第第頁四川省內(nèi)江市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷一、訪甜城美景，繪瑰麗內(nèi)江閱讀下面文段，完成各題。①漫步于隆昌古宇湖畔，耳際傳來古宇湖的輕音，那是候鳥的歡唱與清風(fēng)的應(yīng)和。湖面仿佛清幽的眸子，沒有北方大漠的粗獷，只有青山的翠與藍天的遠。徘徊于千年的古驛道，斑駁的石板見證了隆昌昔日的繁榮。信步于云頂寨，古老的城墻下，樹叢莽莽榛榛。②于重龍山巔，俯瞰資中。遙見白云湖湖面浩緲，翠色點綴著碧波，九天靈禽飛渡。谷田壩的晨曦在霧靄中微露，嵐光晴向日邊開，盡顯安詳靜謐。跳蹬河暮影婆娑，野花肆意綻放。③行走在東興大千園內(nèi)，山翠水緩，草綠樹茂，聽鳥鳴聲聲，那原本疲倦不堪的身心，頓感輕松。小池中色彩各異的游魚，目空一切，安閑自在。城外山青水綠，沃野千里，幸福的農(nóng)家人正爭先恐后地將夢想鐫刻在大地上。在天冬種植基地內(nèi)，數(shù)萬畝天冬一望無垠，猶如緩緩打開的畫卷，描繪著來年的豐收。④威遠石板河一石成底，托起淺淺清流，兩岸奇峰相對，林木森森。初夏的騎龍坳群峰俊秀、山巒起伏、云霧繚繞，是個游玩的好時節(jié)。“百里來龍倆母分，蜿蜒飛架半天云”，倆母山雙尖挺秀，眾山環(huán)列，山間蒼松翠柏，迎風(fēng)輕拂。葫蘆口水庫湖面煙波蒼茫，天水相連，恰似一幅絕妙的潑墨山水畫。1．第①段中加點字的注音正確的一項是（）A．應(yīng)和（hé） B．粗獷（kuáng）C．徘徊（huái） D．莽莽榛榛（zhēng）2．第②段中加點詞語書寫有誤的一項是（）A．浩緲 B．霧靄 C．安詳 D．綻放3．第③段中加點成語使用有誤的一項是（）A．疲倦不堪 B．目空一切 C．爭先恐后 D．一望無垠4．第④段中的句子有語病的一項是（）A．威遠石板河一石成底，托起淺淺清流，兩岸奇峰相對，林木森森。B．初夏的騎龍坳群峰俊秀、山巒起伏、云霧繚繞，是個游玩的好時節(jié)。C．倆母山雙尖挺秀，眾山環(huán)列，山間蒼松翠柏，迎風(fēng)輕拂。D．葫蘆口水庫湖面煙波蒼茫，天水相連，恰似一幅絕妙的潑墨山水畫。二、探歷史淵源，展未來新篇5．請根據(jù)以下材料，仿照示例完成下面的思維導(dǎo)圖。鐘靈毓秀，天造地設(shè)——魅力內(nèi)江。九曲十一灣水道，三百里唯美江景；碧水如詩，青山如黛，內(nèi)江是一匹如畫錦緞。碧血丹心“孔子師”、官吏楷模“二宰相”、文脈昌盛“三狀元”、國畫大師張大千、新聞巨子范長江，內(nèi)江是一方人文沃土。內(nèi)江曾經(jīng)盛產(chǎn)甘蔗、蜜餞，浸潤出內(nèi)江的“甜美滋味、甜美佳人、甜美生活”，“甜城”的美譽蜚聲中外，內(nèi)江是一段甜美歷史。一江帶水，四通八達，資源富集，物產(chǎn)豐饒，讓這里宜商、宜業(yè)、宜居、宜游，內(nèi)江是一座未來新城。6．對聯(lián)由兩個互為對仗的語句組成，要求結(jié)構(gòu)一致，詞性相對。小安同學(xué)準(zhǔn)備寫一副對聯(lián)來宣傳內(nèi)江，請你根據(jù)“一路、爭創(chuàng)、甜城、蜜煉、沱江、萬象”等備選詞語，幫小安完成下聯(lián)。橫批：魅力內(nèi)江上聯(lián)：筆繪大千世界下聯(lián)：三、觀山水美景，賞文人雅情7．用古詩文原句填空。日月經(jīng)天，江河行地，世間萬物美不勝收。你可知那普普通通的一草一木，一花一樹，從古至今都是文人墨客情感的寄托。“，山入潼關(guān)不解平?！弊T嗣同筆下的山水，是他沖決羅網(wǎng)、勇往直前的少年意氣。“，小橋流水人家?！贝饲榇司?，怎不叫馬致遠心生思鄉(xiāng)之愁？望著河水滾滾東流，日夜不停，孔子感慨道：“，?！币褂昃d綿，凄冷孤苦，陸游用“僵臥孤村不自哀，”來抒發(fā)自己的報國之志和憂國憂民的拳拳之心。面對同樣的夜雨，李商隱則用“，卻話巴山夜雨時”來寄托自己對相聚的渴盼。海上一輪紅日在殘夜中冉冉升起，江邊的春意悄然追隨舊歲而來，面對此情此景，王灣不禁寫道：“，。”四、（共12分）閱讀下面的文言文，完成各題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）8．下列句中加點詞解釋不正確的一項是（）A．一狼仍從從：跟從B．意暇甚意：神情、態(tài)度C．一狼洞其中洞：洞穴D．意將隧入以攻其后也隧：從通道9．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）A．后狼止而前狼又至學(xué)而時習(xí)之B．而兩狼之并驅(qū)如故知之者不如好之者C．以刀劈狼首靜以修身D．其一犬坐于前非得一人于井中10．下列對選文理解與分析有誤的一項是（）A．從文中“一狼得骨止，一狼仍從”“后狼止而前狼又至”“并驅(qū)如故”可以看出狼貪婪兇殘的本性。B．面對困境，屠戶最初“投以骨”，可看出他的怯懦及僥幸心理，但他最終選擇“暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”，又可見他的勇敢。C．本文結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折生動，作者詳細地為我們講述了屠戶遇狼、御狼、懼狼、殺狼的過程。D．本文告訴我們，對待像狼一樣的惡勢力，不能屈服妥協(xié)，不能抱有幻想，只有敢于斗爭、善于斗爭，才能取得最終的勝利。11．把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？五、詩歌鑒賞（4分）閱讀下面兩首詩，完成各題。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。行軍九日思長安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。12．李益在《夜上受降城聞笛》中把、等多種感官結(jié)合在一起，將詩情、畫意與音樂美融為一體，組成了一個完美的藝術(shù)整體。13．《夜上受降城聞笛》和《行軍九日思長安故園》都涉及到了軍旅生活，這兩首詩表達的情感有何異同？六、（9分）閱讀下面的文字，完成各題。母親的額頭①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。②母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。④母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠年輕的臉。”⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的愛。（有刪改）14．請說說標(biāo)題“母親的額頭”的作用。15．請賞析下面句子中加點詞的表達效果。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。16．第⑥段采用了哪些表達方式？并談?wù)勀銓Α坝篮愕膼邸钡睦斫?。七、?4分）閱讀下面的文字，完成各題。晴空一鶴戴偉華①劉禹錫《秋詞》為傳世名篇：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”特別是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”一句，不僅引出了秋天的壯麗景色，也象征著詩人的詩情與志向隨著白鶴的飛翔，沖向了高遠的天空。值得一提的是，晴空一鶴之“鶴”，并非古典詩歌中的泛化意象，而是確有所指。此鶴“有名有姓”，在劉禹錫的“朋友圈”中人所共知、無人不愛。②鶴為寵物，在唐代文人雅士間頗為流行。例如唐代畫家周昉的《簪花仕女圖》，仕女在賞玩鶴與犬，鶴處在突出的位置。大和七年（公元833年），劉禹錫為蘇州刺史時，寄鶴給白居易，白感動作詩以謝之。白已有兩只鶴，劉為何還要寄鶴給他？原來，白居易的兩只鶴，有一只已應(yīng)裴度之請，送給裴度了。劉禹錫記著這事。③宰相裴度求鶴的理由是“予西園多野水長松可以棲息”，如詩中說“且將臨野水，莫閉在樊籠”。裴度養(yǎng)鶴于西園通野水的池塘中，喜歡聽鶴在松間愜意地吟唱。④白居易與鶴感情甚深，能送鶴給裴度確實是割愛之舉，但在《送鶴與裴相臨別贈詩》中卻勸鶴不要猶豫，“的應(yīng)勝在白家時”。這在當(dāng)時詩人圈傳為佳話。劉禹錫也作詩云“朱門乍入應(yīng)迷路，玉樹容棲莫揀枝”，祝賀鶴入朱門，也勸慰白居易。白居易能掂量出輕重和情誼，以詩作謝：“殷勤遠來意，一只重千金。”⑤時人詠鶴，角度并不同，大致在步姿和叫聲，比如張籍《和裴司空以詩請刑部白侍郎雙鶴》“徘徊幽樹月，嘹唳小亭風(fēng)”，欣賞仙鶴在樹間月下優(yōu)美的步姿和小亭旁的鳴叫聲。劉禹錫也欣賞其“徘徊”之姿與“嘹唳”之聲，但更欣賞其云外遠情?！耳Q嘆》詩云：“徐引竹間步，遠含云外情”，這一點與白居易有共識。⑥除了“云外情”，劉禹錫另有“青云意長在”“今朝放鶴且沖天”，同樣贊美了鶴的高潔與向往高遠的精神追求。⑦“吟君洛中作，精絕百煉金。乃知孤鶴情，月露為知音?！边@是劉禹錫的另一首詩。此處的“孤鶴”，可不是詩文中常用的意象，而是實指白居易從蘇州帶回的兩只中的一只，因其中一只在裴度家放養(yǎng)，“雙鶴”變成了“孤鶴”。⑧在“朋友圈”中，故事繼續(xù)講。大和八年（公元834年）劉禹錫任汝州刺史，作《郡內(nèi)書情獻裴侍中留守》詩，仍在說“心寄華亭一雙鶴，日陪高步繞池塘”。鶴的故事余音繞梁。⑨從寶歷二年（公元826年）白居易攜鶴而歸，到大和七年（公元833年）劉禹錫寄鶴給白居易，圍繞雙鶴到獨鶴，應(yīng)講了多少故事，寫了多少詩！僅從留下的詩作，就可以看到這個以鶴為媒的“朋友圈”在當(dāng)時的影響。而他們個人又從中獲得多少快樂，激發(fā)了多少寫詩的靈感，許為“知情”“知音”，這才是最重要的。⑩《秋詞》當(dāng)寫于大和年間“孤鶴”時段，“晴空一鶴”與“云外情”壯懷一致。鶴是具體的，或是白家鶴，或是裴家鶴?！氨阋娗榈奖滔觥敝霸娗椤?，就不僅指劉禹錫自己，也應(yīng)包括白居易、裴度等詩友。劉禹錫寫鶴的方方面面較多，但最鐘情的是這只一飛沖天、情志高遠的“晴空一鶴”，這正是《秋詞》的獨特之處。借由此詩此鶴，我們可以了解當(dāng)時詩人的生活和交際。（選自2024年10月18日《人民日報》，有刪改）17．請從修辭手法的角度賞析文中第③段劃線句。裴度養(yǎng)鶴于西園通野水的池塘中，喜歡聽鶴在松間愜意地吟唱。18．請結(jié)合文章內(nèi)容分析鶴在當(dāng)時詩人的生活中具有怎樣的作用？19．下列對文章理解和分析不正確的兩項是（）（）A．劉禹錫《秋詞》中“晴空一鶴排云上”的“鶴”，并不是確有所指，而是古典詩歌中的泛化意象。B．白居易與鶴感情很深，卻能將鶴送給裴度，這充分體現(xiàn)了白居易的大度和他對友誼的珍視。C．鶴是劉禹錫等人“朋友圈”的媒介，劉禹錫、白居易等人圍繞鶴講了很多故事，寫了很多詩。D．劉禹錫與張籍志趣相同，不僅欣賞鶴的“徘徊”之姿、“嘹唳”之聲，而且更欣賞鶴的云外遠情。E．鶴帶給劉禹錫他們許多快樂，鶴激發(fā)了劉禹錫他們的寫詩靈感，鶴讓他們許為“知情”“知音”。八、整本書閱讀（5分）20．閱讀下面材料，回答相關(guān)問題。2024年8月20日，基于四大名著之一的《西游記》改編而來的某款國產(chǎn)游戲橫空出世，該游戲發(fā)布即火爆全球。該款游戲共有兩個結(jié)局。結(jié)局一：玩家扮演的天命人經(jīng)歷重重挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了石猴及大圣的殘軀。大圣的身體消散，化為一只金箍。天命人戴上金箍后，繼承了悟空的意志，成為了新一代的齊天大圣，并承擔(dān)起孫悟空未竟的事業(yè)，繼續(xù)西行取經(jīng)的征程。結(jié)局二：玩家扮演的天命人與二郎神戰(zhàn)斗，并最終戰(zhàn)勝二郎神及其召喚的四大天王。天命人拿回了大圣的所有智慧和記憶，但是沒有選擇戴上金箍，也沒有選擇承擔(dān)起孫悟空未竟的事業(yè)，而是選擇以自己的方式去詮釋自由與獨立的真諦。兩種結(jié)局，代表的是兩種截然不同的選擇，如果你是游戲中的天命人，你會選擇哪個結(jié)局呢？請結(jié)合《西游記》原著內(nèi)容說說你的理由。九、作文（50分）21．閱讀下面文字，按要求作文。每一片落花都承載著一份情感?！皸罨浔M子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，李白心中的“落花”承載著對友人的真摯情誼；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，龔自珍心中的“落花”承載著對國家的拳拳忠誠；“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了”，史鐵生心中的“落花”承載著對母親無盡的思念。你心中的“落花”又承載著怎樣的情感呢？請以“落花時節(jié)又思______”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②不得抄襲、套作。③文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．C2．A3．B4．B【解析】【點評】（1）本題考查字音。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫（2）本題考查字形。做這類題，就得注意平時積累容易讀錯的字和多音字的正確讀音，平時的學(xué)習(xí)中也要注意字形的識記和積累，特別是形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思識記。

（3）本題考查成語運用。成語總是存在于一定的語言環(huán)境中，語境對成語起著限制、闡釋、照應(yīng)的作用，所以，成語在句子中絕不是“孤立”存在的，它總是與上下文存在著千絲萬縷的聯(lián)系。做有關(guān)成語的題目時，理解成語的含義固然重要，同時，還要把握語境，綜合考慮成語的詞義、詞性、輕重程度、適用對象、感情色彩、范圍大小、搭配習(xí)慣等，根據(jù)語境判斷成語的使用。

（4）本題考查病句辨析。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。1．本題考查漢字的字音?！皯?yīng)和”中的“和”應(yīng)讀作“hè”，（聲音、語言、行動等）相呼應(yīng)。“粗獷”中的“獷”應(yīng)讀作“guǎng”，一指粗魯強橫，二指粗率豪放。“徘徊”中的“徊”應(yīng)讀作“huái”，表示在一個地方來回走動，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏。“莽莽榛榛”中的“榛”應(yīng)讀作“zhēn”，形容草木叢生的樣子。故答案為：C。2．本題考查漢字的字形。A.有誤，浩緲——浩渺；BCD.正確；故答案為：A。3．本題考查成語的理解和運用。A.疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。句中用于形容原本身心非常疲乏的狀態(tài)，使用恰當(dāng)；B.目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。句中用來形容小池中色彩各異的游魚安閑自在、旁若無人的狀態(tài)，不符合語境；C.爭先恐后：爭著向前，惟恐落后。形容奮勇進取的積極熱烈的場面。句中用于形容幸福的農(nóng)家人急切地將夢想鐫刻在大地上，使用恰當(dāng)；D.一望無垠：指遼遠廣闊，看不到邊際。句中用于形容數(shù)萬畝天冬的廣闊無垠，使用恰當(dāng)；故答案為：B。4．本題考查病句辨析和修改。ACD.正確；B.有誤，搭配不當(dāng)，句中“初夏的騎龍坳……是個……好時節(jié)”主賓搭配不當(dāng)，可將“好時節(jié)”改為“好地方”；故答案為：B。5．【答案】①人文沃土（人才輩出）②甜美歷史③未來新城（意近即可）【解析】【分析】本題考查材料信息篩選。第①空：由語句“碧血丹心‘孔子師’、官吏楷?！紫唷⑽拿}昌盛‘三狀元’、國畫大師張大千、新聞巨子范長江，內(nèi)江是一方人文沃土”可提取關(guān)鍵詞：人文沃土；第②空：由語句“江曾經(jīng)盛產(chǎn)甘蔗、蜜餞，浸潤出內(nèi)江的‘甜美滋味、甜美佳人、甜美生活’，‘甜城’的美譽蜚聲中外，內(nèi)江是一段甜美歷史”可提取關(guān)鍵詞：甜美歷史；第③空：由語句“一江帶水，四通八達，資源富集，物產(chǎn)豐饒，讓這里宜商、宜業(yè)、宜居、宜游，內(nèi)江是一座未來新城”可提取關(guān)鍵詞：未來新城。

故答案為：①人文沃土（人才輩出）②甜美歷史③未來新城（意近即可）。

【點評】本題考查材料信息篩選。第一步，細心探究，尋找標(biāo)志，如文章的標(biāo)題、中心句、開頭句、結(jié)尾句、過渡句、抒情句、議論句等，它們往往在文中有著舉足輕重的作用。第二步，比較辨別，提煉要點。另外，還要挖掘一些隱性信息。第三步，全面概括，簡潔、準(zhǔn)確地表述。6．【答案】蜜煉萬象甜城【解析】【分析】本題考查對聯(lián)的賞析。上聯(lián)“筆繪大千世界”中，“筆繪”是主謂結(jié)構(gòu)，在備選詞語中，“蜜煉”也是主謂結(jié)構(gòu)；“大千世界”是偏正結(jié)構(gòu)，“大千”修飾“世界”。“萬象甜城”同樣是偏正結(jié)構(gòu)，“萬象”修飾“甜城”，結(jié)構(gòu)上與上聯(lián)對應(yīng)；詞性相對方面，“筆”對“蜜”，都是名詞?！袄L”對“煉”，均為動詞。“大千”對“萬象”，二者都是數(shù)量詞，且都有豐富多樣之意，對仗工整。“世界”對“甜城”，都是名詞，“世界”范圍廣闊，“甜城”（內(nèi)江別稱）是具體的地域名稱，在詞性和語義上相互對應(yīng)。上聯(lián)和下聯(lián)末字“界”和“城”符合“仄起平收”原則。內(nèi)容方面，上聯(lián)“筆繪大千世界”描繪的是一種藝術(shù)創(chuàng)作的情境，展現(xiàn)出內(nèi)江豐富的文化內(nèi)涵。下聯(lián)“蜜煉萬象甜城”，“蜜煉”體現(xiàn)了內(nèi)江的特色產(chǎn)業(yè)，內(nèi)江以蔗糖產(chǎn)業(yè)聞名，“蜜煉”一詞與之相關(guān)?！叭f象甜城”則突出了內(nèi)江這座城市的豐富多彩，與上聯(lián)共同從不同方面展現(xiàn)了內(nèi)江的魅力，與橫批“魅力內(nèi)江”相呼應(yīng)，且內(nèi)容緊密圍繞內(nèi)江展開。因此下聯(lián)為：蜜煉萬象甜城。

故答案為：蜜煉萬象甜城。

【點評】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)的基本要求：一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相，同，不多不少。二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即.上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。三、要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。7．【答案】河流大野猶嫌束；枯藤老樹昏鴉；逝者如斯夫；不舍晝夜；尚思為國戍輪臺；何當(dāng)共剪西窗燭；海日生殘夜；江春入舊年【解析】【分析】本題考查古詩文默寫。答好本題要考熟練地背誦積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。本題中的“嫌、藤、昏、斯、晝、戍、剪、燭、生”等字詞容易寫錯。

故答案為：河流大野猶嫌束；枯藤老樹昏鴉；逝者如斯夫；不舍晝夜；尚思為國戍輪臺；何當(dāng)共剪西窗燭；海日生殘夜；江春入舊年。

【點評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。【答案】8．C9．D10．C11．狼也太狡猾了，但是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的詭詐手段能有多少啊。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷，考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦通讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。（2）本題考查文言虛詞。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。文言文內(nèi)容答題技巧：①整體把握文意：通讀全文，了解文章的大致內(nèi)容、寫作背景、作者的情感態(tài)度等，避免斷章取義；②細節(jié)定位分析：根據(jù)題目要求，精準(zhǔn)定位到文中相關(guān)的段落、語句。

（4）本題考查文言文句子翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

參考譯文：一個屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥丁＠遣桓疑锨?，瞪眼朝著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。恐唤o人增加笑料罷了。8．本題考查文言實詞。ABD.正確；C.有誤，句意為：一只狼在其中打洞。洞：名詞作動詞，挖洞、打洞；故答案為：C。9．本題考查文言虛詞。A.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表順承；B.助詞，放在主謂之間，取消句子獨立性/代詞，代指學(xué)問或事業(yè)；C.介詞，用/連詞，表目的，來，用來；D.都是介詞，在；故答案為：D。10．本題考查文言文內(nèi)容理解。

ABD.正確；C.有誤，結(jié)合文章內(nèi)容“途中兩狼，綴行甚遠”“屠懼，投以骨”“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”“屠自后斷其股，亦斃之”可知，正確順序是遇狼、懼狼、御狼、殺狼；故答案為：C。11．本題考查文言文句子翻譯。重點字詞：黠，狡猾；頃刻，一會兒；變詐，作假，欺騙；幾何，多少，這里是能有幾何的意思；耳，語氣助詞，罷了。

故答案為：狼也太狡猾了，但是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的詭詐手段能有多少啊?！敬鸢浮?2．視覺；聽覺13．兩首詩都表達了對故鄉(xiāng)親人的思念，《行軍九日思長安故園》還表達了作者對和平的渴望（對飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的同情）?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查寫作角度。詩歌角度的分析主要涵蓋主題與情感、結(jié)構(gòu)與形式、語言與修辭、表現(xiàn)手法、感官描寫、時空視角以及體裁分類等多個維度?。（2）本題考查情感理解及對比閱讀。理解詩歌的內(nèi)容或主題，可以從兩個方面入手：一是從詩歌本身入手，即結(jié)合詩歌中的關(guān)鍵詞句、意象等來理解；二是結(jié)合詩人的人生經(jīng)歷、詩歌的寫作背景等來理解。方法一：抓關(guān)鍵詞句法。抓住詩歌中的關(guān)鍵詞句，根據(jù)關(guān)鍵詞句的意思領(lǐng)會詩歌的內(nèi)容或主題。關(guān)鍵詩句一般是議論抒情句，大多能暗示詩歌主題，深化詩歌內(nèi)涵，閱讀詩歌時應(yīng)關(guān)注這類詩句；方法二：析意象法。詩歌中有些意象往往代表了特定的情感，如楊柳常代表惜別之情，月亮常寄托思鄉(xiāng)之情。因此，可抓住詩歌中的特定意象，分析其中寄寓的情感；方法三：知人論世法。鑒賞詩歌，要注意了解詩人的相關(guān)經(jīng)歷、作品寫作的年代以及當(dāng)時的社會背景等，這些能幫助我們理解詩歌的內(nèi)容或主題。12．本題考查寫作角度。結(jié)合《夜上受降城聞笛》詩句“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，詩人將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，通過對回樂烽前沙地和受降城外月色的描寫，為讀者呈現(xiàn)出一幅白沙似雪、月華如霜的凄冷畫面，這是詩人用眼睛看到的景象，屬于視覺描寫。結(jié)合詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”可知，“不知何處吹蘆管”寫了不知從何處傳來了蘆笛吹奏的聲音，蘆笛的聲音引起了征人們的思鄉(xiāng)之情，這里通過寫蘆笛的聲音，是詩人聽到的，屬于聽覺描寫。由此可知，李益在《夜上受降城聞笛》中把視覺、聽覺等多種感官結(jié)合在一起，將詩情、畫意與音樂美融為一體，組成了一個完美的藝術(shù)整體。

故答案為：視覺；聽覺。13．本題考查情感理解及對比閱讀。相同點：根據(jù)《夜上受降城聞笛》“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”可知，在萬籟俱寂的夜晚，不知從何處傳來蘆笛聲，這笛聲勾起了所有征人的思鄉(xiāng)之情，“盡望鄉(xiāng)”生動地表現(xiàn)出征人們對故鄉(xiāng)的深深思念。結(jié)合《行軍九日思長安故園》“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”可知，詩人在重陽節(jié)這天遙想長安故園中的菊花，想到它應(yīng)該在戰(zhàn)場旁開放了，“遙憐”“故園”等詞明顯流露出詩人對故鄉(xiāng)的思念。由此可知，兩首詩都表達了對故鄉(xiāng)親人的思念之情。不同點：根據(jù)《行軍九日思長安故園》“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”可知，詩人通過想象故園菊花在戰(zhàn)場旁開放的景象，以“菊”與“戰(zhàn)場”這兩個意象的結(jié)合，描繪出故園長安正處于戰(zhàn)亂之中的情景，體現(xiàn)出詩人對故園的擔(dān)憂，以及對處于戰(zhàn)亂中的人們的同情。結(jié)合《行軍九日思長安故園》創(chuàng)作背景等知識可知，當(dāng)時國家正處于安史之亂時期，人民飽受戰(zhàn)亂之苦，詩人在思念故鄉(xiāng)的同時，也渴望戰(zhàn)爭能夠平息，讓人民能過上和平的生活。由此可知，《行軍九日思長安故園》除了思鄉(xiāng)之情外，還表達了作者對和平的渴望以及對飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的同情，這是《夜上受降城聞笛》所沒有的情感內(nèi)涵。

故答案為：兩首詩都表達了對故鄉(xiāng)親人的思念，《行軍九日思長安故園》還表達了作者對和平的渴望（對飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的同情）。【答案】14．①“母親的額頭”是全文的線索，貫穿全文，使文章條理清晰。②點明了文章的寫作對象“母親的額頭”。③“母親的額頭”是抒情的載體，讓抽象的情感具象化。15．“悄悄”的意思是不引人注意，寫出了母親的額頭因勞累在不經(jīng)意間爬滿皺紋，表達了我對母親的愛（感激）和心疼。16．議論、抒情，“永恒的愛”既指母親對子女不變的愛，也指子女對母親永遠的感激（愛）?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑模梢詮脑⒁馍羁?、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。（2）本題考查詞語效果。賞析類試題，可從以下幾方面入手：①語法分析。抓住主干，注意句子的修飾成分所起的作用；②修辭分析，從修辭的本身特點去賞析；③文學(xué)作品常常以情動人，言簡意賅，把握言外之意、弦外之音是理解文學(xué)作品中重要句子的關(guān)鍵；④對有些句子的理解，還要聯(lián)系時代背景，創(chuàng)作意圖以及作者的人生經(jīng)歷去領(lǐng)悟含義。（3）本題考查表達方式辨析及含義理解。理解關(guān)鍵句子的方法如下：①抓句子主干理解。句子一般由“誰”和“做什么”構(gòu)成，有些句子比較長，好像一棵大樹，有很多樹杈和樹枝，閱讀這樣的句子要學(xué)會抓住主干-明確這句話主要說什么，然后再想想“主干”以外的在講的什么，在句子中起什么作用，這樣比較容易把句子讀懂。②抓關(guān)鍵詞語理解句子。關(guān)鍵詞語是在句子中起關(guān)鍵作用的詞語，一個句子中的詞語很多，但最能表達詞義的詞語只有幾個，這就是句子中的關(guān)鍵詞語或重點詞語，理解了關(guān)鍵詞語的意思，整個句子理解起來就比較容易了。③聯(lián)系上下文理解句子。理解文章的前后意思，有一些答案可能會在文章的前后句子中。14．本題考查標(biāo)題的作用。結(jié)合第①段“那時的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒……只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況”第②段“那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂”第④段“母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹”第⑤段“母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起”可知，文章圍繞“額頭”寫了母親用額頭為“我”診斷病痛；母親的額頭記錄著一家人的喜怒哀樂；母親在額頭涂抹粉膏；母親用額頭診斷孫女的疾病等事例，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，故標(biāo)題“母親的額頭”是全文的線索，貫穿全文，使文章條理清晰，同時也點明了文章的寫作對象——母親的額頭。由第⑥段“是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛?！笨芍@里通過將母愛具象化為母親額頭上的皺紋和溫暖，寫出了母親對子女永恒的愛，又表達了“我”對母親的感恩之情。所以標(biāo)題“母親的額頭”是作者情感的載體，將抽象的情感具象化。

故答案為：①“母親的額頭”是全文的線索，貫穿全文，使文章條理清晰；②點明了文章的寫作對象“母親的額頭”。③“母親的額頭”是抒情的載體，讓抽象的情感具象化。15．本題考查詞語效果。

根據(jù)“一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。”可知，“悄悄”的基本含義是不引人注意地、無聲無息地。在這里，它用來形容皺紋的出現(xiàn)方式，即皺紋是在母親不經(jīng)意間、無聲無息地爬上了她的額頭。通過“悄悄”一詞，作者寫出了當(dāng)母親在忙碌或休息時，皺紋就像無聲的侵略者，悄悄地占據(jù)了她的額頭，表達了作者對母親默默付出的心疼和感激以及作者對母親深深的愛和敬意。

故答案為：“悄悄”的意思是不引人注意，寫出了母親的額頭因勞累在不經(jīng)意間爬滿皺紋，表達了我對母親的愛（感激）和心疼。16．本題考查表達方式辨析及含義理解。結(jié)合“是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的愛?！边@句話中，“是啊，母親的額頭是不老的”是作者對前文內(nèi)容的總結(jié)，同時帶有一定的主觀判斷，屬于議論的表達方式。而“那里面，寫滿了永恒的愛”則表達了作者對母親深深的情感，是一種情感的抒發(fā)，屬于抒情的表達方式。因此，第⑥段采用了議論和抒情兩種表達方式。“永恒的愛”在文中具有雙重的含義。一方面，它指的是母親對子女不變的愛。根據(jù)第①段“每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況”第②段“當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶”第③段“每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細算”可知，母親無論在任何時候，都始終關(guān)心、愛護著自己的子女。無論是小時候為我們診斷病痛，還是在我們遇到挫折時給予的關(guān)懷和鼓勵，都體現(xiàn)了母親對子女深深的愛。這種愛不會因為時間的流逝而減少，反而會隨著歲月的積累而更加深厚。另一方面，“永恒的愛”也指子女對母親永遠的感激和愛。根據(jù)第⑤段“我伸過手，輕撫母親的額頭：‘媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠年輕的臉?！笨芍髡咄ㄟ^輕撫母親的額頭，表達了對母親深深的感激和愛意。作者認為，盡管母親已經(jīng)老去，但她的額頭依然溫暖如初，這讓她感受到了母親不變的愛。同時，作者也表達了對母親永遠的敬愛之情，這種情感不會因為母親的老去而有所改變。

故答案為：議論、抒情，“永恒的愛”既指母親對子女不變的愛，也指子女對母親永遠的感激（愛）。【答案】17．?dāng)M人，生動形象地寫出了鶴鳴叫聲的優(yōu)美動聽以及在松間悠閑自在的狀態(tài)，表達了裴度對鶴的喜愛之情。18．①從鶴是劉禹錫等人“朋友圈”的媒介（或劉禹錫寄鶴給白居易，白居易忍痛送鶴給裴度）可以看出鶴承載了幾人間深厚的友誼。②從劉禹錫、白居易多次以鶴作詩、以鶴抒“云外情”可看出鶴寄托的是詩人的詩情、豪情（高潔、高遠情志）。19．A；D【解析】【點評】（1）本題考查修辭賞析。賞析句子，首先要找準(zhǔn)賞析的切入點（從哪個角度入手），句子賞析可以從修辭手法、表達方式、詞語運用、句式的結(jié)構(gòu)特點等方面入手，落腳點在于分析句子寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了怎樣的情感或主旨。

????（2）本題考查物象的作用。事物形象題型答題思路，首先要抓住物象的自然屬性，分析其的外在特征，如形態(tài)、色澤、和環(huán)境特點；進而據(jù)物象的自然屬性思考其社會屬性，即挖掘物象的內(nèi)在品格和精神，尋找抓物與志的契合點；在此基礎(chǔ)上思考塑造此形象的意義，即體現(xiàn)作者的怎樣的情操或情感，表達作者的怎樣的向往或追求。答題步驟一般為：①指出形象（物象）并概括物象的基本特征；②結(jié)合詩句具體分析形象，可結(jié)合表現(xiàn)手法進行；③點出形象的意義，即作者的情感、理想、追求、品性等。（3）本題考查文章內(nèi)容理解。對于文章信息提取類題型，我們需要先通讀原文，根據(jù)語言標(biāo)志標(biāo)記重要信息，整體感知原文的主要內(nèi)容。接著，再仔細審清題目要求，明確題目的意圖，從而快速確定篩選信息的范圍。最后，通過仔細比較和取舍，寫出正確的答案。17．本題考查語句賞析。結(jié)合“擬人，生動形象地寫出了鶴鳴叫聲的優(yōu)美動聽以及在松間悠閑自在的狀態(tài)，表達了裴度對鶴的喜愛之情?！笨芍?，“愜意地吟唱”原本是用來形容人愉快、自在地歌唱的，但這里卻用來形容鶴在松間的叫聲，賦予鶴以人的情態(tài)，是運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了鶴叫聲的悅耳動聽，同時“愜意”一詞也寫出了鶴在松間悠閑自在的狀態(tài)，表達了裴度對鶴的喜愛之情，以及他悠然閑適的心境。

故答案為：擬人，生動形象地寫出了鶴鳴叫聲的優(yōu)美動聽以及在松間悠閑自在的狀態(tài)，表達了裴度對鶴的喜愛之情。18．本題考查物象的作用。結(jié)合第②段“鶴為寵物，在唐代文人雅士間頗為流行”“劉禹錫為蘇州刺史時，寄鶴給白居易，白感動作詩以謝之。白已有兩只鶴，劉為何還要寄鶴給他？原來，白居易的兩只鶴，有一只已應(yīng)裴度之請，送給裴度了。劉禹錫記著這事”第④段“白居易與鶴感情甚深，能送鶴給裴度確實是割愛之舉，但在《送鶴與裴相臨別贈詩》中卻勸鶴不要猶豫”可知，文章中提到劉禹錫、白居易、裴度等人因鶴而有了更多的交集和互動。劉禹錫寄鶴給白居易，白居易雖然忍痛但也送鶴給裴度，這些行為都體現(xiàn)了他們之間深厚的友誼。鶴在這里不僅是一個具體的生物，更是他們之間友情的象征和傳遞者。通過鶴的贈送和接收，他們之間的友情得以加深和延續(xù)。因此，鶴承載了他們之間深厚的友誼。結(jié)合第④段“劉禹錫也作詩云‘朱門乍入應(yīng)迷路，玉樹容棲莫揀枝’，祝賀鶴入朱門，也勸慰白居易。白居易能掂量出輕重和情誼，以詩作謝：‘殷勤遠來意，一只重千金。’”第⑤段“劉禹錫也欣賞其‘徘徊’之姿與‘嘹唳’之聲，但更欣賞其云外遠情?！耳Q嘆》詩云：‘徐引竹間步，遠含云外情’，這一點與白居易有共識”第⑥段“除了‘云外情’，劉禹錫另有‘青云意長在’‘今朝放鶴且沖天’，同樣贊美了鶴的高潔與向往高遠的精神追求”可知，文章中多次提到劉禹錫、白居易等人以鶴為題作詩，如劉禹錫的《鶴嘆》《郡內(nèi)書情獻裴侍中留守》等，以及他們的詩句“徐引竹間步，遠含云外情”、“今朝放鶴且沖天”等。這些詩句不僅描繪了鶴的優(yōu)美姿態(tài)和叫聲，更寄托了詩人的詩情和豪情。鶴的高潔、高遠情志與詩人的追求和理想相契合，因此鶴成為了他們抒發(fā)情感、表達志向的重要載體。

故答案為：①從鶴是劉禹錫等人“朋友圈”的媒介（或劉禹錫寄鶴給白居易，白居易忍痛送鶴給裴度）可以看出鶴承載了幾人間深厚的友誼；

②從劉禹錫、白居易多次以鶴作詩、以鶴抒“云外情”可看出鶴寄托的是詩人的詩情、豪情（高潔、高遠情志）。19．本題考查文章內(nèi)容理解和分析。A.結(jié)合第①段“值得一提的是，晴空一鶴之‘鶴’，并非古典詩歌中的泛化意象，而是確有所指。此鶴‘有名有姓’，在劉禹錫的‘朋友圈’中人所共知、無人不愛”可知，劉禹錫《秋詞》中“晴空一鶴排云上”的“鶴”，是確有所指，不是泛化的意象，選項表述有誤；

BC.正確；D.結(jié)合第⑤段“比如張籍《和裴司空以詩請刑部白侍郎雙鶴》‘徘徊幽樹月，嘹唳小亭風(fēng)’，欣賞仙鶴在樹間月下優(yōu)美的步姿和小亭旁的鳴叫聲。劉禹錫也欣賞其‘徘徊’之姿與‘嘹唳’之聲，但更欣賞其云外遠情。”可知，文章并未說張籍更欣賞鶴的云外遠情，選項屬于無中生有；故答案為：AD。20．【答案】示例一：選擇結(jié)局一。理由：在三打白骨精中，唐僧不聽悟空打死白骨精假身的解釋，最終趕走悟空。灑淚離開后的悟空得知唐僧有難，又立即前去相助。從這可以看出悟空一心要保護唐僧前往西天，完成拜佛求經(jīng)的使命，所以如果我是天命人，我會選擇結(jié)局一，戴上金箍，繼續(xù)西行取經(jīng)的征程。示例二：選擇結(jié)局二。理由：悟空本是一只石猴，起初在花果山稱王的他與猴子猴孫生活得逍遙快活。后來踏上取經(jīng)之路后，他出于正義打死了六個強盜，被唐僧無端指責(zé)沒有善心后，便離開了唐僧。這些都可以看出悟空畢竟是石猴，他是渴望自由和獨立的，所以我選擇結(jié)局二，不戴金箍，以自己的方式去詮釋自由與獨立的真諦。【解析】【分析】本題考查名著內(nèi)容理解。題干要求玩家基于《西游記》原著內(nèi)容，從兩個游戲結(jié)局中選擇一個作為自己的選擇，并闡述理由。這兩個結(jié)局分別代表了繼承與超越、責(zé)任與自由的不同選擇，要求考生對《西游記》中孫悟空的形象、性格、經(jīng)歷以及所代表的精神有深入的理解，同時能夠結(jié)合個人價值觀進行闡述。示例一：如果我是游戲中的天命人，我會選擇結(jié)局一。在《西游記》中，孫悟空雖然桀驁不馴，但最終在唐僧的引導(dǎo)和金箍的約束下，完成了取經(jīng)大業(yè)，實現(xiàn)了從妖到佛的轉(zhuǎn)變。選擇戴上金箍，繼承悟空的意志，繼續(xù)西行，不僅是對經(jīng)典的致敬，更是對個人成長和責(zé)任的承擔(dān)。這一過程中，天命人將體驗到孫悟空所經(jīng)歷的磨難與成長，最終達成自我超越，實現(xiàn)真正的自由和救贖。這種選擇符合《西游記》中“修行即修心”的主題，也體現(xiàn)了個人價值與社會責(zé)任的統(tǒng)一。示例二：如果我是游戲中的天命人，我會選擇結(jié)局二。在《西游記》中，孫悟空雖然被賦予了護送唐僧西行取經(jīng)的重任，但他內(nèi)心深處始終渴望著自由與獨立。選擇不戴上金箍，意味著我不愿被傳統(tǒng)的束縛所限制，而是希望以自己的方式去探索世界、追求真理。這種選擇體現(xiàn)了對個性解放的追求，以及對傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)。我認為，真正的自由不是盲目地服從，而是在理解并尊重規(guī)則的基礎(chǔ)上，勇敢地追尋自己的夢想和信念。

故答案為：示例一：選擇結(jié)局一。理由：在三打白骨精中，唐僧不聽悟空打死白骨精假身的解釋，最終趕走悟空。灑淚離開后的悟空得知唐僧有難，又立即前去相助。從這可以看出悟空一心要保護唐僧前往西天，完成拜佛求經(jīng)的使命，所以如果我是天命人，我會選擇結(jié)局一，戴上金箍，繼續(xù)西行取經(jīng)的征程。

示例二：選擇結(jié)局二。理由：悟空本是一只石猴，起初在花果山稱王的他與猴子猴孫生活得逍遙快活。后來踏上取經(jīng)之路后，他出于正義打死了六個強盜，被唐僧無端指責(zé)沒有善心后，便離開了唐僧。這些都可以看出悟空畢竟是石猴，他是渴望自由和獨立的，所以我選擇結(jié)局二，不戴金箍，以自己的方式去詮釋自由與獨立的真諦。

【點評】本題考查概括名著故事情節(jié)。該題型一般考查課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的文學(xué)名著的主要情節(jié)，或結(jié)合名著中的精彩片段考查作家、作品、主人公、國別、主題等內(nèi)容。此類題目檢測對名著的“真讀”情況，既考查了對故事情節(jié)、精彩片段的熟悉程度與記憶質(zhì)量，又考查了概括技巧與表述能力。對推薦的文學(xué)名著一定要沉進去“真讀”，而不能僅僅是浮光掠影地瀏覽，了解梗概。在閱讀過程中，要特別關(guān)注對“精彩”與“經(jīng)典”部分的細讀并有意識地記憶，可嘗試用自己的語言概括經(jīng)典文段，并動筆寫下來。21．【答案】例文：落花時節(jié)又思外婆風(fēng)乍起，吹落枝頭的花瓣，飄飄灑灑，似是時光的信箋，帶著我回到