高中校長(zhǎng)在2025-2026學(xué)年教師教學(xué)常規(guī)工作會(huì)議上的講話各位老師：大家下午好！開學(xué)以來，全體教職工凝心聚力、辛勤付出，中層領(lǐng)導(dǎo)班子常態(tài)化開展課堂巡視，優(yōu)秀教師也牽頭進(jìn)行了多場(chǎng)教學(xué)示范，為新學(xué)期教學(xué)工作開好局、起好步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但通過近期的督查與調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)中仍存在一些需要改進(jìn)和提升的細(xì)節(jié)問題。教學(xué)常規(guī)是教育教學(xué)的立身之本，更是高中階段提質(zhì)增效、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的核心保障。下面，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)六個(gè)方面的基本要求，請(qǐng)大家認(rèn)真落實(shí)：一、規(guī)范職業(yè)形象，彰顯師者風(fēng)范“為人師表”不僅是道德要求，更是高中教師的職業(yè)責(zé)任。高中學(xué)生正處于價(jià)值觀成型期，教師的言行舉止、外在形象會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在此明確要求：著裝需端莊得體，嚴(yán)禁穿短褲、拖鞋、吊帶衫等不符合職業(yè)身份的服飾；妝容要簡(jiǎn)潔雅致，避免頭發(fā)顏色過于夸張等情況；男教師不宜穿短褲涼鞋，避免鑰匙掛在皮帶上等隨意行為。希望大家以整潔、穩(wěn)重、專業(yè)的形象出現(xiàn)在課堂和校園中，用自身言行詮釋師者風(fēng)范，為學(xué)生樹立良好榜樣。二、科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，提升課堂實(shí)效教學(xué)內(nèi)容的精準(zhǔn)把控是課堂高效的前提。高中階段知識(shí)密度大、邏輯性強(qiáng)，每節(jié)課的內(nèi)容安排必須兼顧科學(xué)性與適配性。一方面，要深入研究新課標(biāo)、新高考要求與學(xué)情實(shí)際，精準(zhǔn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，避免內(nèi)容過多導(dǎo)致“滿堂灌”卻無法消化，或內(nèi)容過少出現(xiàn)“提前下課、課堂松散”的情況；另一方面，要注重教學(xué)內(nèi)容的層次性，既要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，又要設(shè)計(jì)拓展性問題，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保課堂每一分鐘都能發(fā)揮最大育人價(jià)值。三、優(yōu)化板書設(shè)計(jì)，強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo)板書是高中課堂不可或缺的教學(xué)工具，兼具知識(shí)呈現(xiàn)與思維引領(lǐng)功能。一是突出核心邏輯，每節(jié)課的主題、知識(shí)框架、重難點(diǎn)必須以主干形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生清晰把握知識(shí)脈絡(luò)；二是規(guī)范布局排版，重點(diǎn)內(nèi)容置于黑板中心位置，兩側(cè)副板書可用于課堂評(píng)價(jià)、小組激勵(lì)、知識(shí)延伸補(bǔ)充；三是注重規(guī)范美觀，字跡大小適中，確保最后一排學(xué)生清晰可見，行距整齊、書寫規(guī)范，不寫連筆字，以工整的板書為學(xué)生做好書寫示范，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。四、熟練運(yùn)用電教設(shè)備，賦能智慧教學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)是提升高中教學(xué)質(zhì)量的重要支撐。目前我校所有教室均已配備先進(jìn)電教設(shè)備，各位老師必須熟練掌握設(shè)備操作技能。要主動(dòng)探索多媒體、智慧教學(xué)平臺(tái)等工具的應(yīng)用場(chǎng)景，將課件、微課、學(xué)情數(shù)據(jù)分析等與課堂教學(xué)深度融合，通過可視化、互動(dòng)化教學(xué)提升學(xué)生參與度；同時(shí)要提前調(diào)試設(shè)備，避免因操作不熟練影響課堂節(jié)奏，讓電教設(shè)備真正成為提質(zhì)增效的“助力器”，而非“絆腳石”。五、嚴(yán)格課前清點(diǎn)人數(shù)，筑牢安全防線高中學(xué)生自主活動(dòng)空間增大，但安全責(zé)任始終是底線。無論是正課、自習(xí)課還是延時(shí)服務(wù)，教師進(jìn)入課堂后的第一任務(wù)必須是清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。要及時(shí)核對(duì)出勤情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到課的，需第一時(shí)間聯(lián)系班主任、家長(zhǎng)核實(shí)原因，堅(jiān)決杜絕“學(xué)生不在課堂、教師不知情”的情況。這既是保障學(xué)生安全的基本要求，也是落實(shí)“全員育人、全程育人”的重要體現(xiàn)，必須時(shí)刻繃緊安全這根弦。六、主動(dòng)處置突發(fā)事件，守護(hù)課堂秩序高中課堂可能面臨學(xué)生沖突、突發(fā)疾病等各類突發(fā)事件，任課教師是第一責(zé)任人，必須主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、妥善處置。遇到問題時(shí)，要保持冷靜，先及時(shí)制止事態(tài)擴(kuò)大，優(yōu)先保障學(xué)生人身安全；對(duì)于自身難以處理的復(fù)雜情況，可安排班委快速聯(lián)系班主任、德育處或校醫(yī)，協(xié)同處置，嚴(yán)禁放任不管或拖延推諉。處置過程中要注重方式方法，避免激化矛盾，同時(shí)做好后續(xù)安撫與教育工作，最大限度降低對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生心理的影響。老師們，教學(xué)常規(guī)看似是“小事”，實(shí)則關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的“大事”。高中教育承載著厚重的責(zé)任與期盼，希望大家以平常心對(duì)待工作，以責(zé)任心深耕教學(xué)，以細(xì)心