(2025年)9年級上冊第次月考試卷+答案一、積累與運用（26分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A.妖嬈（ráo）風騷（sāo）嘶?。╯ī）搖曳（yè）B.飄逸（yì）枉然（wǎng）娉婷（pīn）冠冕（guān）C.呢喃（nán）分外（fēn）豐潤（rùn）今朝（zhāo）D.紅暈（yūn）凝望（níng）洶涌（yǒng）折腰（zhé）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）A.喉嚨郵票天嬌風流人物B.漫游悲憤輕靈紅妝素裹C.莊嚴哀愁海峽稍遜風騷D.墳幕呢喃飄逸原馳蠟象3.下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）（2分）A.他上課經常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）（2分）A.《沁園春·雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，作者毛澤東，他是中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。B.《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，臺灣詩人、散文家，詩歌表達了對親人、故鄉(xiāng)、祖國的思念之情。C.《我愛這土地》的作者是艾青，原名蔣海澄，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》等。D.《你是人間的四月天》的作者是林徽因，她是詩人、作家、建筑學家，與詩人徐志摩等人創(chuàng)辦了新月社。6.古詩文默寫。（8分）（1）____________________，引無數英雄競折腰。（2）為什么我的眼里常含淚水？____________________。（3）長大后，____________________，我在這頭，新娘在那頭。（4）____________________，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。（5）《沁園春·雪》中在結構上起承上啟下作用的詩句是：____________________，____________________。（6）《我愛這土地》中表達詩人對土地執(zhí)著熱愛的詩句是：____________________，____________________。7.綜合性學習。（8分）學校開展“君子自強不息”主題活動，請你參與并完成以下任務。（1）【活動一：探“自強不息”之內涵】請你仿照示例，解釋“自強不息”的含義。（2分）示例：“信”，從人從言，其含義是說人要講誠信?！白詮姴幌ⅰ?，從字面看是自己努力向上，永遠不懈怠，它的含義是____________________。（2）【活動二：訪“自強不息”之人物】學校準備邀請當地的一位創(chuàng)業(yè)成功人士來校做報告，請你以學生會的名義寫一份邀請函。（3分）（3）【活動三：誦“自強不息”之詩文】請你從積累的古詩文中，寫出兩句體現(xiàn)“自強不息”精神的詩句。（3分）二、閱讀理解（44分）（一）閱讀下面這首詞，完成8-9題。（6分）沁園春·雪毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。8.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”運用了哪些修辭手法？有什么作用？（3分）9.詞中“惜”字領起哪幾句？“惜”字包含了作者怎樣的感情？（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成10-13題。（12分）岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。10.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）百廢具興（）（2）屬予作文以記之（）（3）去國懷鄉(xiāng)（）（4）春和景明（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。12.文中“遷客騷人”“古仁人”的“覽物之情”有什么不同？（2分）13.文章以“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請問：遷客騷人的情是怎樣的？古仁人的情又是怎樣的？（2分）（三）閱讀下面的文章，完成14-17題。（12分）母親的詩①母親不是詩人，母親不會寫詩，但是今天，當我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩——②十多年前，我上小學。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場雪。風卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時讓我打個寒噤。我趕緊把門關上，哆哆嗦嗦地說：“哎呀，好嚇人的風雪喲！”母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，風雪嚇人嗎？不，冬天的門就是風雪推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，打開了房門，“走，我們上學去！”③踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關季節(jié)的故事，而且全部和門有關。走到學校的時候，母親有關季節(jié)的故事也講完了。連綴起母親說的話，我清晰地聽到母親對我講的一首詩：④“花朵把春天的門推開了／綠陰把夏天的門推開了／果實把秋天的門推開了／風雪把冬天的門推開了……”⑤說實話，我當時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學，再不畏懼風霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來果實累累的秋……⑥歲月如流，人生如流，轉眼十余年過去。我從大學畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結果半年過去后，依然沒有找到一份工作。⑦那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當天傍晚就來到鄉(xiāng)下。⑧鄉(xiāng)村的夜說來就來，不一會兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨立門前，仰望長空，星星閃爍。可在我看來，那些星星卻像在對我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭?。　比缓筮说仃P上房門，坐在屋內唉聲嘆氣。⑨母親從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，星星生厭嗎？不，黑夜的門就是星星推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，打開了房門，“走，我們看星星去。”⑩坐在滿天星斗的院壩，母親給我講了許多有關人生的故事，而且全都和門有關。天快亮的時候，母親有關人生的故事也講完了。連綴起母親說的話，我清晰地聽到母親對我講的一首詩：?“星星把黑夜的門推開了／黑夜把堅韌的門推開了／堅韌把成功的門推開了／成功把生活的門推開了……”?說實話，我當時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應該怎樣去做。14.文章寫了母親給“我”講的兩個不同的故事，請分別用簡潔的語言概括。（4分）15.第②段中“看見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼”和第⑨段中“見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼”這兩次“瞥”的含義一樣嗎？請說明理由。（3分）16.文中母親的“詩”蘊含著豐富的人生哲理，請聯(lián)系實際談談你的理解。（3分）17.文中的母親是一個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。（2分）（四）閱讀下面的文章，完成18-21題。（14分）讓崇尚英雄成為時代風尚①“誰是英雄？今天，我們一起尋找”，5月21日開始，由人民日報社新媒體中心和眾多網絡媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報國”大型網絡互動活動，引發(fā)互聯(lián)網上的傳播熱潮。與此同時，全國中小學也正在同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖拢墙虒麄儚男碛羞h大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報國”會成為孩子們之間熱切討論的話題。②國家也在回應著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《中華人民共和國英雄烈士保護法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴宣告：“國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻?！雹墼谝粋€和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。“崇尚英雄精忠報國”活動中，有一句話被網友反復點贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在這些高風險的崗位上默默奉獻，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經年累月的執(zhí)著堅守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。⑤“天地英雄氣，千秋尚凜然?！睙o論哪一個時代，英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強大力量。期盼“崇尚英雄”成為風尚，榮光永遠傳承，英雄永不獨行。18.文章①②兩段，從哪三個方面表明“崇尚英雄”正在成為風尚？請簡要概括。（3分）19.第③段中“在一個和平的年代，英雄情懷更顯珍貴”一句在文中有什么作用？（3分）20.第④段中畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）21.請結合文章內容，談談你對“英雄”的認識。（4分）三、寫作（50分）22.請以“______的光芒”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補充完整，然后作文；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案一、積累與運用1.A【解析】B項“娉婷”的“娉”應讀“pīng”；C項“分外”的“分”應讀“fèn”；D項“紅暈”的“暈”應讀“yùn”。2.C【解析】A項“天嬌”應為“天驕”；B項“紅妝素裹”應為“紅裝素裹”；D項“墳幕”應為“墳墓”。3.C【解析】A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，用在此處感情色彩不當；D項“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，用在此處感情色彩不當。4.D【解析】A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項否定不當，應刪去“不”；C項“品質”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質”改為“形象”。5.D【解析】林徽因與詩人徐志摩等人參與了新月社的活動，但不是創(chuàng)辦者。6.（1）江山如此多嬌（2）因為我對這土地愛得深沉（3）鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票（4）你是一樹一樹的花開（5）江山如此多嬌引無數英雄競折腰（6）為什么我的眼里常含淚水因為我對這土地愛得深沉7.（1）示例：自己努力向上，永遠不懈怠，無論遇到什么困難都不屈服，堅持不懈地追求自己的目標。（2）邀請函尊敬的[創(chuàng)業(yè)成功人士姓名]先生/女士：您好！為了讓同學們更好地了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)自強不息的精神，我校學生會特邀請您于[具體時間]來校做一場關于創(chuàng)業(yè)的報告。真誠希望您能在百忙之中抽出時間，與同學們分享您的創(chuàng)業(yè)經歷和成功經驗。期待您的光臨！[學校名稱]學生會[具體日期]（3）示例：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。二、閱讀理解（一）8.運用了比喻、擬人、夸張的修辭手法。將群山比作銀蛇，高原比作蠟象，生動形象地寫出了群山和高原在大雪覆蓋下的雄偉壯觀景象，“欲與天公試比高”將群山和高原人格化，賦予它們以人的情感和斗志，表現(xiàn)了它們的勃勃生機和昂揚斗志，同時“欲與天公試比高”也運用了夸張的手法，突出了群山和高原的雄偉氣勢。9.“惜”字領起“秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”。“惜”字包含了作者對歷代英雄人物的惋惜之情，他們雖然在歷史上有過赫赫戰(zhàn)功，但在文治方面都有所欠缺，同時也委婉地批評了他們的不足，為后文引出“數風流人物，還看今朝”做鋪墊，突出了今朝無產階級革命英雄的偉大。（二）10.（1）同“俱”，全、皆（2）同“囑”，囑托（3）離開（4）日光11.（1）它連接著遠方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，寬廣無邊。（2）在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂。12.“遷客騷人”的“覽物之情”因景而異，看到陰慘之景則悲，看到美好之景則喜；“古仁人”的“覽物之情”不因外物好壞和自己得失而或喜或悲，他們“不以物喜，不以己悲”。13.遷客騷人的情是“以物喜，以己悲”，即看到不同的自然景物而產生或喜或悲的情感；古仁人的情是“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他們不受外界環(huán)境的影響，以天下為己任，憂國憂民。（三）14.（1）小學時，下雪天母親送“我”上學，給“我”講有關季節(jié)和門的故事，告訴“我”冬天的門是風雪推開的。（2）大學畢業(yè)后，“我”就業(yè)艱難回家，母親安慰“我”，給“我”講有關人生和門的故事，告訴“我”黑夜的門是星星推開的。15.含義不一樣。第一次“瞥”是母親對“我”膽小怕風雪的一種不滿和激勵；第二次“瞥”是母親對“我”因就業(yè)不順而垂頭喪氣的一種理解和鼓勵。16.母親的“詩”告訴我們，大自然和人生都有其規(guī)律和變化，困難和挫折是不可避免的，但它們也是開啟新希望和新機遇的鑰匙。在生活中，我們會遇到各種困難和挫折，如學習上的壓力、工作中的不順等，但只要我們保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢地面對困難，堅持不懈地努力，就一定能夠克服困難，迎來成功。例如，在學習中遇到難題時，我們不能退縮，要勇于思考，積極尋求