省2025年度全省中小學(xué)教師系列高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審[勞動(dòng)教育]練習(xí)題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.勞動(dòng)教育在新時(shí)代中小學(xué)育人體系中的首要功能是A.提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)B.培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀C.降低學(xué)校管理成本D.增加學(xué)校特色項(xiàng)目數(shù)量答案：B2.《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，小學(xué)階段勞動(dòng)課程平均每周不少于A.0.5課時(shí)B.1課時(shí)C.1.5課時(shí)D.2課時(shí)答案：B3.下列哪項(xiàng)不屬于“服務(wù)性勞動(dòng)”范疇A.校園綠化認(rèn)養(yǎng)B.社區(qū)敬老志愿服務(wù)C.家庭理財(cái)規(guī)劃D.校園愛(ài)心義賣(mài)答案：C4.勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)“四要素”不包括A.真實(shí)情境B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)C.紙筆測(cè)試D.成果評(píng)價(jià)答案：C5.在勞動(dòng)教育中實(shí)施“差異化指導(dǎo)”的核心依據(jù)是A.學(xué)生身高差異B.學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)水平差異C.家長(zhǎng)收入差異D.教師興趣差異答案：B6.勞動(dòng)周活動(dòng)方案應(yīng)提前公示的天數(shù)不少于A.3天B.5天C.7天D.10天答案：C7.教師對(duì)學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程實(shí)施“嵌入式評(píng)價(jià)”最常用的工具是A.期末B.成長(zhǎng)記錄袋C.標(biāo)準(zhǔn)化量表D.區(qū)域統(tǒng)考答案：B8.下列關(guān)于“勞動(dòng)安全”的表述正確的是A.小學(xué)低年級(jí)可使用小型手鋸獨(dú)立操作B.勞動(dòng)前必須完成安全清單打卡C.所有勞動(dòng)工具由學(xué)生自帶D.安全責(zé)任完全由家長(zhǎng)承擔(dān)答案：B9.勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的關(guān)鍵紐帶是A.考試分?jǐn)?shù)B.項(xiàng)目化學(xué)習(xí)C.家庭作業(yè)D.校本教材頁(yè)數(shù)答案：B10.在“雙減”背景下，勞動(dòng)教育作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的首要原則是A.知識(shí)性B.實(shí)踐性C.競(jìng)賽性D.重復(fù)性答案：B11.勞動(dòng)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“三階路徑”順序是A.合格→骨干→卓越B.新任→資深→退休C.班主任→科任→行政D.本科→碩士→博士答案：A12.對(duì)于“勞動(dòng)素養(yǎng)”的描述，課程標(biāo)準(zhǔn)采用的維度數(shù)量是A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)答案：C13.下列評(píng)價(jià)方式最能體現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一致性的是A.期末統(tǒng)測(cè)B.項(xiàng)目成果展示+量規(guī)C.學(xué)生互評(píng)留言D.家長(zhǎng)微信群點(diǎn)贊答案：B14.勞動(dòng)教室配置的“三區(qū)”不包括A.材料區(qū)B.操作區(qū)C.展示區(qū)D.考試區(qū)答案：D15.在初中階段，勞動(dòng)教育必修學(xué)分共計(jì)A.2學(xué)分B.4學(xué)分C.6學(xué)分D.8學(xué)分答案：C16.教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“農(nóng)作物種植”項(xiàng)目時(shí)，首要教學(xué)目標(biāo)是A.提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平B.體驗(yàn)完整生產(chǎn)周期C.完成校外研學(xué)旅行D.獲得經(jīng)濟(jì)收益答案：B17.“勞動(dòng)教育+STEAM”融合的典型特征是A.去技術(shù)化B.項(xiàng)目化C.標(biāo)準(zhǔn)化D.背誦化答案：B18.勞動(dòng)教育納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)后，最高等級(jí)為A.優(yōu)秀B.AC.五星D.一級(jí)答案：B19.學(xué)校勞動(dòng)委員會(huì)每學(xué)年至少召開(kāi)會(huì)議次數(shù)為A.1次B.2次C.3次D.4次答案：B20.勞動(dòng)教育校本課程開(kāi)發(fā)的第一步驟是A.編寫(xiě)教材B.需求評(píng)估C.申報(bào)課題D.購(gòu)買(mǎi)設(shè)備答案：B21.下列哪項(xiàng)屬于“新技術(shù)勞動(dòng)”內(nèi)容A.打草鞋B.3D打印筆筒C.手推磨豆?jié){D.石臼舂米答案：B22.勞動(dòng)教育示范校復(fù)評(píng)周期為A.一年B.兩年C.三年D.四年答案：C23.教師指導(dǎo)學(xué)生使用縫紉機(jī)時(shí)，正確的安全站位是A.站在機(jī)針正前方B.站在機(jī)針左側(cè)45°C.坐在機(jī)針右側(cè)90°D.蹲在機(jī)針下方答案：B24.“勞動(dòng)教育月”活動(dòng)總結(jié)報(bào)告須在活動(dòng)結(jié)束后多少天內(nèi)提交A.5天B.7天C.10天D.15天答案：C25.勞動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)單中，“反思欄”最重要的功能是A.記錄成績(jī)B.促進(jìn)元認(rèn)知C.裝飾版面D.增加頁(yè)數(shù)答案：B26.勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)占學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)的比例不低于A.1%B.3%C.5%D.8%答案：B27.對(duì)于“家庭勞動(dòng)清單”的制定主體，正確的是A.家長(zhǎng)單方面B.學(xué)生單方面C.學(xué)校指導(dǎo)+家庭共商D.社區(qū)統(tǒng)一答案：C28.勞動(dòng)教育教師企業(yè)實(shí)踐每五年累計(jì)不少于A.1周B.2周C.3周D.4周答案：B29.勞動(dòng)教育課題研究成果最重要的呈現(xiàn)形式是A.論文B.報(bào)告+改進(jìn)方案C.獎(jiǎng)狀D.新聞稿答案：B30.在勞動(dòng)課堂上，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)A.立即叫停并示范B.課后集中批評(píng)C.讓學(xué)生自行摸索D.請(qǐng)家長(zhǎng)到校答案：A二、判斷題（每題1分，共20分）31.勞動(dòng)教育課程可以替代綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。答案：錯(cuò)32.小學(xué)低年級(jí)勞動(dòng)教育以游戲化體驗(yàn)為主。答案：對(duì)33.勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)只能采用等級(jí)制，不能使用分?jǐn)?shù)。答案：錯(cuò)34.學(xué)?？梢匝?qǐng)非遺傳承人擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師。答案：對(duì)35.勞動(dòng)教育設(shè)備采購(gòu)無(wú)需政府采購(gòu)程序。答案：錯(cuò)36.學(xué)生參與校園農(nóng)場(chǎng)收獲的所有農(nóng)產(chǎn)品必須無(wú)償上交學(xué)校。答案：錯(cuò)37.勞動(dòng)教育教師職稱(chēng)評(píng)審可單獨(dú)設(shè)置學(xué)科組。答案：對(duì)38.勞動(dòng)教育課程資源建設(shè)鼓勵(lì)校社合作。答案：對(duì)39.勞動(dòng)教育課可以安排在周末進(jìn)行補(bǔ)課。答案：錯(cuò)40.學(xué)生勞動(dòng)成果可以在校內(nèi)外公益平臺(tái)展示。答案：對(duì)41.勞動(dòng)教育安全事故實(shí)行“一票否決”制。答案：對(duì)42.勞動(dòng)教育優(yōu)秀案例可以推薦參加省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審。答案：對(duì)43.勞動(dòng)教育課時(shí)不允許跨學(xué)科融合。答案：錯(cuò)44.教師指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)獲得的成果著作權(quán)歸教師個(gè)人。答案：錯(cuò)45.勞動(dòng)教育信息化平臺(tái)可以記錄學(xué)生勞動(dòng)成長(zhǎng)軌跡。答案：對(duì)46.勞動(dòng)教育教研員必須具備中小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)。答案：對(duì)47.勞動(dòng)教育校外實(shí)踐基地必須簽訂安全協(xié)議。答案：對(duì)48.勞動(dòng)教育課程綱要由學(xué)校教師自行決定是否公開(kāi)。答案：錯(cuò)49.學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)可以作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。答案：對(duì)50.勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)可以用于教師授課酬金發(fā)放。答案：對(duì)三、填空題（每空1分，共20分）51.勞動(dòng)教育“三大目標(biāo)”是：________、________、________。答案：樹(shù)德、增智、強(qiáng)體52.勞動(dòng)素養(yǎng)四維結(jié)構(gòu)包括：勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、________、________。答案：勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)精神53.新時(shí)代勞動(dòng)教育“四位一體”協(xié)同主體是：學(xué)校、家庭、________、________。答案：社會(huì)、企業(yè)54.勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的“六步循環(huán)”是：選題、________、方案、實(shí)施、________、分享。答案：調(diào)研、評(píng)價(jià)55.校園勞動(dòng)崗位設(shè)置應(yīng)遵循________與________相結(jié)合原則。答案：按需、按趣56.勞動(dòng)教育教師“雙導(dǎo)師”指校內(nèi)導(dǎo)師與________導(dǎo)師。答案：行業(yè)57.勞動(dòng)教育安全事故報(bào)告時(shí)限為重大事故________小時(shí)內(nèi)。答案：258.勞動(dòng)教育課程資源包一般包括：教學(xué)視頻、________、________、學(xué)生手冊(cè)。答案：任務(wù)單、評(píng)價(jià)表59.勞動(dòng)教育課題成果提煉的“三鏈”是：證據(jù)鏈、________、________。答案：邏輯鏈、實(shí)踐鏈60.勞動(dòng)教育示范校建設(shè)指標(biāo)共________項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)。答案：6四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）61.簡(jiǎn)述勞動(dòng)教育對(duì)中小學(xué)生心理健康發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值。答案：（1）提供真實(shí)情境的成就體驗(yàn)，增強(qiáng)自我效能感；（2）通過(guò)身體活動(dòng)釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒；（3）在合作勞動(dòng)中建立同伴支持，減少孤獨(dú)感；（4）培養(yǎng)責(zé)任感與抗挫折能力，降低焦慮水平；（5）形成積極自我認(rèn)同，促進(jìn)人格健全發(fā)展。62.概述“項(xiàng)目化勞動(dòng)學(xué)習(xí)”與傳統(tǒng)勞動(dòng)課的三點(diǎn)區(qū)別。答案：（1）目標(biāo)指向：傳統(tǒng)課重技能模仿，項(xiàng)目化重綜合素養(yǎng)；（2）組織方式：傳統(tǒng)課以教師示范為主，項(xiàng)目化以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自主為主；（3）評(píng)價(jià)維度：傳統(tǒng)課看結(jié)果對(duì)錯(cuò)，項(xiàng)目化看過(guò)程表現(xiàn)、創(chuàng)新度與社會(huì)價(jià)值。63.說(shuō)明勞動(dòng)教育校本課程開(kāi)發(fā)的四項(xiàng)基本原則。答案：（1）需求導(dǎo)向：基于學(xué)生真實(shí)成長(zhǎng)需求與學(xué)校資源；（2）目標(biāo)精準(zhǔn)：對(duì)標(biāo)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化校本目標(biāo)；（3）內(nèi)容融合：打通學(xué)科邊界，體現(xiàn)STEAM與地方文化；（4）評(píng)價(jià)嵌入：設(shè)計(jì)過(guò)程性與終結(jié)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)工具。64.概述教師在勞動(dòng)安全教育的“三前置”策略。答案：（1）安全知識(shí)前置：項(xiàng)目開(kāi)始前一周完成安全微課學(xué)習(xí)；（2）安全清單前置：學(xué)生操作前完成風(fēng)險(xiǎn)自查表；（3）安全演練前置：正式操作前進(jìn)行模擬演練與糾錯(cuò)。65.簡(jiǎn)述勞動(dòng)教育納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)后對(duì)學(xué)校管理的三大挑戰(zhàn)。答案：（1）數(shù)據(jù)真實(shí)：防止家長(zhǎng)代勞、成果造假；（2）標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一：不同教師評(píng)分尺度差異大；（3）檔案管理：過(guò)程材料多，存儲(chǔ)與調(diào)閱難度高。五、案例分析題（每題10分，共30分）66.案例：某初中開(kāi)展“智能菜園”項(xiàng)目，學(xué)生利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)種植生菜。收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)植株徒長(zhǎng)，葉片黃化。請(qǐng)分析可能原因并提出三條教育改進(jìn)措施。答案：原因分析：（1）傳感器校準(zhǔn)失準(zhǔn)，光照數(shù)據(jù)失真導(dǎo)致補(bǔ)光不足；（2）營(yíng)養(yǎng)液EC值過(guò)高，根系受損；（3）學(xué)生未按輪值表及時(shí)觀測(cè)，數(shù)據(jù)記錄缺失。改進(jìn)措施：①引入“數(shù)據(jù)質(zhì)疑”環(huán)節(jié)，每周由學(xué)生交叉驗(yàn)證傳感器；②增設(shè)“營(yíng)養(yǎng)液調(diào)配實(shí)驗(yàn)”，用對(duì)比種植法觀察差異；③建立“觀察日志”制度，教師每日線上打卡批注。67.案例：某小學(xué)五年級(jí)“傳統(tǒng)木梳制作”課上，一名學(xué)生因操作不當(dāng)導(dǎo)致手指劃傷，家長(zhǎng)隨后投訴學(xué)校。請(qǐng)從風(fēng)險(xiǎn)防控角度撰寫(xiě)一份改進(jìn)方案。答案：（1）工具升級(jí)：改用兒童安全微型線鋸，加裝防護(hù)罩；（2）教學(xué)流程：實(shí)施“教師示范—模擬演練—學(xué)生操作”三步走；（3）人員配置：每4名學(xué)生配1名小導(dǎo)師，每班另配1名安全巡視員；（4）保險(xiǎn)補(bǔ)充：為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)綜合實(shí)踐意外險(xiǎn)，保額不低于30萬(wàn)元；（5）家校溝通：課前發(fā)放《安全知情書(shū)》，家長(zhǎng)線上簽字確認(rèn)。68.案例：某縣勞動(dòng)教育教研員調(diào)研發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村學(xué)校勞動(dòng)課變成“拍照課”，學(xué)生只做樣子，教師追求朋友圈效果。請(qǐng)?zhí)岢鱿到y(tǒng)性矯正策略。答案：（1）縣域?qū)用妫航ⅰ皠趧?dòng)教育誠(chéng)信檔案”，對(duì)造假學(xué)校亮黃牌；（2）學(xué)校層面：制定“勞動(dòng)課程底線清單”，明確禁止擺拍等虛假環(huán)節(jié)；（3）教師層面：開(kāi)展“勞動(dòng)教育倫理”專(zhuān)題培訓(xùn)，納入繼續(xù)教育學(xué)分；（4）學(xué)生層面：引入“學(xué)生監(jiān)督員”制度，由學(xué)生匿名記錄課堂真相；（5）評(píng)價(jià)層面：將“學(xué)生真實(shí)獲得”作為示范校評(píng)選的一票否決指標(biāo)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（20分）69.請(qǐng)以“廢舊牛仔服裝的再生設(shè)計(jì)”為主題，設(shè)計(jì)一份面向初中二年級(jí)、時(shí)長(zhǎng)90分鐘的勞動(dòng)教育教學(xué)方案，要求體現(xiàn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、安全教育和學(xué)科融合，并給出評(píng)價(jià)量規(guī)。答案：【項(xiàng)目主題】舊物新生——牛仔布再生抱枕【課時(shí)】90分鐘（連堂）【目標(biāo)】（1）勞動(dòng)觀念：樹(shù)立綠色生活與資源循環(huán)意識(shí)；（2）勞動(dòng)能力：掌握基礎(chǔ)手縫與機(jī)縫技能，完成抱枕制作；（3）勞動(dòng)習(xí)慣：養(yǎng)成事前設(shè)計(jì)、事后整理的習(xí)慣；（4）勞動(dòng)精神：培養(yǎng)精益求精、合作創(chuàng)新的品質(zhì)?！局仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：牛仔布裁剪與拼縫技巧；難點(diǎn)：拼縫圖案設(shè)計(jì)與尺寸計(jì)算?！緶?zhǔn)備】材料：舊牛仔褲、抱枕芯、縫紉線、劃粉、紙樣；工具：安全剪刀、縫紉機(jī)、熨斗、防護(hù)手套；資源：數(shù)學(xué)教師提前講授比例尺，美術(shù)教師指導(dǎo)色彩搭配?！玖鞒獭竣偾榫硨?dǎo)入（5分鐘）：播放海洋塑料污染視頻，引出“廢舊紡織品再利用”話題；②任務(wù)明確（5分鐘）：每組領(lǐng)取“客戶(hù)訂單”，要求40cm×40cm抱枕，圖案自定；③設(shè)計(jì)圖繪制（10分鐘）：數(shù)學(xué)比例計(jì)算，美術(shù)配色建議；④安全提醒（5分鐘）：教師示范剪刀、縫紉機(jī)安全操作，學(xué)生復(fù)述“三不”原則；⑤裁剪實(shí)踐（20分鐘）：學(xué)生兩人一組，相互監(jiān)督，教師巡回指導(dǎo)；⑥拼縫制作（30分鐘）：先手工定位，再機(jī)縫加固，嵌入隱藏式拉鏈；⑦成果填充（5分鐘）：裝入抱枕芯，整形；⑧展示評(píng)價(jià)（5分鐘）：每組派代表介紹設(shè)計(jì)靈感，臺(tái)下學(xué)生用Pad實(shí)時(shí)掃碼打分；⑨整理清潔（5分鐘）：工具歸位，邊角料分類(lèi)回收?！驹u(píng)價(jià)量規(guī)】1.綠色理念（20%）：闡述再生意義，語(yǔ)言準(zhǔn)確；2.技能水平（30%）：針距均勻、無(wú)脫線，拉鏈平直；3.創(chuàng)新美觀（20%）：圖案有創(chuàng)意，色彩協(xié)調(diào)；4.安全規(guī)范（15%）：全程佩戴手套，工具使用正確；5.合作效率（15%）：分工明確，按時(shí)完成。等級(jí)：A（90-100）、B（75-89）、C（60-74）、D（60以下）。七、論述題（20分）70.結(jié)合新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展背景，論述中小學(xué)教師如何在勞動(dòng)教育中實(shí)現(xiàn)“學(xué)科融合”與“五育并舉”的協(xié)同創(chuàng)新，要求觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、聯(lián)系實(shí)際，字?jǐn)?shù)不少于600字。答案：勞動(dòng)教育不再是“單兵作戰(zhàn)”的技藝傳授，而是撬動(dòng)“五育并舉”的支點(diǎn)。教師首先要打破學(xué)科壁壘，以真實(shí)勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，將德育、智育、體育、美育元素整體嵌入。以“校園生態(tài)花園”項(xiàng)目為例