朔州市2025年教師職稱考試(教育管理)在線自測(cè)試題庫及答案(中小學(xué))一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共40分）1.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有的權(quán)利不包括以下哪一項(xiàng)？A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)B.管理學(xué)生的家庭生活C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展D.參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)答案：B2.教育管理的核心職能是：A.計(jì)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制答案：A3.下列哪項(xiàng)不屬于教育評(píng)價(jià)的基本功能？A.診斷功能B.選拔功能C.懲罰功能D.改進(jìn)功能答案：C4.教師專業(yè)發(fā)展的最高階段是：A.新手階段B.勝任階段C.熟練階段D.專家階段答案：D5.教育公平的核心是：A.資源均衡B.機(jī)會(huì)均等C.結(jié)果公平D.政策傾斜答案：B6.教育政策制定的首要環(huán)節(jié)是：A.政策執(zhí)行B.政策評(píng)估C.政策問題識(shí)別D.政策反饋答案：C7.學(xué)校文化的核心是：A.制度文化B.教師文化C.學(xué)生文化D.精神文化答案：D8.教育督導(dǎo)的主要對(duì)象是：A.學(xué)生B.教師C.學(xué)校D.家長(zhǎng)答案：C9.教育管理中的“PDCA循環(huán)”中，“C”指的是：A.控制B.檢查C.處理D.計(jì)劃答案：B10.教師績(jī)效考核的最終目的是：A.發(fā)放獎(jiǎng)金B(yǎng).評(píng)優(yōu)評(píng)先C.促進(jìn)教師發(fā)展D.完成上級(jí)任務(wù)答案：C11.教育行政管理的最高目標(biāo)是：A.提高升學(xué)率B.實(shí)現(xiàn)教育公平C.增加財(cái)政投入D.擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模答案：B12.教育治理現(xiàn)代化的關(guān)鍵是：A.政府放權(quán)B.學(xué)校自治C.社會(huì)參與D.多元共治答案：D13.教師職業(yè)道德的靈魂是：A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B14.教育管理信息系統(tǒng)（EMIS）最主要的功能是：A.教學(xué)研究B.數(shù)據(jù)收集與分析C.教師培訓(xùn)D.學(xué)生心理輔導(dǎo)答案：B15.教育領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格中，最強(qiáng)調(diào)教師參與的是：A.權(quán)威型B.放任型C.民主型D.交易型答案：C16.教育政策評(píng)估的最終落腳點(diǎn)是：A.政策制定者滿意B.教師滿意C.學(xué)生發(fā)展D.媒體評(píng)價(jià)答案：C17.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（SDP）的首要依據(jù)是：A.校長(zhǎng)意愿B.社區(qū)資源C.教育政策D.學(xué)?，F(xiàn)狀診斷答案：D18.教育管理中的“權(quán)變理論”強(qiáng)調(diào)：A.制度至上B.領(lǐng)導(dǎo)恒定C.情境適應(yīng)D.目標(biāo)唯一答案：C19.教師申訴制度屬于：A.行政救濟(jì)B.民事救濟(jì)C.刑事救濟(jì)D.經(jīng)濟(jì)救濟(jì)答案：A20.教育財(cái)政投入中，占最大比重的是：A.基建費(fèi)B.教師工資C.教材費(fèi)D.差旅費(fèi)答案：B21.教育督導(dǎo)報(bào)告必須：A.保密B.公示C.銷毀D.簡(jiǎn)化答案：B22.教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的核心維度是：A.學(xué)歷B.師德C.年齡D.職稱答案：B23.教育管理中的“目標(biāo)管理”最早提出者是：A.泰勒B.德魯克C.韋伯D.梅奧答案：B24.學(xué)校安全事故的第一責(zé)任人是：A.班主任B.校長(zhǎng)C.教育局局長(zhǎng)D.保安答案：B25.教育政策執(zhí)行偏差的主要原因是：A.政策完美B.目標(biāo)清晰C.資源不足D.時(shí)間充裕答案：C26.教師輪崗制度主要解決：A.教師倦怠B.擇校熱C.教材更新D.課程改革答案：B27.教育治理中“第三方評(píng)估”主要強(qiáng)調(diào)：A.政府主導(dǎo)B.學(xué)校自評(píng)C.獨(dú)立客觀D.教師互評(píng)答案：C28.教育管理中的“霍桑實(shí)驗(yàn)”證明了：A.經(jīng)濟(jì)激勵(lì)唯一B.人際關(guān)系影響效率C.制度決定一切D.技術(shù)至上答案：B29.教師培訓(xùn)學(xué)分制的管理主體是：A.學(xué)校B.教師個(gè)人C.教育行政部門D.家長(zhǎng)委員會(huì)答案：C30.教育行政處罰中最嚴(yán)厲的是：A.警告B.罰款C.撤銷教師資格D.通報(bào)批評(píng)答案：C31.教育政策“窗口期”指：A.政策失效B.政策醞釀C.政策執(zhí)行D.政策終止答案：B32.學(xué)校章程的批準(zhǔn)機(jī)關(guān)是：A.教職工大會(huì)B.家長(zhǎng)委員會(huì)C.教育行政部門D.學(xué)生會(huì)答案：C33.教師績(jī)效評(píng)價(jià)中，增值評(píng)價(jià)關(guān)注：A.絕對(duì)分?jǐn)?shù)B.學(xué)生進(jìn)步幅度C.教師學(xué)歷D.課堂紀(jì)律答案：B34.教育管理中的“雙因素理論”由誰提出：A.赫茨伯格B.馬斯洛C.麥克利蘭D.弗洛姆答案：A35.教育政策擴(kuò)散的主要方式是：A.強(qiáng)制B.模仿C.競(jìng)爭(zhēng)D.學(xué)習(xí)答案：D36.教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體（PLC）強(qiáng)調(diào)：A.個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)B.合作反思C.等級(jí)管理D.外部監(jiān)督答案：B37.教育督導(dǎo)的“督政”是指：A.督導(dǎo)教師B.督導(dǎo)學(xué)生C.督導(dǎo)政府履職D.督導(dǎo)教材答案：C38.教育管理中的“SWOT”分析中“T”指：A.技術(shù)B.威脅C.時(shí)間D.團(tuán)隊(duì)答案：B39.教師職稱評(píng)審中，破格晉升需：A.教齡滿30年B.學(xué)歷博士C.業(yè)績(jī)特別突出D.校長(zhǎng)推薦答案：C40.教育政策“漸進(jìn)模式”的特點(diǎn)是：A.激進(jìn)變革B.小步調(diào)整C.完全照搬D.一步到位答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）41.教育管理的基本原理包括：A.系統(tǒng)原理B.人本原理C.效益原理D.封閉原理答案：ABC42.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有：A.校本研修B.外出培訓(xùn)C.網(wǎng)絡(luò)教研D.輪崗交流答案：ABCD43.學(xué)校安全管理制度包括：A.門禁制度B.食品留樣制度C.晨午檢制度D.教師坐班制度答案：ABC44.教育政策合法性的來源有：A.法律授權(quán)B.公眾參與C.專家論證D.領(lǐng)導(dǎo)拍板答案：ABC45.教育督導(dǎo)的職能包括：A.監(jiān)督B.指導(dǎo)C.評(píng)估D.問責(zé)答案：ABCD46.教師績(jī)效評(píng)價(jià)主體包括：A.校長(zhǎng)B.同事C.學(xué)生D.家長(zhǎng)答案：ABCD47.教育治理現(xiàn)代化的特征有：A.法治化B.民主化C.信息化D.封閉化答案：ABC48.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃文本應(yīng)包含：A.愿景與使命B.現(xiàn)狀分析C.目標(biāo)體系D.行動(dòng)方案答案：ABCD49.教育行政處罰的原則有：A.合法性B.公開性C.過罰相當(dāng)D.教育與處罰結(jié)合答案：ABCD50.教師申訴受理機(jī)關(guān)可以是：A.學(xué)校B.教育行政部門C.同級(jí)政府D.信訪局答案：AB三、判斷題（每題1分，共10分）51.教育管理只適用于公辦學(xué)校。答案：錯(cuò)52.教師職稱評(píng)審必須設(shè)置論文硬性指標(biāo)。答案：錯(cuò)53.學(xué)校章程是學(xué)校依法自主辦學(xué)的基本準(zhǔn)則。答案：對(duì)54.教育政策評(píng)估只能由政府部門實(shí)施。答案：錯(cuò)55.教師有權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒。答案：對(duì)56.教育督導(dǎo)結(jié)果可以不向?qū)W校反饋。答案：錯(cuò)57.教師培訓(xùn)學(xué)分可以跨省互認(rèn)。答案：對(duì)58.教育財(cái)政投入只包括人員經(jīng)費(fèi)。答案：錯(cuò)59.學(xué)校安全事故必須在一小時(shí)內(nèi)上報(bào)。答案：對(duì)60.教育管理信息化等同于購買硬件。答案：錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）61.簡(jiǎn)述教育治理現(xiàn)代化背景下校長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變。答案：（1）從行政管理者向教育領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)；（2）從封閉決策向多元共治轉(zhuǎn)變，吸納教師、家長(zhǎng)、社區(qū)參與；（3）從經(jīng)驗(yàn)管理向數(shù)據(jù)治理轉(zhuǎn)變，依托大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)決策；（4）從被動(dòng)執(zhí)行向主動(dòng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，基于校本實(shí)際推動(dòng)改革；（5）從單一評(píng)價(jià)向多元診斷轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展；（6）從權(quán)力中心向服務(wù)中樞轉(zhuǎn)變，構(gòu)建支持教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)；（7）從靜態(tài)規(guī)劃向動(dòng)態(tài)調(diào)適轉(zhuǎn)變，形成持續(xù)改進(jìn)的治理機(jī)制。62.結(jié)合“雙減”政策，論述學(xué)校如何優(yōu)化教育管理流程。答案：（1）重構(gòu)教學(xué)流程：以學(xué)情診斷替代重復(fù)訓(xùn)練，課堂實(shí)施“30+10”結(jié)構(gòu)，30分鐘核心探究、10分鐘當(dāng)堂鞏固；（2）再造作業(yè)管理：建立年級(jí)作業(yè)統(tǒng)籌組，采用“基礎(chǔ)+選擇+挑戰(zhàn)”三級(jí)作業(yè)包，每日總量線上公示，家長(zhǎng)掃碼查看；（3）重塑課后服務(wù)：構(gòu)建“1+X”課程體系，1段作業(yè)輔導(dǎo)，X段社團(tuán)、研學(xué)、勞動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生自主選課走班；（4）重整教師管理：設(shè)置“雙減”質(zhì)量獎(jiǎng)，將作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂效率、學(xué)生滿意度納入績(jī)效，占比不低于40%；（5）重建家校協(xié)同：開發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校線上模塊，推送科學(xué)陪伴指南，家長(zhǎng)完成學(xué)習(xí)獲得積分，積分與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)掛鉤；（6）重啟技術(shù)賦能：引入AI作業(yè)分析系統(tǒng)，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)高頻錯(cuò)題，教師依據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整教學(xué)；（7）重鑄監(jiān)督機(jī)制：家委會(huì)、督學(xué)、學(xué)生三方每日隨機(jī)抽取10%班級(jí)進(jìn)行作業(yè)負(fù)擔(dān)盲測(cè)，結(jié)果納入校長(zhǎng)年度考核。63.試述教師職稱評(píng)審中如何平衡“破五唯”與科學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)系。答案：（1）立標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)建“師德+業(yè)績(jī)+貢獻(xiàn)+能力”四維指標(biāo)，師德具有一票否決權(quán)；（2）重課堂：把課堂教學(xué)質(zhì)量作為核心，采用現(xiàn)場(chǎng)抽課、同行盲評(píng)、學(xué)生問卷三維量化，分值不低于35%；（3）破論文：取消刊物級(jí)別加分，改為“成果影響力”評(píng)價(jià)，提交同行匿名引用證明、實(shí)