試卷第=page4141頁，共=sectionpages4141頁試卷第=page66頁，共=sectionpages77頁文言文對比閱讀（七年級上）詠雪詠雪（一）閱讀下面文章，回答問題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。1．解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）俄而雪驟。（2）下車引之。（3）陳太丘與友期行。2．翻譯下面句子。（1）撒鹽空中差可擬。（2）元方入門不顧。3．下面說法不正確的一項是（

）A．《世說新語》是由南朝宋劉義慶編寫的一部志人小說，主要記載漢末到東晉士大夫的言談、逸事。B．《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種其樂融融、既溫馨又民主的世家所特有的文化氛圍。C．《陳太丘與友期》中小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對子罵父”是“無禮”，可見他明白事理，落落大方。D．兩文都是通過語言描寫、動作描寫等方法刻畫人物形象，表現(xiàn)人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。（二）閱讀下面文章，回答問題?！炯住恐x太傅①寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】謝太傅盤桓東山②,時與孫興公諸人泛海戲。風起浪涌，孫、王③諸人色并遽，便唱④使還。太傅神情方王⑤,吟嘯⑥不言。舟人以公貌閑意說,猶去不止。既風轉(zhuǎn)急浪猛諸人皆喧動不坐。公徐云：“如此，將無⑦歸！”眾人即承響而回。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野?！颈客踝娱唷⒆泳储嘣阕皇?，上忽發(fā)火⑨。子猷遽走避，不惶⑩取屐?：子敬神色恬然，徐喚左右，扶憑而出，不異平常。世以此定二王神宇。【注釋】①謝太傅：謝安。②盤桓：徘徊，逗留。東山：謝安早年隱居之地，在今浙江上虞西南。泛海：坐船出海。③孫、王：孫綽、王羲之。④唱：通“倡”，提議。⑤王：通“旺”，指興致高。⑥吟嘯：吟詩與呼嘯。嘯：撮口發(fā)出長而清脆的聲音。⑦將無：大概，恐怕。⑧王子猷(yóu)：王徽之，字子猷，王羲之第五子。子敬，王獻之，字子敬，王羲之第七子。⑨發(fā)火：著火。⑩惶：通“遑”，閑暇。?屐：木頭鞋。4．小語和小文對上面兩個故事有一番討論，請你根據(jù)語境，補全他們的對話。小語：我記得【甲】【乙】兩文都出現(xiàn)了謝太傅，可見它們都是選自由南朝人（1）_______組織編寫的《世說新語》。小文：嗯，你說得對。根據(jù)“不亦說乎”可以推斷“舟人以公貌閑意說”的“說”的解釋是（2）_______小語：你說得很對，我發(fā)現(xiàn)【乙】【丙】文里都出現(xiàn)了“徐”和“遽”，根據(jù)成語“不疾不徐”可推測出【乙】文“公徐云”，【丙】文“徐喚左右”的“徐”都是（3）_______的意思。但兩個“遽”意思應該不一樣?！豆糯鷿h語字典》里“遽”有“①送信的快車：②急忙，匆忙；③于是，就；④突然；⑤驚慌”的意思。根據(jù)語境，“孫、王諸人色并遽”的“遽”應該選（4）第_______個義項；“子猷遽走避”的“遽”應該選（5）第_______個義項。小文：你真厲害，通過查字典和用成語推測法把沒學過的文言詞語意思都搞明白了?？墒恰疽摇课漠嬀€句好像沒有斷句，怎么加標點斷句比較好呢?5．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。既風轉(zhuǎn)急浪猛諸人皆喧動不坐6．請用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）子敬神色恬然，徐喚左右，扶憑而出，不異平常。7．小語不明白【乙】文為什么要寫船上諸人的表現(xiàn)，【丙】文為什么要寫王子猷的反應，請你結(jié)合文章內(nèi)容幫他答疑解惑。（三）閱讀下面甲、乙兩則文言文，按要求完成問題。【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙?；“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《詠雪》）【乙】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（節(jié)選自論語《學而》）8．下列每組句子中，加點字的意思完全相同的一項是（

）A．兄子

子曰 B．左將軍王凝之妻也

學而時習之C．公大笑樂

不亦樂乎 D．學而時習之

人不知而不慍9．下面的分析有誤的一項是（

）A．【甲】文中從“公大笑樂”可看出他雖未作任何評價，但可看出他是十分贊賞謝道韞的才氣。B．【甲】文中謝道韞是東晉謝無奕之女，聰慧有才辯。C．【乙】文中“有朋自遠方來”之所以“樂”，是因為會友既有益于切磋學問，又有益于健康。D．【乙】文中孔子認為，君子學習是為了充實自己，小人學習是為了顯示自己，因此只有君子才能做到“人不知而不慍”。10．給下面句子劃分節(jié)奏。（劃一處）與兒女講論文義11．將兩則文言文閱讀材料中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）未若柳絮因風起。譯文：___________（2）人不知而不慍，不亦君子乎？譯文：____________（四）閱讀下面文章，回答問題詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。黃琬巧對黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和①元年正月日食。京師不見②而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。現(xiàn)年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚即以其言應詔而深奇愛之。【注釋】①建和：漢桓帝年號。建和元年為公元147年。②京師不見：京城看不到那次日食的情況。12．本學期我們學習的文言作品中涉及到了很多古人的日常稱謂，請解釋加點詞。①兄子胡兒_____

②與兒女講論文義______

③君與家君期日中_____13．用“/”給文中畫線句斷句。（限斷兩處）瓊大驚即以其言應詔而深奇愛之。14．下列各句中，敬辭或謙辭使用正確的一項是（

）A．“我換號了，敬請惠存”先是以同學名義通知換號，再開口借錢，不法分子竟利用其中空隙，伺機行騙。B．令尊年過六旬依然下地干農(nóng)活，作為他的孩子，我感到既自豪又羞愧。C．聽說你們家舍妹要去當兵，這種雄心壯志令我欽佩不已。D．“各奔天涯何處是，惟愿君安好”，我就留步不送您了。15．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。何不言日食之余如月之初？16．謝道韞和黃琬都以年幼巧對著稱，你能根據(jù)文章內(nèi)容用自己的話說一說他們的回答各自妙在哪里嗎？（五）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住吭佈┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。17．解釋下列加點詞語的意思。①俄而雪驟

②俄而雪驟③白雪紛紛何所似

④撒鹽空中差可擬18．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）未若柳絮因風起。【乙】徐孺子妙答徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物①，當極明邪？”徐曰不然譬如人眼中有瞳子無此必不明。（選自《世說新語》）【注】①物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。19．下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）A．徐孺子年九歲/三年五載 B．嘗月下戲/門外戲C．人語之曰/古語有云 D．若令月中無物/未若柳絮因風起20．請用“/”給文中畫線的句子斷句。徐曰不然譬如人眼中有瞳子無此必不明21．請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（1）言語，指會說話，善于言談應對。甲乙兩文均選自《世說新語》中的《言語》篇，請結(jié)合選文，說說謝道韞和徐孺子的回答有何共同的“妙處”。（2）從文中看，謝道韞和徐孺子各是怎樣的人？陳太丘與友期行陳太丘與友期行（一）閱讀文言文，完成下面小題。（甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（劉義慶《世說新語·陳太丘與友期行》）（乙）魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之②？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。（司馬光《資治通鑒·魏文侯書》）[注釋]①虞（yú）人：掌管山澤的官。②焉之：到哪里。22．解釋加點詞語。（1）陳太丘與友期行()（2）去后乃至()（3）元方入門不顧()（4）天又雨()23．翻譯下面句子。（1）與人期行，相委而去。（2）雖樂，豈可不一會期哉？24．（甲）（乙）兩文表現(xiàn)的共同主題是什么？讀了兩文后你最大的感受是什么？請用簡潔的語言表達出來。（二）同學們打算將以下兩則短文排演成兩幕情景劇，探討“交友之道”，為此開展了劇本研討活動。請你參加并完成相關(guān)任務?！炯住筷愄鹋c友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自南朝宋臨川王劉義慶《世說新語》）【乙】雞黍之約（節(jié)選）范式字巨卿，山陽鄉(xiāng)人也，一名汜。少游太學，為諸生，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并游太學，后告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過拜______，見孺子焉?！蹦斯部似谌铡：笃诜街?，元伯具以白母，請設饌①以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何相信之誠耶？”對曰：“巨卿信士，必不乖違②?！蹦冈唬骸叭羧唬敒闋栣劸??！敝疗淙?，巨卿果至，升堂拜飲，盡歡而別。（選自南北朝·范曄《后漢書·獨行列傳》）【注釋】①饌（zhuàn）：酒食。②乖違：違反。任務一：劇情理解25．閱讀兩文，按要求完成下面三個小題。（1）解釋下列句中加點的詞。①期日中()②入門不顧()③二人并游太學()④若然()（2）結(jié)合語境，選出【乙】文空格處稱謂最合理的一項()A．家母

B．令愛

C．尊親

D．家君（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。_____________任務二：場景布置26．下面兩張圖用作【乙】文結(jié)尾處“升堂拜飲”的備選場景，你認為用哪一張合適？請簡述理由。任務三：角色設置27．在角色設定中，關(guān)于元伯母親這個角色是否需要，同學們各執(zhí)一詞，請結(jié)合選文談談你的看法。任務四：主題研討28．作為劇本編寫組成員，你認為兩幕情景劇給我們初中生在“交友之道”方面帶來了哪些啟迪？聯(lián)系文章內(nèi)容說說你的理解。（三）閱讀下面文章，回答問題。（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩?，曰：“非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（乙）陳元方之子長文①，有英才，與季方②之子孝先③各論其父功德，爭之不能決，咨于太丘。太丘曰：“元方難為兄，季方難為弟?！盵注釋]①長文：陳元方之子，陳群。②季方：陳元方之弟，陳諶。③孝先：陳季方之子，陳忠。（丙）陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，強者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安④，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤⑤，孤法卿父？"元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一⑥。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”（三則材料均選自《世說新語》）[注釋]①候：拜訪，探望。②履行：做事情。③綏：安撫。④恣其所安：讓人們心安理得地做事。⑤孤：我。⑥周旋：指應酬交往。動靜：活躍社會與安定社會的做法。萬里如一：到處都相同。29．學習文言文，要學會積累文言字詞的意思，我們可以有以下幾種方式來掌握：（1）課內(nèi)字詞積累——解釋下列句中的加點詞。①期日中_______②太丘舍去_______③相委而去_______④下車引之_______⑤入門不顧_______（2）各種文言現(xiàn)象積累——在空格內(nèi)填上相應內(nèi)容。通假字尊君在不“不”是一個通假字，同“⑥_______”。詞類活用孤法卿父：“法”原本是名詞，在此活用作動詞，解釋為“效法”。周公不師孔子：“師”原本是名詞，在此活用作動詞，解釋為“⑦_______”。一詞多義“下車引之”的“之”解釋為“⑧_______”?！瓣愒街娱L文”的“之”解釋為“⑨_______”。（3）查字典釋義。從下面《古漢語常用字字典》解釋中，選出“元方難為兄”中“難”的意思______（填序號）。難（難）①nán難，困難，與“易”相對。李白《蜀道難》詩：“蜀道～，～于上青天?！雹趎àn災難，患難。《周易·否》：“君子以儉德辟～?！雹踤àn反駁，質(zhì)問對方。《孟子·離婁下》：“于禽獸又何～焉？”④nàn敵，怨仇。《戰(zhàn)國策·秦策一》：“以與周武為～。”（周武：周武王。）⑤nǎn通“戁”，畏懼。《荷子·君道》：“故君子恭而不～，敬而不鞏?！保枺嚎?。）⑥nuó驅(qū)除疫鬼。《周禮·夏官·方相氏》：“帥百隸而時～，以索室驅(qū)疫。”30．根據(jù)文意，用自己的話回答下列問題。（1）乙文“元方難為兄，季方難為弟”一句，引申出成語“難兄難弟”，但現(xiàn)在此成語之意和乙文中表達之意完全不同，甚至“難”讀音也不同。請根據(jù)上述提示，猜猜乙文最后一句話的意思。（2）丙文中，元方面對“究竟誰效法誰”的問題，是如何回答的？請在下面句子中填上合適的內(nèi)容。元方以孔子和周公作比，說明家君和袁公也是一樣的情況：_____________________________。31．結(jié)合三則短文，談談你對陳元方的認識。（四）尋找家文化，做明理之人，請你完成“家之理”活動?！炯住筷愄鹋c友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（選自《世說新語·方正》）【乙】田子為相田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳?，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也盡力至誠不義之物不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母?！对姟吩唬骸耙藸栕訉O，繩繩③兮?！毖再t母使子賢也。（選自韓嬰《韓詩外傳》，有刪改）【注釋】①鎰（yì）：古代重量單位，一鎰合二十兩（一說二十四兩）。②館：房舍建筑的通稱，這里指家。③繩繩（mǐnmǐn）：綿延不絕。32．解釋加點詞。（1）尊君在不（2）期日中

（3）相委而去33．下列是某同學對加點詞含義的推斷，其中不正確的一項是（）A．子安得此金——聯(lián)系上下文田母說的話，可推測“安”是“怎么”的意思。B．非吾所欲也——聯(lián)想到“隨心所欲”“己所不欲，勿施于人”等成語，可推斷“欲”的意思為“想要，希望”。C．子其去之——回憶《陳太丘與友期行》中“太丘舍去”，推知“去”意為“離開”。D．王賢其母，說其義——查詞典后發(fā)現(xiàn)有以下幾種意思：①“陳述，解說”②“同‘悅’，喜歡、高興”③“勸說”等。判斷“說”的解釋為“同‘悅’，喜歡、高興”。34．請用“/”為文中畫線的句子斷句。（限斷三處）孝子之事親也盡力至誠不義之物不入于館35．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。36．“百善孝為先”。結(jié)合甲、乙兩文，談談你對“孝”的理解。（五）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，己去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆弧熬c家君待日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇课何暮钆c虞人期獵魏文侯①與虞人②期獵。是③日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右④曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之⑤。”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈⑥可⑦不一會期戰(zhàn)？”乃往，身自罷⑧之。魏于是⑨乎始強。【注釋】①魏文侯：戰(zhàn)國時期魏國國君，在諸侯中有美譽。②虞（yǘ）人：管理山澤的官。③是：這。④左右：隨從的侍臣。⑤焉之：到娜里。⑥豈：怎么。⑦可：能。⑧罷：停止，取消。⑨于是：從此。37．解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）太丘舍去

去：_________

（2）去后乃至

乃：_________（3）魏文侯與虞人期獵

期：_________

（4）吾與虞人期獵

與：_________38．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）日中不至，則是無信。（2）乃往，身自罷之。39．乙文結(jié)尾寫道“魏于是乎始強”，請簡要分析魏國變得強大的原因。40．學習甲文的過程中，小A同學發(fā)現(xiàn)古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如文中的“尊君”與“家君”，前者尊稱對方的父親，后者謙稱自己的父親。喜歡寫作的小A依據(jù)所學給李老師寫了一封信，里面用到了古代常見的敬辭與謙辭，請你來辨識。李老師：您好！久仰您的大名，現(xiàn)寄上拙作《歲月》，勞駕您一讀。懇請閑暇時賜教。敝人感激不盡。此致敬禮小A2022年12月20日答：這封信中涉及的古代敬辭有______________，謙辭有___________________?！墩撜Z》十二章《論語》十二章（一）閱讀下面的選文，完成下面小題【甲】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”——《雍也》子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆贰疽摇克蜄|陽馬生序（節(jié)選）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則溫袍敞衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！颈吭脝柫袀鳎ü?jié)選）好問字裕之，七歲能詩，年十有四，從陵川郝晉卿學，不事舉業(yè)①。淹貫②經(jīng)傳百家，六年而業(yè)成。下太行，渡大河，為《箕山》《琴臺》等詩。禮部趙秉文見之，以為近代無此作也，于是名震京師。……晚年尤以著作自任，以金源氏③有天下，典章法度幾及漢、唐，國亡史作，己所當任。時金國實錄在順天張萬戶家，乃言于張，愿為撰述，既而為樂夔所阻而止。好問曰：“不可令一代之跡泯④而不傳?！蹦藰?gòu)亭于家，著述其上，因名曰《野史》。凡金源君臣遺言往行，采遮所聞，有所得輒以寸紙細字為記錄，至百余萬言。（節(jié)選自《金史》，有刪減）【注釋】①舉業(yè)：指科舉時代專為應試的詩文、學業(yè)。②淹貫：深通廣曉。③金源氏：指金國。④泯：滅，盡。41．【甲】文出自儒家經(jīng)典著作《___________》，【乙】文的作者是_________________42．解釋下列加點的詞語。（1）主人日再食()

（2）因名曰《野史》()43．用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文的畫線句。人不堪其憂，回也不改其樂。44．根據(jù)以上作品內(nèi)容，完成表格。人物表現(xiàn)品質(zhì)顏回（1）_________“余”艱苦求學，自得其樂（2）__________元好問不顧阻撓修史書（3）__________45．【甲】文孔子對“不義而富且貴”的態(tài)度是_______________（用自己的話回答）【乙】文中面對同舍生?！盁钊蝗羯袢恕钡难b扮，作者的態(tài)度是_______________。（用自己的話回答）46．下列對【丙】文理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．元好問“名震京師”離不開趙秉文對其詩作的贊賞。B．元好問在修史的過程中得到了張萬戶、樂夔的幫助。C．元好問年少有才，卻不熱衷功名，晚年以修史為任。D．“不可令一代之跡泯而不傳”這句話體現(xiàn)了元好問修史的決心。（二）閱讀下面詩文，回答問題。蒹葭《詩經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。《論語》十二章子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）孔子世家（節(jié)選）孔子貧且賤。及長，嘗為季氏史①，料量平②；嘗為司職吏③而畜蕃息。由是為司空?？鬃幽耆?，魯亂?？鬃舆m齊，為高昭子家臣，欲以通乎景公。與齊太師語樂，聞韶音，學之，三月不知肉味，齊人稱之。孔子去曹適宋，與弟子習禮大樹下。宋司馬桓魋欲殺孔子，拔其樹?？鬃尤ァ５茏釉唬骸翱梢运僖?。”孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！”太史公曰：詩有之：“高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心向往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習禮其家，余祗回④留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣當時則榮沒則已焉?？鬃硬家?，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言六藝者折中⑤于夫子，可謂至圣矣?。ㄟx自《史記》，有刪改）【注釋】①史：管理倉庫的小吏。②料量平：出納錢糧算量得準確清楚。③司職吏：管理牧場的官吏。④祗回：相當于“低回”。流連，盤桓。祗，恭敬。⑤折中：調(diào)和取正。47．下面對《蒹葭》賞析有誤的一項是（

）A．詩歌中主人公在深秋露重霜濃之時，徘徊岸邊，上下求索，尋找“伊人”而不得。B．每一章開頭寫景起興，烘托清冷氣氛，抒發(fā)主人公凄婉惆悵之情。C．“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”，表明地點的變化，暗示“伊人”難以尋覓。D．全詩采用重章疊句的形式，有一唱三嘆、回環(huán)往復的美感，同時深化了詩歌的意境。48．下面對《＜論語＞十二章》理解分析有誤的一項是（

）A．“學而時習之”“人不知而不慍”“吾日三省吾身”是談修身做人的。B．“不義而富且貴，于我如浮云”是孔子的自白，講述了孔子對“義”的堅守。C．“逝者如斯夫，不舍晝夜”是孔子在勉勵自己和學生要珍惜時間，發(fā)奮進取。D．“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”告訴我們有堅定的志向是非常重要的。49．用“／”給《孔子世家》（節(jié)選）畫波浪線的句子斷句（限斷兩處）。天下君王至于賢人眾矣當時則榮沒則已焉50．現(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承與發(fā)展的關(guān)系，時殊世異，有些詞語沿用至今，但詞義已發(fā)生變化。請寫出《<論語>十二章》中加點詞語的古今義。詞語古義今義朋①_______②______可以③_______表許可飯④_______煮熟的谷類食物51．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）雖不能至，然心向往之。52．《論語·雍也》中孔子盛贊顏回“賢”，這個“賢”可以用哪個四字成語概括？為了突出顏回的“賢”，這一則用了什么寫作手法？請簡要分析。53．孔子一生歷經(jīng)坎坷，卻矢志不渝，秉持“仁”的思想，“克己復禮”“仁者愛人”，是一位率真、率性的真“圣人”。請結(jié)合具體語句和你所了解的孔子經(jīng)歷，說說你心中的孔子形象。（三）閱讀以下古文，完成下面小題?！炯住吭釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”——《學而》子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”——《為政》子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺贰疽摇恐T葛靚①在吳，于朝堂②大會，孫皓③問：“卿字仲思，為何所思？”對曰：“在家思孝事君思忠朋友思信。如斯而已！”上聞之大說?！咀⑨尅竣僦T葛靚（jìng）：字仲思，他父親諸葛誕反司馬氏，被司馬昭殺害。他入?yún)菄?，任右將軍、大司馬。吳亡，逃匿不出。②朝堂：皇帝議政的地方。③孫皓：吳末君主。54．小文在閱讀甲乙兩文的時候，做了下列表格進行詞義的積累，請你根據(jù)提示，幫她完成加點字詞的解釋?！竞僮鳂I(yè)文言文字詞復習】要解釋的加點詞推理提示加點詞的釋義傳不習乎結(jié)合語境，發(fā)現(xiàn)詞類活用。（1）_____博學而篤志成語勾連法：篤學不倦（2）_____如斯而已查字典法：①代詞，這②于是，就③劈，砍（3）_____上聞之大說課內(nèi)遷移法：有朋自遠方來，不亦說乎？（4）_____55．用“/”給乙文中的畫線句斷句，斷兩處。在家思孝事君思忠朋友思信56．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）卿字仲思，為何所思？57．甲乙兩文都提到了“思”，請對這兩個文段進行比較，找出“思”在內(nèi)容上的異同點。（四）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皩W而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語·學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《論語·學而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。________________，其不善者而改之。”（《論語·述而》）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z·里仁》）【乙】季禮①將使于晉②。北過徐君③。徐君觀季禮劍，不言而色欲之。季禮為有晉之使，未獻④，然其心許之矣。反，至徐。徐君已死?；谥私馄鋵殑ο抵炀＂輼涠ァ＃ā妒酚洝翘兰摇罚┳⑨專孩偌径Y：吳國公子。②晉：晉國。③徐君：徐國君主。④古時帶劍出使，是一種禮儀。⑤冢：墳墓。58．解釋下列加點詞在文中的意思。①人不知而不慍()

②為人謀()③見不賢而內(nèi)自省也()（提示：聯(lián)系課內(nèi)學過的“吾日三省吾身”進行知識遷移）④反，至徐()（提示：這個字與“不亦說乎”的“說”是相同的古漢語語法現(xiàn)象，可以聯(lián)系語境推敲它的意思）59．對文中畫波浪線部分的句子斷句（限斷兩處）悔之乃解其寶劍系之徐君冢樹而去60．把下列兩個文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①三人行，必有我?guī)熝?。②未獻，然其心許之矣。61．在下面這段話的橫線處填上恰當?shù)木渥蛹滓覂晌墓餐劦搅私挥训脑掝}，告訴我們：（一）交朋友要虛心，學習他們的優(yōu)點，就如《論語·述而》中所言：“_______________，其不善者而改之。”（二）交朋友要知心，如（乙）文中：_______________。（概括事例回答）（三）交朋友要守信，如（乙）文中：______________________________。（概括事例回答）（五）“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，君子文化是中華民族獨特的精神標識。閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皩W而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學而》【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。——《誡子書》【丙】端莊靜慎者，望而知為學人①；慢易輕誕②者，望而知為草野市并人。汝舉止言動，多不循禮，吾甚憂之。況年漸長大，今又成婚，可不誡哉！今更名汝曰翼，字曰敬之。敬于兄弟則友愛，敬于朋友則麗③益，敬于僮④婢則從令，敬于一切世俗則無辱，敬于言則不妄，敬于事則有成，敬于講誦則有得，敬于作書臨文則法日進。記曰：“無不敬，盡之也?！蹦芫粗?，時時見得自己不是；不敬之人，時時見得自己是。故《中庸》言君子，能戒懼而已也；其言小人無忌憚已也汝欲為小人也？吾無所復責于汝。將為君子耶？可不于吾言加之意哉！其朝夕省之，毋忽⑤！（選自陳確《書示仲兒》）【注釋】①學人：學者。②慢易輕誕：懈怠、輕率、隨便、虛妄。③麗：附著、依附。這里指朋友關(guān)系緊密。④僮：仆役。⑤忽：不注意，不重視。62．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。加點詞語方法提示解釋（填寫文字）（1）學而時習之（2）不亦說乎（3）及其家穿井（4）其一犬坐于前課內(nèi)積累法（1）時：（2）說：（3）及：（4）犬：（5）敬于作書臨文則法日進關(guān)聯(lián)教材：吾日三省吾身（5）日：（6）吾無所復責于汝使用詞典選擇義項：①返回；②回復；③再，又。（6）復：63．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．其言小人/無忌憚已也/汝欲為小人也B．其言/小人無忌憚已也/汝欲為小人也C．其言/小人無忌憚已也汝欲/為小人也D．其言小人/無忌憚已也汝欲/為小人也64．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）汝舉止言動，多不循禮，吾甚憂之。65．學習與傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要讓文化融入我們的生活，錘煉我們的品德。青少年更應以君子為標準要求自己。閱讀完三則文言文，你對于君子的標準有何認識？請簡要分析。誡子書誡子書（一）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。甲親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）乙夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ü?jié)選自《誡子書》）66．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．嘆息痛恨

恨：遺憾B．躬耕于南陽

躬：親自C．非學無以廣才

廣：增長D．則不能治性

治：治理67．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．可計日而待

后狼止而前狼又至B．茍全性命于亂世

能謗譏于市朝C．夫君子之行

輟耕之壟上D．靜以修身

不以物喜68．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（

）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。A．先帝不因為我品行卑劣，見識短淺，反而自降身份，屈尊而來，三次拜訪我，在草廬當中。B．先帝不認為我品行卑劣，見識短淺，反而自降身份，屈尊而來，三次到草廬來拜訪我。C．先帝不因為我身份卑微，見識短淺，反而自降身份，屈尊而來，三次到草廬來拜訪我。D．先帝不認為我身份卑微，見識短淺，反而自降身份，屈尊而來，三次拜訪我，在草廬當中。69．下列對選文的理解和分析有誤的一項是（

）A．兩篇文章均有駢句或?qū)ΨQ句，兼有散句，使行文整齊勻稱又具參差錯落之美，讀來抑揚頓挫，和諧悅耳，帶給人音樂的美感。B．兩篇文章都有敘事。甲文追憶了“先帝三顧茅廬”和“自己臨危受命，與先帝共患難”的往事；乙文強調(diào)了成才需要具備“靜心、勤學、惜時”等條件。C．兩篇文章表現(xiàn)了諸葛亮不同的情懷。甲文體現(xiàn)他鞠躬盡瘁，死而后已的忠君愛國情懷；乙文體現(xiàn)他淡泊以明志，寧靜以致遠的高潔情懷。D．兩篇文章都表達出對勸勉對象的殷切希望。甲文以懇切委婉的言辭勸勉后主要親賢遠佞，興復漢室。乙文循循善誘地勸誡兒子要修身養(yǎng)性、治學做人。（二）閱讀下面的文言語段，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】羆①性儉率，不事邊幅。嘗有臺使②至羆為設食使乃裂去薄餅緣。羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨③造成，用力不少，爾之選擇，當是未饑?！泵笥页啡ブ?。使者愕然大慚。又客與羆食瓜，客削瓜皮，侵肉稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地取而食之?？蜕趵⑸?。（選自《周書·王羆傳》）注：①羆（pí）：王羆，北周大將。②臺使：中央最高行政機構(gòu)尚書省派出的使者。③舂爨（cuàn）：舂，用杵搗去谷物的皮殼或搗碎；爨，生火做飯。70．用斜線“／”給下面句子斷句。（限兩處）嘗有臺使至羆為設食使乃裂去薄餅緣71．解釋下列加點的詞語。（1）靜以修身()（2）險躁則不能治性()（3）命左右撤去之()（4）客甚愧色()72．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．當是未饑

則是無信B．乃引手就地取而食之

下車引之C．羆意嫌之

意與日去D．及瓜皮落地

將復何及73．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（2）羆性儉率，不事邊幅。74．[甲]文的君子的操守要注重什么？[乙]文中王羆的做到了哪一點？結(jié)合[乙]文分析。（三）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【乙】夫志當存高遠，慕先賢絕情欲棄凝滯①。使庶幾②之志，揭然③有所存，惻然④有所感。忍屈伸，去細碎⑤，廣咨問，除嫌吝⑥，雖有淹留⑦，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏⑧于凡庸，不免于下流矣！（選自《諸葛亮·誡外甥書》）【注釋】①凝滯：心思局限于某個范圍；拘泥。②庶幾：接近或近似于先賢。③揭然：顯明地。④惻然：懇切的樣子。⑤細碎：瑣碎的雜念。⑥嫌吝：怨恨恥辱。⑦淹留：德才不顯于世。⑧竄伏：逃避，藏匿。75．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．非淡泊無以明志

明：明確 B．淫慢則不能勵精

慢：懈怠C．廣咨問

咨：詢問 D．去細碎

去：離開76．下列句子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是（

）例句：使庶幾之志A．下車引之 B．輟耕之壟上C．蓮之出淤泥而不染 D．夫君子之行77．下列對【甲】【乙】兩段選文的理解與分析，不正確的一項是（

）A．兩文的作者諸葛亮，是三國時期蜀漢政治家、軍事家。誠，是告誡、勸誡的意思。B．【甲】文概括了做人治學的經(jīng)驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，對比鮮明。C．如果說【甲】文強調(diào)了立志做人的重要性，那么【乙】文則闡述了“修身學習”的重要性。D．兩文多用短句，句式整齊，富有音律之美，讀來朗朗上口。78．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。非學無以廣才，非志無以成學。79．用“／”給下面的句子斷句。（限斷兩處）慕先賢絕情欲棄凝滯。（四）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，按要求完成下面小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄟx自《誡子書》）【乙】讀書貴在用世①。徒讀死書而全無閱歷，亦豈所宜。汝兄閱歷深而才學薄，雖折桂探杏②，而實學實淺。居京三年，所學者全官場習氣，根柢③未固，斧斤④已來。故囑其告假回籍，事親修學，以為后日實用之資。吾兒讀書固不多，而于世道更為茫然，古人游⑤學并重，誠為此也。（選自《林則徐家書》，有刪減）【注釋】①用世：為世所用。②折桂探杏：比喻科舉及第。③根柢：比喻事物的根基，基礎。④斧斤：指刀斧。⑤游：外出求官，在句中指實踐。80．下列加點字注音正確的一項是（

）A．年與時馳（cí）B．遂成枯落（shuì）C．雖折桂探杏（zhé）D．囑其告假（shǔ）81．給下列加點詞語選擇正確的義項。（1）①非寧靜無以致遠()

②險躁則不能治性()A．遠大目標

B．遙遠

C．治理

D．修養(yǎng)（2）①汝兄閱歷深而才學薄()

②事親修學()A．單薄

B．淺薄

C．父母

D．親自82．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）徒讀死書而全無閱歷，亦豈所宜。83．【甲】【乙】兩文都點明了學習之道，請結(jié)合具體內(nèi)容分析兩文所說的道理有何不同。（五）閱讀下面文言文，完成后面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ā墩]子書》）【乙】夫志當存高遠，慕先賢絕情欲棄疑滯。使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感。忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣？何患于不濟？若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于凡庸，不免于下流矣。（《誡外甥書》）注釋：①凝滯：指郁結(jié)在胸中的俗念。②細碎：瑣碎的雜念。③淹留：德才不顯于世。④竄伏：埋沒之意。84．解釋下列句子中加點的詞語。（1）非淡泊無以明志()

（2）險躁則不能治性()（3）若志不強毅()

（4）廣咨問()85．下列句子中，加點詞的意義與用法相同的一組是（

）A．夫君子之行

夫志當存高遠 B．意與日去

意不慷慨C．多不接世

若志不強毅 D．意與日去

去細碎86．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）年與時馳，意與日去。（2）夫志當存高遠。87．【甲】【乙】兩篇文章對我們有什么啟示？狼狼（一）閱讀下面文言文選段，按要求完成下面小題?！炯住可贂r，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（節(jié)選自蒲松齡《狼》）【乙】兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之。各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥。大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自《聊齋志異·牧豎》）注釋：①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。88．下列句中加點字的讀音正確的一項是（

）A．意暇甚（jiá） B．狼亦黠矣（jié）C．少頃（shǎo） D．乃舍此趨彼（qǖ）89．請為下列句子中加點詞語選擇合適的解釋。（1）①一狼徑去

②相去數(shù)十步A．離開

B．過去的

C．距離

D．赴，前往（2）③乃悟前狼假寐

④乃舍此趨彼A．指示代詞，這樣

B．于是，就

C．就是，原來是

D．才90．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2）豎下視之，氣已絕矣！91．同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？（二）閱讀《狼》（選段），完成下面小題。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。92．下列詞語中加點的字，與“方欲行”中“方”的意思相同的一項是（）A．千方百計 B．來日方長 C．四面八方 D．品行方正93．對“少時，一狼徑去，其一犬坐于前?！币痪涞睦斫猓铝羞x項中正確的一項是（

）A．一會兒，一只狼從小路離去，其中一只狗坐在屠戶面前。B．過了一個時辰，一只狼從小路離去，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。C．不久，一只狼徑直走開，其中一只狗坐在屠戶面前。D．一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。94．閱讀下面的文段，然后回答問題。有富人出獵，偶得二狼子，歸而與家犬雜畜。稍①長，亦頗馴，主人竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳堂，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起環(huán)視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃佯睡以俟②”。二狼伺其未之覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。主人悟，遂殺之而取其革③，曰：“狼子野心，誠不謬④也！（選自《狼子野心》）【注】①稍：漸漸地。②俟，等到。③革，皮。④謬，差錯。（1）上面兩則文言短文都寫了關(guān)于狼的故事，課內(nèi)選文文主要講一個屠戶智取兩狼的故事，塑造屠戶這一人物形象主要運用①描寫和心理描寫的手法；課外文言文寫的是富人養(yǎng)兩只小狼險被狼吃后殺狼的故事，從故事中衍生出一個成語是②。（2）上面兩則文言短文中的狼有什么共同特點？你從故事中得到什么啟示？（三）閱讀下面文章，回答問題?！炯住俊独恰芬煌劳須w，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇績赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！（《聊齋志異·牧豎》，有刪改）【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：同“刨”，獸類用足扒土。③奄奄：氣息微弱的樣子。95．解釋下列句中加下劃線詞的意思。①止有剩骨

止：__________②顧野有麥場

顧：__________③相去數(shù)十步

去：__________④跑號如前狀

前：__________96．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。②奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動。97．【甲】【乙】兩文在刻畫狼時，都運用了_____和______描寫，但【甲】文主要表現(xiàn)狼的______，【乙】文則從大狼身上體現(xiàn)了____________。98．同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？（四）閱讀下面的文言語段，完成下面小題。[甲]少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。[乙]有屠人貨肉歸，日已暮。欻①一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，則稍卻；及走，又從之。屠無計默念狼所欲者肉不如姑懸諸樹而蚤取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠即徑歸。昧爽②，往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡近之，則死狼也。仰首審視，見口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼革價昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，是可笑也。（摘自《聊齋志異》）【注】①欻（xū）：忽然。②昧爽：黎明。99．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（

）A．一狼徑去

徑：徑直 B．意暇甚

暇：空閑C．又從之

從：跟從 D．狼乃止

止：停止100．下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）屠無計默念狼所欲者肉不如姑懸諸樹而蚤取之A．屠無計/默念狼所欲者/肉不如姑懸諸樹/而蚤取之B．屠無計默/念狼所欲者肉/不如姑懸諸樹而蚤取之C．屠無計/默念狼所欲者肉/不如姑懸諸樹而蚤取之D．屠無計默/念狼所欲者/肉不如姑懸諸樹/而蚤取之101．下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．甲文詳細地描寫了屠夫機智與兩狼作斗爭且戰(zhàn)勝狼的經(jīng)過。B．甲文表明狼無論多么狡詐，但終被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。C．乙文中屠夫把肉掛在樹上，狼沒有跟著，他就安全回家。D．甲乙文告訴人們一個道理：只要你敢于與狼搏斗，就會殺死狼。102．將甲文語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（五）閱讀下面兩則文言文，完成下列小題。（甲）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）（乙）有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前。乃殺而取其革。（節(jié)選自紀昀《閱微草堂筆記》）103．請解釋下面加點的詞語在文中的意思。（1）恐前后受其敵

敵：____________（2）弛擔持刀

弛：__________（3）意將隧入

隧入：__________（4）再就枕將寐：寐：___________104．用“/”表示下面各句的朗讀停頓，其中錯誤的一項是（

）A．禽獸之變詐/幾何哉 B．其一犬/坐于前C．骨/已盡矣 D．犬/又如前105．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而兩狼之并驅(qū)如故。（2）禽獸之變詐幾何哉？106．請結(jié)合具體語句分析（甲）（乙）兩文中狼的共同特點。穿井得一人穿井得一人（一）閱讀下面的文言文。回答問題?！炯住看┚靡蝗怂沃∈?，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！薄疽摇咳顺苫嬍[與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否”二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。107．解釋下列句子中劃線的詞語。①國人道之_________

②聞之于宋君_______③今邯鄲去大梁也遠于市__________

④愿王察之矣_______108．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①得一人之使，非得一人于井中也。②夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。109．對于傳言，宋君和魏王的態(tài)度有何不同？