山東省萊蕪市萊城區(qū)三年級(jí)下學(xué)期語文多音字在不同語境中的應(yīng)用漢字是世界上最古老的文字之一，多音字則是漢字獨(dú)特魅力的體現(xiàn)。在2025年人教版三年級(jí)下冊(cè)語文教材中，我們學(xué)習(xí)了許多有趣的多音字，它們就像一個(gè)個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小精靈，在不同的語境里會(huì)變換不同的讀音和意思。今天，就讓我們一起走進(jìn)多音字的奇妙世界，探索“似、挨、圈、佛、露”等字在教材課文和生活場(chǎng)景中的不同應(yīng)用?！八啤弊质俏覀?cè)诘谝粏卧堆嘧印分杏龅降牡谝粋€(gè)多音字。當(dāng)它讀“sì”的時(shí)候，表示“好像、如同”的意思，比如課文里寫“一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子”。這里的“似的”就讀“shìde”，用來比喻燕子尾巴的形狀，就像裁縫用的剪刀一樣。在生活中，我們也常說“天上的云朵似棉花糖一樣柔軟”，這里的“似”就讀“sì”，表達(dá)相似的意思。而在“似的”這個(gè)詞里，“似”必須讀“shì”，比如“妹妹的臉蛋紅撲撲的，像蘋果似的”，這個(gè)讀音是固定搭配，需要我們特別記憶。第三課《荷花》為我們展現(xiàn)了夏日荷塘的美景，也讓我們認(rèn)識(shí)了“挨”這個(gè)多音字。課文中“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”，這里的“挨”讀“āi”，表示“靠近、緊接著”的意思，形象地描繪出荷葉一片緊挨著一片的熱鬧景象。在萊蕪的菜市場(chǎng)里，我們也能看到類似的場(chǎng)景，“攤位上的西紅柿挨挨擠擠地堆在一起，紅得像一團(tuán)團(tuán)小火球”。當(dāng)“挨”讀“ái”時(shí)，則表示“遭受、忍受”，比如“小明因?yàn)榇蛩榱嘶ㄆ浚ち藡寢屢活D批評(píng)”。在學(xué)校生活中，我們要遵守紀(jì)律，如果上課不認(rèn)真聽講，就可能挨老師的批評(píng)。這個(gè)字的兩個(gè)讀音所表達(dá)的意思截然不同，我們要根據(jù)具體語境仔細(xì)分辨。同樣在《荷花》一課中，“圈”字也有兩種常見讀音。課文里“有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。過了一會(huì)兒，我仿佛覺得自己就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……”雖然這里沒有直接出現(xiàn)“圈”字，但在課后練習(xí)中，我們遇到了“圈畫”這個(gè)詞，這里的“圈”讀“quān”，表示“畫環(huán)形”的動(dòng)作。在美術(shù)課上，老師會(huì)讓我們用彩筆圈畫出自己喜歡的圖案。而當(dāng)“圈”讀“juàn”時(shí)，則表示“養(yǎng)家畜的棚欄”，比如“爺爺家的羊圈里養(yǎng)了十多只山羊”。在萊蕪的農(nóng)村地區(qū)，我們還能看到傳統(tǒng)的豬圈、牛圈，這些都是農(nóng)民伯伯飼養(yǎng)家畜的地方?！胺稹弊衷凇逗苫ā分幸浴胺路稹币辉~出現(xiàn)，這里讀“fú”，表示“好像、似乎”的意思，課文中“我仿佛覺得自己就是一朵荷花”，生動(dòng)地寫出了作者沉浸在美景中的感受。在生活中，我們也常說“夜晚的星星仿佛鉆石般閃耀”。而當(dāng)“佛”讀“fó”時(shí)，則指“佛教徒崇拜的偶像”，比如“寺廟里的佛像莊嚴(yán)肅穆”。萊蕪的蓮花山就有一座歷史悠久的寺廟，里面供奉著慈悲的佛像，每年都有許多人前去參觀祈福。需要注意的是，“仿佛”的“佛”只能讀“fú”，這是一個(gè)固定讀音，不能讀成“fó”?！奥丁弊衷凇逗苫ā分凶x“l(fā)ù”，“荷葉上的露珠滾來滾去，像一顆顆晶瑩的珍珠”，這里的“露珠”指的是空氣中的水汽凝結(jié)在物體上的水珠。在清晨的萊蕪紅石公園里，小草上、花瓣上都沾滿了露珠，在陽光下閃閃發(fā)光。當(dāng)“露”讀“l(fā)òu”時(shí)，表示“顯現(xiàn)出來”，比如“他不小心露了馬腳，大家都知道了他的秘密”。在捉迷藏游戲中，有的同學(xué)藏得不好，很容易就露出身體的一部分，被別人發(fā)現(xiàn)。這個(gè)字的兩個(gè)讀音都很常用，我們要根據(jù)具體的詞語來判斷讀音。第四課《珍珠泉》讓我們認(rèn)識(shí)了“鋪”字的不同讀音。課文中“水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。可惜沒有魚，是水太清太涼的緣故吧？最有趣的是那些小小的水泡。從潭底冒出的水泡，有的像一串串珍珠，有的像一顆顆葡萄，有的像一朵朵梅花……水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠??！”其中“鋪”字在課文中讀“pū”，比如“陽光鋪在水面上，像撒了一層金子”，表示“把東西展開或攤平”的動(dòng)作。在家里，我們每天早上都要鋪床，把被子疊整齊，床單鋪平整。當(dāng)“鋪”讀“pù”時(shí)，則指“商店”，比如“學(xué)校門口有一家文具鋪，里面賣各種各樣的學(xué)習(xí)用品”。萊蕪的老街上，還保留著一些傳統(tǒng)的鋪?zhàn)?，比如鐵匠鋪、裁縫鋪，它們承載著城市的歷史記憶?！肮恰弊衷凇墩渲槿分幸浴盎ü嵌鋬骸钡男问匠霈F(xiàn)，這里讀“gū”，指的是“尚未開放的花朵”。春天來了，公園里的桃花、杏花都長(zhǎng)出了小小的花骨朵兒，含苞待放的樣子十分可愛。而當(dāng)“骨”讀“gǔ”時(shí)，則表示“人和脊椎動(dòng)物體內(nèi)支持身體、保護(hù)內(nèi)臟的堅(jiān)硬組織”，比如“我們要經(jīng)常鍛煉身體，讓骨骼更加強(qiáng)健”。在體育課上，老師會(huì)教我們做廣播體操，幫助我們活動(dòng)筋骨，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)?！盎ü嵌鋬骸笔且粋€(gè)非常形象的詞語，我們要記住它的特殊讀音。“挑”字在《珍珠泉》中讀“tiǎo”，“挑著一面旗”，表示“用竿子把東西舉起或支起”的動(dòng)作。在萊蕪的一些傳統(tǒng)節(jié)日里，我們還能看到有人挑著燈籠游街的景象，非常熱鬧。而當(dāng)“挑”讀“tiāo”時(shí)，則表示“用肩膀擔(dān)著”，比如“爸爸挑著兩筐蘋果去集市上賣”。在農(nóng)村，農(nóng)民伯伯經(jīng)常挑著擔(dān)子去田里干活，一頭裝著工具，一頭裝著水和干糧。這個(gè)字的兩個(gè)讀音都和動(dòng)作有關(guān)，但具體含義不同，需要我們結(jié)合語境來理解?！皳?dān)”字有兩種讀音，在“擔(dān)心”中讀“dān”，表示“放心不下”，比如“媽媽擔(dān)心我在學(xué)校吃不飽飯，每天都給我準(zhǔn)備充足的零食”。當(dāng)我們考試成績(jī)不理想時(shí)，老師和家長(zhǎng)會(huì)為我們擔(dān)心。而當(dāng)“擔(dān)”讀“dàn”時(shí)，則指“挑東西的用具，多用竹、木做成”，比如“爺爺用扁擔(dān)挑著水桶去井邊打水”。在過去，沒有自來水的時(shí)候，萊蕪的居民都是用扁擔(dān)挑水回家飲用，扁擔(dān)成了家家戶戶必不可少的工具?！扒弊衷谡n文中也有出現(xiàn)，讀“qū”時(shí)表示“彎轉(zhuǎn)，與‘直’相對(duì)”，比如“山路曲折蜿蜒，像一條巨龍盤旋在山間”。萊蕪的蓮花山以其曲折的山路和秀麗的風(fēng)景聞名，吸引了許多游客前來登山。當(dāng)“曲”讀“qǔ”時(shí)，則指“能唱的文詞，一種藝術(shù)形式”，比如“老師教我們唱了一首優(yōu)美的歌曲”。在音樂課上，我們學(xué)習(xí)了許多動(dòng)聽的歌曲，有的歡快活潑，有的深情優(yōu)美?！白Α弊衷诘谖逭n《翠鳥》中讀“zhuǎ”，“一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈”，指的是動(dòng)物的腳。小貓的爪子毛茸茸的，走起路來悄無聲息。而當(dāng)“爪”讀“zhǎo”時(shí)，則多用于書面語或成語中，比如“爪牙”“張牙舞爪”，表示“鳥獸的腳指”，常用來比喻壞人的黨羽。在一些童話故事里，妖怪總是張牙舞爪地嚇唬小朋友，但實(shí)際上它們都是虛構(gòu)的?！芭荨弊衷凇洞澍B》中讀“pào”，“翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚”，這里的“泡”指的是“氣體在液體內(nèi)使液體鼓起來的球狀體”。我們吹肥皂泡的時(shí)候，五顏六色的泡泡在空中飛舞，非常美麗。當(dāng)“泡”讀“pāo”時(shí)，則指“鼓起而松軟的東西”，比如“他的臉上長(zhǎng)了一個(gè)眼泡，看起來很沒精神”。長(zhǎng)時(shí)間熬夜會(huì)導(dǎo)致眼睛出現(xiàn)眼泡，所以我們要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠。“調(diào)”字在第六課《燕子專列》中讀“diào”，“瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方”，這里的“調(diào)”表示“調(diào)動(dòng)、安排”的意思。學(xué)校里，老師會(huì)根據(jù)同學(xué)們的特長(zhǎng)來調(diào)配參加活動(dòng)的人員。當(dāng)“調(diào)”讀“tiáo”時(shí)，則表示“搭配均勻，配合適當(dāng)”，比如“媽媽炒菜的時(shí)候，會(huì)放適量的鹽來調(diào)味”。在廚房里，我們可以看到各種各樣的調(diào)料，它們能讓食物變得更加美味?！敖怠弊衷凇堆嘧訉Ａ小分凶x“jiàng”，“氣溫驟降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了”，表示“下落，落下”的意思。冬天來臨，氣溫下降，我們要及時(shí)增添衣物，防止感冒。當(dāng)“降”讀“xiáng”時(shí)，則表示“投降，歸順”，比如“敵人最終放下武器，向我們投降了”。在歷史故事中，我們了解到許多英雄人物寧死不屈，絕不向敵人投降?！疤帯弊衷谡n文中讀“chǔ”，“他總是樂于助人，善于處理同學(xué)之間的矛盾”，表示“決定，決斷”的意思。在班級(jí)里，我們要學(xué)會(huì)處理和同學(xué)之間的關(guān)系，互相幫助，共同進(jìn)步。當(dāng)“處”讀“chù”時(shí)，則指“地方”，比如“我們學(xué)校有許多美麗的景點(diǎn)，比如花園、操場(chǎng)、圖書館等”。萊蕪有許多著名的旅游景點(diǎn)，比如萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館、雪野湖等，都是人們休閑游玩的好去處?！靶小弊质且粋€(gè)非常常見的多音字，讀“xíng”時(shí)，表示“走”的意思，比如“我們每天都要步行上學(xué)，既鍛煉身體又環(huán)?！?。在體育課上，老師會(huì)組織我們進(jìn)行跑步、跳繩等體育活動(dòng)。當(dāng)“行”讀“háng”時(shí)，則指“行列，排”，比如“教室里，同學(xué)們排成整齊的行列，認(rèn)真聽老師講課”。在軍隊(duì)里，士兵們邁著整齊的步伐，排成一列列行進(jìn)，非常威武?！案弊肿x“gēng”時(shí)，表示“改變，改換”，比如“我們要不斷更新自己的知識(shí)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”。隨著科技的進(jìn)步，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代。當(dāng)“更”讀“gèng”時(shí)，則表示“愈加，再”，比如“經(jīng)過努力，他的成績(jī)變得更好了”。在學(xué)習(xí)上，我們要不斷努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)?！皼]”字讀“méi”時(shí)，表示“無，沒有”的意思，比如“我沒有帶雨傘，結(jié)果被雨淋濕了”。當(dāng)我們忘記帶東西時(shí)，要及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)，尋求幫助。當(dāng)“沒”讀“mò”時(shí)，則表示“隱在水中”，比如“他不小心掉進(jìn)了河里，幸好被路過的人救了上來”。在游泳的時(shí)候，我們要注意安全，不要獨(dú)自到深水區(qū)玩耍。“劃”字讀“huá”時(shí)，表示“用槳撥水使船行動(dòng)”，比如“我們劃著小船在湖面上游玩，欣賞美麗的風(fēng)景”。在雪野湖上，許多游客喜歡劃船游玩，享受悠閑的時(shí)光。當(dāng)“劃”讀“huà”時(shí)，則表示“設(shè)計(jì)”，比如“老師讓我們規(guī)劃自己的未來，樹立遠(yuǎn)大的理想”。在美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃畫面，讓作品更加美觀?！胺Q”字讀“chēng”時(shí)，表示“量輕重”，比如“媽媽買了一斤蘋果，老板用秤稱了稱，剛好夠重”。在菜市場(chǎng)里，商販們用電子秤來稱蔬菜和水果，保證交易的公平。當(dāng)“稱”讀“chèn”時(shí)，則表示“適合”，比如“這件衣服很稱身，穿起來既舒適又好看”。在買衣服的時(shí)候，我們要選擇稱身的尺碼，這樣穿起來才美觀。“禁”字讀“jīn”時(shí)，表示“受得住，耐久”，比如“他忍不住笑了起來，因?yàn)槟莻€(gè)笑話太有趣了”。當(dāng)我們遇到開心的事情時(shí)，會(huì)忍不住露出笑容。當(dāng)“禁”讀“jìn”時(shí)，則表示“不許，制止”，比如“圖書館里禁止大聲喧嘩，以免影響他人學(xué)習(xí)”。在公共場(chǎng)所，我們要遵守規(guī)章制度，不做禁止的事情?！吧帷弊肿x“shě”時(shí)，表示“放棄，不要了”，比如“他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)”。在生活中，有許多舍己為人的英雄，他們?yōu)榱藥椭鷦e人而犧牲自己的利益。當(dāng)“舍”讀“shè”時(shí)，則指“居住的房子”，比如“我們的學(xué)校宿舍干凈整潔，住起來很舒適”。在學(xué)校里，同學(xué)們要愛護(hù)宿舍的環(huán)境，保持整潔衛(wèi)生?！昂取弊肿x“hē”時(shí)，表示“把液體飲料或流質(zhì)食物咽下去”，比如“媽媽讓我多喝水，補(bǔ)充身體所需的水分”。在炎熱的夏天，我們要多喝水，防止中暑。當(dāng)“喝”讀“hè”時(shí)，則表示“大聲喊叫”，比如“觀眾們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們喝彩加油”。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們喝彩，鼓勵(lì)他們?nèi)〉煤贸煽?jī)?！拜d”字讀“zǎi”時(shí)，表示“記錄，刊登”，比如“這本歷史書上記載了許多古代的故事”。通過閱讀歷史書籍，我們可以了解過去發(fā)生的事情。當(dāng)“載”讀“zài”時(shí)，則表示“裝，用交通工具裝”，比如“這輛卡車裝載著許多貨物，準(zhǔn)備運(yùn)往全國(guó)各地”。在物流運(yùn)輸中，卡車是重要的運(yùn)輸工具，負(fù)責(zé)將貨物運(yùn)送到目的地。“重”字讀“chóng”時(shí)，表示“再”，比如“我們要重新審視自己的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的方式”。當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，我們要重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高成績(jī)。當(dāng)“重”讀“zhòng”時(shí)，則表示“分量較大”，比如“這塊石頭很重，需要兩個(gè)人才能搬動(dòng)”。在體育課上，我們練習(xí)舉重，鍛煉自己的力量。“沖”字讀“chōng”時(shí)，表示“用水或酒澆注，水撞擊”，比如“媽媽用清水沖洗水果，確保干凈衛(wèi)生”。在做飯前，我們要先沖洗蔬菜，去除上面的雜質(zhì)。當(dāng)“沖”讀“chòng