淄博高三期末考試試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xié）粗獷（guǎng）B.慰藉（jí）拮據(jù)（jū）C.靜謐（mì）迸濺（bèng）D.熾熱（zhì）膽怯（qiè）2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.籃天忘紀(jì)B.已經(jīng)睛天C.跑步伙伴D.籃球安睛4.下列詩(shī)句與作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”——陶淵明B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”——李白C.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”——杜甫D.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”——范仲淹5.函數(shù)\(y=\sin(2x+\frac{\pi}{3})\)的最小正周期是（）A.\(\pi\)B.\(2\pi\)C.\(\frac{\pi}{2}\)D.\(4\pi\)6.已知向量\(\overrightarrow{a}=(1,2)\)，\(\overrightarrow=(-1,m)\)，若\(\overrightarrow{a}\parallel\overrightarrow\)，則\(m\)的值為（）A.2B.-2C.\(\frac{1}{2}\)D.-\(\frac{1}{2}\)7.直線\(3x-4y+5=0\)與圓\(x^{2}+y^{2}=4\)的位置關(guān)系是（）A.相離B.相切C.相交D.不確定8.下列物質(zhì)屬于電解質(zhì)的是（）A.銅B.蔗糖C.氯化鈉溶液D.氫氧化鈉9.下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是（）A.\(CaCO_{3}\xlongequal{高溫}CaO+CO_{2}\uparrow\)B.\(Na_{2}O+H_{2}O=2NaOH\)C.\(2Na+2H_{2}O=2NaOH+H_{2}\uparrow\)D.\(Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}=Fe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O\)10.生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是（）A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.糖類D.核酸二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列文學(xué)常識(shí)正確的有（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一B.《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著C.《史記》的作者是司馬光D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著2.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“飛流直下三千尺”運(yùn)用了夸張的修辭手法B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用了擬人的修辭手法3.已知集合\(A=\{1,2,3\}\)，\(B=\{2,3,4\}\)，則下列說(shuō)法正確的有（）A.\(A\capB=\{2,3\}\)B.\(A\cupB=\{1,2,3,4\}\)C.\(A\subseteqB\)D.\(B\subseteqA\)4.下列函數(shù)中，是偶函數(shù)的有（）A.\(y=x^{2}\)B.\(y=\cosx\)C.\(y=\sinx\)D.\(y=|x|\)5.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的說(shuō)法正確的有（）A.化學(xué)反應(yīng)速率是用來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢程度的物理量B.對(duì)于同一化學(xué)反應(yīng)，用不同物質(zhì)表示的化學(xué)反應(yīng)速率數(shù)值可能不同C.化學(xué)反應(yīng)速率越大，反應(yīng)現(xiàn)象越明顯D.升高溫度能加快化學(xué)反應(yīng)速率6.下列氣體中，能使澄清石灰水變渾濁的有（）A.\(CO_{2}\)B.\(SO_{2}\)C.\(O_{2}\)D.\(H_{2}\)7.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，正確的有（）A.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所B.葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所C.核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心8.下列屬于人體的內(nèi)環(huán)境組成成分的有（）A.血漿B.組織液C.淋巴D.細(xì)胞內(nèi)液9.下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法，正確的有（）A.基因突變具有不定向性B.基因突變一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變C.基因突變是生物變異的根本來(lái)源D.自然狀態(tài)下，基因突變的頻率很低10.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的有（）A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物的物質(zhì)和能量三、判斷題（每題2分，共10題）1.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（）2.三角形的內(nèi)角和是\(180^{\circ}\)。（）3.若\(a\gtb\)，則\(ac\gtbc\)。（）4.兩個(gè)銳角的和一定大于直角。（）5.化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變。（）6.用\(pH\)試紙測(cè)得某溶液的\(pH\)為\(8.5\)。（）7.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它不是生物。（）8.基因在染色體上呈線性排列。（）9.種群是生物進(jìn)化的基本單位。（）10.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述杜甫詩(shī)歌的特點(diǎn)。答案：杜甫詩(shī)歌風(fēng)格沉郁頓挫，語(yǔ)言精煉，格律嚴(yán)謹(jǐn)。題材廣泛，多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)與人民疾苦，飽含憂國(guó)憂民情懷，其作品被稱為“詩(shī)史”，本人被尊為“詩(shī)圣”。2.簡(jiǎn)述求函數(shù)極值的步驟。答案：先求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，令導(dǎo)數(shù)為零，求出駐點(diǎn)。再判斷駐點(diǎn)兩側(cè)導(dǎo)數(shù)的正負(fù)性，若左正右負(fù)，駐點(diǎn)為極大值點(diǎn)；若左負(fù)右正，駐點(diǎn)為極小值點(diǎn)，進(jìn)而求出極值。3.簡(jiǎn)述氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。答案：氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，包括電子的得失和共用電子對(duì)的偏移。反應(yīng)中，氧化劑得到電子，還原劑失去電子。4.簡(jiǎn)述有絲分裂的意義。答案：有絲分裂保證了親代細(xì)胞和子代細(xì)胞之間遺傳性狀的穩(wěn)定性。親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，使子細(xì)胞含有與親代細(xì)胞相同的遺傳物質(zhì)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力。答案：多讀優(yōu)秀作品積累素材和寫(xiě)作手法，學(xué)會(huì)模仿。勤加練習(xí)不同體裁文章，鍛煉文字表達(dá)。注重日常觀察生活，積累真實(shí)感悟，寫(xiě)作時(shí)融入真情實(shí)感，多請(qǐng)他人批改提意見(jiàn)。2.討論在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，如何培養(yǎng)邏輯思維能力。答案：多做邏輯推理題，分析解題思路和步驟。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理公式時(shí)，理解推導(dǎo)過(guò)程。遇到難題時(shí)，嘗試從不同角度思考，理清因果關(guān)系，通過(guò)小組討論交流分享思維方式。3.討論化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。答案：化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苤庇^呈現(xiàn)化學(xué)現(xiàn)象和原理，加深對(duì)知識(shí)的理解記憶。鍛煉動(dòng)手操作、觀察分析能力。培養(yǎng)科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好掌握化學(xué)知識(shí)。4.討論如何在生物學(xué)習(xí)中理解生命的奧秘。答案：通過(guò)學(xué)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、遺傳變異、進(jìn)化等知識(shí)，了解生命基本特征和發(fā)展規(guī)律。結(jié)合實(shí)際生活觀察生物現(xiàn)象，參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)生命現(xiàn)象的好奇心，深入探究生命奧秘。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.C4.C5.A6.B7.C8.