視頻中阿拉伯貝都因人在衣食住行等方面以及在生產(chǎn)方面有哪些特色。

師板書：氣候人類活動(dòng)

生：生敘述，白色長(zhǎng)袍、帳篷、駱駝，毛紡織手工業(yè)(編制毛毯)、建筑業(yè)(搭建帳篷)等等。

師：阿拉伯地區(qū)屬于什么氣候類型？____，這些特色生產(chǎn)生活方式是與當(dāng)?shù)氐臍夂蛴忻芮嘘P(guān)系的，下面讓我們慢慢來(lái)分析。

師：張阿姨是一位資質(zhì)深厚的美食家和攝影師，她喜歡旅游，在新冠疫情之前，她到過世界很多地方，拍下了許多美景和美食，如今讓我們一起跟隨張阿姨的鏡頭去探討我們今天的這個(gè)話題。

一、服飾篇

旅游時(shí)，張阿姨在下圖中A地城市麥地那和B地城市拉薩拍下了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)服飾。

材料一：熱帶沙漠氣候，太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，為了適應(yīng)氣候，傳統(tǒng)的衣著都為白色的長(zhǎng)袍，且頭戴面紗。因?yàn)榘咨菀追瓷涮?yáng)光線，阻擋紫外線對(duì)皮膚的損害，并能防御風(fēng)沙和便于散熱。另外沙漠地區(qū)晝夜溫差很大，夜間長(zhǎng)袍也能保暖。

材料二：青藏高原上日照強(qiáng)烈，即使在嚴(yán)冬，只要太陽(yáng)一出來(lái)，氣溫就很快上升，氣溫日較差達(dá)20°C，有“一年無(wú)四季，一日見四季”之說(shuō)。高原早晚很冷，藏民可以將雙手藏在藏袍袖中，緊裹藏袍而御寒；而一到中午，日照強(qiáng)烈，氣溫上升，則可以脫下一只袖子，或脫下兩只袖子系在腰間。

師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)以及老師提供的圖文材料，分析服飾與當(dāng)?shù)貧夂虻年P(guān)系。(2分鐘時(shí)間。)

知識(shí)回顧：

1.氣候包括兩大要素_____和______。

2.最冷月均溫高于____°C為熱帶，描述熱帶氣溫的詞語(yǔ)有:高溫或者_(dá)______。

3.描述月均溫低于0°C(-15-0°C)的詞語(yǔ)為_______。

問題：從材料中摘取信息，分析服飾與當(dāng)?shù)貧夂虻年P(guān)系，完成下列表格：

師總結(jié)：白色長(zhǎng)袍連線到A地，藏袍連線到B地。

過渡：氣候影響人們的服飾，也影響人們的飲食。

二、飲食篇張阿姨在下圖中的C地和D地拍下了當(dāng)?shù)氐拿朗场?/p>

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)以及老師提供的氣候資料，分析美食與當(dāng)?shù)貧夂虻年P(guān)系。(2分鐘)知識(shí)回顧：描述月均溫高于0°C(0-15°C)的詞語(yǔ)為_______。問題：分析氣候圖完成下列填空：

1.C地氣候?qū)儆赺______氣候，其特點(diǎn)是

_，這種氣候有利于________的生長(zhǎng)，草場(chǎng)廣布，因此_______業(yè)發(fā)達(dá)，所以C地的人們以______和乳產(chǎn)品為主要食物，餐桌上常見_____、羊腿、奶油、奶酪等食品。

2.D地氣候?qū)儆赺______氣候，其特點(diǎn)是

_，這種氣候條件下農(nóng)業(yè)以_____業(yè)為主，耕地類型為______，主要種植_____等糧食作物，因此人們喜食______。

師總結(jié)：現(xiàn)在讓這兩種不同的美食回歸它原來(lái)的地方。牛排連線到C地，米飯連線到D地。

師：溫帶海洋性氣候條件下形成了畜牧業(yè)，亞熱帶季風(fēng)氣候條件下形成了水田農(nóng)業(yè)區(qū)，畜牧業(yè)和種植業(yè)都屬于農(nóng)業(yè)，因此氣候影響生產(chǎn)中的農(nóng)業(yè)(師板書)。三、民居篇師：有人形容民居是靈動(dòng)的藝術(shù)，是智慧的結(jié)晶。

師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提供的氣候資料，分析民居與氣候的關(guān)系。(2分鐘)知識(shí)回顧：讀圖14、15、16，烏魯木齊的氣候類型__________，氣候特點(diǎn)

__，年降水量范圍___________。西雙版納的氣候類型_____________，氣候特點(diǎn)

________，年降水量范圍

__。

問題：1.分析一個(gè)地方的民居有不同的角度，例如墻體厚度、屋頂坡度、窗戶大小、建筑材料等，請(qǐng)把下列項(xiàng)目用直線連接起來(lái)。

氣溫

墻體厚度

屋頂坡度

窗戶大小

降水

建筑材料

師：竹樓建筑材料主要是竹子，竹子主要生長(zhǎng)在熱帶、亞熱帶地區(qū)，在溫帶地區(qū)也有一些，它對(duì)溫度是有一定要求的；在干旱氣候條件下竹子是難以生存的，也就是竹子對(duì)濕度也有一定要求，因此建筑材料與氣溫和降水都有關(guān)系。傳統(tǒng)民居的建筑大多是就地取材的，烏魯木齊的平頂房建筑材料主要是本地生產(chǎn)的一種泥磚，非洲的茅草屋、北極地區(qū)的冰屋，我國(guó)黃土高原的窯洞等都是就地取材的典范。

2.從氣溫和降水方面分析烏魯木齊和西雙版納民居的不同原因。

四、交通篇過渡：我們跟隨張阿姨的鏡頭來(lái)到北亞和南亞。

材料一：雅庫(kù)特人生活在北極圈附近的亞寒帶針葉林氣候，屬于溫帶大陸性氣候范疇。分布在北緯50°～65°之間的亞歐大陸和北美大陸。冬季嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)，夏季溫暖而短促，氣溫年較差大。冬季降雪量雖然不大，但因氣溫低，蒸發(fā)融化慢，積雪厚度可達(dá)600-700mm，加上有永凍層，不少地面處于過濕狀態(tài)，沼澤廣布。由于有短暫的暖季，日照時(shí)間長(zhǎng)，適宜針葉樹生長(zhǎng)，所以針葉林分布廣泛。

材料二：居住在恒河三角洲的孟加拉人，生活在熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候濕熱，且多河湖，所以當(dāng)?shù)氐拿霞依艘圆遏~為業(yè)，以船為交通工具。問題：請(qǐng)同學(xué)們從圖文材料中摘取相應(yīng)的信息，從氣候方面分析雅庫(kù)特人和孟加拉人交通工具不同的原因。(1分鐘)

學(xué)生分析回答：

過渡：氣候影響生產(chǎn)中的農(nóng)業(yè)，還影響其他的什么行業(yè)呢？

看下圖：

師：不同氣候條件下生產(chǎn)的原料不同，例如棉花、甘蔗等，因此氣候影響人們生產(chǎn)中的工業(yè)(學(xué)生回答)。師板書

師：不同氣候條件下自然景觀不同，如圖，因此氣候也影響旅游業(yè)(學(xué)生回答)。師板書舉一反三，學(xué)以致用:

過渡：我們跟隨張阿姨周游了世界不同的地區(qū)，現(xiàn)在回到了我們的家鄉(xiāng)沂蒙山區(qū)....

材料：沂蒙山區(qū)是指以蒙山、沂水為地域標(biāo)志的革命老區(qū)，這里是著名的紅色旅游勝地。沂蒙老區(qū)山地、丘陵、平原差不多各占三分之一。境內(nèi)海拔千米以上的山峰有10余座，其中，蒙山海拔1156米，為山東省第二高峰，素稱“岱宗之亞"。境內(nèi)有很多由流水侵蝕造成的桌狀山，當(dāng)?shù)胤Q為“崮”，沂蒙山區(qū)有七十二崮，孟良崮就是其中之一。境內(nèi)水系發(fā)育呈脈狀分布，以沂河、沭河為中心。西、北、東三面群山環(huán)抱，向南構(gòu)成扇狀沖積平原。沂蒙山區(qū)山青水碧，景色秀美。師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖文材料，并且聯(lián)系我們生活的實(shí)際，給世界各地的友人介紹一下我們沂蒙山區(qū)的特色吧！

(大家看學(xué)案，3分鐘時(shí)間)問題：

1.沂蒙山區(qū)人們衣食住行等生活和生產(chǎn)方面的特色：

答案：

1.積極發(fā)展林果業(yè)；

2.發(fā)展旅游業(yè)；

3.加強(qiáng)交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量

4.保護(hù)生態(tài)環(huán)境

【典型例題】

例題：日本是一個(gè)多災(zāi)害的國(guó)家，臺(tái)風(fēng)、暴雪、地震、泥石流時(shí)常發(fā)生?！昂险圃?是日本農(nóng)村的一種木造民居，屋頂用稻草覆蓋，又厚又陡，利于防災(zāi)減災(zāi)。讀下圖完成1-2題。

1.“合掌造”所用的建筑材料來(lái)源于(

)

A.漁業(yè)和牧業(yè)

B.種植業(yè)和林業(yè)

C.漁業(yè)和林業(yè)

D.種植業(yè)和牧業(yè)

2.“合掌造"的結(jié)構(gòu)有利于防御(

)

A.地震和暴雪

B.泥石流和臺(tái)風(fēng)

C.地震和臺(tái)風(fēng)

D.泥石流和暴雪

圖29“合掌造”民居

解答：1.B2.A

從題干中可以看出“合掌造"是木造結(jié)構(gòu)，原料來(lái)源于林業(yè)；屋頂用稻草覆蓋，稻草來(lái)源于種植業(yè)，所以第1題選B。日本多地震和暴雪，質(zhì)地較輕的木質(zhì)結(jié)構(gòu)和稻草材料可以防地震，坡度較陡的屋頂可以防止暴雪的積存。

【鞏固訓(xùn)練】

1.四川、湖南、貴州等地的居民有喜吃辣椒的習(xí)慣，這與當(dāng)?shù)豞____的氣候有關(guān)，而辣椒有祛風(fēng)去濕，散寒健胃等功效。

2.歐洲民居的墻壁，自西向東，自南向北逐漸______，因?yàn)?，歐洲自西向東，自南向北1月平均氣溫逐漸_____。

3.在我國(guó)古代，有“南船北馬”的說(shuō)法。因?yàn)槟戏降貐^(qū)降水_____，河流水量_____。因此，船成為重要的交通工具。

4.在人們心中，白羊肚頭巾是陜北人的象征。只要一提到陜北，就會(huì)自然而然地聯(lián)想到頭扎白羊肚頭巾的陜北農(nóng)民形象。關(guān)于白羊肚頭巾與自然環(huán)境的關(guān)系分析正確的是(

)

A.氣候寒冷，白羊肚頭巾主要用來(lái)御寒

B.氣候濕熱，白羊肚頭巾主要用來(lái)擦汗

C.黃土土質(zhì)疏松，春冬兩季多風(fēng)沙，白羊肚頭巾可用來(lái)遮擋風(fēng)沙D.氣候炎熱，主要用來(lái)遮陽(yáng)

5.神奇的雪域高原，獨(dú)特的民族風(fēng)情，令人神往。讀圖回答下列問題。

(1)青藏地區(qū)最顯著的自然特征是_______。

(2)圖中河流A是________，該河流谷地發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件是__________。

(3)甲圖中的動(dòng)物是本地區(qū)代表畜種_______，善于爬山負(fù)重，被譽(yù)為“高原之舟"。乙圖中的景觀是本地區(qū)著名的宗教建筑______。

(4)小玲在青藏旅游時(shí)拍攝了藏族同胞在一天中不同時(shí)間的三張照片，仔細(xì)觀察這三張照片中藏袍穿