教師資格考試初中政治學(xué)科知識與教學(xué)能力自測試卷

（答案在后面）

一、單項選擇題（本大題有30小題，每小題2分，共60分）

1.問題：在中國特色社會主義制度中，關(guān)于人民代表大會制度的表述，以下哪項是

正確的？

A.人民代表大會制度是我國的根本政治制度

B.人民代表大會制度是人民民主專政的政權(quán)組織形式

C.人民代表大會制度是國家治理體系的基礎(chǔ)

D.人民代表大會制度是社會主義民主政治的本質(zhì)特征

2.問題：下列哪個選頊不屬于思想政治課教學(xué)過程中應(yīng)遵循的原則？

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則

B.直觀性與抽象性相結(jié)合的原則

C.知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則

D.教育性與娛樂性相結(jié)合的原則

3.在我國，憲法是國家的根本大法，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)。下列關(guān)于

我國憲法的說法正確的是（）

A.憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學(xué)民主程序形成的

B.憲法是所有法律的基礎(chǔ)，具有最高的法律效力

C.憲法是最高國家權(quán)力機關(guān)，具有最高的法律效力

D.憲法是最高國家行政機關(guān)，具有最高的法律效力

4.下列關(guān)于我國基本經(jīng)濟制度的描述，正確的是（）

A.我國實行公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度

B.我國實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的基本經(jīng)濟制度

C.我國實行社會主義市場經(jīng)濟體制

D.我國實行計劃經(jīng)濟體制

5.（下列選項中只有一個正確選項）黨的政治建設(shè)的核心內(nèi)容是：

（A）黨的思想建設(shè)

（B）全面從嚴治黨制度構(gòu)建

（C）理論體系建設(shè)與完善

（D）強化黨員群眾的政治意識與忠誠擔(dān)當(dāng)精神

6.（只有一個正確選項）初中政治教學(xué)中，關(guān)于社會主義核心價值觀的講解，以下

哪項描述是正確的？

（A）社會主義核心價值觀是西方文化產(chǎn)物，與我國傳統(tǒng)文化不符。

（B）社會主義核心價值觀應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)，以免干擾學(xué)生的自由思想。

（O應(yīng)將社會主義核心價值觀融入課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀。

（D）教師應(yīng)選擇性地教授社會主義核心價值觀的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

7.在初中政治教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生對以下哪個概念的理解？

A.法律的基本原則

B.社會主義核心價值觀

C.民主和法治的關(guān)系

D.經(jīng)濟全球化的影響

8.在初中政治課程中，教師應(yīng)如何組織課堂討論以促進學(xué)生的批判性思維能力？

A.只提供標準答案，不鼓勵學(xué)生提問

B.僅通過講授理論知識，不進行互動

C.鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們自行尋找答案

D.讓學(xué)生在課堂上自由發(fā)言，但不做任何指導(dǎo)

9、道德與法治課程的初中教育教學(xué)總目標不包括下列哪項內(nèi)容？

A.增強道德與法治觀念與社會責(zé)任感的培養(yǎng)

B.深入了解祖國的歷史文化與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的重要性及弘揚中華傳統(tǒng)美德的

自覺性

C.提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，強化語文學(xué)科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)

D.引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識，養(yǎng)成遵守紀律的良好習(xí)慣

10、初中政治課程在講述法律常識時，下列哪項內(nèi)容不是重點強調(diào)的？

A.法律的基本原則和制度框架

B.公民的基本權(quán)利和義務(wù)

C.青少年犯罪的預(yù)防與應(yīng)對方法

D.學(xué)生對政治課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)和記憶方法

11.在初中政治課中，以下哪項不屬于公民的基本權(quán)利？

A.言論自由

B.受教育權(quán)

C.選舉權(quán)

D.財產(chǎn)所有權(quán)

12.下列選項中，哪一頊不是初中政治課程的教學(xué)內(nèi)容？

A.民主與法制

B.經(jīng)濟與社會

C.文化與藝術(shù)

D.道德與倫理

13、以下哪項不屬于初中政治學(xué)科的教學(xué)目標？

A.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

B.加強學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)

C.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)

D.增強學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力

14、在初中政治教學(xué)中，關(guān)于法律常識的教學(xué)，以下哪項描述是不準確的?

A.法律常識教育是政治教育的重要組成部分

B.法律常識教育應(yīng)該側(cè)重于理論知識的傳授

C.法律常識教育應(yīng)與學(xué)生日常生活實踐相結(jié)合

D.法律常識教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念

15、關(guān)于初中政治課程中的法治教育內(nèi)容，下列說法正確的是：

A.法治教育只涉及法律條文的學(xué)習(xí)，不涉及法律精神的理解。

B.法治教育在初中階段的目標是培養(yǎng)學(xué)生的法治信仰和法治意識。

C.法治教育不是政治學(xué)科的重點內(nèi)容，而是其他學(xué)科的任務(wù)。

D.法治教育在初中階段主要是為了應(yīng)對考試需求而非培養(yǎng)實際應(yīng)用能力。

16、關(guān)于初中政治課程中公民道德教育的說法，以下哪項是不準確的？

A.公民道德教育強調(diào)個人品德與個人責(zé)任。

B.公民道德教育僅僅停留在課堂講授理論上，不需要與實踐活動相結(jié)合。

C.公民道德教育旨在培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和良好道德風(fēng)尚的公民。

D.公民道德教育與E常生活緊密相連，鼓勵學(xué)生將道德原則應(yīng)用于日常生活實踐

中。

17、下列關(guān)于初中政治課程中道德教育的說法，哪一項是不正確的？

A.道德教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)為核心

B.道德教育的目標在于提高學(xué)生的考試成績

C.道德教育活動應(yīng)注重實踐與體驗相結(jié)合

D.教師應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實生活引導(dǎo)學(xué)生感悟道德觀念

18、關(guān)于初中政治課程中的法律教育，下列哪項描述是不準確的？

①法律教育應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

②法律教育的目的是讓學(xué)生規(guī)避法律制裁。

③在法律教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解法律的基本原則和精神。

④法律教育只需向?qū)W生傳授基本的法律知識即可。

19.以下關(guān)于我國教育目的的表述中，錯誤的是

A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

B.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和審美情趣

C.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和科研能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展和身心健康

20.下列關(guān)于課程標準的描述中，錯誤的是（）。

A.課程標準是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)

B.課程標準應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的基本要求

C.課程標準應(yīng)滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求

D.課程標準應(yīng)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

21.在初中政治課程中，以下哪項是關(guān)于公民基本道德規(guī)范的？

A.愛國主義教育

B.集體主義教育

C.社會主義思想教育

D.法制教育

22.教師在教學(xué)中應(yīng)如何有效地利用多媒體工具來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果?

A.只使用PPT演示，不進行互動

B.僅通過視頻展示，不引導(dǎo)學(xué)生思考

C.結(jié)合圖片、音頻和視頻等多種媒體形式，鼓勵學(xué)生參與討論和互動

D.完全依賴傳統(tǒng)的板書和講解，不引入現(xiàn)代技術(shù)

23.下列關(guān)于初中政治課程中的“權(quán)利與義務(wù)”的說法中，不正確的是：

A.公民的權(quán)利是可以放棄的

B.公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性

C.公民在行使權(quán)利時應(yīng)尊重他人的權(quán)利

D.公民的義務(wù)是可以隨意更改的

24.在初中政治課程中，關(guān)于法律基礎(chǔ)知識的下列說法中，正確的是：

A.法律面前人人絕對平等

B.法律只約束普通人的行為規(guī)范，不約束領(lǐng)導(dǎo)人的行為規(guī)范

C.依法治國是我國的根本政治制度

D.法律的制定和執(zhí)行是為了保障人民的利益

25、下列關(guān)于初中政治課程中“法律與生活”部分的說法，哪一項是不正確的？

A.法律是維護社會秩序和公平正義的重要手段。

B.公民的權(quán)利與義務(wù)是相互獨立的，不互相影響。

C.法律保護公民的合法權(quán)益不受侵犯。

D.學(xué)習(xí)法律可以幫助我們增強法律意識，學(xué)會依法辦事。

26-.在政治課堂上，教師正在講解關(guān)于“社會主義核心價值觀”的內(nèi)容。以下哪一

項不屬于社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容？

A.民主

B.自由

C.平等

D.全面發(fā)展

27、關(guān)于初中政治課程中的公民道德建設(shè)內(nèi)容，以下說法不正確的是：

A.初中政治課程注重培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識。

B.個人品德的培養(yǎng)與公民道德建設(shè)無關(guān)。

C.政治課程強調(diào)誠實守信的價值觀念。

D.初中政治課程引導(dǎo)學(xué)生樹立社會責(zé)任感。

28、在初政治課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的疑惑和困惑進行引導(dǎo)式教學(xué)的最佳方法是：

A.直接給出答案，讓學(xué)生記住即可。

B.引導(dǎo)學(xué)生自主查閱資料，尋找答案。

C.組織小組討論，通過討論解答學(xué)生的疑惑。

D.教師詳細解釋，確保學(xué)生完全理解。

29.初中政治教育在我國教育中占有重要地位，關(guān)于其特點，以下說法不正確的是：

A.強調(diào)社會主義核心價值觀的培養(yǎng)

B.側(cè)重理論知識的傳授，忽視實踐操作能力的培養(yǎng)

C.注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感

D.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

30.在初中政治教學(xué)中，對于歷史事件和人物的評價，教師應(yīng)遵循的基本原則是：

A.尊重歷史事實，客觀公正評價

B.以現(xiàn)代價值觀為標準進行評價

C.以學(xué)生喜好為標準進行評價

D.隨意評價，無需固定原則

二、簡答題（本大題有2小題，每小題12分，共24分）

第一題

請簡述在初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

第二題

1.答案：

在提供的材料中，并未明確提及具體是哪位教師的觀點。因此，無法回答這個問題。

2.*答案：要成為一名合格的教師，不僅需要具備扎實的學(xué)科知識，還需要掌握一

定的教學(xué)技能。具體來說，教師應(yīng)該：

1.掌握課程標準和教材內(nèi)容，確保教學(xué)的準確性。

2.制定科學(xué)的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，合理安排教學(xué)進度。

3.采用多種教學(xué)方法和手段，如講授法、討論法、案例分析法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣和積極性。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和實踐能力。

5.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，幫助每個學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

6.注重與同事、家長和學(xué)生的溝通與合作，共同營造良好的教育環(huán)境。

?解析：本題主要考察的是教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。從所提供的材料中可以看

出，這位教師強調(diào)了教師職業(yè)的重要性和責(zé)任，以及教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和

技能。因此，回答這個問題需要結(jié)合教育理論和實踐經(jīng)驗，對教師的專業(yè)素養(yǎng)和

教學(xué)能力有一個全面的認識和理解。

三、材料分析題（本大題有2小題，每小題20分，共40分）

第一題

題目：

在某次初中政治課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生討論“如何建設(shè)社會主義法治國家”。

以下是部分學(xué)生的討論發(fā)言：

學(xué)生A：建設(shè)社會主義法治國家，需要健全的法律體系。我認為，法律體系應(yīng)該覆

蓋社會生活的各個方面，確保每個人的行為都有法可依。

學(xué)生B：除了法律體系，法治國家的建設(shè)還需要有完善的執(zhí)法機制。只有執(zhí)法機關(guān)

嚴格依法辦事，才能保障法律的權(quán)威和社會公正。

學(xué)生C：我覺得，法治國家的建設(shè)還離不開全民的法律意識。只有當(dāng)每個公民都自

覺遵守法律、維護法律尊嚴時，法治國家才能真正建成。

學(xué)生D：教師，您認為我們應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識呢？

教師：這是一個很好的問題。首先，可以通過課堂教學(xué)為主渠道，將法律知識融入

各個學(xué)科教學(xué)中。其次，可以組織模擬法庭、法律辯論等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和

學(xué)習(xí)法律。最后，還可以利用媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道宣傳法律知識，提高全社會的法律意識。

第二題

一、答題方法

對于材料分析題，首先要理解題干所給的材料，然后仔細閱讀問題，弄清楚問題的

核心和關(guān)鍵點。在閱讀材料時，注意提取有效信息，并結(jié)合所學(xué)的知識進行分析。最后,

組織好語言，條理清晰地回答問題。

二、答案及解析

問題：請結(jié)合材料，分析當(dāng)前我國中學(xué)德育教育中存在的問題，并提出改進建議。

四、教學(xué)設(shè)計題（26分）

題目：

請根據(jù)以下教學(xué)目標沒計一節(jié)初中政治課的教學(xué)方案。

教學(xué)目標：

1.知識與技能：

?掌握本課的主要概念和原理。

?能夠分析和評價現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象。

2.過程與方法：

?通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

?引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，共同探討政治問題。

3.情感態(tài)度與價值觀：

?增強學(xué)生的社會責(zé)任感和參與政治生活的積極性。

?培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、崇尚法治的精神。

教學(xué)方案：

一、導(dǎo)入新課

?播放一段與本課主題相關(guān)的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣。

?提問學(xué)生：“你們認為政治與我們的生活有什么關(guān)系？”

二、新課講解

?使用多媒休課件展示木課的主要概念和原理。

?結(jié)合案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論，加深理解。

三、課堂活動

?將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個現(xiàn)實政治話題進行深入研究。

?各小組準備5分鐘后，向全班展示并解釋他們的研究成果。

?其他小組提問或補充，教師點評并補充相關(guān)知識。

四、總結(jié)與反思

?引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

?鼓勵學(xué)生將所學(xué)知混應(yīng)用于實際生活中，關(guān)注社會熱點問題。

教師資格考試初中政治學(xué)科知識與教學(xué)能力自測試卷

與參考答案

一、單項選擇題（本大題有30小題，每小題2分，共60分）

1.問題：在中國特色社會主義制度中，關(guān)于人民代表大會制度的表述，以下哪項是

正確的？

A.人民代表大會制度是我國的根本政治制度

B.人民代表大會制度是人民民主專政的政權(quán)組織形式

C.人民代表大會制度是國家治理體系的基礎(chǔ)

D.人民代表大會制度是社會主義民主政治的本質(zhì)特征

答案：A

解析：根據(jù)《中共中夬關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，人民代表大

會制度是中國特色社會主義制度的重要組成部分，是我國的根本政治制度。

2.問題：下列哪個選項不屬于思想政治課教學(xué)過程中應(yīng)遵循的原則？

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則

B.直觀性與抽象性相結(jié)合的原則

C.知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則

D.教育性與娛樂性相結(jié)合的原則

答案：B

解析：思想政治課教學(xué)過程中應(yīng)遵循直觀性與抽象性相結(jié)合的原則，但這種表述不

全面。正確的表述應(yīng)為直觀性與抽象性、理論與實際相結(jié)合的原則。

3.在我國，憲法是國家的根本大法，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)。下列關(guān)于

我國憲法的說法正確的是（）

A.憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學(xué)民主程序形成的

B.憲法是所有法律的基礎(chǔ)，具有最高的法律效力

C.憲法是最高國家權(quán)力機關(guān)，具有最高的法律效力

D.憲法是最高國家行政機關(guān)，具有最高的法律效力

答案：A

解析：我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學(xué)民主程序形成的。它規(guī)

定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家的根本大法，具有最高的法律效力。因此，選

項A正確。

4.下列關(guān)于我國基本經(jīng)濟制度的描述，正確的是（）

A.我國實行公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度

B.我國實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的基木經(jīng)濟制度

C.我國實行社會主義市場經(jīng)濟體制

D.我國實行計劃經(jīng)濟體制

答案：A

解析：我國實行公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。這是

我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，體現(xiàn)了社會主義性質(zhì)和社會主義市場經(jīng)濟的結(jié)

合。因此，選項A正確。

5.（下列選項中只有一個正確選項）黨的政治建設(shè)的核心內(nèi)容是：

（A）黨的思想建設(shè)

（B）全面從嚴治黨制度構(gòu)建

（C）理論體系建設(shè)與完善

（D）強化黨員群眾的政治意識與忠誠擔(dān)當(dāng)精神

答案：D

解析：黨的政治建設(shè)的核心內(nèi)容是確保全黨在政治立場、政治方向、政治原則、政

治道路上同黨中央保持高度一致，強化黨員群眾的政治意識與忠誠擔(dān)當(dāng)精神是這一目標

的體現(xiàn)。故選項D正確。

6.（只有一個正確選項）初中政治教學(xué)中，關(guān)于社會主義核心價值觀的講解，以下

哪項描述是正確的？

(A)社會主義核心價值觀是西方文化產(chǎn)物，與我國傳統(tǒng)文化不符。

(B)社會主義核心價值觀應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)，以免干擾學(xué)生的自由思想。

(C)應(yīng)將社會主義核心價值觀融入課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀。

(D)教師應(yīng)選擇性地教授社會主義核心價值觀的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

答案：C

解析：社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)融入課堂教學(xué)，幫助

學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，選項C描述是正確的。其他選項的表

述存在片面或誤解，不符合社會主義核心價值觀在初中政治教學(xué)中的重要地位和作用。

7.在初中政治教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生對以下哪個概念的理解？

A.法律的基本原則

B.社會主義核心價值觀

C.民主和法治的關(guān)系

D.經(jīng)濟全球化的影響

答案：B

解析：社會主義核心價值觀是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)

容，包括富強、民主、文明、和諧等價值觀念。在初中政治教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生

理解和掌握社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。選項B正確反映

了這一教學(xué)目標。

8.在初中政治課程中，教師應(yīng)如何組織課堂討論以促進學(xué)生的批判性思維能力？

A.只提供標準答案，不鼓勵學(xué)生提問

B.僅通過講授理論知識，不進行互動

C.鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們自行尋找答案

D.讓學(xué)生在課堂上自由發(fā)言，但不做任何指導(dǎo)

答案：C

解析：在初中政治課程中，教師應(yīng)積極組織課堂討論，以促進學(xué)生的批判性思維能

力。選項C強調(diào)了教師的角色，即鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們自行尋找答案。這樣

做可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。選項A和D都不

利于學(xué)生的批判性思維能力的提升，而選項B雖然提到了理論講授，但沒有提及互動環(huán)

節(jié)，因此也不是最佳選擇。

9、道德與法治課程的初中教育教學(xué)總目標不包括下列哪項內(nèi)容？

A.增強道德與法治觀念與社會責(zé)任感的培養(yǎng)

B.深入了解祖國的歷史文化與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的重要性及弘揚中華傳統(tǒng)美德的

自覺性

C.提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，強化語文學(xué)科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)

D.引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識，養(yǎng)成遵守紀律的良好習(xí)慣

答案：C

解析：道德與法治課程的主要目標是培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治觀念和社會責(zé)任感，了

解祖國的歷史文化和優(yōu)秀法統(tǒng)文化遺產(chǎn)的重要性等。而提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力

是語文學(xué)科的主要目標，不屬于道德與法治課程的教育教學(xué)總目標。因此，正確答案是

Co

10、初中政治課程在講述法律常識時，下列哪項內(nèi)容不是重點強調(diào)的？

A.法律的基本原則和制度框架

B.公民的基本權(quán)利和義務(wù)

C.青少年犯罪的預(yù)防與應(yīng)對■方法

D.學(xué)生對政治課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)和記憶方法

答案：D

解析：初中政治課程在講述法律常識時，重點強調(diào)法律的基本原則和制度框架、公

民的基本權(quán)利和義務(wù)以及青少年犯罪的預(yù)防與應(yīng)對方法。而學(xué)生對政治課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)

和記憶方法雖然重要，但不是法律常識部分的重點強調(diào)內(nèi)容。因此，正確答案是D。

11.在初中政治課中，以下哪項不屬于公民的基本權(quán)利？

A.言論自由

B.受教育權(quán)

C.選舉權(quán)

D.財產(chǎn)所有權(quán)

答案：D

解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括言論自由、宗教信

仰自由、人身自由等。而財產(chǎn)所有權(quán)是公民的財產(chǎn)權(quán)利，不屬于基本權(quán)利范疇。

12.下列選項中，哪一頃不是初中政治課程的教學(xué)內(nèi)容？

A.民主與法制

B.經(jīng)濟與社會

C.文化與藝術(shù)

D.道德與倫理

答案：C

解析：初中政治課程主要涉及民主與法制、經(jīng)濟與社會、道德與倫理等方面的內(nèi)容,

而文化與藝術(shù)屬于初中語文或美術(shù)等其他科目的教學(xué)內(nèi)容。

13、以下哪項不屬于初中政治學(xué)科的教學(xué)目標?

A.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

B.加強學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)

C.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)

D.增強學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力

答案：D.增強學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力

解析:初中政治學(xué)科的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)、道德觀念和社會責(zé)任感等,

而數(shù)學(xué)計算能力并非政治學(xué)科的主要教學(xué)目標。因此，選項D不屬于初中政治學(xué)科的教

學(xué)目標。

14、在初中政治教學(xué)中，關(guān)于法律常識的教學(xué)，以下哪項描述是不準確的？

A.法律常識教育是政治教育的重要組成部分

B.法律常識教育應(yīng)該側(cè)重于理論知識的傳授

C.法律常識教育應(yīng)與學(xué)生日常生活實踐相結(jié)合

D.法律常識教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念

答案：B.法律常識教育應(yīng)該側(cè)重于理論知火的及授

解析：在初中政治教學(xué)中的法律常識教育，確實是一個重要組成部分，其目的不僅

是傳授理論知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，將法律知識與日常生活實踐相結(jié)合。

因此，僅僅側(cè)重于理論知混的傳授是不夠準確的。

15、關(guān)于初中政治課程中的法治教育內(nèi)容，下列說法正確的是：

A.法治教育只涉及法律條文的學(xué)習(xí)，不涉及法律精神的理解。

B.法治教育在初中階段的目標是培養(yǎng)學(xué)生的法治信仰和法治意識。

C.法治教育不是政治學(xué)科的重點內(nèi)容，而是其他學(xué)科的任務(wù)。

D.法治教育在初中階段主要是為了應(yīng)對考試需求而非培養(yǎng)實際應(yīng)用能力。

【答案】B

【解析】本題考查對初中政治課程中法治教育的理解。在初中政治課程中，法治教

育是重要的組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治信仰和法治意識，而不僅僅是法律條文的學(xué)

習(xí)。因此，選項B正確，其他選項存在片面或錯誤的理解。

16、關(guān)于初中政治課程中公民道德教育的說法，以下哪項是不準確的？

A.公民道德教育強調(diào)個人品德與個人責(zé)任。

B.公民道德教育僅僅停留在課堂講授理論上，不需要與實踐活動相結(jié)合。

C.公民道德教育旨在培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和良好道德風(fēng)尚的公民。

D.公民道德教育與F常生活緊密相連，鼓勵學(xué)生將道德原則應(yīng)用于FI常生活實踐

中。

【答案】B

【解析】本題考查對初中政治課程中公民道德教育的理解。公民道德教育不僅強調(diào)

課堂理論的學(xué)習(xí)，更注重與日常生活實踐的結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的道德實踐能力。因此，

選項B“公民道德教育僅僅停留在課堂講授理論，，不需要與實踐活動相結(jié)合”的說法

不準確。其他選項均正確反映了公民道德教育的目標和特點。

17、下列關(guān)于初中政治課程中道德教育的說法，哪一項是不正確的？

A.道德教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)為核心

B.道德教育的目標在于提高學(xué)生的考試成績

C.道德教育活動應(yīng)注重實踐與體驗相結(jié)合

D.教師應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實生活引導(dǎo)學(xué)生感悟道德觀念

答案：B

解析：初中政治課程中的道德教育應(yīng)以學(xué)生道德品質(zhì)為核心，注重實踐體驗，并結(jié)

合現(xiàn)實生活進行引導(dǎo)?？荚嚦煽冸m然是評價的一種方式，但不應(yīng)是道德教育的唯一目標。

因此，選項B是不正確的說法。

18、關(guān)于初中政治課程中的法律教育，下列哪項描述是不準確的？

①法律教育應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

②法律教育的目的是讓學(xué)生規(guī)避法律制裁。

③在法律教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解法律的基本原則和精神。

④法律教育只需向?qū)W生傳授基本的法律知識即可。

答案：④

解析：初中政治課程中的法律教育不僅應(yīng)向?qū)W生傳授基本的法律知識，還應(yīng)著重培

養(yǎng)學(xué)生的法律意識，引導(dǎo)他們理解法律的基本原則和精神。雖然避免法律制裁是法律教

育的一個方面，但不能將其作為法律教育的唯一目的。因此，選項④是不準確的描述。

19.以下關(guān)于我國教育目的的表述中，錯誤的是（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

B.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和審美情趣

C.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和科研能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展和身心健康

答案：C

解析：我國的教育目的注重培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新精神

和實踐能力，但并未特別強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和科研能力。

20.下列關(guān)于課程標準的描述中，錯誤的是（）。

A.課程標準是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)

B.課程標準應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的基本要求

C.課程標準應(yīng)滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求

D.課程標準應(yīng)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

答案：C

解析：課程標準應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的基本要求，但并不完全滿

足學(xué)生的個性化發(fā)展需求.

21.在初中政治課程中，以下哪項是關(guān)于公民基木道德規(guī)范的？

A.愛國主義教育

B.集體主義教育

C.社會主義思想教育

D.法制教育

答案：C

解析：本題考查學(xué)生對初中政治課程中公民基本道德規(guī)范的理解。正確選項為C,

即社會主義思想教育。

22.教師在教學(xué)中應(yīng)如何有效地利用多媒體工具來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果？

A.只使用PPT演示，不進行互動

B.僅通過視頻展示，不引導(dǎo)學(xué)生思考

C.結(jié)合圖片、音頻和視頻等多種媒體形式，鼓勵學(xué)生參與討論和互動

D.完全依賴傳統(tǒng)的板書和講解，不引入現(xiàn)代技術(shù)

答案：C

解析：本題考查學(xué)生對多媒體教學(xué)工具在政治教學(xué)中應(yīng)用的理解。正確選項為3

即結(jié)合圖片、音頻和視頻等多種媒體形式，鼓勵學(xué)生參與討論和互動。這樣可以激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。其他選項均不符合多媒體教學(xué)的原則。

23.下列關(guān)于初中政治課程中的“權(quán)利與義務(wù)”的說法中，不正確的是：

A.公民的權(quán)利是可以放棄的

B.公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性

C.公民在行使權(quán)利時應(yīng)尊重他人的權(quán)利

D.公民的義務(wù)是可以隨意更改的

答案：D

解析：公民的義務(wù)是法律規(guī)定的必須履行的責(zé)任，不能隨意更改。因此，選項D

的說法是不正確的。選項A、B、C的說法都是正確的，特別是在行使權(quán)利時，確實應(yīng)當(dāng)

尊重他人的權(quán)利。

24.在初中政治課程中，關(guān)于法律基礎(chǔ)知識的下列說法中，正確的是：

A.法律面前人人絕對平等

B.法律只約束普通人的行為規(guī)范，不約束領(lǐng)導(dǎo)人的行為規(guī)范

C.依法治國是我國的根本政治制度

D.法律的制定和執(zhí)行是為了保障人民的利益

答案：D

解析：法律是為了保障人民的利益而制定和執(zhí)行的，其面前人人平等，不僅約束普

通人，也約束領(lǐng)導(dǎo)人。因此，選項A和B的說法都是錯誤的。依法治國是我國的基本國

策，但不是根本政治制度。所以選項C也是錯誤的。選項D正確描述了法律的目的。

25、下列關(guān)于初中政治課程中“法律與生活”部分的說法，哪一項是不正確的？

A.法律是維護社會秩序和公平正義的重要手段。

B.公民的權(quán)利與義務(wù)是相互獨立的，不互相影響。

C.法律保護公民的合法權(quán)益不受侵犯。

D.學(xué)習(xí)法律可以幫助我們增強法律意識，學(xué)會依法辦事。

答案：B

解析：法律課程強調(diào)公民的權(quán)利與義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的，公民在享受法律賦予的權(quán)利

的同時，也必須履行相應(yīng)的法律義務(wù)。因此，選項B中的說法“公民的權(quán)利與義務(wù)是相

互獨立的，不互相影響”是不正確的。其他選項都是對法律與生活關(guān)系的正確描述。

26、在政治課堂上，教師正在講解關(guān)于“社會主義核心價值觀”的內(nèi)容。以下哪一

項不屬于社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容？

A.民主

B.自由

C.平等

D.全面發(fā)展

答案：D

解析：社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容包括富強、民主、文明、和諧（國家層面）,

自由、平等、公正、法治（社會層面），以及愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個人層面）。全

面發(fā)展并不屬于社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。因此，選項D是不正確的。

27、關(guān)于初中政治課程中的公民道德建設(shè)內(nèi)容，以下說法不正確的是：

A.初中政治課程注重培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識。

B.個人品德的培養(yǎng)與公民道德建設(shè)無關(guān)。

C.政治課程強調(diào)誠實守信的價值觀念。

D.初中政治課程引導(dǎo)學(xué)生樹立社會責(zé)任感。

答案：B

解析：初中政治課程強調(diào)公民道德建設(shè)，包括社會公德意識、個人品德培養(yǎng)、誠實

守信的價值觀念以及社會責(zé)任感的樹立。因此，B選項中的“個人品德的培養(yǎng)與公民道

德建設(shè)無關(guān)”是不正確的。

28、在初政治課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的疑惑和困惑進行引導(dǎo)式教學(xué)的最佳方法是：

A.直接給出答案，讓學(xué)生記住即可。

B.引導(dǎo)學(xué)生自主查閱資料，尋找答案。

C.組織小組討論，通過討論解答學(xué)生的疑惑。

D.教師詳細解釋，確保學(xué)生完全理解。

答案：D

解析：針對學(xué)生的疑惑和困惑進行引導(dǎo)式教學(xué)，最重要的是確保學(xué)生能夠真正理解

和消化知識。因此，教師應(yīng)該詳細解釋，確保學(xué)生完全理解。直接給出答案、學(xué)生自主

查閱資料或組織小組討論都是輔助手段，但都不如教師的詳細解釋來得直接有效。

29.初中政治教育在我國教育中占有重要地位，關(guān)于其特點，以下說法不正確的是：

A.強調(diào)社會主義核心價值觀的培養(yǎng)

B.側(cè)重理論知i只的傳授，忽視實踐操作能力的培養(yǎng)

C.注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感

D.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

答案：B

解析：初中政治教育不僅強調(diào)理論知識的學(xué)習(xí)，也注重實踐操作能力的培養(yǎng)，因此

B選項描述不準確。其他選項都是初中政治教育的特點。

30.在初中政治教學(xué)中，對于歷史事件和人物的評價，教師應(yīng)遵循的基本原則是：

A.尊重歷史事實，客觀公正評價

B.以現(xiàn)代價值觀為標準進行評價

C.以學(xué)生喜好為標準進行評價

D.隨意評價，無需固定原則

答案：A

解析：在初中政治教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確認識歷史事件和人物的重要性與局

限性，并根據(jù)歷史事實客觀公正地進行評價。其他選項不符合教育原則或缺乏客觀性。

二、簡答題（本大題有2小題，每小題12分，共24分）

第一題

請簡述在初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

【答案】

在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，可以從以下幾個方面入手：

1.創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究欲望。通過設(shè)置與現(xiàn)實生活緊密相連的問題情境，

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，激發(fā)其探究欲望，為批判性思維的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵其主動質(zhì)疑。鼓勵學(xué)生主動參與教學(xué)過程，對所學(xué)內(nèi)容

進行質(zhì)疑、提問，并引導(dǎo)其通過自主學(xué)習(xí)尋找答案。

3.開展討論與辯論活動。組織學(xué)生對政治問題展開深入討論和辯論，促使學(xué)生在交

流中互相啟發(fā)、評價觀點，從而鍛煉批判性思維。

4.教授批判性思維方法。如歸納與演繹、分析與綜合等思維方法的教授，有助于學(xué)

生更科學(xué)地思考問題，提高批判性思維能力。

5.結(jié)合社會實踐，提升思維品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于社會實踐中，通過實

踐檢驗理論，增強思維的深刻性、獨立性和創(chuàng)造性。

【解析】

批判性思維的培養(yǎng)是初中政治教學(xué)中的重要任務(wù)之一。通過創(chuàng)設(shè)問題情境、引導(dǎo)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)、開展討論與辯論活動、教授批判性思維方法以及結(jié)合社會實踐等方式，可

以幫助學(xué)生學(xué)會獨立思考、理性分析、評價政治問題，從而培養(yǎng)其批判性思維能力。這

不僅有助于政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，也對學(xué)生的全面發(fā)展有積極影響。

第二題

1.答案：

在提供的材料中，并未明確提及具體是哪位教師的觀點。因此，無法回答這個問題。

2.*答案：要成為一名合格的教師，不僅需要具備扎實的學(xué)科知識，還需要掌握一

定的教學(xué)技能。具體來說，教師應(yīng)該：

1.掌握課程標準和教材內(nèi)容，確保教學(xué)的準確性。

2.制定科學(xué)的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，合理安排教學(xué)進度。

3.采用多種教學(xué)方法和手段，如講授法、討論法、案例分析法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣和積極性。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和實踐能力。

5.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，幫助每個學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

6.注重與同事、家長和學(xué)生的溝通與合作，共同營造良好的教育環(huán)境。

?解析：本題主要考察的是教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。從所提供的材料中可以看

出，這位教師強調(diào)了教師職業(yè)的重要性和責(zé)任，以及教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和

技能。因此，回答這個問題需要結(jié)合教育理論和實踐經(jīng)驗，對教師的專業(yè)素養(yǎng)和

教學(xué)能力有一個全面的認識和理解。

三、材料分析題（本大題有2小題，每小題20分，共40分）

第一題

題目：

在某次初中政治課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生討論“如何建設(shè)社會主義法治國家”。

以下是部分學(xué)生的討論發(fā)言：

學(xué)生A：建設(shè)社會主義法治國家，需要健全的法律體系。我認為，法律體系應(yīng)該覆

蓋社會生活的各個方面，確保每個人的行為都有法可依。

學(xué)生B：除了法律體系，法治國家的建設(shè)還需要有完善的執(zhí)法機制。只有執(zhí)法機關(guān)

嚴格依法辦事，才能保障法律的權(quán)威和社會公正。

學(xué)生C：我覺得，法治國家的建設(shè)還離不開全民的法律意識。只有當(dāng)每個公民都自

覺遵守法律、維護法律尊嚴時，法治國家才能真正建成。

學(xué)生D：教師，您認為我們應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識呢？

教師：這是一個很好的問題。首先，可以通過課堂教學(xué)為主渠道，將法律知識融入

各個學(xué)科教學(xué)中。其次，可以組織模擬法庭、法律辯論等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和

學(xué)習(xí)法律。最后，還可以利用媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道宣傳法律知識，提高全社會的法律意識。

答案：

1.學(xué)生A的觀點是正確的。建設(shè)社會主義法治國家確實需要健全的法律體系，法律

體系應(yīng)該覆蓋社會生活的各個方面，確保每個人的行為都有法可依。

2.學(xué)生B的觀點也是正確的。完善的執(zhí)法機制是建設(shè)社會主義法治國家的重要保障,

只有執(zhí)法機關(guān)嚴格依法辦事，才能保障法律的權(quán)威和社會公正。

3.學(xué)生C的觀點同樣正確。全民的法律意識是建設(shè)社會主義法治國家的基礎(chǔ)，只有

當(dāng)每個公民都自覺遵守法律、維護法律尊嚴時，法治國家才能真正建成。

4.教師對于培養(yǎng)學(xué)生法律意識的建議也是合理的。課堂教學(xué)、模擬法庭、法律辯論

以及媒體宣傳等多種途徑都可以有效地提高學(xué)生的法律意識。

解析：

本題主要考察學(xué)生對建設(shè)社會主義法治國家所需條件的理解和分析能力。學(xué)生需要

從不同角度闡述自己的觀點，并能夠結(jié)合教師的教學(xué)建議進行綜合思考。木題旨在引導(dǎo)

學(xué)生深入理解法治國家的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要法律體系、執(zhí)法機制和全民法律意

識等多方面的共同努力。

第二題

一、答題方法

對于材料分析題，首先要理解題干所給的材料，然后仔細閱讀問題，弄清楚問題的

核心和關(guān)鍵點。在閱讀材料時，注意提取有效信息，并結(jié)合所學(xué)的知識進行分析。最后,

組織好語言，條理清晰地回答問題。

二、答案及解析

問題：清結(jié)合材料，分析當(dāng)前我國中學(xué)德育教育中存在的問題，并提出改進建議。

答案：

當(dāng)前我國中學(xué)德育教育中存在的問題主要有以下幾點：

1.德育課程設(shè)置不合理，缺乏系統(tǒng)性和連貫性，導(dǎo)致學(xué)生難以形成全面、深入的道