小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員崗位職責(zé)匯編小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)是校園體育文化的重要載體，裁判員的專(zhuān)業(yè)履職是保障賽事公平、安全、有序開(kāi)展的核心支撐。明確各崗位職責(zé)邊界與協(xié)作要求，既能提升賽事組織效率，也能為學(xué)生樹(shù)立規(guī)則意識(shí)與體育精神的榜樣。以下結(jié)合小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)“項(xiàng)目趣味性、參與低齡化、安全優(yōu)先級(jí)”的特點(diǎn)，對(duì)核心裁判崗位的職責(zé)進(jìn)行梳理。一、徑賽項(xiàng)目裁判員職責(zé)徑賽包含短跑、中長(zhǎng)跑、接力跑等項(xiàng)目，裁判員需兼顧比賽規(guī)范性與學(xué)生安全：賽前籌備：熟悉《小學(xué)生徑賽規(guī)則》（如分道跑、搶跑判定等），聯(lián)合場(chǎng)地組檢查跑道平整度、道次標(biāo)志線(xiàn)清晰度，調(diào)試起跑器（如需）；與檢錄組、發(fā)令組、計(jì)時(shí)組同步賽事流程，明確“運(yùn)動(dòng)員交接-發(fā)令-計(jì)時(shí)-終點(diǎn)判定”的協(xié)作節(jié)點(diǎn)。賽中執(zhí)裁：在起點(diǎn)區(qū)，以“蹲踞式/站立式起跑規(guī)則”為依據(jù)，觀察運(yùn)動(dòng)員起跑姿態(tài)，及時(shí)制止搶跑、越道等違規(guī)行為；在彎道/直道區(qū)域，關(guān)注運(yùn)動(dòng)員身體狀態(tài)（如摔倒、抽筋），第一時(shí)間聯(lián)系醫(yī)護(hù)組并維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序；沖線(xiàn)后，配合終點(diǎn)裁判記錄運(yùn)動(dòng)員名次，同步核對(duì)號(hào)碼布與班級(jí)信息，避免錯(cuò)記。賽后收尾：整理徑賽成績(jī)記錄表，與計(jì)時(shí)組、終點(diǎn)組交叉核對(duì)數(shù)據(jù)；協(xié)助體育教師組織運(yùn)動(dòng)員拉伸放松，回收并歸位道次牌、起跑器等器材。二、田賽項(xiàng)目裁判員職責(zé)田賽涵蓋跳高、跳遠(yuǎn)、投擲（沙包、壘球等）等項(xiàng)目，需聚焦“動(dòng)作規(guī)范性+成績(jī)精準(zhǔn)度+安全防護(hù)”：（一）跳高裁判員賽前檢查跳高架穩(wěn)定性、橫桿材質(zhì)（避免過(guò)硬）、落地區(qū)軟墊厚度，丈量并標(biāo)注初始高度（符合小學(xué)生身高與能力）；向運(yùn)動(dòng)員講解“試跳順序、過(guò)桿判定（橫桿未掉落為有效）”規(guī)則。賽中按“升序原則”調(diào)整橫桿高度（每次升高幅度適中，兼顧競(jìng)技性與參與感），記錄運(yùn)動(dòng)員試跳次數(shù)、成功高度；遇運(yùn)動(dòng)員碰落橫桿時(shí)，結(jié)合“試跳姿態(tài)（是否故意干擾）”判定成績(jī)有效性，及時(shí)安撫情緒波動(dòng)的學(xué)生。賽后統(tǒng)計(jì)“最高有效高度”，與記錄組同步成績(jī)，拆除并收納跳高架、橫桿。（二）跳遠(yuǎn)/立定跳遠(yuǎn)裁判員賽前平整沙坑（或軟墊），檢查起跳板與沙坑的距離（符合小學(xué)低年級(jí)/高年級(jí)身高比例），用石灰線(xiàn)標(biāo)注起跳區(qū)、落地區(qū)邊界。賽中觀察運(yùn)動(dòng)員起跳腳是否踩線(xiàn)（踩線(xiàn)則成績(jī)無(wú)效），用鋼尺丈量“起跳板前沿至落地點(diǎn)最近痕跡”的距離，精確到厘米；多人比賽時(shí)，每輪后整理沙坑，確保后續(xù)運(yùn)動(dòng)員起跳條件一致。賽后匯總所有運(yùn)動(dòng)員成績(jī)，按“距離由遠(yuǎn)到近”排序，確定名次后提交記錄組。（三）投擲項(xiàng)目裁判員賽前劃定投擲區(qū)（如壘球擲準(zhǔn)需設(shè)置“扇形投擲區(qū)”），用彩旗或標(biāo)線(xiàn)隔離觀眾與比賽區(qū)域，檢查投擲器械（如沙包重量、壘球硬度）是否符合小學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)。賽中提醒運(yùn)動(dòng)員“投擲后待器械落地再進(jìn)場(chǎng)回收”，丈量“投擲線(xiàn)至器械落點(diǎn)”的直線(xiàn)距離；遇多人同時(shí)投擲時(shí)，按“先擲先判”原則避免干擾，重點(diǎn)防范器械誤砸觀眾。賽后回收投擲器械，清理場(chǎng)地標(biāo)線(xiàn)，反饋“器械損耗情況”（如沙包破裂、壘球變形）給器材組。三、檢錄裁判員職責(zé)檢錄是賽事“有序推進(jìn)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需兼顧“組織效率+人文關(guān)懷”：賽前準(zhǔn)備：按賽程表提前30分鐘到檢錄處，分類(lèi)整理各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員名單（按班級(jí)、性別、項(xiàng)目歸類(lèi)），準(zhǔn)備號(hào)碼布、檢錄表；在指定區(qū)域（如操場(chǎng)東側(cè)）設(shè)置檢錄區(qū)，用喇叭或哨聲引導(dǎo)班級(jí)集合。賽中執(zhí)行：逐班核對(duì)運(yùn)動(dòng)員人數(shù)、姓名，發(fā)放號(hào)碼布并佩戴（確保別針固定牢固，避免劃傷）；講解“比賽流程（檢錄→候場(chǎng)→比賽→退場(chǎng)）”“違規(guī)后果（遲到10分鐘視為棄權(quán)）”等要求；按項(xiàng)目順序（如一年級(jí)男子60米、二年級(jí)女子跳遠(yuǎn)），帶隊(duì)至比賽場(chǎng)地，與對(duì)應(yīng)裁判組完成“運(yùn)動(dòng)員交接”，并記錄“棄權(quán)、請(qǐng)假”名單。賽后總結(jié)：回收號(hào)碼布，統(tǒng)計(jì)“參賽率、棄權(quán)原因”，形成《檢錄情況報(bào)告》提交裁判長(zhǎng)；協(xié)助后勤組整理檢錄區(qū)雜物，恢復(fù)場(chǎng)地整潔。四、終點(diǎn)計(jì)時(shí)與成績(jī)判定裁判員職責(zé)計(jì)時(shí)精準(zhǔn)度直接影響賽事公平性，需以“嚴(yán)謹(jǐn)+高效”為原則：賽前調(diào)試：檢查秒表（或電子計(jì)時(shí)設(shè)備）的準(zhǔn)確性，與發(fā)令組約定“計(jì)時(shí)觸發(fā)信號(hào)”（如“發(fā)令槍響后啟動(dòng)，終點(diǎn)線(xiàn)沖線(xiàn)時(shí)停止”）；熟悉項(xiàng)目距離（如60米、200米）對(duì)應(yīng)的“合理耗時(shí)區(qū)間”，避免明顯誤差。賽中計(jì)時(shí)：?jiǎn)稳隧?xiàng)目（如短跑）需記錄“道次+姓名+成績(jī)”，多人項(xiàng)目（如接力）需拆分“各棒次成績(jī)+總耗時(shí)”；沖線(xiàn)瞬間，以“軀干（胸部）過(guò)線(xiàn)”為判定標(biāo)準(zhǔn)，避免因“手臂、頭部過(guò)線(xiàn)”誤判；及時(shí)向終點(diǎn)裁判報(bào)出前3名成績(jī)，同步填寫(xiě)《計(jì)時(shí)記錄表》。賽后核對(duì)：與終點(diǎn)裁判的“名次記錄”交叉驗(yàn)證，修正“同成績(jī)運(yùn)動(dòng)員的名次排序（按‘起跑反應(yīng)’或‘終點(diǎn)姿態(tài)’判定）”；將最終成績(jī)表提交記錄組，供“團(tuán)體總分計(jì)算”使用。五、發(fā)令裁判員職責(zé)發(fā)令是賽事“節(jié)奏把控”的核心，需兼顧“規(guī)則嚴(yán)肅性+學(xué)生心理疏導(dǎo)”：賽前準(zhǔn)備：檢查發(fā)令槍?zhuān)ɑ蛏谧樱┑陌踩裕ㄈ鐭o(wú)故障、無(wú)走火風(fēng)險(xiǎn)），準(zhǔn)備備用哨子；與起點(diǎn)裁判、計(jì)時(shí)組確認(rèn)“口令流程”（如“各就位→預(yù)備→鳴槍/哨”），向運(yùn)動(dòng)員示范“起跑姿勢(shì)規(guī)范”（如蹲踞式起跑的“手、腳、臀”位置）。賽中發(fā)令：嚴(yán)格按“分道跑項(xiàng)目（蹲踞式）、中長(zhǎng)跑項(xiàng)目（站立式）”的規(guī)則發(fā)令，口令清晰、節(jié)奏穩(wěn)定；遇搶跑時(shí)，立即鳴哨召回，對(duì)“兩次搶跑”的運(yùn)動(dòng)員出示“警告牌”（或口頭警告），并記錄違規(guī)信息。賽后收尾：收納發(fā)令器材，向裁判長(zhǎng)報(bào)告“發(fā)令次數(shù)、搶跑人次、運(yùn)動(dòng)員起跑狀態(tài)反饋”，為后續(xù)賽事優(yōu)化提供參考。六、記錄統(tǒng)計(jì)裁判員職責(zé)記錄統(tǒng)計(jì)是賽事“成果呈現(xiàn)”的關(guān)鍵，需兼顧“數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性+信息公開(kāi)性”：賽前規(guī)劃：設(shè)計(jì)《小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)總表》（含“單項(xiàng)成績(jī)、名次、積分”“團(tuán)體總分”“破紀(jì)錄情況”等模塊），熟悉“積分規(guī)則”（如第1名3分、第2名2分、第3名1分，或按學(xué)校定制規(guī)則）。賽中錄入：實(shí)時(shí)收集各裁判組的成績(jī)表（徑賽、田賽、趣味項(xiàng)目），核對(duì)“姓名、班級(jí)、成績(jī)”的一致性，用Excel或手寫(xiě)表格完成“單項(xiàng)名次排序”“積分累加”；在操場(chǎng)公示區(qū)更新“實(shí)時(shí)成績(jī)榜”，供師生查看。賽后匯總：計(jì)算各班級(jí)“團(tuán)體總分”（按“單項(xiàng)積分之和+破紀(jì)錄加分”統(tǒng)計(jì)），制作《運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)公告》（含“單項(xiàng)前三名”“團(tuán)體總分前六名”“精神文明班級(jí)”等榮譽(yù)），提交組委會(huì)并留存電子版檔案。七、場(chǎng)地器材與后勤保障裁判員職責(zé)場(chǎng)地器材的“安全+充足”是賽事順利的基礎(chǔ)，需兼顧“賽前籌備+賽中維護(hù)+賽后收納”：賽前籌備：聯(lián)合體育教師檢查跑道（無(wú)裂縫、無(wú)積水）、沙坑（無(wú)石塊、無(wú)凹陷）、投擲區(qū)（無(wú)障礙物）；按項(xiàng)目需求擺放器材（如跨欄、跳高墊、壘球筐），調(diào)試音響、計(jì)時(shí)屏等電子設(shè)備；準(zhǔn)備“備用器材包”（含急救包、備用秒表、粉筆等）。賽中維護(hù)：每輪比賽后，巡查場(chǎng)地（如沙坑補(bǔ)沙、跨欄歸位、投擲線(xiàn)補(bǔ)畫(huà)），及時(shí)更換損壞器材（如斷裂的橫桿、沒(méi)電的秒表）；協(xié)助醫(yī)護(hù)組為受傷運(yùn)動(dòng)員提供“臨時(shí)防護(hù)（如冰敷、繃帶）”，保障運(yùn)動(dòng)員飲水供應(yīng)。賽后收納：分類(lèi)回收器材（如將跨欄、跳高架歸位至器材室，秒表、號(hào)碼布交至記錄組），清理場(chǎng)地垃圾（如飲料瓶、廢紙），確保校園環(huán)境恢復(fù)賽前狀態(tài)；統(tǒng)計(jì)“器材損耗清單”，為下次賽事采購(gòu)提供依據(jù)。八、紀(jì)律監(jiān)察與安全保障裁判員職責(zé)紀(jì)律與安全是賽事“底線(xiàn)要求”，需兼顧“規(guī)則執(zhí)行+人文關(guān)懷”：賽前宣導(dǎo)：聯(lián)合班主任召開(kāi)“賽前紀(jì)律會(huì)”，明確“觀眾區(qū)域（如操場(chǎng)西側(cè)看臺(tái)）、運(yùn)動(dòng)員行為（如禁止推搡、禁止在跑道逗留）”等要求；在賽場(chǎng)周邊設(shè)置“安全警示線(xiàn)”（如黃線(xiàn)隔離跑道與觀眾區(qū)）。賽中巡查：佩戴紅袖章巡邏賽場(chǎng)，制止“觀眾闖入賽道、運(yùn)動(dòng)員違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)（如故意阻擋）”等行為，對(duì)違規(guī)班級(jí)/個(gè)人記錄“班級(jí)+姓名+違規(guī)行為”，賽后反饋給德育處；遇突發(fā)安全事件（如運(yùn)動(dòng)員骨折、器材倒塌），立即啟動(dòng)“應(yīng)急流程”（聯(lián)系校醫(yī)、疏散人群、暫停比賽）。賽后疏散：協(xié)助班主任組織班級(jí)有序退場(chǎng)，檢查賽場(chǎng)是否遺留“危險(xiǎn)物品（如別針、碎玻璃）”，確保所有學(xué)生安全離開(kāi)后，與后勤組完