2025年北京語言大學強基計劃漢語言文學專業(yè)詩詞鑒賞試題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面這首唐詩，完成題目。君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？請簡要分析這首詩的藝術特色。二、閱讀下面這首宋詞，完成題目。丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。詞人前后兩個“愁”字有何不同？請結合全詞進行分析。三、閱讀下面這首元散曲，完成題目。【正宮】叨叨令·自述關漢卿姓關名漢卿，字君寶，大馬醫(yī)家兒。不識字，曉音律，疏狂柳絮隨風舞，慣養(yǎng)dodji不知愁。請分析這支散曲是如何塑造人物形象的。四、比較閱讀下面兩首詩，完成題目。【甲】望江南·超然臺作蘇軾休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。【乙】定風波·莫聽穿林打葉聲蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。兩首詞都體現了蘇軾曠達的人生態(tài)度，請結合作品分析其具體表現有何不同。五、閱讀下面這首詩，完成題目。已亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結合詩歌內容進行分析。六、閱讀下面這首詞，完成題目。青玉案·元夕辛棄疾東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。請分析這首詞是如何表現元夕熱鬧景象的。試卷答案一、藝術特色：這首詩的藝術特色主要體現在其簡潔明快、含蓄蘊藉、以小見大上。1.語言簡潔明快：全詩僅二十八字，語言極其凝練，卻清晰地傳達了詩人的情感。2.含蓄蘊藉：詩人沒有直接表達自己對故鄉(xiāng)的思念，而是通過詢問友人故鄉(xiāng)的梅花是否開放來委婉地表達，含蓄而意味深長。3.以小見大：通過詢問梅花這一小事，反映了詩人對故鄉(xiāng)的深切思念，以小見大，情真意切。二、前后“愁”字不同：1.第一個“愁”：是少年時無病呻吟的、虛浮的、矯揉造作的愁。詞人年少時不懂真正的愁是什么滋味，只是模仿成年人那樣去感受和表達愁緒，是一種“強說愁”。2.第二個“愁”：是歷經世事后才真正懂得的、深刻的、難以言說的愁。詞人經過人生坎坷，嘗盡了各種愁苦，真正理解了愁的滋味，但這種深重的愁苦已經無法用言語來表達，故“欲說還休”。分析思路：三、塑造人物形象的方式：1.自報家門：開頭直接交代自己的姓名、字、家庭出身，交代清楚自己的身份背景。2.語言特色：“不識字，曉音律”表明其文化程度不高，但精通音樂，符合底層藝人身份；“疏狂柳絮隨風舞”用比喻生動形象地寫出其不拘泥于世俗、自由灑脫的性格特點；“慣養(yǎng)dodji不知愁”則表現其樂觀豁達、無憂無慮的生活態(tài)度。3.直接抒情：“不喜那功名，怕那文章”直接表達了其對功名富貴的鄙棄和對科舉文章的厭惡，進一步突顯其疏狂放誕的性格。分析思路：四、具體表現不同：1.【甲】詞：體現了蘇軾在政治失意后，試圖通過寄情山水、享受詩酒生活來排遣愁緒，尋求精神上的解脫。表現了他曠達樂觀、隨遇而安的人生態(tài)度。2.【乙】詞：體現了蘇軾在風雨飄搖中，依然保持從容不迫、樂觀豁達的心態(tài)，以及面對人生挫折的堅韌不拔的精神。表現了他不畏艱難、勇往直前的人生態(tài)度。分析思路：五、思想感情：這首詩表達了詩人雖然辭官離京，但仍心系國家，希望繼續(xù)為國家和人民貢獻自己的力量的思想感情。1.“浩蕩離愁白日斜”：描繪了詩人離京時的場景和心情，表達了其內心的愁緒和對國家大事的擔憂。2.“吟鞭東指即天涯”：表達了詩人雖身在天涯，但心系故都，志向遠大的情懷。3.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”：表達了詩人雖然辭官，但仍愿意像落花一樣，化作春泥，肥沃大地，保護花兒（比喻國家），繼續(xù)為國家為人民奉獻自己。分析思路：六、表現元夕熱鬧景象的方式：1.視覺描寫：“東風夜放花千樹。更吹落、星如雨”描繪了元宵節(jié)夜晚燈火輝煌、煙火絢爛的景象，展現了節(jié)日的熱鬧氛圍。2.聽覺描寫：“鳳簫聲動”描繪了悠揚的笛聲，增添了節(jié)日的喜慶氣氛。3.嗅覺描寫：“寶馬雕車香滿路”描繪了車馬的芬芳