PAGE1考點05考場作文創(chuàng)新策略（講義）考點分布年份卷別作文題主要內(nèi)容分類2025新高考Ⅰ卷抗戰(zhàn)時期的相關(guān)文學作品材料家國情懷，民族魂新高考Ⅱ卷假如我們可以將夢想贈予他人。筑夢圓夢2024新高考Ⅰ卷人工智能的運用，問題會不會變少思辨新高考Ⅱ卷人類的太空之旅，我們每個人都在不斷抵達未知之境。未來發(fā)展/個人成長。全國甲卷坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。個人成長2023新高考Ⅰ卷好的故事國家認同新高考Ⅱ卷給青年一個安靜的空間個人成長全國甲卷人、技術(shù)、時間思辨全國乙卷總書記的兩句關(guān)于“合作共贏，和諧共生”的講話國家認同二、命題規(guī)律主題緊扣時代脈搏：創(chuàng)新命題常與當下社會熱點和重大事件緊密結(jié)合，如人工智能、大數(shù)據(jù)、生物技術(shù)等前沿科技領(lǐng)域的發(fā)展，以及文化傳承與創(chuàng)新、青年責任與全球治理等主題。強調(diào)思辨性與創(chuàng)新性并重：創(chuàng)新命題注重考查學生的思辨能力，要求考生對創(chuàng)新相關(guān)的話題進行辯證分析。如在探討科技與創(chuàng)新的關(guān)系時，需要學生思考科技帶來的便利與可能引發(fā)的問題，如人工智能是否會替代人類決策，如何平衡科技發(fā)展與人文關(guān)懷等。同時，鼓勵學生提出新穎的觀點和思路，展現(xiàn)創(chuàng)新精神，不局限于傳統(tǒng)的思維方式。命題形式靈活多樣：一是跨學科融合，材料可能涉及哲學、社會學、自然科學等多學科知識，考查學生的綜合素養(yǎng)。二是任務(wù)驅(qū)動升級，設(shè)置具體場景，要求考生提出解決方案或進行角色代入，如以社區(qū)管理員身份寫一份關(guān)于“共享圖書館”管理難題的改進方案，這需要學生具備創(chuàng)新意識和實際解決問題的能力。三是可能會采用漫畫與圖表結(jié)合的形式，以漫畫或數(shù)據(jù)圖表為材料，考查學生的信息提取與分析能力。貼近學生生活實際：創(chuàng)新命題往往會將抽象的創(chuàng)新概念與學生的生活學習情景相結(jié)合，讓學生有話可說。如2024年新課標Ⅱ卷以“太空之旅”引出“抵達未知之境”的話題，將人類的探索之旅與青少年的成長發(fā)展相關(guān)聯(lián)，讓學生從自身的成長經(jīng)歷出發(fā)，思考探索未知過程中的創(chuàng)新精神和勇氣。備考策略1.立意求新立意時要有意識避開多數(shù)人容易采用的或被人忽視的角度，這樣思考分析問題就能另辟蹊徑，提出不人云亦云的觀點。立意求新常用的方法有：（1）反彈琵琶，批判意識。運用逆向思考的方式，從中形成有獨特價值的觀點，提出別人不容易發(fā)現(xiàn)的問題和見解。例如，“防君子不防小人”，“顛覆和破壞也是創(chuàng)新”等等，這些觀點之所以新穎就在于采用了逆向思維。批判精神也是創(chuàng)新的表現(xiàn)。考生通過作文直面現(xiàn)實，洞察社會，激濁揚清，表現(xiàn)出對民族的憂患，對邪惡的抨擊，這是一種更高層次的創(chuàng)新。平時多讀優(yōu)秀評論如雜文之類的文章有助于提高這方面的能力。（2）縱向挖掘，橫向拓展。運用發(fā)散思維，多點輻射，從不同角度盡可能多的提出見解，舍棄平常的，保留深刻的?？v向挖掘例如，論證“拒絕誘惑”，如果只論證誘惑的危害，顯然是沒有深度的，這是大家都知道的道理，所以要深入挖掘怎樣拒絕誘惑。橫向拓展例如，論述“中國人為什么不快樂”，可以橫向拓展出眾多原因：缺乏信仰，愛攀比，不知足，社會不公，道德缺失，生存壓力，心靈封閉，不懂感恩，不懂施舍，房價太高，看病太貴……2.選材求新新鮮的材料，指反映時代特點，給人以新鮮感的材料或者材料在運用上還不具有普遍性。新鮮才能有吸引力，新鮮也能反映出考生視野和關(guān)注現(xiàn)實的時代意識。首先要避免新熟人；其次要注意不要一味求新鮮而忽視了典型性。具體包括：一是新出現(xiàn)的人事。①社會熱點、亮點；②體現(xiàn)生活變化的材料。二是翻新化用“舊材”。①尋找雖然不是新出現(xiàn)卻是人們很少知道的，細致全面梳理某個名人的事跡不失為好方法；②拓展舊料的某一側(cè)面使之出新；③挖掘舊料別人未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)涵。3.表現(xiàn)手法求新記敘文表現(xiàn)手法的創(chuàng)新包括謀篇布局和局部技巧上的創(chuàng)新。除了選擇新的角度、新的素材，還要熟練掌握一些新巧的描寫、烘托、鋪排方法和篇章結(jié)構(gòu)法，從而構(gòu)思出富有個性、令人耳目一新的好文章。使文章有波瀾的新巧構(gòu)思：（1）突轉(zhuǎn)法。俗稱歐亨利筆法，表現(xiàn)為結(jié)尾出人意料，又在情理之中。運用這種方法要在上文做好蓄勢，使讀者感到情節(jié)的發(fā)展已經(jīng)有了順理成章的趨勢，這樣才能使結(jié)尾的突轉(zhuǎn)起到意想不到的效果；同時還要在前文做好伏筆和鋪墊，避免后文的突轉(zhuǎn)有違情理。（2）抑揚法。欲狀其善先言其惡，反之亦然。（3）懸念法。作文起筆時有意識的不把事件發(fā)展的結(jié)局或真相告訴讀者，讓讀者產(chǎn)生強烈的期待心理，然后在蓄足勢后在揭出真相。此外，以一句話、一個動作、一個物件等串聯(lián)情節(jié)的“一線串珠”法可以使文章線索清晰；以特寫鏡頭拼接形式的“蒙太奇”鏡頭組合法可以使文章畫面感強，這些也是構(gòu)思新巧的好方法。除了以上選材和組材方面的創(chuàng)新之法外，還可以在表達技巧上用工夫，比如人物的精細刻畫、典型細節(jié)的反復描寫以及景物的渲染烘托等，都能起到使文章增色的功效。議論文在這方面的創(chuàng)新雖然有限，但在立意求新、選材求鮮等方面也有施展“創(chuàng)新”的空間。4.形式求新指文體上的創(chuàng)新。如果思想、材料都不算新，但在文體、結(jié)構(gòu)、語言、標題等方面有創(chuàng)意，也會吸引讀者。所以，相較于其他創(chuàng)新而言，文體的獨特更容易出彩，但寫作時要注意符合該文體的基本要求，做到文體鮮明。常用的創(chuàng)新文體有雜文、書信、日記、寓言、小小說、調(diào)查報告、故事新編等。5.表達求新富有個性化的語言是展現(xiàn)個性色彩最直接、最重要的方面。幽默詼諧，犀利潑辣，典雅醇厚，樸素簡潔等等都是個性化語言的表現(xiàn)。首先，語言如人，追求本色。每個人都是鮮活的、有個性的，在語言方面，包括語氣、語調(diào)、用詞等也必然如此，要做到我手寫我口，不裝腔作勢。其次，方言俚語，凸顯個性。恰當使用方言、流行語及適當?shù)奈难栽~語等都能使文章充滿濃郁的生活氣息和鮮明的個性色彩。此外，還可以通過各種修辭手段，創(chuàng)造一種別具韻味的語言效果，如，“四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上”，“那里，一個古老民族的傷口在滴血”，“流言這東西，比流氓更具有惡意，比流產(chǎn)更能讓人心力憔悴”等。四、命題預(yù)測創(chuàng)新是作文的生命，在千篇一律的考場作文中創(chuàng)新性的作文肯定會因“與眾不同”而無比吸睛，肯定會給閱卷老師耳目一新之感，從某種程度上說，創(chuàng)新就是在“創(chuàng)造”分數(shù)。要想寫出“創(chuàng)新”之文，同學們在平時的備考和訓練中，要注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識，訓練創(chuàng)新思維，自覺養(yǎng)成求新求異的寫作習慣。視角和見解要獨特，學會用自己的思想判斷是非，以“我”的視角觀察和感悟，選材要貼切新穎，要“小”而“實”、“鮮”而“活”，可對素材進行適當處理，如轉(zhuǎn)換視角、移花接木、合理想象等，給人耳目一新之感；構(gòu)思要精巧別致，打破思維定式，想他人之所未想，發(fā)他人之所未發(fā)；文體要多元嘗試，可以充分發(fā)揮自己的特長，如寓言、小說、童話、劇本、雜文、文言傳記、書信、日記、報告、話劇、說明書、邀請函等都可以采用，但是必須保證此文體適用于你的構(gòu)思和行文，你對這種文體的結(jié)構(gòu)、體式、要求等足夠熟悉。必備基礎(chǔ)知識：（一）立意：須教自我胸中出，切忌隨人腳后行考場作文受材料和主話題影響，立意創(chuàng)新較難?？忌诜项}意的基礎(chǔ)上，深挖材料內(nèi)涵，以“我手”寫“我心”，以深度見新意，以溫度見真情。1．以深度見新意。高考作文的立意深度具有相對性，它一方面體現(xiàn)為由此及彼、合理遷移的啟示意義，另一方面體現(xiàn)為全面整體、變化發(fā)展的辯證思考。前者需要運用創(chuàng)新思維中的聯(lián)想思維，后者需要運用整體、動態(tài)的辯證思維。能否運用聯(lián)想思維，由此及彼，合理遷移，闡發(fā)材料的啟示意義，決定作文立意的廣度、深度?？忌梢詮脑牧铣霭l(fā)，運用類比聯(lián)想和對比聯(lián)想，援引典型素材論證中心；也可以上位引申，由個別到一般，從原材料的“這一個”上升到“這一類”，闡發(fā)原材料蘊涵的普遍意義。如2021年全國I卷作文題，可以作同位聯(lián)想、上位引申，體現(xiàn)思維的發(fā)散性、層次性：體育之效→智育之效→美育之效……(同類聯(lián)想）→教育之效（上位引申）→科技→軍事→經(jīng)濟……（同類聯(lián)想）→綜合國力（上位引申）“體育之效，強弱之變”“本手、妙手與俗手”“直接移用、借鑒化用、根據(jù)情境獨創(chuàng)”等作文，均以關(guān)系型概念入題，考生要運用全面整體、變化發(fā)展的觀點分析問題，厘清概念關(guān)系；如果以片面孤立、僵化靜止的觀點看待問題，割裂概念關(guān)系，則很難寫出立意深刻、見解獨到的作文。2．以溫度見真情?？紙鲎魑淖h論性文體居多，議論文講求說理嚴謹透徹。在冷靜的說理之外，考生應(yīng)重視體現(xiàn)高考作文的溫度——人文關(guān)懷。它可以是對社會的關(guān)注，也可以是對生命的敬畏；可以是博大的胸懷，也可以是細膩的情思；可以是熱忱的贊美、真切的呼吁，也可以是深摯的悲憫。還有更多的人，背負著不同的驕傲在掙扎著。不光在奧運場上，學術(shù)研究領(lǐng)域內(nèi)也時有耳聞。這些被“寄予厚望”的人，若不是對自己的事業(yè)有著萬分熱愛，就會有萬分痛苦，因為那些“驕傲”已經(jīng)不是他們可以承載的了。與其讓雄鷹被“驕傲”束縛著低飛，不如讓它們自由翱翔，它們自會在高空贏得真正的驕傲。強加的“被驕傲”只會成為生命中不能承受之重?！獜V州考生《驕傲之重》作者沒有囿于常規(guī)為“驕傲”唱高調(diào)，而是把目光投向現(xiàn)實，關(guān)注生活中的“被驕傲者”，冷靜思考“生命中不能承受之重”，飽含人文關(guān)懷，溫暖的文字之下有一顆可貴的悲憫之心。（二）構(gòu)思：拙辭或孕于巧義，庸事或萌于新意李漁強調(diào)“結(jié)構(gòu)第一”。兩篇作文立意、選材相同，如果一篇敘述視角巧妙，或謀篇布局新穎，評價就可能高出一等。1．巧選敘述視角考場作文如果選擇寫記敘文，除了要有切合題意的故事情節(jié)，還要選好敘述視角。敘事視角是指敘述者觀察和講述故事內(nèi)容的特定角度，通常由敘述人稱決定。一般考生多以人觀人，運用第三人稱全知視角或第一人稱有限視角敘事；而以物觀人，轉(zhuǎn)換敘事視角或口吻，往往能取得出人意料的藝術(shù)效果。一個男人帶著他的小孩到旁邊一塊田里收玉米。我第一次發(fā)現(xiàn)在他的眼角有一條皺紋。原來他也在自己的一條路上。我們?yōu)樗麄兌?，他們?yōu)槲覀兌?。只不過相互收割罷了。可是為什么他看兒子的時候，我卻不覺得他老了呢？那一晚，我拼命地將身上的種子搖落在地上。我知道這條路永遠沒有盡頭。還會有再上路的一天。我們，他們，將一直在路上。——黃莉《在路上》作者別出心裁，賦予一株玉米以思想，以它的視角來表達對生命的深刻感悟。文章立意新奇，構(gòu)思巧妙；極具個性，在簡約平靜的敘述中展示出超凡的語言表現(xiàn)力和感染力。2．精心謀篇布局記敘性文體要運用倒敘、插敘等方式，伏筆、照應(yīng)等手法，營造出一波三折、出人意料的藝術(shù)效果。議論性文體要圍繞中心論點，靈活運用總分、并列、遞進、對照、辯證等論證結(jié)構(gòu)，凸顯說理的條理性、透徹性。圍棋有“三手”——本手、俗手、妙手。本手是指基礎(chǔ)的正統(tǒng)下法，俗手是看似合理實則有損的下法，妙手是出人意料的精妙之舉。只有對本手理解深刻，才能避俗手之劣，創(chuàng)妙手之舉。而這也恰合我們的學習之道。以本手為基，方能避俗手之劣……以本手為基，方能創(chuàng)妙手之舉……實際上，以本手為基，避俗手之劣，創(chuàng)妙手之舉，并不僅僅是局限于圍棋或?qū)W習的道理，也是一條具有普遍性的規(guī)律。個人學習如此，文化的傳承創(chuàng)新亦是如此……——廣東考生《以本手為基，避俗手之劣，創(chuàng)妙手之舉》本文主體部分緊扣中心，第一、二層論述“以本手為基，方能避俗手之劣”“以本手為基，方能創(chuàng)妙手之舉”，第三層先承上啟下，從圍棋、學習領(lǐng)域拓展到文化傳承創(chuàng)新領(lǐng)域，揭示材料蘊涵的啟示意義，再著重論述文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。文章以“分一分一合”式結(jié)構(gòu)展開，層層深人，布局嚴謹，體現(xiàn)出作者良好的思維品質(zhì)。（三）選材：籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端選材能反映學生的閱讀底蘊和社會關(guān)注角度，在作文評分中占有重要地位。閱讀底蘊豐厚、社會關(guān)注意識強烈的考生更能在素材創(chuàng)新運用上占得先機。1．彰顯閱讀底蘊閱讀底蘊是閱讀廣度（興趣、種類、數(shù)量等）、深度（理解、運用、創(chuàng)造等）的集中體現(xiàn)，是體現(xiàn)考生語文素養(yǎng)的重要因素。豐厚的閱讀底蘊能使文章內(nèi)容充實，語言典雅。2．體現(xiàn)社會關(guān)注社會關(guān)注反映一個人看待社會的視角及其見解、觀點、思想，它與個人素養(yǎng)密切相關(guān)，是社會參與的前提，也是個人責任擔當意識、實踐創(chuàng)新精神的外在體現(xiàn)，對個人成長、社會發(fā)展具有重要意義。對高考作文而言，社會關(guān)注是作文現(xiàn)實性的體現(xiàn)，是寫作意義和價值的決定性因素。以巴掌衡定成績好壞是教育的悲哀，而現(xiàn)實中我們卻不僅僅把考試分數(shù)轉(zhuǎn)化成線性的標準。我們對世界杯預(yù)選賽中只取得一場勝利的中國足球大加贊賞，卻對奧運會中些許失利的中國乒乓球大發(fā)雷霆；我們驚艷于“從55分到61分”的“突破性進展”，卻對“100分到98分”的長征火箭發(fā)射失敗毫不客氣。我們不僅需要改變對幾份試卷的看法，更應(yīng)深思長久以來逐漸固化的“唯分數(shù)論”“唯成績論”思想?！獜V州考生《不要讓“唯分數(shù)論”的巴掌打壞教育》本段由此及彼，從教育領(lǐng)域延伸到體育、科技領(lǐng)域，揭示了現(xiàn)實中把考試分數(shù)轉(zhuǎn)化成線性標準的種種現(xiàn)象，呼吁改變固化的“唯分數(shù)論”“唯成績論”思想，凸顯了作者關(guān)注社會的強烈意識和寬廣視野。高考作文創(chuàng)新不能片面追求文體、語言的另類和個性的過度張揚，只有做到見解新穎而不故作高深、構(gòu)思精細而不弄巧成拙、素材新鮮而不盲目獵奇，才能保證考場作文文風端正，亮點突出，從而贏得閱卷教師的青睞。選例標準真實性(有信度)選擇真實可信、事實確鑿的材料是使文章具有感染力和說服力的重要保障。如果所選論據(jù)不真實，不但不能使論點得到證明，反而會動搖論點。一般來說，道聽途說的沒有充分調(diào)查的事例、主觀臆造的“想當然”的事例、由不合理推測得來的事例都不能用作事實論據(jù)。特別是涉及人名、國籍、年代、出處等等，都要力求準確，不能有硬傷。典型性(有力度)典型性即具有針對性、代表性和普遍意義。論據(jù)典型，能收到以少勝多的效果。在我們身邊，有許多典型的材料可以作為論據(jù)，從古到今、由中而外、從名人到普通人、由名言到俗語，皆可作為有力的論據(jù)，使文章豐滿起來。針對性(有效度)選剪要精，能為表現(xiàn)主旨服務(wù)，要針對主旨選用材料?？朔安牧舷刃小钡腻e誤做法，將材料選剪得能為中心所用，不能為誘人的材料所累。和中心無關(guān)的部分越動人，文字越多，對中心的負面影響越大。層次性(有厚度)從不同層次、不同角度去選例，那么事例間會相互補充、相互印證，會使論證更全面，更有說服力。常用的選例角度有不同領(lǐng)域(政治、經(jīng)濟、軍事、思想、文化、藝術(shù)等)，不同性質(zhì)(正面、反面)，不同國別(中國、外國)，不同時代(古代、近代、現(xiàn)當代)等。新穎性(有新度)具有新鮮感、時代感和感染力的論據(jù)往往能吸引人。有的學生把領(lǐng)袖人物、著名人物、先進人物、名言警句當作“萬能膠”，而且多年不變，沒有從中挖掘出更有說服力的東西，也不注重平時的閱讀積累，不善于從生活中選擇新鮮的論據(jù)，這樣的文章讓人讀起來味同嚼蠟。邊練邊悟1(1)下面文段節(jié)選自《愛國精神誠可貴》，其在敘述論據(jù)上有什么問題？“天下興亡，匹夫有責”，這是愛國詩人屈原的誓言，屈原以他的愛國行動實踐了他的誓言，臨死時還高喊著“還我河山”的口號。古人的愛國精神值得我們學習，今人的愛國精神更令人敬仰，如偉人毛澤東在少年讀書時就說過：“為中華之崛起而讀書?！贝穑篲_______________________________________________________________________答案這個文段把顧炎武的話及岳飛的名言說成是屈原的，把周恩來的話放在了毛澤東身上，張冠李戴，破綻百出。論據(jù)嚴重失實，背離了真實性的原則。(2)論述“強者互幫，弱者互撕”這一論點，有以下事實論據(jù)：①2019年9月，華為正式推出自主研發(fā)的鴻蒙OS系統(tǒng)，一時引發(fā)熱議。很多人都將鴻蒙的橫空出世，視作華為打破安卓壟斷地位的一次競爭。更有人大膽預(yù)言：“鴻蒙或成安卓的終結(jié)者?！比握菂s在隨后的采訪中公開表示：“我們將來不僅不會替代安卓，還要支持安卓的發(fā)展?！雹谧鳛榭茖W家的黃大年身患重病，仍奮戰(zhàn)在祖國的教育科研事業(yè)第一線，他是純粹的知識分子，又是胸懷國家利益的奉獻者。③黃渤出演《斗?！窌r，和女主閆妮一同接受采訪。閆妮調(diào)侃說：“我之前合作的男演員都是帥哥級別的，我跟你演夫妻，我就知道我要走向丑星的行列了?！秉S渤微笑道：“那我跟你演，我就要走向帥哥的行列了?！雹芗矣鲬魰缘墓Ψ蛎餍抢钸B杰，自幼體弱多病，方才習武強身，并先后數(shù)次參加全運會，榮膺全能冠軍的稱號，為國爭光。⑤海倫·凱勒，生而不久失明失聰，但她沒有屈從于命運的安排，而是以頑強的毅力堅持學習，最終成為一個知識廣博、令天下人尊敬的人。請說明一下，哪些論據(jù)用到文中能更好地證明論點？答：________________________________________________________________________答案論據(jù)①③能證明“強者互幫，弱者互撕”。論據(jù)②強調(diào)的是“以國之需要為先”。論據(jù)④⑤強調(diào)的是“生而弱者，更應(yīng)自強不息”。精準用例(一)用例緊扣論點敘例應(yīng)圍繞中心論點或者分論點展開，應(yīng)當體現(xiàn)出對論點的認同。應(yīng)盡可能地扣住論點或者寫作材料中的關(guān)鍵詞語，而不是對事例生搬硬套。這樣的論證就比較集中而緊湊，使行文沒有散漫感。如：強調(diào)唯創(chuàng)新者強，并不是全然否定模仿與跟跑的意義。事實上，作為后發(fā)經(jīng)濟體，很多中國企業(yè)都經(jīng)歷過跟跑環(huán)節(jié)。中國高鐵在博采眾長的基礎(chǔ)上，“引進消化吸收再創(chuàng)新”，成就自主創(chuàng)新；華為也經(jīng)過了數(shù)輪跟跑才敢說看到了“無人區(qū)”；騰訊在推出微信前還未能擺脫模仿的痕跡……這段文字強調(diào)了科技創(chuàng)新中模仿與跟跑的意義。敘例時，每個例子都強調(diào)了核心觀點詞語“模仿”“跟跑”，如中國高鐵的“引進消化吸收”、華為的“數(shù)輪跟跑”、騰訊的“模仿”等，這樣，圍繞中心觀點展開的論證就顯得緊湊而有力量。邊練邊悟2下面的例子敘述得不夠緊扣論點，請重新扼要敘述一下。古人云：“心不專一，不能專誠?！辈粚２徽\，焉能成事？歷史上，勾踐被吳軍敗于夫椒，被迫向吳求和。三年后被釋放回越國，回國后重用范蠡、文種，臥薪嘗膽，使越國國力漸漸恢復起來。曹雪芹正是以一種深摯的感情，以自己親身的體驗，寫出了入世的耽溺和出世的向往，寫出了耽溺痛苦的人生真相和希求解脫的共同向往，寫出了矛盾的感情世界和真實的人生體驗而鑄就不朽篇章。今天，屠呦呦靠著滴水穿石的韌勁兒，歷經(jīng)190次失敗，最終提取出挽救無數(shù)生命的青蒿素；黃大年憑著“不瘋魔，不成活”的拼勁兒，不舍晝夜、潛心科研，引領(lǐng)中國走入“深地時代”。任何一個成功者的足跡，都刻印著艱辛與執(zhí)著，專注成為他們不可或缺的品質(zhì)。答：________________________________________________________________________答案(示例)古人云：“心不專一，不能專誠?！辈粚２徽\，焉能成事？歷史上，勾踐多年臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強，終成霸業(yè)；曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，字字看來皆是血，書寫了不朽篇章。今天，屠呦呦靠著滴水穿石的韌勁兒，歷經(jīng)190次失敗，最終提取出挽救無數(shù)生命的青蒿素；黃大年憑著“不瘋魔，不成活”的拼勁兒，不舍晝夜、潛心科研，引領(lǐng)中國走入“深地時代”。任何一個成功者的足跡，都刻印著艱辛與執(zhí)著，專注成為他們不可或缺的品質(zhì)。解析勾踐和曹雪芹的例子存在遠離“專一”“專誠”這一中心的問題。勾踐敗于夫椒，而重用范蠡、文種的介紹雖然使材料更加翔實，但是沒有緊扣中心；描寫曹雪芹的一段文字極為生動，但也存在遠離主旨的問題。使用材料時，不要秀材料，而要闡釋觀點。(二)用例能簡不繁議論文中的事例是為了證明觀點，因此，在敘例時要堅持能簡不繁的原則，因為敘例只是引述而不是描寫，擇要交代梗概即可，應(yīng)舍棄其中的細節(jié)；或者摘取事件的一點，舍棄其他與論點無關(guān)的部分。引述只為議論服務(wù)，一定要注意高度概括，能證明論點即可。比較新穎的論據(jù)可以詳盡點，家喻戶曉的事例則盡可能概括。單個論據(jù)所占篇幅不宜太長。司馬遷《史記》中有很多不蔓不枝、簡潔概括的例證寫法。如《報任安書》中就有一段堪稱敘例能簡不繁的典范：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。不到一百字，用的例證就有八個，由點到面，用語精練，句式整飭嚴密而不呆板，選例非常典型，極為有力地論證了“唯倜儻非常之人稱焉”這一論點。邊練邊悟3下面文段中畫橫線的例子敘述不簡潔，請重新扼要敘述并對事例進行分析。(200字左右)一個人的秉性，與其所處的環(huán)境密切相關(guān)。“孟母三遷”的故事流傳千古，便是最好的證明。反觀近年熱播的電視劇《隱秘的角落》中朱朝陽這一角色，引人深思。朱朝陽自幼父母離異，他跟著母親生活。他的父親更是在重組家庭后，只顧自己的小女兒，從來沒有關(guān)心過這個兒子。他的母親對他要求很嚴格，每天都監(jiān)督他，只讓他學習，不讓他參與任何社交。在他母親眼中，是否考了第一名才是衡量他是否優(yōu)秀的唯一標準?？墒?，因為缺少交流能力，朱朝陽在學校經(jīng)常受同學的欺負，漸漸地，他變得很沉默，很孤僻。后來，有一個叫嚴良的同伴走近了他，兩人成了好朋友。再后來，他們兩個人竟然走向了犯罪的道路。所以說，環(huán)境影響人生，不好的環(huán)境也可能帶人走向一條不歸路。答：________________________________________________________________________答案(示例)朱朝陽自幼父母離異，缺少父母的關(guān)愛，母親評價他是否優(yōu)秀的唯一標準就是能否考第一名。試想，一個心里只想著分數(shù)的孩子，又怎能更多地去與他人交流？他的性格怎能不變得孤僻？在這種生活環(huán)境下，同伴嚴良的出現(xiàn)自然會影響他，并使他最終走向犯罪的道路。環(huán)境影響了他的命運，但是，他也應(yīng)該嘗試著去改變環(huán)境，而不是任由命運擺布。他如果能夠從灰色的環(huán)境中走出來，帶著陽光的心態(tài)設(shè)計人生的道路，就一定會走出陰霾。(三)用例排列有序論據(jù)的排列是有條理、有原則的，并不是先想到哪個就用哪個。我們在列作文提綱時，要根據(jù)中心要求把相關(guān)的論據(jù)按一定的條理排列。這些條理一般是：先寫古代的，后說現(xiàn)代的；先談國內(nèi)的，再談國外的；先寫重要的，后說次要的；先寫典型的，后說普通的；先寫有名有據(jù)的，后說無名無據(jù)的?？傊?，論據(jù)的排列要講究一定的順序，或以年代、地域、貢獻大小、不同類別為序，或以由古到今、由小到大、由中到外為序。邊練邊悟4下面作文片段使用的例子排列無序，請為其安排一個合理的順序。自古以來，人們從來沒有停止對品行的砥礪，無論是孔子的“君子坦蕩蕩”，還是蘇格拉底的“美德即知識”，都反映了這種追求已經(jīng)融進人類文化基因；無論是“扣好人生第一?？圩印钡慕陶d，還是“先成人再成才”的呼喚，都反映了這種追求已經(jīng)融為時代的心聲。歷史自有判斷，公道自在人心。精忠報國的岳飛，能夠以《滿江紅》一詞壓兩宋，因為他充滿正氣；戰(zhàn)敗投降的李陵，早已湮沒在歷史塵埃之下；迫害忠臣的蔡京，即使寫得一手好字，也不配名列“蘇黃米蔡”宋四家，人們代之以為官正直的蔡襄；而嚙雪吞旃的蘇武卻名垂青史，成為后人的偶像。修身為箭，矯思為矢，品行是一個人最重要的因素，是我們擘畫人生的底色板，更是我們乘風破浪，逐夢遠方的最好的槳帆。答：________________________________________________________________________答案中間所用的岳飛、李陵、蔡京、蘇武四例排列無序，既沒有按時間排，也沒有按性質(zhì)排?？梢韵劝磿r間順序分為兩組：李陵與蘇武(西漢)、岳飛與蔡京(宋代)。再按論證性質(zhì)排，先反(李陵/蔡京)，后正(蘇武/岳飛)。先漢后宋，正反對比。(四)用例點面結(jié)合點面結(jié)合法是事例論據(jù)運用的技法。所謂“點”，即典型的材料，能夠深刻體現(xiàn)主題和觀點的材料。對這樣的材料要進行細致描寫，深入分析，將其作為詳寫的材料。所謂“面”，即一般的材料，只起輔助作用，應(yīng)以概述和列舉為佳，將其作為略寫的材料。點面結(jié)合，能使文章在思想內(nèi)容上既有深度，又有廣度。如果在議論文中運用點面結(jié)合法，這個“點”就是能夠有力論證論點的某個事例，這個事例就要詳寫；“面”就是與“點”內(nèi)容相應(yīng)的，同樣具有針對性、典型性的一般事例，這些事例盡人皆知，只需提及略寫即可，以使文章充實飽滿，增強說服力。點面結(jié)合，可以有以下兩種方法：1．“點”繁“面”簡，恰到好處“點”用繁例，往往扣住一點詳細敘述、描寫，常常是一則素材對應(yīng)一個分論點，單獨成段?！懊妗庇煤喞?，往往概括列舉，將有關(guān)素材進行精要的表述，組合在同一段落中，共同論證同一觀點。語言簡潔，句式結(jié)構(gòu)一致，常采用排比句、對偶句、反問句等。2．典型優(yōu)先，分清主次對于一些典型、新鮮、別致的素材可以用比較詳盡的筆墨從“點”上進行特寫，而對于那些同質(zhì)的、次要的、常見的素材則可以從“面”上進行略寫，哪怕是一些很精彩的論據(jù)，在與前例角度一致的情況下，為避免重復累贅，也必須概括呈現(xiàn)，或以并列排比的形式作為論據(jù)，以增強氣勢，豐富內(nèi)容。如2023年新高考Ⅰ卷優(yōu)秀作文《咀嚼好故事，汲取真動力》中的兩個論證片段：好故事中有知音，給人溫暖。人潮洶涌，萬千種聲音入耳，但我們能尋到同頻的心跳，在他人的故事中拾起觀照自身的鏡子。我們回顧李太白和杜子美的友情佳話，“醉眠秋共被，攜手日同行”，這是盛唐的雙子星，他們在對方的故事中推己及人，用詩才點染盛唐氣象；我們憶起伯牙子期的高山流水，有時候我們的相遇不一定長久，但只要一瞬，便成永恒。我們不必深究，承天寺夜游的晚上，蘇子與張懷民的夜談之語；我們只需明白，無論是會稽蘭亭的群賢雅集，還是滕王閣上的俊采星馳，這些故事之中，有著“同頻”與“共鳴”。用知心釀就的好故事，給人生溫暖，予心靈慰藉，讓人生不孤單。好故事中有奮斗，讓人堅韌。人生有時像回音壁，年少時是故事的開端，往往為成長之路埋下諸多伏筆。感動于中國首位登臨太空的“眼鏡博導”桂海潮的航天逐夢，這個6歲在山坡上放羊牧星的孩子，用勤勉和熱愛續(xù)寫著自己與星空的故事，36歲時他等來了奔赴星辰之旅。這故事中寫著“奮斗”與“堅韌”——桂海潮從一個進城都難的小鎮(zhèn)走了出來，走向了太空。從雙耳失聰?shù)角迦A博士，江夢南的故事如此；帶一身傷痛，往奧運奪金，徐夢桃的故事亦如斯。這些故事中的人，須不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。用沉淀釀就的故事，再回首，笑談起伏波濤時，輕舟已過萬重山。文章成功運用舉例論證，先簡練引用李白與杜甫、伯牙與子期和蘇子與張懷民等例子，一例一句，形成面例；然后由古及今，引述桂海潮航天逐夢這一時新素材，作為點例，給人留下新穎、深刻的印象。古今對舉，點面結(jié)合，既節(jié)約了筆墨，又豐富了內(nèi)容，增強了力度。邊練邊悟5下面文段論證“擁有強者之心，成就帝王夢”的觀點，在敘述論據(jù)上有什么問題？擁有強者之心，成就帝王夢。劉邦原是沛縣一個小小的亭長，家境貧寒，地位低下。但劉邦胸懷大志，有上進心，在滅秦之戰(zhàn)中，逐漸壯大了自己的勢力。秦亡后，他不甘心只做一個漢中王，想奪取天下，當天下的王。最終垓下一戰(zhàn)，項羽自殺身亡，劉邦站在勝利的高峰，創(chuàng)立了漢朝，被稱為“漢高祖”。叱咤風云的拿破侖·波拿巴，胸懷雄心壯志，日思進取。二十五歲就當上了少將旅長，地位一天天提高。拿破侖年輕有為，有著超強的軍事才能，擁有強者之心。抓住歷史機遇，發(fā)動“霧月政變”，奪取國家政權(quán)，創(chuàng)立了法蘭西共和國。后來，為了鞏固國家政權(quán)，排除反法勢力的干擾，解除內(nèi)患，拿破侖加冕稱帝，創(chuàng)立了拿破侖帝國。答：________________________________________________________________________答案重復累贅。作者運用劉邦和拿破侖兩個事例來論證觀點，而且這兩個事例都敘述得非常詳細。論據(jù)使用必須要做到有詳有略，不能均分筆墨。另外，這兩個事例都是大家耳熟能詳?shù)?，沒有必要詳細敘述；且在敘述的時候要緊扣“擁有強者之心”來展開。(五)用例手法多樣議論文用例，有兩個環(huán)節(jié)，一個是敘例，一個是析例。大多數(shù)做法只是平實地敘例，簡單分析一下例子，倘若能在這兩個環(huán)節(jié)上有所突破，變化一下手法，豈不是亮點？請看2023年新高考Ⅰ卷優(yōu)秀作文《故事的力量是如何煉成的》片段：故事的力量來自情感的共振?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于?！保x故事亦然。為什么同樣一部電影，有人看了熱血沸騰，而有人看了卻無動于衷？為什么同樣是面對網(wǎng)暴事件，有人憤怒于網(wǎng)暴者的無知、無畏、無恥，而有人卻覺得沒什么大不了的？為什么同樣是看陸游與唐婉的故事，有人讀了潸然淚下，而有人讀了卻覺得無聊？原因之一就是：觀者或讀者是否與故事產(chǎn)生了情感上的共振。面對同樣的故事，有的觀者或讀者同理心強，共情力足，感情豐富細膩，看待故事的角度積極，這個故事就對他產(chǎn)生了正面影響；而有的觀者或讀者卻只看到故事中的負面問題，久而久之，便會受到負面影響。所以，帶著積極的態(tài)度去讀好的故事，感受故事中的情感，如此，故事才能起到好的作用。首先，本文在敘例上并沒有特指的人和事；其次，本文在析例上很有特色。很多考生在行文時往往會先列舉一個故事，再講其作用，最后總結(jié)“故事是有力量的”。這種寫法雖說沒有離題，但很難體現(xiàn)議論文的思辨性。而本文作者在他人無疑處設(shè)疑，于“故事是有力量的”背后進一步追問“故事的力量是如何煉成的”，既打開了思辨的空間，又深入到問題的更深處。在分析自我發(fā)起的追問時，作者又將論述重心置于“讀者”這一方，將情感建構(gòu)起一個層次分明、步步深入的論述框架。邊練邊悟6下面文段論證“選擇創(chuàng)造新的精彩”的觀點，在敘述論據(jù)上有一些問題。請使用多種手法相結(jié)合的敘例技巧修改此段。選擇創(chuàng)造新的精彩。熱愛運動的伊辛巴耶娃曾因為身高的突增被迫與體操告別，一次偶然的機會使她選擇了撐竿跳高，這一選擇使她創(chuàng)造了新的精彩：她后來成了震驚世界田壇的撐竿跳高女王。答：________________________________________________________________________答案(示例)當無數(shù)的掌聲響徹賽場，伊辛巴耶娃，這一撐竿跳高女王，再次面對成功，綻放著她芬芳的笑靨。她如玫瑰花般盛開之時，誰又知曉她曾面對體操賽場暗自神傷？身高的突增使她被迫與體操告別?？伤x擇了一個更適合自己的領(lǐng)域，從此一根竿，一個絕美的女子，演繹著體育王國的一個童話，和她的名字一起，搖曳在無比絢麗的人生頂端。那一方舞臺，回報她的，不僅是名利，還有一種來自生命底端的極致欣喜。(六)用例化舊為新在使用事例作例證時，我們提倡使用新鮮的、具有時代感的材料，這并非意味著不能使用舊材料。但是，在使用舊素材時，要注意化舊為新。也就是避開舊材料常用的意義，而挖掘出新意和深意，從陳舊的素材中發(fā)現(xiàn)別人沒有看到的問題，舊素材就能翻出新見解，“老樹就能發(fā)出新芽”。如高考優(yōu)秀作文《高貴與卑微》中的用例片段：就像是中國農(nóng)業(yè)大學人文與發(fā)展學院葉敬忠院長所說的那樣：“要盡可能把自己看得不重要，要盡可能像弱者或窮人那樣感受世界。”只有地處卑微，才能真切感受到生活的真正模樣。司馬遷在沒有遭受宮刑之前，是一個翩翩少年郎，有著遠大的抱負，在官場上春風得意。他寫作歷史，也許根本不會看到滑稽弄臣對推動歷史前進的價值，他頂多會覺得這些人很不容易。但在遭受宮刑之后，他的身份卑微了，再也不像原來那樣風光了，這時候他才發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)造歷史的過程中，帝王將相固然重要，但那些看似不起眼的弄臣，那些我們看不到的普通老百姓，他們雖然身份卑微，卻有著高貴的靈魂。在這樣的背景之下，他才明白，身份的卑微并不等于靈魂的低賤，他才能夠感同身受地發(fā)現(xiàn)，在歷史上還有一批人，正在以各種各樣的方式創(chuàng)造著歷史。是的，我們可以毫不夸張地說，在卑微中，或者換位思考、設(shè)身處地為弱者著想，可以感受到什么是真正的高貴?？梢哉f，司馬遷遭受宮刑的事例我們耳熟能詳，而這篇文章的作者卻眼光獨到，從司馬遷身份、地位變化的角度出發(fā)，分析得出他為什么會在史書中對小人物大書特書。這樣的分析又與文章的觀點相契合。可以說，舊素材翻出新意來，是文章讓人耳目一新的關(guān)鍵。邊練邊悟7一直以來，陶淵明成為“急流勇退，歸隱田園”行為的代言人，所獲得的幾乎都是贊美。請你從批評的角度分析他身上不足的一面。答：________________________________________________________________________答案(示例)有人說，陶淵明的“不為五斗米折腰”，彰顯出的是讀書人的尊嚴；他退出官場回歸田園，是一種極富勇氣和智慧的抉擇——從此，渾濁的官場上少了一名“不合時宜”的庸官，但中國文壇卻誕生了一位光耀千秋的田園詩人。是的，從文學發(fā)展和陶淵明個人成長的角度來看，他的辭官歸隱或許稱得上是一件幸事，但若從晉代的政治氣候和官場生態(tài)來分析，少了這樣一位有著美好的政治理想(從《桃花源記》中不難讀出)和不屈的斗爭精神(從《讀山海經(jīng)》中可品味到)的參與者，讓官場上“劣幣驅(qū)逐良幣”成為一種常態(tài)，只能使晉代官場更加黯淡，人民生活更加艱難。從個人的職業(yè)選擇方面看，陶淵明也許是一個有智慧有勇氣的人。但若從社會責任與擔當?shù)慕嵌葋碓u判，陶淵明身上確實缺少了一種社會責任感與擔當意識。(《責任與擔當》)“有創(chuàng)新”是高考寫作等級中發(fā)展等級的要求。正因為是發(fā)展等級，在大多數(shù)考生眼中，這個是輕易達不到的。為求穩(wěn)起見，大多數(shù)考生便很少把這方面作為訓練重點。在高考這場慎之又慎的考試中，我們固然要求穩(wěn)，但是考生們必須清楚，如果一篇作文表現(xiàn)不出自己的獨特思想和見解，總是人云亦云，大談大家都知道的，這樣的作文就是毫無血肉的八股文章，一定會引起閱卷老師的審美疲勞，注定得不到高分；從長遠的角度看，一個不敢創(chuàng)新、沒有創(chuàng)新能力的人，在未來的發(fā)展中也是注定沒有前途的。文如其人，在這樣一個大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時代，作文考得是文，選得卻是人，寫創(chuàng)新之文，才是有創(chuàng)新思想之人?！犊荚囌f明》對高考作文創(chuàng)新的解說可以概括為“三新”、“二獨”、“一彩”，表述為：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧；推理（和）想象有獨到之處；有個性色彩。由這個標準入手，我們可以把作文有創(chuàng)新的具體要求表述如下：“三新”分別從主旨、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)三個方面提出要求，這三個方面涵蓋了一篇文章最重要的三個維度，即“三寫”（為什么寫、寫什么、怎樣寫）?！岸殹睆耐评砗拖胂髢煞矫嫣岢鲆蟆Ｍ评淼莫毜街饕槍ψh論類作文而言，有了新穎的觀點，還要通過巧妙的、甚至非常規(guī)的推理來論證；想象的獨到涵蓋了文學類作文的較高級的寫作要求，不論寫人記事，還是寫景抒情要有生動、鮮活，常人未感受到的，或常人感受到卻未訴諸筆端的情節(jié)、情景和情感。“一彩”的個性色彩，側(cè)重于從語言方面提出要求。有個性是寫作中很高的要求，中學生還很難達到。既然定性為“色彩”而非“風格”“特征”，就是著眼于淺層次的外在方面的表現(xiàn)，作文有個性色彩應(yīng)重點關(guān)注語言的個性色彩，當然也不排除其他方面。綜上，作文有創(chuàng)新表現(xiàn)為：立意新、選材新、手法新、形式新、語言新。創(chuàng)新的本質(zhì)是培養(yǎng)寫作者精益求精的為文意識，樹立追求新思想、新內(nèi)容、新精神的品質(zhì)。首先，內(nèi)容的創(chuàng)新必須符合情理事理；其次，形式的創(chuàng)新必須為內(nèi)容服務(wù)，不能為創(chuàng)新而創(chuàng)新，否則就會弄巧成拙。勸君莫寫萬口傳,獨領(lǐng)風騷唱新翻。作文的創(chuàng)新不是標新立異，也并不神秘，通過對生活、題材、體裁、技法和主旨等方面的深入思考醞釀，運用匠心，敢于嘗試，就能實現(xiàn)“新”“獨”“彩”的目標?！菊故?】溫柔的目光廣東一考生在這個數(shù)碼技術(shù)高速發(fā)展的時代，照片不泛黃，不模糊。然而，我卻在兩位老人的那些黑白照片上，看見了溫柔的目光和永恒的回憶。十一年前一位老人翻箱倒柜在尋找東西。小女孩湊過去，抓著辮子，待在一旁看著老人。老人急切地在翻找著，一個柜子接著一個柜子的找著。終于，壓在箱子底的那東西找到了。老人笑了，那笑容燦爛如花，像陽光一樣溫暖。原來，老人翻找的是一本泛黃、模糊不清的照片?！昂⒆樱愕哪棠堂魈焐?，我把它拿出來，要去相片館過些膠。”爺爺，也就是這位老人，這樣對我說?？粗切┱掌瑺敔斅冻隽宋覐奈匆娺^的溫柔的目光。奶奶的生日席上，那些照片被放大，播放到熒屏上，我跟著大人慢慢看著那一張張泛黃、模糊的照片。有一張是爺爺娶奶奶時拍的，兩人目光剛好對視，那種溫柔，無法言語；還有一張是奶奶剛生完我父親，懷里抱著我父親和爺爺合照的相片。兩人在相片中，沒有看向鏡頭，只是共同溫柔地望著襁褓中的嬰兒，那種溫柔，無法言語。兩年前在陽臺上，爺爺和奶奶相互依靠著，手里拿著那本相冊。當年的小女孩已經(jīng)長成一個讓他們欣慰的青春少女了。他們把我拉到身邊，低頭共同翻看那本相片早已模糊不清的相冊。“為什么要看這些相片，根本看不出樣子了，怎么看？”我傻傻地問爺爺奶奶。奶奶一如往常用種溫柔的目光注視著相片，用那雙布滿皺紋的手輕撫著相片。然后，她抓起爺爺?shù)氖郑妥约旱氖织B在一起放到心臟的位置。輕輕地說：“它已經(jīng)在我們這里了?！睜敔攲ξ翌h首微笑。是的，這些相片在兩位老人心中永不模糊。一年前奶奶是在爺爺?shù)膽阎腥ナ赖?。當我們踏進房間時，奶奶手里還放著那本相冊。爺爺在翻著，喃喃地說：“這是我剛?cè)⒛銜r拍的，這張是我們有了第一個孩子拍的，這張是我們結(jié)婚五周年拍的……”看著那些相片，爺爺?shù)哪抗庖琅f溫柔，只是這次他的目光里還有著深深的悲痛。奶奶入葬后，爺爺抱著相冊坐在床邊。我進去看他時，他突然哭了。說：“孫女，我該怎么辦？以后再也沒她陪我回憶了。”那刻，我只是覺得無比心酸，然后，輕輕抱著爺爺。昨天白居易說：“老來多健忘，惟不忘相思?！睜敔斢洃浟Σ辉倌敲春茫皇窍矚g抱著相冊，目光溫柔，一一跟我絮說他與奶奶的人生。我突然發(fā)覺，在那個黑白膠片時代，那兩位老人的生命中，那些泛黃的照片，仍然被他們用溫柔的目光注視著。那些相片，即使模糊，在他們心中卻永不褪色?！军c評】小作者為爺爺奶奶的真情所打動，以老照片為線索，通過四個場景，為我們講述了一個動人的故事。這篇作文多方面體現(xiàn)了創(chuàng)新的特點。第一，小標題。以時間做小標題，使事件線索清晰，由于每一時間段的事件相對獨立又彼此聯(lián)系，這就使得“變”與“不變”的主題醒目突出。第二，畫面感強。畫面選擇具有代表性，畫面描摹具有形象性，這得益于作者善于剪裁，用類似電影蒙太奇和特寫鏡頭的寫法加以呈現(xiàn)。第三，典型細節(jié)貫穿始終?！皽厝岬哪抗狻奔仁菢祟}，也是刻畫兩位老人最典型的細節(jié)。這種畫眼睛的手法深刻揭示了一對老夫妻相濡以沫的真摯情感。文中的有些細節(jié)雖然還有些雕琢痕跡，說黑白照片模糊不清也似欠合情理，但這都是小小的瑕疵?！菊故?】一篇關(guān)于創(chuàng)造的帖子寧夏一考生發(fā)帖地址：http://www.cbangT/發(fā)帖主題：“創(chuàng)造的條件”發(fā)帖內(nèi)容：有的人說，創(chuàng)造需要機遇，更需要執(zhí)著的追求。也有人評論說，創(chuàng)造其實并不困難，也許它并沒有那么崎嶇，那么遙遠。那么你對此有什么想法或感悟呢？大家集思廣益，一起來議一議吧……發(fā)帖人：青青綠草坪一樓回復：牛頓被蘋果砸傷了腦袋，卻也發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”定律，所以說，機遇更重要些吧，不然那蘋果怎么沒落到張三王五頭上，卻偏偏落到正在看書的牛頓頭上？！二樓回復：……此言差矣。蘋果落到誰頭上并不重要，重要的是被蘋果弄傷腦袋的人是把那只蘋果憤憤地扔掉，還是拾起一口吃掉，抑或端詳著研究一番？最終要看此人有無執(zhí)著追求的精神，若有，那皆大歡喜；若無，就什么也不是。三樓回復：樓上二位都言之有理，可我認為想要有新的“創(chuàng)造”，也并非難事。美國有一個小伙子在沙灘上曬太陽的時候，發(fā)現(xiàn)許多人因為要給手機充電，而不得不往返沙灘與賓館之間，很掃人興致。他便試著把一塊太陽能板裝在背包上做成充電器，這樣在沙灘上就不用來回麻煩了。哪知很多人對此非常好奇，他便成立了公司，專門生產(chǎn)這種太陽能背包。產(chǎn)品投入市場后供不應(yīng)求，他也成了大老板。當有人問到他的成功經(jīng)驗時，他總是笑著說：“我們只是為陽光加上點想象力而已?！逼鋵?，創(chuàng)造就這么簡單。四樓回復：……樓主：青青綠草坪回復大家：大家對創(chuàng)造的認識使我感悟頗深，大家說的都有道理，凡古今成大業(yè)者，有三種境界：一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路；二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；三、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。“創(chuàng)造”亦如此矣?！军c評】本文選擇了當今年輕人最熟悉的一種文體，令人耳目一新。帖子的特點就是多人討論一個問題，進行觀點的交鋒，最后形成共識。網(wǎng)絡(luò)帖子的這個特點是適合本文論證“創(chuàng)造”這一要求的。文章先用發(fā)貼提出問題，然后分別用三個回復，也就是三個自然段分別論證關(guān)于“創(chuàng)造”的三個分論點，最后樓主歸納總結(jié)，得出結(jié)論，水到渠成得出全文的中心論點。這篇作文啟示我們文體創(chuàng)新關(guān)鍵是要量體裁衣，文體這件衣服必須適合身體的特點，只有形式和內(nèi)容相輔相成才是成功的文體創(chuàng)新?！菊故?】差別咋就這么大呢河南一考生俺沒啥文化，可俺認得字，俺平時就愛看個名人自傳啥的，看的多了，總覺得那些名人也沒啥了不起的。他們小時候都跟俺差不多，有的還不如俺呢，可人家后來為啥就出了名呢?俺一直鬧不明白，同樣是爹媽生的，差別咋就那么大呢?人家列寧小時候打破過他姑媽家一個花瓶，俺也打破過俺三姨家一個，可那不是花瓶，是碗。人家列寧認個錯兒，啥事也沒有，還落了個誠實的美名；俺也認了錯了，卻挨了俺三姨一頓臭罵，回去后又挨了俺爹一頓板子，現(xiàn)在想起來屁股都有點疼。后來人家列寧因為誠實全世界聞名，俺憑著一張嘴說假話的本事也只能在村里小有名氣。俺小時候和達·芬奇一樣愛畫畫，俺敢說，俺畫的雞蛋絕對比他畫得圓。人家畫得不耐煩了，還有藝術(shù)大師勸他繼續(xù)畫，可俺呢？畫得正起勁兒呢，卻被俺娘邊擰著耳朵邊罵：“小兔崽子，再敢往墻上亂畫，讓你爹剁了你的狗爪子!”后來人家達·芬奇畫啥像啥，可俺呢，畫匹馬咋看咋像駱駝。人家達爾文小時候就愛養(yǎng)個蟲兒呀啥的，人家養(yǎng)啥都成，俺辛辛苦苦費了好大勁養(yǎng)了一盒蠶寶寶，就為看看它是咋吐絲的，卻被俺娘統(tǒng)統(tǒng)喂了鴨子。后來，人家達爾文完成了《進化論》，講的凈是啥“物競天擇，適者生存”的大道理，俺也準備寫本《天敵論》，就寫蠶的天敵中包括兇狠的鴨子，但是可怕的天敵是俺娘……俺小時候也跟貝多芬似的擺弄過幾天樂器，不過人家玩兒的是鋼琴，俺玩兒的是口琴，甭管啥琴，反正都是琴。貝多芬的爹每天都玩兒命似的逼著他練琴；可俺爹呢，三哄兩哄就從俺手中騙走了口琴，送給了俺姑媽家的孩子。后來人家貝多芬閉上眼睛都會作曲，可俺現(xiàn)在閉上眼睛只會做夢。俺小時候，吃飽了沒事兒干總愛躺在蘋果樹下看螞蟻上樹，有一次也被樹上掉下的蘋果砸過，可人家牛頓咋就琢磨出一個萬有引力呢？我尋思，牛頓要是生在咱中國，他就肯定發(fā)現(xiàn)不了萬有引力啦。你想啊，咱中國的學生不都是天天被關(guān)在教室里啃書本，做習題嗎？蘋果掉下來砸誰去呢？不過，那牛頓也挺幸運，被蘋果一砸就砸出個萬有引力啦。他當時要是躺在一棵椰子樹下的話，我想砸出來的恐怕就是腦震蕩了。俺現(xiàn)在年齡也不小了，也許還會成為一個有用的人，但俺真的希望中國能出一個愛因斯坦。可俺又明白，中國要想出一百個愛因斯坦，有五十個小時候在家里認了錯就不應(yīng)該再被爹打板子，被娘擰耳朵罵，另外的五十個不要天天被學校關(guān)在教室里啃書本做習題，這樣中國才可能出現(xiàn)愛因斯坦。您還別立刻搖頭否決，您最好還是仔細琢磨琢磨，看俺說的那些話在理兒不？【點評】本文通過自己與列寧、達·芬奇、達爾文、牛頓的成長經(jīng)歷和環(huán)境對比，演繹出嚴肅的人才教育話題，中心突出，妙趣橫生，風格獨特。文章最突出的創(chuàng)新就是“土”，主要表現(xiàn)為詼諧幽默的語言風格。全文采用口語講故事的方式，通俗有味；方言俗語的使用，使整篇文章充滿“土氣”，“土”得樸質(zhì)，“土”得自然，“土”得生動。選取能突出中心的典型細節(jié)，在三言兩語的個性化敘述中，就勾勒出了生動的人物和場景，極具創(chuàng)新色彩。全文看似漫不經(jīng)心的幽默閑侃，卻形散神聚，寓莊于諧。創(chuàng)新文體之博客時尚法先看下面這段文字：2006年2月24日，白燁在新浪Blog（博客）上貼出原發(fā)于《長城》雜志2005年第六期的《80后的現(xiàn)狀與未來》，該文評價韓寒的作品“越來越和文學沒有關(guān)系”，并對“80后”提出了批評。3月2日，韓寒作出回應(yīng)，在新浪Blog上貼出《文壇是個屁，誰都別裝逼》，認為“文學和電影，都是誰都能做的，沒有任何門檻”“每個寫博客的人，都算進入了文壇。文壇算個屁，茅盾文學獎算個屁，純文學期刊算個屁”，文中一句話“什么壇到最后也都是祭壇，什么圈最后也都是花圈”迅速在網(wǎng)上流行。3月4日中午，白燁貼出《我的聲明——回應(yīng)韓寒》，發(fā)表自己觀點；兩小時后，韓寒回應(yīng)，由此，兩個人開戰(zhàn)單挑。韓寒發(fā)表《有些人，話糙理不糙；有些人，話不糙人糙》的博文。3月9日，韓寒在博客上連發(fā)《辭舊迎新》(上中下)。3月10日，白燁在博客上貼出《白燁關(guān)閉博客告別辭》。從3月7日，作家韓東發(fā)帖支持韓寒以來，“韓白之爭”進入混戰(zhàn)局面，3月9日，評論家解璽璋在新浪Blog上貼出《白燁：文學的保姆》一文。作家陸天明、王曉玉、石康、何立偉，評論家李敬澤、吳亮，音樂人高曉松等參與火戰(zhàn)。3月26日，高曉松宣布結(jié)束論爭，關(guān)閉自己的新浪Blog，論爭漸趨尾聲，3月29日，韓寒在博客上宣布，“熱鬧完了，打個哈欠，各回各家，各找各媽”。這就是博客的作用，它可以大膽地發(fā)表觀點，不受諸多限制，讀者也方便，并可讓大家參與評論，運用到創(chuàng)新作文寫作中，就是博客時尚法。高考中，運用博客（含博客群和微博）形式進行寫作，靈活自由，方便快捷，可評論，可鏈接，真正做到“個性化”寫作，談古論今，不受時空的羈絆，讓閱卷老師隨著作者的思想情感的起伏而共振。博客時尚法主要掌握以下四個方面：一、形式自由，不拘一格。博客時尚法，形式自由，不拘一格。博客里可發(fā)博文，可傳圖片，可上視頻，可鏈接。用博客時尚法寫作文，可以發(fā)表議論，抒發(fā)情感，描摹景象，敘述事件，說明事理，隨心所欲，無所不能；所寫文章，可長可短，可愛可恨；可自己提出觀點，發(fā)表看法，還可讓人參與討論、評說；此外，還可以鏈接相關(guān)內(nèi)容，縱橫馳騁，天馬行空。如：晚上回到家，又看了一遍陸川最新的那篇“往前走吧，曉松，時間是手中的沙”。唏噓不已。一直就很喜歡陸川，原因很簡單，因為他的笑容讓我想起了我哥。我喜歡他目光里的那種溫和透明，不含雜質(zhì)。原諒我以貌取人，我早就說過我非理性。但憑他的樣子我也知道他是那種非“是可忍、熟不可忍”不會輕易出拳的人。韓寒那種帥壞，是可以吸引一堆80后，以及個別著名70年代中美女，但實在不是我的款。因為他太聰明，但是太不厚道。男人可以壞，不可以不厚道。韓寒是有才華的，我承認。白燁自己未見得多干凈，但是并不是自己不干凈就不可以批評人，這是兩個邏輯。韓寒的文字里充滿了一種無與倫比的智力優(yōu)越感，在這場游戲中白燁注定是個輸家。其實會用搜索引擎沒問題，會用搜索引擎揭人老底也沒問題，但揭出人老底后置人死地并反復玩味的那種喜悅實在并不顯得高級。韓寒是有才華的，我承認。白燁自己未見得多干凈，但是并不是自己不干凈就不可以批評人，這是兩個邏輯。韓寒的文字里充滿了一種無與倫比的智力優(yōu)越感，在這場游戲中白燁注定是個輸家。其實會用搜索引擎沒問題，會用搜索引擎揭人老底也沒問題，但揭出人老底后置人死地并反復玩味的那種喜悅實在并不顯得高級?！喿x(6447)評論(82)收藏(1)轉(zhuǎn)載（節(jié)選自《不可含怒到日落》）這是署名為“頭發(fā)接著亂”的一篇博文，文章就“韓白之爭”發(fā)表自己的觀點，有敘有議，觀點鮮明，形式活潑自由。二、確定靶子，有的放矢。博客時尚法，雖然形式自由，不拘一格，但在高考作文中，也不能信馬由韁，漫無邊際，寫作時一定要確定靶子，做到有的放矢。因此，我們應(yīng)根據(jù)寫作要求，確定寫作文體，選擇寫作對象。如：讀讀魯迅，讀讀沈從文、蕭紅、廢名，再讀讀郁達夫，便能知道，我們今天這個時代已是一個失去風景的時代?，F(xiàn)代小說被“深刻”之狗攆得四處亂竄，卻與風景漸行漸遠。而對于當年的郁達夫他們而言，小說、散文不寫風景簡直就是不可思議的。郁達夫又是一個具有浪漫主義傾向的作家，風景描寫更成了他作品的重要方面，因為浪漫主義的一個最鮮明的特征就是對自然的崇拜。與魯迅相比，郁達夫?qū)戯L景，是在浪漫主義的情緒中進行的。浪漫主義者喜歡矢車菊、迷迭香、月桂樹和濕潤空氣中的龍涎香，也喜歡曠野、廢墟、枯山與老水。但無論是前者還是后者，浪漫主義者在注視這些風景時，都完成了一個浸潤的過程——美的浸潤。所有這一切，都是在經(jīng)過浪漫主義者的審美、并被確實認定它們已經(jīng)具有美感之后，而被寫入作品的。美是浪漫主義者選擇風景的重要的甚至是惟一的依據(jù)。這是選自曹文軒博客中《風景》的內(nèi)容，作者緊緊圍繞“風景”一詞來寫，線索分明，筆法自如，思緒開合有度。三、情可動人，理能服眾。博客時尚法的作文，寫人敘事，繪景抒情，往往能做到動之以情；而說理議事，辨明事理，往往能起到以理服眾的效果。如：這是古界碑，簽訂不平等條約后，清政府出資，沙俄設(shè)計、制作的。據(jù)說立碑時，我們這邊懶得過去監(jiān)立。結(jié)果人家把國界線向我們這邊推了二十公里，賴掉了四十多平方公里。清政府不予承認。后來共和國也為這個和蘇聯(lián)爭個沒完。后來蘇聯(lián)解體，又和哈國談判，這才要回來一半。這就是懶惰的代價?。ɡ罹辍豆沤绫?，選自http:///0ii）李娟的《古界碑》，在博客中配有圖片，先介紹碑的來由，文字簡潔，著一“懶”字，而情感濃濃，動人心弦。四、博客時尚法的寫作模板和行文思路，主要有：確定內(nèi)容——選擇格式——運用手法——獨立成章即：先確定要寫的內(nèi)容、主旨與素材；然后，選擇格式，或博客日記，或微博疊加，或博客鏈接，或博客推薦，或博客群，等等，并要標明博客地址、標簽、時間、閱讀、評論、原創(chuàng)、轉(zhuǎn)載、公開、私博等；再是選擇表現(xiàn)手法，如寫作技巧、修辭手法、語言等；最后，使內(nèi)容獨立成章?！靖呖加∽C】博客日志三則一考生近日，我通過QQ認識了中華旅游服務(wù)公司的導游偉華，他主要負責接待國外游客，向游客推介中國改革開放以來的新建人文景點。這里我從他的博文中選擇出三篇，讓你觸摸中國崛起的脈搏、聆聽中國崛起的腳步聲！冠軍搖籃（2011-06-07）標簽：奧運“鳥巢”（中國國家體育場）是2008年北京奧運會主體賽場，是北京奧運冠軍的搖籃。其形態(tài)如同孕育生命的“巢”，寄托著人們對未來的希望?！傍B巢”碩大的身軀完全暴露在外，形成了建筑的宏大外觀。外殼采用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達到了完全防水的要求，陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內(nèi)草坪的生長需要。內(nèi)部20000個臨時座位分布在體育場的最上端，能保證每個座位上的人都能清楚地看到整個賽場。2009年，“鳥巢”入選世界十年十大建筑。閱讀（201106006）；評論（1）“鳥巢”讓人看到，一個開放透明的中國正昂首走向世界！彩虹跨江（2011-06-07）標簽：浦東上海盧浦大橋是當今世界上第一座鋼結(jié)構(gòu)拱橋，是世界上跨度最大的拱形橋。它如飛虹一般橫跨在黃浦江上——明月在水面上灑下閃爍的銀光，黃浦江上畫出了一道神奇的彩虹。抬頭仰望，大橋在燈光的映襯下，流光溢彩。大橋如同一座優(yōu)美的雕塑，圓拱形的彩色大理石碑身、飛架碑身的三道銀色鋼結(jié)構(gòu)弧線、雋永的金色魏碑體碑文等，都在靜靜地訴說著這個國度里發(fā)生的一個又一個奇跡。閱讀（201106006）；評論（1）長橋臥波，不霽何虹，浦東人沿著盧浦大橋走向世界，世界人翹首仰望浦東的“人間彩虹”！高峽平湖（2011-06-07）標簽：三峽三峽水電站是世界上規(guī)模最大的水電站，也是中華民族有史以來所建設(shè)的最大工程項目。走近三峽大壩，可以清晰地看到大壩兩側(cè)動與靜的對比。大壩上游水波不興，一平如鏡；下游的導流底孔噴出的洶涌波濤，如無數(shù)條奔騰舞動的巨龍，在空中濺起數(shù)米高銀白色的飛珠碎玉，撞擊著，然后傾瀉而下。承載著沉甸甸的文化與靈氣的長江水，匯聚到三峽大壩時，怎能不迸發(fā)出巨大的能量？閱讀（201106006）；評論（1）神女應(yīng)無恙，當驚世界殊。三峽有大雄獅的咆哮，有巨龍的舞動，這也是中國崛起的腳步！是啊，北京、上海、宜昌……中國大地上的每一片熱土，都已經(jīng)蘇醒，每個人的腳步都在加快，無論你走到哪里，都能聽到中國崛起的腳步聲！（2011年全國新課標卷）【學·考場速成】本文采用博客日記的形式，加之“鏡頭組合法”，構(gòu)思精巧。文章以導游的視角，選擇其三篇博客日記疊加而成，第一則從“鳥巢”的畫面切入，第二則從浦東大橋的畫面切入，第三則由三峽大壩畫面組成。三篇博文，既獨立成章，又一脈相承，共同詮釋了“中國的崛起”這一主題，歌頌了改革開放后祖國各行各業(yè)取得的喜人業(yè)績。這種博客文摘，保留了博文的“標簽”“時間”“閱讀”“評論”等形式，時尚新穎，給人耳目一新。與該技法相關(guān)的片斷：1.郭敬明《夜的礦原——<橋聲>序》（原創(chuàng)）節(jié)選（2011-09-2422:59）標簽：文化先說一點題外話。在落筆這一篇序言的時候，我剛剛接到出版社宣傳部的同事傳來的消息：在一個全國性的媒體票選獎項中，我入圍了。但微妙的地方在于，我并不是入圍了最佳作品或者最佳作家的獎項，反而，我和幾位中國出版界叱咤風云幾十年的前輩們，一起入圍了“最佳出版人”的獎項。……作為出品人，我認為自己再一次發(fā)現(xiàn)了一枚未經(jīng)打磨過的寶石——這枚屬于黑夜的原礦。閱讀(68411)

評論(2013)

轉(zhuǎn)載(510)收藏(112)2.作家陳嵐的微博（原創(chuàng)）別問我是否吃肉。正常屠宰和虐殺是涇渭分明。獅子老虎也吃肉，它們會為了娛樂嘗鮮去獵殺動物么？大自然沒有這個“叢林法則”。自然讓我們學會克制消費欲望，人類以消費者姿態(tài)，掠奪千年，已經(jīng)讓這個星球千瘡百孔，是時候?qū)W會給欲望劃出邊界，尊重其他生命，為生生不息的和諧盡一個萬物之靈的責任。原文轉(zhuǎn)發(fā)(38)原文評論(14)3.大漠獨行的《春韻》(2012-03-2017:11:13分類：\o"散文"散文標簽：春韻)長長地打一個哈欠，伸伸懶腰，好長的睡夢。要不是春天的腳步匆忙，小園中的那些果樹還要再睡上些日子。小園里的綠色先是隱隱地注滿了那幾棵果樹。此時，小園還不是滿園春色的時候。閑散了一冬的小園，冰雪之時，挽留了許多“游客”。待冰消雪融，小園有些邋遢。這樣迎接春天可不行，蓬頭垢面，和那滿園的綠色有些相悖。小園迎接春色，是要梳妝一番的。每年清理小園的工作由父親來完成，我們常常加入其中，湊個熱鬧。

（“中國網(wǎng)絡(luò)散文家協(xié)會·散文擂臺”博客群中的博客日志）4.張煒新浪博客中的《日本首位天皇“涮”了秦始皇？》的片段結(jié)果徐福在兩到三次探索性的出海之后，最后一次終于成功了。正史上記載他的浩大船隊逃到了日本外島，得到了一大片“平原廣澤”，于是自立為王，再也不回故國了。直到今天的韓國濟洲島等地，還有徐福路過的遺跡，而日本的許多地方這種遺跡就更多了，并有不止一處徐福登陸紀念地。一個人就這樣成了王子，而且?guī)ё吡艘淮笈芄で山?、三千個童男童女。這一切都足以引起后來人的羨慕和想象，所以把“巿”字改成了“福”字，也是自然而然的事情。創(chuàng)新文體之論壇發(fā)帖法【名師講堂】先看下面這段文字：

犀利哥，源自蜂鳥網(wǎng)上傳的一組照片，后于2010年2月23日，天涯論壇發(fā)出一篇帖子——《秒殺宇內(nèi)究極華麗第一極品路人帥哥！帥到刺瞎你的狗眼！求親們?nèi)巳庠敿氋Y料》，網(wǎng)民不斷跟帖與轉(zhuǎn)帖，“犀利哥”在短短一周內(nèi)走紅，被網(wǎng)友譽為“極品乞丐”、“究極華麗第一極品路人帥哥”、“乞丐王子”。同時被報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體大肆報道。其后引起了當?shù)卣年P(guān)注?！跋纭笔录嘞砼_灣、日本、新加坡。之后，被網(wǎng)友廣為追捧，并加以“人肉搜索”，以探求其真實身份，并出現(xiàn)了《犀利哥之歌》。有結(jié)果稱，犀利哥實為寧波街頭一名乞丐，由于復雜身世流落街頭。亦有網(wǎng)友對其乞丐身份表示質(zhì)疑。論壇發(fā)帖的作用是巨大的，它可以讓一個人一夜間紅遍全球，可讓一件事一瞬間為世人知曉，它可以跨越時空，可以讓不同階層與身份的人對人與事進行評說，發(fā)表看法，各種思想、信息一時間內(nèi)會像潮水般涌來。考場中，運用論壇發(fā)帖法進行寫作，形式新穎，話題集中，思維活躍，很快能讓閱卷老師產(chǎn)生共鳴，獲得好感。論壇發(fā)帖法主要掌握以下四個方面：一、掌握格式，靈活多變。論壇發(fā)帖法的作文，主要有三種組成部分：開頭，由發(fā)帖者（樓主）提出話題，征求網(wǎng)友的看法；中間為主體部分，一般由三到五位網(wǎng)友（“沙發(fā)”“天花板”“陽臺”或1樓、2樓、3樓……）對話題發(fā)表看法，視為跟帖；最后由發(fā)帖者總結(jié)，點明主旨。有的會附上網(wǎng)址、相關(guān)鏈接等內(nèi)容。這種形式，便于跨越時空，從不同人的視角來圍繞話題發(fā)表看法，比較適合寫話題作文。如《維護民族尊嚴——由“釣魚島事件”引起的帖子》格式：發(fā)帖地址：樓主新近發(fā)帖：2010年9月7日上午，日本海上保安廳巡邏船在釣魚島附近海域沖撞一艘中國拖網(wǎng)漁船，并扣壓船長與船員。請各位發(fā)表自己看法！相關(guān)鏈接：……跟帖1：……跟帖2：……回復：……跟帖3：……（……兩人持續(xù)高潮的爭論）樓主總結(jié)：釣魚島自古是中國神圣不可侵犯的領(lǐng)土，我們通過各種手段，采用不同方法，應(yīng)該全力以赴，誓死捍衛(wèi)釣魚島，維護民族尊嚴，切莫做歷史罪人！這篇作文，采用論壇發(fā)帖法，先是樓主提出話題，然后鏈接相關(guān)內(nèi)容，接下來是跟帖，中間還有回帖，最后是樓主的總結(jié)。論壇發(fā)帖的寫作格式，新穎奇特，靈活多變，頗讓閱卷老師青睞。二、圍繞中心，選材典型。論壇發(fā)帖式可以創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境與氛圍，如同網(wǎng)友聊天，輕松自如，倍感親切。但這不等于談吐漫無邊際，胡扯亂侃，作文與聊天畢竟有不同，不能太自由散漫，而要集中火力，圍繞話題來論，并且選擇的材料也要典型。如：【主題帖子】幸福是什么？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風燭殘年的老人攜手夕陽；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫……一千個人對“幸?！本蜁幸磺ХN詮釋，正象一千讀者眼中有一千個“哈姆雷特”。（不信請到“幸?！闭搲镛D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。）【精彩帖子】退休職工：賺那么多錢干嘛？夠用就行了！我現(xiàn)在就過得很幸福。輕輕松松的去享受生活！……【筆者感言】自己的幸福自己去創(chuàng)造選擇。不管你選擇的是那種生活，只要你從其中獲得了幸福，那你就是幸福的主人。（節(jié)選《論壇里的“幸福水”》）這篇論壇帖子，緊繞話題“幸?！眮韺?，不枝不蔓，條清縷析。行文獨辟蹊徑，構(gòu)思巧妙，視角新穎，給人以美的享受。文中發(fā)貼人的職業(yè)寬泛而具代表性，幾乎囊括了社會上各行各業(yè)的人，人物語言個性化，貼合身份。最后，用一句話來總結(jié)文章的主題，畫龍點睛，妙不可言。三、以議為主，敘議結(jié)合。敘述語言要簡明扼要，議論透徹有力，要擊中要害，一針見血，入木三分，體現(xiàn)論壇的特點。結(jié)尾處一定要能收，注意點題，點明主旨，突出中心。如：某論壇內(nèi)。今日討論主題：社會公德，駛向何方？版主：“犀利哥”被眾網(wǎng)友捧為“第一帥哥”，其實他“犀利哥”被眾多網(wǎng)友捧為“第一帥哥”，其實他就是寧波街頭一個患有精神障礙癥的流浪漢；前陣子“達芬奇家具”也火了一把，涉事公司、央視記者、工商部門各執(zhí)一詞，亂象橫生；各地的“彭宇”層出不窮，引發(fā)人們對做好事的擔憂；“小悅悅事件”更震驚全國。同時，“最美××”也時時見諸報端。在如今這樣一個世界觀、人生觀、價值觀多元的時代，社會公德將駛向何方？討論開始。連山歸藏：這兩年社會確實挺亂的，各種挑戰(zhàn)社會公德底線的事層出不窮，咱記得前幾年網(wǎng)上報道了一個“虐貓女”，這女人真沒人性，用高跟鞋將一只小貓活活遺體死，真不是人?！嬷鳎褐x謝各位暢所欲言，各種思潮洶涌而來的今天，我們更要保持一雙慧眼，堅持真善美。愿人人都有雙慧眼，共同維護社會公德，我們的天空將澄明純粹?。ā督o我一雙慧眼》）圍繞“社會公德，駛向何方”這一話題，版主先提出問題，接著三人進行跟帖，或敘或議，氣氛熱烈；能放能收，擊中要害。版主的總結(jié)，照應(yīng)標題，突出主旨。四、論壇發(fā)帖法寫作模板和行文思路，可概括為：確定話題——拋出帖子——開始跟帖——樓主總結(jié)即：先確定討論的話題，然后樓主拋出帖子，交代背景、緣由、討論方向，接著三五位網(wǎng)友圍繞這一話題從不同角度來討論，其間還可鏈接有關(guān)內(nèi)容，或樓主回帖，最后由樓主進行總結(jié)，凸顯文章主旨?！靖呖加∽C】一篇關(guān)于“紀念”的帖一考生發(fā)帖地址：主題：關(guān)注高考——以“紀念”為題作文發(fā)帖者：高三考生內(nèi)容：各位網(wǎng)友，最新消息！今年高考語文科剛過，作文題目是以“紀念”為題作文，大家有什么好的題材呀。無論你是菜鳥還是大蝦，只要會打字，都來上幾句，以饗我們廣大的高考學子。1樓回復者：南京原居民說起紀念，就不能不提起我們南京的中山陵了，前兩個月臺灣同胞領(lǐng)袖連戰(zhàn)、宋楚瑜都來到這里拜祭中山先生，紀念這位偉大的人物。那天呀，我也特地趕去了，連戰(zhàn)先生的那種真誠感動了我們在場的所有群眾，他的行為不單單是紀念孫中山先生一個人，他表達出的是一種勇氣，一種堅定的信念。我們都是中國人，同屬一個民族，同屬一個國家，我們的根、心連在一起，連戰(zhàn)先生的大陸之行紀念的是我們?nèi)A夏民族五千年的歷史，紀念的是統(tǒng)一的中國。2樓回復者：東北大漢我也說說我們沈陽所特有的吧。每年的9月18日，我們整個沈陽城都拉響防空笛，這是為什么？為的是紀念“九一八事變”呀！即使我們生活安逸穩(wěn)定，也不能忘掉昔日亡國奴的恥辱。警笛聲一陣陣響徹全城，時刻警醒著我們東北人，不要忘記過去，要珍惜現(xiàn)在，要為中國的崛起發(fā)奮。3樓回復者：海外游子我是在異國他鄉(xiāng)的華人，但我的心始終沒離開祖國。近日我在紐約發(fā)起了反對小泉純一郎參拜靖國神社的示威游行。一個供奉著二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯的地方，作為首相竟不顧眾多受難國的反對，去參拜去紀念這些人，簡直就是冒天下大不韙。對自己犯下的錯誤都不敢于去面對去承認，這不是一個卑劣的民族嗎？只有這樣的民族才會去美化去吹捧自己的惡行。還說要爭當聯(lián)合國常任理事國，夠格嗎，小日本？大和民族比起德意志民族真是遜色多了，無論小日本怎樣紀念美化，我們?nèi)A夏子孫都會銘記南京大屠殺30萬同胞的經(jīng)歷。4樓回復者：……5樓回復者：…………發(fā)帖者（高三考生）回復各位網(wǎng)友：聽了眾多網(wǎng)友的言論，我感慨良多。也認識到真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它堅守信念，傳遞勇氣；它審視過去，啟迪未來……我們中華民族是一個優(yōu)秀的民族，在這里我也想我們統(tǒng)一的中國，偉大民族輝煌的五千年歷史。（以“紀念”為題）【學·考場速成】這篇論壇發(fā)帖式的高考作文，構(gòu)思巧妙，新穎別致，令閱卷老師眼前頓時一亮。文章處處圍繞話題“紀念”來談，從南京到東北到海外，從不同層面以不同視角去發(fā)表見解。此外，文章所選的三個回帖非常典型。紀念方式各不相同，卻共同表達了海內(nèi)外華人要在紀念歷史中凝聚民族合力、統(tǒng)一中國、振興中華的堅強決心。文章結(jié)構(gòu)開合張馳有度，先從各角度展開話題，有詳有略，敘議結(jié)合，恰到好處。最后總結(jié)，深化中心，畫龍點睛。與該技法相關(guān)的片斷：1.樓主：2011年3月15日，中央電視臺曝光了河南孟州、溫縣等地一些養(yǎng)豬場，采用違禁動物藥品“瘦肉精”喂養(yǎng)生豬。對此，各位有怎樣的看法呢？1樓回復：“瘦肉精”中文名克倫特羅，學名鹽酸克倫特羅，是種平喘藥。此藥，如果通過食物進入人體，人便會漸漸中毒，出現(xiàn)肢體肌肉顫動，手抖，頭暈，乏力，輕則導致心律不整，嚴重一點就會導致心臟病，嚴重危害了我們?nèi)祟惖纳踩?！……樓主總結(jié)：生命是最寶貴的，珍視生命吧！不要讓世界上每一個鮮活的生命受到“瘦肉精”“地溝油”“牛肉膏”的危害，更不要讓鮮活的生命在恐怖、戰(zhàn)爭的血泊中呻吟……2.樓主：作者決定一切的時代已經(jīng)悄然遠逝了，現(xiàn)在是讀者當?shù)溃磺€讀者就有一千個哈姆萊特，請諸位談?wù)剬Α八拇竺钡男驴袋c吧！1樓回復：《紅樓》——情感是人生最大的悲?。弧度龂贰腥艘?，不能沒智慧；《水滸》——權(quán)術(shù)害人，體制害人；《西游》——古代狂想曲。2樓回復：《紅樓》——古代的青春偶像?。弧度龂贰婇y混亂的內(nèi)戰(zhàn)；《水滸》——古惑仔；《西游》——F4。3發(fā)帖者：阿樸內(nèi)容：各位網(wǎng)友，今天來說說“關(guān)于中國文化的走向”這一話題的看法吧！1樓回復者：中國文學已呈現(xiàn)出一個可怕的趨勢，它的明凈、清麗、冰潔和深沉、充實，都在漸漸地淡去，而俗劣、欲望和空虛漸露頭臉。2樓回復者：瞧，一些文化人不以為然，他們四處作幽默的演說，笑呵呵地簽著大名！名利雙收，世間哪有比這更讓人喜歡的事？文化真變了味。山藍水綠為工業(yè)的三廢所取代，邊城處處是銅臭的味道，西湖白娘子露著美腿，書院里梁祝打著情、罵著俏。4.筆者是一個“邪人”，為了一探眾位翩翩君子的心靈深處，我在網(wǎng)上公告欄上帖出“貞操觀念辯談”的啟事。方興未艾辯者多多，觀點萬般多樣。且錄幾篇“個性”語錄與讀者共饗。帖一：我說“邪人”，你是不是失足女呀！沒關(guān)系的。如果是被強暴的，那是不幸；如果是一段不堪回首的愛情，且留著紀念吧！再說了，都什么時代了，誰還立貞節(jié)牌坊？咱們男女平等，干嗎要女的為男的守節(jié)，也沒聽說哪個男人為女人守“寡”，還三宮六院七十二妃來……（這位“好心人”話太多，部分略）沒關(guān)系的，誰要追求這個，他愛就是假的。創(chuàng)新文體之電視訪談法【名師講堂】先看下面這段文字：水均益，甘肅省蘭州市人，中央電視臺新聞頻道記者、主持人。任“東方時空”“焦點訪談”“環(huán)球視線”欄目記者、編導、主持人?，F(xiàn)擔任央視新聞頻道“國際觀察”“高端訪問”等節(jié)目主持人。在人物采訪方面，采訪對象大多是具有世界級影響的人物，是國內(nèi)專訪國際政要、世界商界巨賈和知名人士的采訪“專業(yè)戶”。已經(jīng)有了200多次重要專訪，曾專訪過安南、潘基文、普京、克林頓、布萊爾、李明博、金大中、穆沙拉夫、阿羅約、托萊多、阿拉法特、卡爾扎伊、基辛格、比爾·蓋茨、多明戈、泰戈·伍茲、駱家輝、羅格、博爾特等等。多年來，在國際新聞報道和人物專訪方面積累了豐富的經(jīng)驗，是國內(nèi)著名的國際新聞主持人。水均益作為人物專訪的主持人，在國際上頗有