消防宣傳日演講人：PPT時間：2025..11月9日消防宣傳日消防安全知識課程設計-課程目標課程模塊設計教學方法教學評估教學資源課程考核與評價課程后續(xù)工作課程宣傳與推廣持續(xù)改進與更新目錄合作與交流實施保障措施總結1章課程目標課程目標>知識目標理解常見消防設施標識含義及滅火器材分類掌握火災預防的基本措施和消防法規(guī)核心內容課程目標>能力目標能正確操作滅火器撲救初起火災具備火場逃生自救與互救技能課程目標>意識目標培養(yǎng)日常生活中的火災隱患識別能力樹立"預防為主防消結合"的安全觀念2章教學重點與難點教學重點與難點>重點內容01滅火器分類及適用火災類型02電器/燃氣：使用規(guī)范與隱患排查方法教學重點與難點>難點突破高層建筑逃生策略的實際演練煙霧環(huán)境下的心理調控訓練3章課程模塊設計課程模塊設計模塊1：火災預防體系家庭防火要點燃氣使用：遵循"火等氣"原則，使用后關閉總閥電器安全：大功率電器獨立插座，避免線路老化易燃物管理：蚊香/煙頭遠離可燃物至少1米課程模塊設計>校園防火規(guī)范實驗室：?；冯p人管理制度宿舍區(qū)：嚴禁私拉電線及使用違禁電器消防通道：保持寬度≥1.4米無障礙物課程模塊設計模塊2：火災應急處置報警流程標準化信息要素：精確到街道門牌+燃燒物類型+人員受困情況輔助措施：安排人員在主干道引導消防車課程模塊設計>初期火災撲救電氣火災：先斷電后使用二氧化碳滅火器油鍋起火：覆蓋濕布阻斷氧氣(嚴禁澆水)衣物著火：停-躺-滾三步驟示范課程模塊設計模塊3：逃生技能實訓疏散路線規(guī)劃繪制家庭/：教室雙色逃生路線圖(主/備用通道)識別常閉式防火門與機械排煙口課程模塊設計>特殊環(huán)境應對濃煙區(qū)域濕毛巾8層折疊，匍匐前進速度≤0.3m/s高層被困緩降器使用訓練(體重適配檢查)公共場所防火卷簾下方禁停，應急照明識別4章教學方法教學方法案例分析法解析上海商學院宿舍火災等典型事故鏈情景模擬訓練黑暗環(huán)境逃生通道尋找競賽滅火器操作：虛擬現(xiàn)實(VR)實訓教學方法>互動評估設計家庭火災隱患搜查任務卡開展消防知識擂臺賽(含119報警情景劇)5章教學評估教學評估>技能考核滅火器操作30秒完成準備動作結繩逃生法牢固度測試教學評估>理論測試消防標識識別正確率≥90%逃生路線設計合理性評估教學評估>行為觀察日常用電用火習慣跟蹤記錄消防通道占用情況檢查報告6章教學資源教學資源>教具清單化碳滅火器(教學專用)干粉/二氧化碳滅火器(教學專用)消防報警系統(tǒng)演示模型教學資源>數(shù)字資源建筑火災動態(tài)蔓延3D演示心肺復蘇(CPR)與AED操作視頻教學資源注：本課程需配合季度消防演練實施，建議每學期開展不少于2次實戰(zhàn)化訓練7章實踐教學與實操實踐教學與實操>實踐教學010302開展消防安全主題的班會活動：增強學生消防安全意識邀請消防專家或消防員進行現(xiàn)場教學：講解消防知識及技能結合校園實際情況：進行火災隱患排查，讓學生親自動手整改實踐教學與實操>實操教學定期組織學生進行滅火器實操訓練：確保學生熟練掌握滅火器使用方法開展煙霧室逃生訓練：提高學生逃生自救能力開展結繩逃生法訓練：讓學生掌握在緊急情況下快速逃生的技巧8章課程考核與評價課程考核與評價>考核方式理論考試實操考核行為考核對消防安全知識進行筆試考核對滅火器使用、逃生技能等實際操作進行考核對學生日常消防安全行為進行觀察和評價課程考核與評價>評價標準知識掌握程度學生對消防安全知識的理解和掌握情況安全意識學生的日常消防安全意識和行為表現(xiàn)技能熟練程度學生實際操作技能的熟練程度和準確性9章課程后續(xù)工作課程后續(xù)工作加強課程反饋通過學生反饋、教師反思等方式，不斷改進教學質量定期更新教學內容根據(jù)消防安全新技術、新設備的應用，及時更新教學內容建立檔案管理制度對學生的學習成果、考核情況等進行檔案管理，以便于后續(xù)的跟蹤和評估10章課程宣傳與推廣課程宣傳與推廣1利用校園媒體進行課程宣傳：提高學生和教職工的消防安全意識與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作：開展消防安全知識宣傳和培訓活動，推廣消防安全知識利用網(wǎng)絡平臺：發(fā)布消防安全知識和案例分析，提高公眾的消防安全意識2311章課程師資隊伍建設課程師資隊伍建設1加強師資培訓：定期組織教師參加消防安全培訓，提高教師的消防安全知識和教學能力建立師資庫：建立消防安全教學師資庫，為其他學?；騿挝惶峁熧Y支持鼓勵教師開展教學研究：鼓勵教師開展消防安全教學研究，提高教學質量和效果2312章課程與校園文化融合課程與校園文化融合01融入校園活動：將消防安全知識融入校園各類活動中，如文化節(jié)、安全周等，通過活動形式提高學生對消防安全的關注度02舉辦消防主題活動：定期舉辦消防主題的演講比賽、知識競賽等，激發(fā)學生的參與熱情和興趣03宣傳消防英雄事跡：通過宣傳消防英雄的事跡，弘揚消防精神，增強學生的消防安全意識和責任感13章課程與家庭教育的結合課程與家庭教育的結合01家長教育通過家長會等形式，向家長普及家庭消防安全知識，提高家長的消防安全意識和能力02家?；油ㄟ^家?；悠脚_，及時向家長反饋學生的學習情況和成績，鼓勵家長參與孩子的消防安全教育01家庭實踐鼓勵學生將所學的消防安全知識應用到家庭生活中，如檢查家庭火災隱患、制定家庭逃生計劃等14章安全制度建設與落實安全制度建設與落實制定安全制度制定學校消防安全管理制度，明確各項消防安全工作的責任和要求安全檢查定期進行消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)并整改火災隱患安全演練定期組織消防安全演練，提高師生的應急處置能力15章持續(xù)改進與更新持續(xù)改進與更新建立課程反饋機制，收集學生、教師、家長等各方面的意見和建議，為課程的持續(xù)改進提供依據(jù)反饋機制01對課程進行跟蹤評估，了解課程實施的效果和存在的問題，及時進行調整和改進跟蹤評估02根據(jù)消防安全領域的新技術、新設備、新標準等，及時更新課程內容和教學方法更新內容03持續(xù)改進與更新通過以上內容的不斷改進和更新，確保消防安全知識課程始終保持與時俱進，為培養(yǎng)師生的消防安全意識和能力提供有力保障16章師生消防安全素養(yǎng)提升計劃師生消防安全素養(yǎng)提升計劃開展消防安全知識普及教育定期組織師生參加消防安全知識講座、消防安全主題班會等活動，提高師生的消防安全意識和知識水平實施消防安全技能培訓開展滅火器使用、逃生自救等技能培訓，確保師生掌握基本的消防安全技能設立消防安全學習小組鼓勵師生自發(fā)組成消防安全學習小組，通過小組學習、討論等形式，深入學習消防安全知識開展模擬演練與實操定期組織師生進行模擬火災事故的演練和實操，提高師生的應急處置能力建立消防安全檔案為每位師生建立消防安全檔案，記錄其消防安全學習和實踐的情況，為后續(xù)的評估和跟蹤提供依據(jù)17章安全文化氛圍的營造安全文化氛圍的營造在校園內懸掛消防安全宣傳標語，提醒師生時刻注意消防安全在校園內設置消防安全宣傳欄，定期更新內容，普及消防安全知識利用校園廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體資源，定期播放消防安全教育節(jié)目和視頻，提高師生的消防安全意識舉辦以消防安全為主題的文化活動，如文藝演出、知識競賽等，增強師生的消防安全意識和興趣懸掛宣傳標語制作宣傳欄利用媒體資源舉辦文化活動18章合作與交流合作與交流與消防部門合作與當?shù)叵啦块T建立合作關系，邀請消防員進行現(xiàn)場教學和指導，共同開展消防安全教育和培訓活動與其他學校交流與其他學校進行消防安全教育和培訓的交流與合作，分享經驗和資源，共同提高消防安全教育和培訓的質量和效果參加國際交流參加國際消防安全教育和培訓的交流活動，學習借鑒國際先進的消防安全理念和技術，提高我國消防安全教育和培訓的水平合作與交流55通過以上措施的實施，可以有效地提高師生的消防安全意識和能力，營造良好的校園消防安全文化氛圍，為創(chuàng)建平安校園提供有力保障19章校園消防設施及裝備管理校園消防設施及裝備管理定期檢查定期對校園內的消防設施及裝備進行全面檢查，確保其完好有效更新?lián)Q代根據(jù)實際情況，及時更新?lián)Q代老舊、過時的消防設施及裝備，確保其符合消防安全要求維護保養(yǎng)建立消防設施及裝備的維護保養(yǎng)制度，定期進行維護保養(yǎng)，延長其使用壽命標準化管理對校園內的消防設施及裝備進行標準化管理，統(tǒng)一標識、統(tǒng)一配置、統(tǒng)一維護20章校園消防安全文化建設校園消防安全文化建設舉辦消防安全知識競賽舉辦消防安全知識競賽，激發(fā)師生學習消防安全知識的熱情和興趣在校園內設立消防安全文化角，展示消防安全知識、消防設施及裝備等，增強師生的消防安全意識設立消防安全文化角營造氛圍通過多種途徑和方式，營造濃厚的校園消防安全文化氛圍，讓師生時刻關注消防安全定期開展消防安全主題日活動，通過多種形式宣傳消防安全知識，提高師生的消防安全意識開展消防安全主題日21章實施保障措施實施保障措施組織領導成立專門的消防安全教育和培訓工作領導小組，負責課程的組織、實施和監(jiān)督01資金保障確保消防安全教育和培訓所需的資金投入，保障課程的有效實施02技術支持利用現(xiàn)代科技手段，如虛擬現(xiàn)實、模擬演練等技術支持，提高課程的效果和實用性04制度保障建立完善的消防安全制度和規(guī)定，為課程的實施提供制度保障0322章監(jiān)督檢查與獎懲機制監(jiān)督檢查與獎懲機制監(jiān)督檢查定期對消防安全知識課程的實施情況進行監(jiān)督檢查，確保課程的有效性和質量獎懲機制建立消防安全教育和培訓的獎懲機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進行表彰和獎勵，對違規(guī)行為進行懲處反饋機制建立課程反饋機制，及時收集師生對課程的意見和建議，為課程的持續(xù)改進提供依據(jù)23章消防安全教育與培訓的長期規(guī)劃消防安全教育與培訓的長期規(guī)劃持續(xù)更新：根據(jù)消防安全領域的新技術、新設備、新標準等，持續(xù)更新課程內容和方法，確保課程的時效性和實用性拓展延伸：將消防安全教育與培訓拓展到校園以外的領域，如社區(qū)、企事業(yè)單位等，提高公眾的消防安全意識和能力培養(yǎng)師資：加強師資培養(yǎng)，提高教