2026屆江西省九江市高三上學(xué)期期中考試歷史試題2025.11一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．夏商周的五服制，是古代王畿外圍由近及遠所分的甸服、侯服、綏服、要服、荒服五個區(qū)域，其中將南部的“苗蠻”和東部的“東夷”等要服以及遷徙無常、“政教荒忽”的“戎狄”等荒服均納入五服和王朝的朝貢體系之中。這些舉措A．表明了部落聯(lián)盟制度瓦解 B．反映出禮樂制日益完善C．有利于形成天下一體格局 D．促進了中央集權(quán)制確立2．據(jù)史籍記載，“周秦之間，諸子蜂起，游文騰說，波譎云詭”；“孔子無黔突（來不及熏灶），墨子無煖（同“暖”）席”，“歷行諸國，汲汲于行道?！边@些現(xiàn)象反映了周秦之際A．商品經(jīng)濟繁榮 B．區(qū)域交往活躍 C．儒墨成為顯學(xué) D．道路交通發(fā)達3．漢初，大臣韓嬰向漢高祖建言：“君人者隆禮尊賢而王，重法愛民而霸，好利多詐而危，權(quán)謀傾覆而亡?！薄靶薅Y以齊朝，正法以齊官，平政以齊下……如是百姓愛之如父母，畏之如神明?！表n嬰建言蘊含的治國理念是A．道法自然 B．以德治國 C．隆禮重法 D．以法治國4．11世紀，寓居巴格達的維吾爾族學(xué)者馬赫穆德·喀什噶里所著的《突厥語大詞典》將當時中國分為上秦、中秦和下秦三部分，上秦為北宋，中秦為遼朝，下秦為作者的故鄉(xiāng)喀什噶爾（今屬新疆喀什）一帶，甚至指出其所在的喀喇汗王朝的“汗”也自稱為“桃花石汗”（意為“中國汗”）。這體現(xiàn)出作者A．肯定秦朝對西亞地區(qū)的影響 B．向往北宋時期經(jīng)濟社會的繁榮C．認為喀喇汗朝屬于中國領(lǐng)土 D．具有濃厚的中華民族認同理念5．五代十國時期，北方地區(qū)盛行銅錢，南方地區(qū)盛行鉛錢、鐵錢和白銀等。北宋建立后，將北方幣制強制推向南方，并確立起以銅錢為核心的全國性基準計價地位和貨幣體系，對日后南宋海外貿(mào)易的發(fā)展產(chǎn)生了顯著影響。宋代的這一做法A．確立了南方經(jīng)濟重心地位 B．促進了交子使用C．推動了銅錢的廣泛流通 D．鞏固了國家統(tǒng)一6．元朝監(jiān)察機構(gòu)的治所和管轄區(qū)域與行政、軍事等其他機構(gòu)彼此交錯，不完全重疊，如負責(zé)監(jiān)察湖廣、江西、江浙南方三行省的江南行臺，其最終治所單獨設(shè)置在遠離各省省治的建康路，并將三行省區(qū)域重新劃分為十道廉訪司為監(jiān)察區(qū)。據(jù)此可知，元朝的監(jiān)察區(qū)劃分A．利于規(guī)范與監(jiān)察行政權(quán)力 B．容易形成臺省專制局面C．使監(jiān)察權(quán)歸屬于行政系統(tǒng) D．擴大了宰相的行政權(quán)力7．洪武三年（1370年），朱元璋下令普查全國人口，規(guī)定按民戶、軍戶和匠戶三種劃分，將全家男女老少全登記在戶帖之內(nèi)，并填寫包括土地數(shù)量與位置、房屋類型與間數(shù)、樹木種類與棵數(shù)、牲口頭數(shù)等財產(chǎn)；戶帖填寫完畢后造成黃冊上交并封存于戶部。此后每十年再重查，還詳細記錄與前一次登記時變化情況等。明初頒布這些旨令，意在A．實施相對公正有效的賦役制度 B．防范地方官員侵奪農(nóng)民的資產(chǎn)C．解決面臨的土地高度集中問題 D．嚴厲推行重農(nóng)抑商的傳統(tǒng)政策8．下表為明清時期徽州地區(qū)家譜內(nèi)容的變化概況。這些變化反映出時期家譜內(nèi)容明代中期以前譜序、譜例、科第、恩榮、祖先考辨、世系圖、世系錄、傳記、祖墓、支派、文翰等明代中期以后除上述內(nèi)容外，增加了祠堂、祠產(chǎn)、族規(guī)、村圖、像贊、祭祀、行輩聯(lián)、余慶錄、領(lǐng)譜編號等A．儒學(xué)開始成為基層治理的主導(dǎo)思想 B．家譜與族規(guī)家法合流趨勢日益明顯C．徽州地區(qū)家譜修編的水平領(lǐng)先全國 D．“圣諭”已成基層教化的核心內(nèi)容9．1853年，清政府開始鑄造重量輕而面值大的銅鐵大錢，如面值一千文、五百文的銅錢，鑄造總成本只有114文、90文；到1861年，清政府總共鑄造了相當于面值826萬兩白銀的銅鐵大錢；這期間還大量發(fā)行紙幣和國債等。這一時期，清政府貨幣變革的主要原因是A．支付第二次鴉片戰(zhàn)爭賠款 B．洋務(wù)企業(yè)存在著嚴重財政危機C．鎮(zhèn)壓太平天國運動的需要 D．應(yīng)對列強侵略邊疆地區(qū)的舉措10．19世紀末20世紀初，面對西方詞語大量入華，張之洞等人發(fā)出警告：“大凡文字務(wù)求怪異之人，必系邪僻之士。文化既壞，士風(fēng)因之。……倘中外文法，參用雜糅，久之必漸將中國文法字義盡行改變?？种袊畬W(xué)術(shù)風(fēng)教，亦將隨之俱亡矣。”這折射出A．晚清士大夫拒絕西學(xué) B．維護中華文脈的態(tài)度C．西學(xué)東漸趨勢的減弱 D．中體西用已失去根基11．1912年8月，宋教仁把中國同盟會改組為國民黨，致力于政黨政治。他認為只要有“強有力之政黨主持與上，決定國是?！薄安晃迥觊g，當有可觀，十年以后，則國基確定，富強可期，東亞天地，永保和平，世界全體亦受利不淺矣?！边@反映出宋教仁A．幻想西方列強支持中國走向富強 B．癡迷于西方民主政治C．對民國時期政治生態(tài)持樂觀態(tài)度 D．對國情缺乏清醒認識12．據(jù)不完全統(tǒng)計，《新青年》中“科學(xué)”一詞共出現(xiàn)1913次，具體而言，涉及醫(yī)藥衛(wèi)生、生命科學(xué)、物理、化學(xué)、農(nóng)學(xué)等自然科學(xué)領(lǐng)域術(shù)語偏多，人文科學(xué)領(lǐng)域中，心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)術(shù)語相對較多，藝術(shù)學(xué)專業(yè)和工程技術(shù)類使用較少。這些高頻專業(yè)術(shù)語的出現(xiàn)與傳播A．促進了近代科技的快速發(fā)展 B．旨在配合宣傳民主思想的需要C．助推了中國高等教育的興起 D．利于民間形成重視科技的氛圍13．1927年湖北黃安麻城起義時，當?shù)丶戳鱾鬟@樣一首民謠：“小小黃安，人人好漢，銅鑼一響，四十八萬，男將打仗，女將送飯”。此后，這首歌謠在各革命根據(jù)地廣泛傳播。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)應(yīng)歸根于A．紅軍“反圍剿”的勝利 B．井岡山革命根據(jù)地的影響C．中國共產(chǎn)黨的群眾路線 D．工農(nóng)武裝割據(jù)道路的形成14．下圖為《抗戰(zhàn)時期沿海工業(yè)內(nèi)遷路徑分布示意圖》。這一路徑分布格局反映出抗戰(zhàn)時期沿海工業(yè)內(nèi)遷路線示意圖A．中國社會主要矛盾開始發(fā)生變化 B．東西部工業(yè)布局趨向平衡C．長期抗戰(zhàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)得以奠定 D．抗戰(zhàn)已進入戰(zhàn)略相持階段15．1949年1月19日，中共中央向天津市委等發(fā)出關(guān)于外交工作的指示中明確指出，目前我們與任何外國尚無正式外交關(guān)系，因此不承認這些國家派在中國的代表為正式的外交人員；我們應(yīng)在外交上立于主動地位，不受過去任何屈辱外交傳統(tǒng)的束縛；帝國主義在中國的特權(quán)必須被取消。這些指示A．奠定了新中國外交方針政策的雛形 B．標志著新中國的外交方針走向成熟C．為天津的最終解放奠定了堅實基礎(chǔ) D．開始形成獨立自主的和平外交方針二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一古代中國國家系統(tǒng)建立在自然經(jīng)濟之上，自然條件變化必然影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。一般而言，百姓在豐年有余糧，但非常有限。當寒冷與災(zāi)害持續(xù)，市場糧價波動，需要政府及時干預(yù)。而在王朝初期，尚能天時地利人和，但到王朝中后期，天災(zāi)人禍相連，中央政府失職失能，社會滑向整體沉淪的軌道。正如《漢書所言，“風(fēng)雨不時，則傷農(nóng)桑；農(nóng)桑傷，則民饑寒；饑寒在身，則亡廉恥，寇賊奸究所系生也。”——摘編自董金社《中國歷史的地理密碼》材料二漢代時期氣候冷暖周期內(nèi)農(nóng)業(yè)社會家庭餐服產(chǎn)出與分配變動曲線——摘編自陳莎等《氣候環(huán)境驅(qū)動下的中國北方早期社會歷史時空演進及其機制》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述漢代時家庭綜合產(chǎn)出與氣候變化的關(guān)系。（8分）（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括影響古代自耕農(nóng)家庭綜合產(chǎn)出的主要因素。（6分）17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料“中國”一詞最早出現(xiàn)于西周青銅器何尊銘文“宅茲中國”，體現(xiàn)了早期“中國”概念的雛形和政治治理思想。而春秋時的“中國”只是指處于黃河中下游即中原地區(qū)的幾個諸侯國。隨著秦漢的統(tǒng)一，“中國”的概念逐步擴大，常等同于中原王朝的主要統(tǒng)治區(qū)或較發(fā)達的地區(qū)。但這僅限于一個地域、文化概念，沒有明確的標準。清朝后期，中國開始成為國家的代名詞，但傳統(tǒng)的“中國”的含義繼續(xù)通行。直到中華民國成立后，“中國”才成為它的簡稱，代表整個國家。中華人民共和國成立后，也簡稱“中國”?！幾愿饎π邸督y(tǒng)一分裂與中國歷史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括“中國”一詞內(nèi)涵的變化情況。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出影響“中國”一詞內(nèi)涵演變的主要因素。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（17分）材料一1933～1934年間，《兒童世界》曾三次刊登汪踦的故事，講述了齊魯交戰(zhàn)期間，魯國14歲的童子汪踦奮勇殺敵、戰(zhàn)死沙場的壯舉。音樂家沈秉廉也專門為《兒童世界》創(chuàng)作了《汪踦出戰(zhàn)歌》，其情懇切，其辭十分雄渾有力：“魯國弱小齊國強，將軍不戰(zhàn)先退讓，國破家亡在目前，我不抵抗誰抵抗。爸爸再會，媽媽再會，孩兒去了，莫悲傷。為國殺敵，為民除害，今日雖死，有榮光?！蓖糅p出戰(zhàn)歌《兒童世界》1934年第32卷第9期材料二抗戰(zhàn)時期發(fā)行量最大以及知名度和普及度最廣的兒童報刊如《兒童世界》《小朋友》《小學(xué)生》《新少年》《我的畫報》等，都依托自己的刊物特色，塑造了各種“抗敵英雄”形象。如1934年間，《我的畫報》就刊登了一系列民族英雄的多格漫畫故事，有班超、霍去病、祖逖、謝玄、花木蘭、岳飛等；1935年間，《小學(xué)生》也以一系列民族英雄作為雜志封面，有蘇武、馬援、郭子儀、岳飛、文天祥、戚繼光、史可法、鄭成功、林則徐、馮子材、鄧世昌、左寶貴等。為適應(yīng)抗戰(zhàn)需求，兒童報刊還對“民族英雄”概念進行了延伸，從戰(zhàn)場上拓展到戰(zhàn)場外，囊括進了為愛國而奔走努力的其他歷史人物，如哭秦庭救楚的申包胥、博浪沙刺秦王的張良、臥薪嘗膽的勾踐、智復(fù)齊國的田單、為國家仗義疏財?shù)牟肥?、持漢節(jié)牧羊的蘇武等，這種典范甚至進一步擴展到為國家放下一己榮辱的廉頗和藺相如?！鲜霾牧暇幾詮堄晖睹褡寰竦慕永m(xù)與重振——抗戰(zhàn)時期兒童報刊上的英雄形象》（1）根據(jù)材料一、二，分析《汪踦出戰(zhàn)歌》的史料價值。（8分）（2）根據(jù)材料一、二，概括抗戰(zhàn)時期兒童報刊上眾多英雄形象的主要特點，并結(jié)合所學(xué)知識簡析其影響。（9分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料現(xiàn)代史學(xué)家對魏晉南北朝歷史的論述摘要如下：一段長期混亂和令人失望的時代，又是一個“失望中孕育希望”的時代?！渣S仁宇《中國大歷史》“中國”是不斷變化的系統(tǒng)，不斷發(fā)展的秩序?！栽S倬云《我者與他者：中國歷史上的內(nèi)外分際》幾千年各民族日益密切的交往，特別是少數(shù)民族的入主中原，使得華夷之分的概念逐漸淡漠，各民族大一統(tǒng)的思想、中華民族多元一體的思想則日益深入人心?！詮堌M之《中國歷史十五講》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，任選一個視角，提煉觀點并加以闡述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，表述成文，邏輯清晰）

2026屆江西省九江市高三上學(xué)期期中考試歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案CBCDCAABCB題號1112131415答案DBCCA二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16．【答案】（1）關(guān)系：王朝初期，氣候由冷轉(zhuǎn)暖，政府政策調(diào)整，農(nóng)民綜合稅負較低，農(nóng)業(yè)發(fā)展條件優(yōu)越，家庭綜合產(chǎn)出較好，農(nóng)民生活條件得以改善；當氣候由暖轉(zhuǎn)冷，自然災(zāi)害頻繁，農(nóng)業(yè)發(fā)展條件脆弱，家庭產(chǎn)出下降，政府稅負加重，農(nóng)民生活條件惡劣。（8分，每點4分，其它言之有理亦可）（2）主要因素：自然條件、封建政府的賦役政策、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、人口與勞動力、戰(zhàn)爭與社會穩(wěn)定、人情往來及經(jīng)濟因素等。（6分，任答3點，其它言之有理亦可）17．【答案】（1）情況：西周時期，“中國”指中原華夏地區(qū)，與東夷、南蠻、西戎、北狄等族群嚴格區(qū)分，強調(diào)文化差異和排他性。隨著歷史發(fā)展，尤其是秦漢統(tǒng)一后，“中國”范圍逐漸擴大，將周邊民族納入統(tǒng)一多民族國家的范疇，強調(diào)包容性與整體性。近代以來，隨著民族危機加劇，“中國”被重塑為現(xiàn)代民族國家的代稱，成為抵御外來侵略的共同身份認同。（6分，任答3點即可，其它言之有理亦可）（2）主要因素：社會經(jīng)濟的發(fā)展；民族交往的加強；文化交融的增加；統(tǒng)治政策的影響；思想觀念的變革等。（6分，任答3點即可，其它言之有理亦可）18．【答案】（1）史料價值：從《兒童世界》期刊及發(fā)行時間看，可以研究當時民族危機加劇的背景下，社會各界關(guān)注兒童成長及其所蘊涵的抗戰(zhàn)熱情；從歌詞創(chuàng)作者看，可以得出廣大文藝界人士積極投身于民族抗爭洪流之中；從歌詞內(nèi)容看，可以得出廣大兒童們不畏強敵、頑強抗爭、舍身為國的愛國精神；整體而言，《汪琦出戰(zhàn)歌》可以研究民族危難之際中華民族萬眾一心、同仇敵愾所展現(xiàn)出的偉大抗戰(zhàn)精神及其形成過程等。（8分，每點2分）（2）特點：宣傳時間橫跨抗戰(zhàn)全過程；兒童刊物種類多并各有特色；宣傳的英雄人物豐富多彩；大多是以古喻今，具有渲染激勵的作用。（4分，每點1分，其它言之有理亦可）影響：以兒童為主體的抗戰(zhàn)宣傳，可以豐富兒童的歷史知識，強化兒童對民族精神的認同感；有利于激發(fā)全民族抗戰(zhàn)到底的意志和決心，有利于形成全民族抗戰(zhàn)共同體；為抗戰(zhàn)勝利付出了巨大犧牲；推動了英勇無畏、堅韌不拔的偉大抗戰(zhàn)精神薪火相傳。（5分，任答3點即可得5分，其它言之有理亦可）19．【答案】示例1：觀點：魏晉南北朝時代是個“失望與希望并存”的時代（2分）闡述：魏晉南北朝時期是中國歷史上政治動蕩與經(jīng)濟社會發(fā)展并存的特殊時期。這一時期戰(zhàn)爭不斷，北方少數(shù)民族入主中原，政權(quán)更迭頻繁，造成北方地區(qū)土地大批荒蕪，人口大量流失，經(jīng)濟社會遭到嚴重破壞；加上南北長期對立，故被視為“長期混亂和令人失望的時代”。但是，這一時期也被認為是“失望中孕育希望”的時代，如北民南遷，促進了江南的開發(fā)與南北文化的進一步交融；北魏孝文帝改革既推動北方經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展與民族交融，加快了北方少數(shù)民族封建化進程，又為隋唐長期統(tǒng)一與制度創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)；文