浙江強(qiáng)基聯(lián)盟2025年10月高三聯(lián)考應(yīng)用文二次學(xué)案教師版假定你是李華，外教老師Jenny準(zhǔn)備在班里舉辦一次辯論賽，她給出了“Mobilephonesinclass?”和“Grouporindividualstudy?”兩個題目供大家選擇。請給Jenny寫一封郵件，內(nèi)容包括：1.你的選擇；2.說明理由。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。DearJenny,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua寫作策略思路設(shè)計【框架搭建】首段：引出背景+明確立場1.首句直接提及Jenny準(zhǔn)備舉辦辯論賽的背景，并表達(dá)參與興趣。2.第二句明確表明郵件目的：選擇辯論題目并簡要說明立場，例如選擇"Mobilephonesinclass?"。正文：闡明理由+逐層展開層次1：觀點(diǎn)確立清晰提出具體選擇：例如"Mobilephonesinclass?"，強(qiáng)調(diào)其作為辯論題目的適用性。層次2：理由展開1.現(xiàn)實相關(guān)性：解釋該題目與學(xué)生日常生活緊密相連，大家都有使用手機(jī)的經(jīng)驗，容易引發(fā)共鳴和深入討論。2.爭議性潛力：說明手機(jī)在課堂上的使用存在正反觀點(diǎn)，如distractionvs.educationaltool，能激發(fā)激烈辯論。3.教育價值：闡述辯論能幫助學(xué)生思考科技與學(xué)習(xí)的關(guān)系，提升批判性思維和表達(dá)能力。4.細(xì)節(jié)補(bǔ)充：適當(dāng)增加具體例子，如手機(jī)用于research或?qū)е路中?，以增?qiáng)連貫性。尾段：總結(jié)提升+呼吁認(rèn)同1.總結(jié)理由：簡要重申選擇該題目的優(yōu)勢，如它更具互動性和現(xiàn)實意義。2.呼吁反饋：邀請Jenny考慮此選擇，并表達(dá)開放態(tài)度，期待她的回復(fù)以進(jìn)一步討論。建議信建議信是向別人提出合理的建議,并說明理由,使別人了解自己的想法、主張,能利用所提建議解決有關(guān)問題的一類信件。明確問題，表明意愿doing...ytohearthatyouhavetroubledoing...atthemoment.Herearesometipsforyou.聽說此刻你遇到……麻煩,我深感遺憾。這兒是給你的一些建議。to...uhaveaskedmeformyadviceregarding/withregardto...,andIthinkthefollowingtipscanhelpyou.你向我尋求關(guān)于……的建議,我認(rèn)為以下建議可能會幫到你。提出具體建議that......mestosuchasituation,Iwouldliketosuggestthat...Foronething,...Foranother,..What'smore,…說到這種情況,我想建議……。一方面,………。另一方面,…。此外,……。achieving...Additionally.ition/Frommypointofview,doingsth.isaperfectapproachtoachieving...Additionally.it'sstronglyadvisablethat...Lastbutnotleast,itwouldalsobeawisechoiceifyoucould..在我看來做某事是一個實現(xiàn)……的完美方式。此外,我強(qiáng)烈建議……。最后但同樣重要的是,如果你能……這也是一個明智的選擇。望采納，表祝愿1.Ihopeyouwillfindtheseproposals/suggestionshelpful/useful/practical./Ihopemysuggestionswillbeofbenefittoyou.我希望你會認(rèn)為這些建議有幫助/有用/可行。/我希望我的建議將對你有益2.Personally,itwouldbebeneficialifyoustickto...我個人認(rèn)為,如果你堅持……的話會有益處的。詞匯+框架整合：【話題詞匯】1.debatetopic辯論話題2.mobilephones手機(jī)3.classroom課堂4.distraction分心5.educationaltool教育工具6.focus專注力7.discipline紀(jì)律8.engagement參與度9.individualstudy個人學(xué)習(xí)10.groupstudy小組學(xué)習(xí)11.collaboration合作12.independentlearning自主學(xué)習(xí)13.interaction互動14.efficiency效率15.perspective觀點(diǎn)16.argument論點(diǎn)17.criticalthinking批判性思維18.digitalresource數(shù)字資源19.selfcontrol自控力20.academicperformance學(xué)業(yè)表現(xiàn)21.motivation動力22.peerdiscussion同伴討論23.concentration注意力24.structuredenvironment結(jié)構(gòu)化環(huán)境25.flexibility靈活性26.opinion意見27.preference偏好28.rationale理由29.balancedview平衡的觀點(diǎn)30.learningoute學(xué)習(xí)成果【高頻表達(dá)式+話題詞匯整合】1.Ipreferthetopic"Mobilephonesinclass?"becauseitrelatesdirectlytodailystudentlifeandencouragesdiverseopinionsontechnologyuse.（我更喜歡“課堂上使用手機(jī)？”這個話題，因為它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的日常生活，并鼓勵對科技使用的多樣化觀點(diǎn)。）2.Allowingmobilephonesintheclassroomcanenhancelearningthroughaccesstodigitalresources,butitmayalsoleadtodistraction.（允許在課堂使用手機(jī)可以通過數(shù)字資源增強(qiáng)學(xué)習(xí)，但也可能導(dǎo)致分心。）3.Groupstudypromotescollaborationanddeeperunderstandingthroughpeerdiscussion,whichimprovescriticalthinking.（小組學(xué)習(xí)通過同伴討論促進(jìn)合作和更深的理解，從而提升批判性思維。）4.Individualstudyallowsforflexibilityandindependentlearning,helpingstudentsdevelopselfcontrolandfocus.（個人學(xué)習(xí)允許靈活性和自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)自控力和專注力。）5.Frommyperspective,mobilephoneuseshouldberegulatedtobalanceeducationalbenefitsandminimizedistractions.（依我看，手機(jī)使用應(yīng)受到規(guī)范，以平衡教育益處并減少分心。）6.Ibelievegroupstudyismoreeffectiveforplextopicsbecauseinteractionboostsmotivationandengagement.（我認(rèn)為小組學(xué)習(xí)對復(fù)雜主題更有效，因為互動能提升動力和參與度。）7.Thedebateonmobilephonescanhighlightissueslikedisciplineandacademicperformanceinadigitalage.（關(guān)于手機(jī)的辯論可以突出數(shù)字時代中的紀(jì)律和學(xué)業(yè)表現(xiàn)等問題。）8.Individualstudyoftenleadstobetterconcentrationandefficiencyfortasksrequiringdeepfocus.（個人學(xué)習(xí)通常對需要深度專注的任務(wù)帶來更好的注意力和效率。）9.Bothtopicsoffervaluableinsights,but"Mobilephonesinclass?"ismorerelevanttocurrenteducationalchallenges.（兩個話題都提供了有價值的見解，但“課堂上使用手機(jī)？”更貼近當(dāng)前的教育挑戰(zhàn)。）10.Isupportdiscussing"Grouporindividualstudy?"asitencouragesstudentstoreflectontheirpersonallearningpreferencesandoutes.（我支持討論“小組或個人學(xué)習(xí)？”，因為它鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)偏好和成果。）參考范文：DearJenny,I’dliketoremend“Mobilephonesinclass?”asourdebatetopic.It’sapracticalandengagingissuethataffectsallofusdirectly.Thistopicsparksstrongopinions.Somearguephonesaidlearningthroughonlinesearchandapps,whileothersbelievetheydistractstudents.Adebatewouldhe