《念奴嬌·赤壁懷古永遇樂·京口北固亭懷古聲聲慢》[學習目標]1.反復誦讀吟唱,領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。2.了解詩歌中用典的藝術(shù)手法,體會詞人抒發(fā)的情感。3.了解豪放派和婉約派的風格特點,辨清豪放派與婉約派的區(qū)別。晨讀篇聞雞起舞文化典故[典故]掉書袋[出處]馬令《南唐書·彭利用傳》:“對家人稚子,下逮奴隸,言必據(jù)書史,斷章破句,以代常談,俗謂之掉書袋?！盵解讀]人們常常稱那些說話好引經(jīng)據(jù)典、賣弄學問的人為“掉書袋”。但是,社會在發(fā)展,有人為“掉書袋”正名:(1)“掉書袋”說明其人有本錢,有的“掉”;(2)對于閱讀主體而言,能幫助記憶;(3)“掉書袋”可以普及文化。所以我們應當為“掉書袋”大呼其好,大加倡導。誦讀鑒賞[原文]一

剪

梅

李清照

紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓。

花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。[鑒賞]開篇定調(diào)

起句“紅藕香殘玉簟秋”,領(lǐng)起全篇,全句設(shè)色清麗,意象蘊藉,不僅刻畫出四周景色,而且烘托出詞人的情懷。意境清涼幽然,頗有仙風靈氣。花開花落,既是自然界現(xiàn)象,也是悲歡離合的人事象征;枕席生涼,既是肌膚觸覺,也是凄涼獨處的內(nèi)心感受。起句為全詞定下了幽美的抒情基調(diào)。巧妙過渡

“花自飄零水自流”一句,承上啟下,詞意不斷。它既是即景,又兼比興。其所展示的花落水流之景,是遙遙與上闋“紅藕香殘”“獨上蘭舟”兩句相契合的;而其所象征、比喻的人生、年華、愛情、離別,則給人以凄涼無奈之恨。課外篇一起閱讀材料一

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流!

年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀!材料二

祝英臺近·北固亭

[宋]岳珂

澹煙橫,層霧斂。勝概分雄占。月下鳴榔,風急怒濤飐。關(guān)河無限清愁,不堪臨鑒。正霜鬢、秋風塵染。

漫登覽。極目萬里沙場,事業(yè)頻看劍。古往今來,南北限天塹。倚樓誰弄新聲,重城正掩。歷歷數(shù)、西州更點。材料三

題北固亭

[宋]王奕杜老當年識恨遺,與天爭漢死奚疑。伏羱猶憶分三日,老驥空悲混一時。往事竟隨東逝水,新題全是北來詩。如今多景樓頭酒,免得諸公賦黍離。材料四

【中呂】滿庭芳·京口①感懷

湯

式②

殘花剩柳,摧垣廢屋,新冢荒丘。海門③天塹還依舊。滾滾東流,鐵甕城橫刺著虎口,金山寺高鎮(zhèn)著鰲頭。斜陽候,吟登舵樓,燈火望揚州。注①京口:今鎮(zhèn)江,是長江下游的重鎮(zhèn),古都金陵的門戶。②湯式:字舜民,元末明初重要散曲作家。③海門:長江在鎮(zhèn)江以下江面開闊,古人稱此處長江為海,稱鎮(zhèn)江為海門。[閱讀訓練]1.材料二中寫“關(guān)河無限清愁”,詞人心中有哪些“愁”?請結(jié)合全詞簡要概括。點撥

①年華易逝、鬢霜滿頭之愁,②無處用武、功業(yè)無成之愁,③山河破碎、時局動蕩之愁,④朝廷偏安、不思收復之愁。2.四則材料都寫到京口北固亭的風景,分別抒發(fā)了什么情感?點撥

材料一通過對古代英雄人物的歌頌,表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬,收拾舊山河,為國效力的壯烈情懷,飽含著濃濃的愛國思想,但也流露出作者報國無門的無限感慨,蘊含著對茍且偷安、毫無振作思想的南宋朝廷的憤懣之情。材料二抒發(fā)詞人對年華老去、壯志難酬的悲嘆。材料三借北固樓上游客題寫的詩歌表達了物是人非、時光流逝的感嘆。材料四借古城京口的凄涼清冷與揚州燈火的對比,抒發(fā)了昔盛今衰的無限感慨。素養(yǎng)篇一起提高古代詩歌鑒賞表現(xiàn)手法——用典[知識闡釋]用典主要是指引用前人的經(jīng)典名句或者是歷史典故、膾炙人口的傳說故事等來表現(xiàn)詩歌中的語境和意境。古典詩歌講究用典故來豐富內(nèi)容,往往能達到既生動又含蓄的效果,增加可讀性,又耐人尋味。比如,辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中就成功地運用了五個典故:孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍、廉頗。這些典故都是京口這地方的歷史典故,詩人借助這些歷史典故使詩句簡潔凝練,含蓄而婉轉(zhuǎn),達到言有盡而意無窮的效果。古代詩詞中常見的用典方式有:1.明用。古典詩詞在使用典故時,如果能使讀者從字面一看便知使用了某個典故的就是明用典故。例如“人道是,三國周郎赤壁”,我們一看就知道是三國時期周瑜的典故。例如曹操《短歌行》中的“周公吐哺,天下歸心”,運用了周公旦輔佐年幼的成王時“一飯三吐哺”“猶恐失天下之士”的典故。曹操用此典,表達了其招賢納士、禮遇天下人才的誠心。2.暗用。如果用典處似乎與上下文句融合為一,不細察則不知為用典,就是暗用典故。例如蘇軾《江城子·密州出獵》“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”,這里的“天狼”用了典故。天狼,是星名,古代用以代表貪殘掠奪,作者在此代指遼和西夏統(tǒng)治者;“射天狼”則表明自己御敵保國的決心。3.正用。古人常常將典故用來自比,我們稱之為正面用典。例如“蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)”,作者李白借“建安風骨”和“小謝”自比,從而表達對他們的推崇。4.側(cè)用。是指從典故的某個側(cè)面取用典故,即故意避開典故的正面與反面意義,而另外選取典故的某一個側(cè)面,借事起興,旁敲側(cè)擊,顯現(xiàn)作者自己的用意。這樣寫能達到深中肯綮、言簡意賅之效。例如梅堯臣的《田家》是這樣寫的:“南山嘗種豆,碎莢落風雨。空收一束萁,無物充煎釜?！痹撛娊栌貌苤病镀卟皆姟分?“煮豆持作羹,漉豉以為汁。萁在釜下然,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?！辈苤矊憽镀卟皆姟?訴說的是同室操戈、手足相殘相煎之悲苦;梅堯臣則借以描寫農(nóng)夫生計之艱難。5.反用。即對原來典故反其意而用之,即典故義與自己的用意相反或相對。通過暗示、對比、襯托等手法將典故具有的含義加以引申,言在此而意在彼。例如杜牧《九日齊山登高》中有“古往今來只如此,牛山何必獨沾衣”之句,詩句表面是說自己垂淚,實際上也是用典。春秋時,齊景公登牛山,北望國都臨淄(今山東省淄博市臨淄區(qū))而流淚,嘆息道:“若何滂滂去此而死乎!”杜牧難得歡愉,和朋友登山,抒發(fā)感慨,認為不必像齊景公那樣獨自落淚,感慨人生無常,古往今來盡皆如此,誰能幸免呢!這樣寫已經(jīng)和齊景公登牛山而流淚的感情迥然不同了。[例題展示]閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。風

雨

李商隱凄涼寶劍篇①,羈泊欲窮年。黃葉仍風雨,青樓自管弦。新知遭薄俗,舊好隔良緣。心斷新豐酒②,銷愁斗幾千?注①寶劍篇:唐前期名將郭元振落拓未遇時所寫的托物抒懷之作。郭元振上《寶劍篇》,深得武后賞愛,終于實現(xiàn)匡國濟世之志。②新豐酒:馬周落拓未遇時,西游長安,宿新豐旅店。店主人很冷淡,馬周便取酒獨酌。后來他受到皇帝賞識,拔居高位。這首詩的首尾兩聯(lián)運用了什么表達技巧?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?參考答案

用典。首聯(lián),引用郭元振的故事,說自己盡管也懷有像郭元振那樣的宏才大略和匡世濟時的熱情,卻沒有他那樣幸運,只能將滿腔懷才不遇的悲憤、羈旅漂泊的凄涼托之于詩歌。尾聯(lián),引用馬周的典故,說自己只有馬周當初懷才未遇時的落拓,卻無馬周后來的幸運,所以只盼望著用新豐美酒一澆胸中塊壘。這兩個典故都表現(xiàn)了作者憤郁不平的心情。解析

本題考查古典詩歌的表達技巧和思想情感。首聯(lián)中的“寶劍篇”是暗用典故,大將郭元振布衣時,落拓不遇,作《寶劍篇》以抒發(fā)自己積極用世的熱情。那是一篇托物言志詩,以塵土掩埋的寶劍比喻自己未被發(fā)現(xiàn)的才華;寄托自己如龍吟劍嘯般慷慨激昂的用世之志。尾聯(lián)中“新豐酒”的典故也出自初唐,又是一個落拓未遇的人,馬周游長安,宿于新豐旅店,店主人忙著接待商販,貧寒的馬周自然遭到冷遇,馬周并不以為意,取酒獨酌,自得其樂。郭元振和馬周兩個同樣落拓的人都找到了讓他們脫穎而出的機會。“凄涼寶劍篇”“心斷新豐酒”,詩人在這里反用典故,表現(xiàn)了憤郁不平的心情。[技法攻略]解答典故時要注意,一般典中情有兩個層面:一是作者對典故中的人、事的情感態(tài)度;二是作者借此要寄寓的情感態(tài)度。這就要求我們在答題時將典故所涉及的古人、古事與詩人的現(xiàn)實狀況進行多角度的對比,準確把握詩人的感情。體會古代詩歌的用典意圖或典故所表達的情感,也就是用典的作用,可以從以下幾個方面考慮。首先,用典能夠起到含蓄、洗練、委婉和強化感情色彩等作用。其次,用典可以拓展意境,使詩詞情意顯得含蓄,達到字少意豐的效果。再次,還應注意,典故的用意往往是因人因詩、根據(jù)詩歌表達的意圖和情感而異的,在答題過程中切忌死記、照搬典故,而應根據(jù)具體的詩句體會。對于高考古代詩歌鑒賞中的典故題,具體可分三步作答。第一步,找到典故來源。平時復習中,對詩歌中出現(xiàn)過